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《感恩節(jié)》大班社會(huì)教案（精選15篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的《感恩節(jié)》大班社會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。
《感恩節(jié)》大班社會(huì)教案 1
地點(diǎn)：
本園
時(shí)間：
20xx年11月24日
參與人：
全體教職工、家長(zhǎng)、小朋友
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解大地課程、活動(dòng)、及大地產(chǎn)品。增進(jìn)家園聯(lián)系，達(dá)到家園共育。
2.通過(guò)感恩活動(dòng)讓孩子自導(dǎo)感恩，讓家長(zhǎng)感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.策劃人選擇統(tǒng)一的`感恩悟語(yǔ)幼兒學(xué)習(xí)
2.各班結(jié)合手語(yǔ)教唱《感恩的心》
3.活動(dòng)背景音樂(lè)
4.提前一周用短信、班級(jí)小廣播告知家長(zhǎng)捐贈(zèng)情況(感恩節(jié)家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、捐贈(zèng)對(duì)象、捐贈(zèng)范圍及注意事項(xiàng)捐贈(zèng)程序等)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月24日星期四上午
活動(dòng)創(chuàng)意人：
活動(dòng)策劃人：
人員安排：
主持人：
參與人員：全體教師全體幼兒家長(zhǎng)
活動(dòng)流程：
1、7：45—8：30區(qū)角活動(dòng)(戶(hù)外、室內(nèi))
2、8：30—9：00早操
3、9：00—9：30早點(diǎn)時(shí)間
4、9：30—10：00集中活動(dòng)
5、10：00-10：10操場(chǎng)集中
(這段時(shí)間的具體活動(dòng)由美語(yǔ)負(fù)責(zé)人林敏敏老師分配)
6、11：05--11：35午飯
7、11：35--11：45散步
8、11：45--12：00睡前故事
《感恩節(jié)》大班社會(huì)教案 2
感恩節(jié)即將來(lái)到，為了讓幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)用心的“愛(ài)”身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)將“愛(ài)”的語(yǔ)言及行為傳遞給他人，讓敬老，愛(ài)老，助老這幾千年的傳統(tǒng)美德在每位孩子的心靈深處扎根、發(fā)芽！結(jié)合本月的教學(xué)計(jì)劃，我班將開(kāi)展“愛(ài)心之旅？走進(jìn)敬老院”感恩老人活動(dòng)，讓孩子走進(jìn)敬老院去關(guān)愛(ài)老人、尊敬老人……
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
愛(ài)心之旅？走進(jìn)敬老院
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
敬老院
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月22日（感恩節(jié)）
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前聯(lián)系好敬老院，與負(fù)責(zé)人溝通好取得信任與配合；
2、與家長(zhǎng)溝通好，讓家長(zhǎng)當(dāng)天給幼兒準(zhǔn)備好點(diǎn)心、水果之類(lèi)的愛(ài)心禮物和幼兒自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。
3、幼兒自制的愛(ài)心卡片。
4、準(zhǔn)備面包機(jī)一臺(tái)、舞蹈音樂(lè)、紙巾、祝福老人們的話。
5、園方準(zhǔn)備園車(chē)一臺(tái)
6、安全準(zhǔn)備：活動(dòng)前培養(yǎng)幼兒外出安全規(guī)則，請(qǐng)好義工家長(zhǎng)一起來(lái)維護(hù)孩子的活動(dòng)安全。
五、活動(dòng)流程：
9：00前準(zhǔn)備好外出活動(dòng)用品，給幼兒穿好園服交待外出活動(dòng)規(guī)則，幼兒分三組，義工家長(zhǎng)和老師分配到組交待責(zé)任。
1、坐車(chē)到達(dá)目的`地。
2、整隊(duì)再次交待規(guī)則和流程。
3、參觀敬老院與老人交流、親近老人。
4、為老人送愛(ài)心禮物、愛(ài)心卡。
5、為老人送上我們的節(jié)目《感恩的心》和《水果》舞蹈。
6、給老人送祝福。
7、與老人共同合影留念。
8、坐車(chē)返回幼兒園。
《感恩節(jié)》大班社會(huì)教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒欣賞故事，切身體會(huì)故事中表達(dá)的“愛(ài)”，并嘗試用自己的語(yǔ)言、行為大膽的表現(xiàn)出來(lái)。
2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)什么是“愛(ài)和被愛(ài)”，感受“愛(ài)和被愛(ài)”的快樂(lè)情感。
3.通過(guò)本次的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小就要有一顆感恩的心，要一直心存感謝。
4.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用基本的繪畫(huà)方法，在賀卡上表達(dá)自己的對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)意和感謝。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.事先準(zhǔn)備好爸爸媽媽寫(xiě)給孩子的信、制作的相冊(cè)、說(shuō)給孩子的話
2.愛(ài)心賀卡、彩筆
3.繪本故事《猜猜我有多愛(ài)你》
三、活動(dòng)過(guò)程
1.教師請(qǐng)幼兒先欣賞故事《小獾的家》，用故事的形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。
(1)小朋友們，今天是感恩節(jié)，我們和其他的小伙伴都開(kāi)開(kāi)心心、友相親相愛(ài)的坐在一起，就像是一個(gè)幸福的大家庭。今天老師給小朋友帶來(lái)的故事中，小獾的家也是一個(gè)快樂(lè)而溫馨的家，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小獾在說(shuō)什么？怎么說(shuō)的？他們的心情會(huì)怎樣？
(2)小朋友們，故事中的小獾說(shuō)出了自己的愛(ài)，他真的很棒。那你們有多愛(ài)爸爸、媽媽呢？(給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。)
2.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入本次活動(dòng)，當(dāng)愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，我們一定要大聲地說(shuō)出來(lái)，那你你們是怎樣愛(ài)你們的爸爸媽媽的呢？
(1)我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小朋友們的爸爸媽媽是怎么表達(dá)他們對(duì)你們的愛(ài)的。(教師讀出爸爸媽媽給寶貝的信)
(2)原來(lái)你們的`爸爸媽媽都這么愛(ài)你們，你們也這么愛(ài)自己的爸爸媽媽。小朋友們你們聽(tīng)完信之后是什么感受呢？
3.教師播放PPT，一起來(lái)看“愛(ài)的相冊(cè)”，引導(dǎo)幼兒一起來(lái)看看自己和爸爸媽媽的照片。
(1)請(qǐng)你們告訴老師，你們最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句什么話？
(2)爸爸媽媽給我們的愛(ài)是無(wú)私無(wú)止境的，我們也要心懷感恩和感謝，用更多的愛(ài)去愛(ài)他們。
(3)教師播放繪本故事《猜猜我有多愛(ài)你》，引導(dǎo)幼兒感受故事中的愛(ài)意。
4.將愛(ài)意傳遞，將感恩保存。下面一起來(lái)制作感恩節(jié)愛(ài)心賀卡，送給自己最?lèi)?ài)的爸爸媽媽吧!
(1)把自己心中所想的花在愛(ài)心賀卡上面，可以是心愿、可以是自己的`一家人，也可以是送給自己爸爸媽媽的禮物。
(2)自己制作的愛(ài)心賀卡是滿(mǎn)載著祝福和感恩的，我們回家之后要把這份特殊的禮物送給自己的爸爸媽媽。
《感恩節(jié)》大班社會(huì)教案 4
一、目標(biāo)
1.了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子；
2.知道感恩節(jié)的特色食物與象征物；
3.通過(guò)為他人做事、送感恩卡等行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。
二、活動(dòng)策劃
1.感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)我們要做什么以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。
2.大廳
a.制作大火雞標(biāo)識(shí)語(yǔ)：happy-thanks-givingday，感恩節(jié)快樂(lè)！
b.擺放每班制作的.小人（風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來(lái)）
3.班級(jí)
a.各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處；
b.裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；
c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)；
d.和幼兒一起制作感恩賀卡。繪畫(huà)愛(ài)心卡：我們愛(ài)爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對(duì)他們愛(ài)，讓我們把對(duì)父母的愛(ài)畫(huà)在愛(ài)心卡上，送給爸爸媽媽。
4.當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備
a.早上開(kāi)始抱抱日，擁抱我們的孩子；跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂(lè)；孩子之間擁抱。
b.9：00全體幼兒在操場(chǎng)集合，播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘。
c.9：10，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。
d.英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲Tenlittle，Indians，大聲喊出Happy，Thanks-giving！
e.集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。
�。ㄖ魅危┥吓_(tái)互動(dòng)，請(qǐng)出后勤人員并剪彩�！皒x”酋長(zhǎng)（園長(zhǎng)）發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。
g.各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從xx牌子下穿過(guò)，逐層有秩序地在xx享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對(duì)暗號(hào)。
三、活動(dòng)結(jié)束
1.每班精彩照片發(fā)至班級(jí)群與家長(zhǎng)共享；
2.幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng)，并且把感謝表達(dá)出來(lái)（說(shuō)、親、抱等形勢(shì)）；
3.幼兒寫(xiě)講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。
4.教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達(dá)感恩的人。
《感恩節(jié)》大班社會(huì)教案 5
一、活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)節(jié)日介紹，引導(dǎo)幼兒了解感恩節(jié)的由來(lái)，西方國(guó)家在感恩節(jié)這一天都有什么習(xí)俗。
2、通過(guò)本次的感恩節(jié)活動(dòng)，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關(guān)心和尊重他人。
3、幼兒在教室里面，主動(dòng)找到曾經(jīng)幫助過(guò)自己的`老師和小朋友表達(dá)自己的謝意。
4、幼兒理解自己父母養(yǎng)育自己的艱辛和辛苦，了解父母的愛(ài)是偉大和無(wú)私的，大聲說(shuō)出自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)和感謝。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各班教室內(nèi)的“感恩節(jié)”環(huán)境布置。
2、準(zhǔn)備感恩節(jié)活動(dòng)的相關(guān)道具。
3、幼兒自備一個(gè)煮熟的雞蛋，在感恩當(dāng)天帶來(lái)，并在熟雞蛋上面寫(xiě)好寶寶的名字。
4、感恩節(jié)小禮物，活動(dòng)結(jié)束之后各班教師有序分發(fā)。
5、感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師組織家長(zhǎng)和幼兒有秩序的坐好，由班級(jí)教室一起朗誦《感恩的心》。
2、教師組織各位家長(zhǎng)以及幼兒一起手語(yǔ)歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采訪個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)感恩的話。
3、家長(zhǎng)和幼兒一起制作感恩節(jié)手工《愛(ài)心樹(shù)》。
4、感恩節(jié)游園活動(dòng)，參加感恩節(jié)的宴會(huì)。
(1)教師在教室內(nèi)準(zhǔn)備好感恩節(jié)活動(dòng)做水果沙拉的水果(蘋(píng)果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領(lǐng)各位家長(zhǎng)和幼兒一起制作一份水果沙拉。
(2)宴會(huì)上面，也可準(zhǔn)備一些小零食，供家長(zhǎng)和幼兒食用。
5、家長(zhǎng)和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。
6、活動(dòng)結(jié)束之后，各位家長(zhǎng)和幼兒回到班級(jí)老師處領(lǐng)取感恩節(jié)小禮物。
《感恩節(jié)》大班社會(huì)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解感恩節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)對(duì)家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。
通過(guò)手工制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
感恩節(jié)相關(guān)圖片或視頻資料
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料
感恩樹(shù)掛飾模板（可選）
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
播放感恩節(jié)相關(guān)的圖片或視頻，簡(jiǎn)要介紹感恩節(jié)的'起源和意義。
提問(wèn)：“小朋友們知道今天是什么節(jié)日嗎？你們了解感恩節(jié)嗎？”
討論環(huán)節(jié)：
引導(dǎo)幼兒討論：“在感恩節(jié)，我們應(yīng)該感謝誰(shuí)？為什么？”
鼓勵(lì)幼兒分享自己想要感謝的人或事，并說(shuō)出原因。
手工制作：
分發(fā)手工材料，指導(dǎo)幼兒制作感恩樹(shù)掛飾或感恩卡片。
幼兒在卡片上寫(xiě)下或畫(huà)出自己想要感謝的內(nèi)容，并裝飾卡片。
分享與展示：
幼兒展示自己的作品，并講述背后的感謝故事。
教師和幼兒一起將感恩樹(shù)掛飾掛在教室的顯眼位置，營(yíng)造感恩氛圍。
總結(jié)環(huán)節(jié)：
總結(jié)感恩節(jié)的意義，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)感恩。
提醒幼兒回家后向家人表達(dá)感謝之情。
《感恩節(jié)》大班社會(huì)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解感恩節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受節(jié)日的溫馨與快樂(lè)。
培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事，懂得感恩與回饋。
通過(guò)角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
感恩節(jié)相關(guān)圖片、視頻、PPT。
角色扮演所需道具，如廚師帽、圍裙、餐具等。
感恩節(jié)主題背景墻。
音樂(lè)與音響設(shè)備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師播放感恩節(jié)相關(guān)視頻，引導(dǎo)幼兒了解感恩節(jié)的`傳統(tǒng)習(xí)俗，如火雞大餐、南瓜派、感恩祈禱等。
教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道感恩節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗嗎？你們想不想體驗(yàn)一下這些習(xí)俗呢？”
二、角色扮演環(huán)節(jié)
教師介紹角色扮演活動(dòng)的規(guī)則和要求，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演。
幼兒分組進(jìn)行角色扮演，如：扮演廚師制作感恩節(jié)大餐、扮演服務(wù)員為客人服務(wù)、扮演家庭成員慶祝節(jié)日等。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將角色扮演得更加生動(dòng)有趣。
三、感恩分享環(huán)節(jié)
角色扮演結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行感恩分享，引導(dǎo)幼兒分享自己的角色體驗(yàn)和感受。
教師提問(wèn)：“小朋友們，在角色扮演中，你們感受到了什么？有哪些人或事值得你們感激呢？”
引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的感激之情，培養(yǎng)感恩意識(shí)。
四、感恩墻制作與展示
教師引導(dǎo)幼兒用彩色卡紙等材料制作感恩節(jié)主題背景墻，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，將背景墻裝飾得更加美麗。
幼兒將自己的感激之情寫(xiě)在紙上，貼在背景墻上，形成一面感恩墻。
教師組織幼兒欣賞感恩墻，引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的溫馨與快樂(lè)。
五、活動(dòng)延伸
在日常生活中，教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的人和事，學(xué)會(huì)感恩。如：在家人忙碌時(shí)，主動(dòng)幫忙；在朋友遇到困難時(shí)，給予關(guān)心和幫助。同時(shí)，可以組織幼兒參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓幼兒在感恩節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日里，學(xué)會(huì)感恩，懂得回饋，成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。
《感恩節(jié)》大班社會(huì)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解感恩節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗，認(rèn)識(shí)感恩的重要性。
培養(yǎng)幼兒的感恩之心，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。
通過(guò)手工制作、角色扮演等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
感恩節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料。
彩色卡紙、剪刀、膠水等手工材料。
感恩樹(shù)或感恩墻的布置材料。
角色扮演所需的道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師通過(guò)圖片或視頻向幼兒介紹感恩節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗，如火雞大餐、南瓜派、感恩祈禱等。
引導(dǎo)幼兒思考：在生活中，有哪些人或事值得我們感激？
二、討論環(huán)節(jié)
分組討論：每組幼兒輪流分享自己想要感激的人或事，教師鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的感激之情。
教師總結(jié)：感恩是一種美好的情感，它能讓我們更加珍惜身邊的人和事，讓生活充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖。
三、手工環(huán)節(jié)
制作感恩卡：幼兒選擇彩色卡紙，用剪刀剪出自己喜歡的形狀，再用膠水粘貼成感恩卡。在卡片上寫(xiě)下或畫(huà)出自己想要感激的人或事。
布置感恩樹(shù)或感恩墻：將幼兒制作的感恩卡掛在感恩樹(shù)或貼在感恩墻上，形成一道美麗的風(fēng)景線。
四、角色扮演環(huán)節(jié)
教師分配角色：幼兒可以選擇扮演家人、朋友、老師等角色，模擬生活中的.場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)彼此的感激之情。
角色扮演：幼兒按照分配的角色進(jìn)行表演，教師和其他幼兒觀看并給予掌聲鼓勵(lì)。
五、總結(jié)環(huán)節(jié)
教師總結(jié)今天的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多表達(dá)感激之情。
邀請(qǐng)幼兒分享今天的收獲和感受，鼓勵(lì)幼兒將感恩之心帶回家中，與家人分享。
《感恩節(jié)》大班社會(huì)教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒了解感恩節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗及文化意義，培養(yǎng)幼兒的跨文化意識(shí)。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)對(duì)家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)交往能力，增進(jìn)幼兒之間的友誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
感恩節(jié)相關(guān)圖片、視頻資料
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料
感恩節(jié)主題歌曲
感恩樹(shù)或感恩墻背景布置
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師播放感恩節(jié)相關(guān)圖片或視頻，簡(jiǎn)要介紹感恩節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗及文化意義。
提問(wèn)：“小朋友們，你們知道感恩節(jié)是哪一天嗎？在這一天，人們會(huì)做些什么呢？”
二、討論環(huán)節(jié)
引導(dǎo)幼兒討論：“在感恩節(jié)，你最想感謝誰(shuí)？為什么？”
鼓勵(lì)幼兒分享自己的`感恩故事，可以是家人、朋友、老師或生活中的小事。
三、手工制作
教師分發(fā)手工材料，指導(dǎo)幼兒制作感恩卡片或感恩樹(shù)掛飾。
幼兒在卡片上寫(xiě)下或畫(huà)出自己想要感謝的人或事，并用彩筆裝飾卡片。
完成后，幼兒將作品掛在感恩樹(shù)或感恩墻上，共同營(yíng)造感恩氛圍。
四、感恩表演
教師組織幼兒進(jìn)行感恩表演，可以是詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱或舞蹈等。
鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。
五、總結(jié)與延伸
教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)感恩。
延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家后向家人表達(dá)感謝之情，可以是一個(gè)擁抱、一句感謝的話或一個(gè)親手制作的小禮物。
《感恩節(jié)》大班社會(huì)教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解感恩節(jié)的意義，學(xué)會(huì)感恩身邊的人和事。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
激發(fā)幼兒的情感共鳴，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
感恩節(jié)相關(guān)的繪本、故事書(shū)。
手工材料：彩色紙、畫(huà)筆、剪刀、膠水等。
感恩節(jié)主題海報(bào)、背景音樂(lè)。
家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
教師講述與感恩節(jié)相關(guān)的繪本故事，如《火雞與小女孩》等，引導(dǎo)幼兒理解感恩節(jié)的由來(lái)和意義。
提問(wèn)：故事中的人物為什么感恩？他們做了什么來(lái)表達(dá)感激之情？
二、討論與分享
分組討論：幼兒分組討論自己生活中值得感激的人或事，教師鼓勵(lì)幼兒用完整的句子表達(dá)自己的想法。
分享環(huán)節(jié)：每組選一名代表分享本組的討論結(jié)果，教師總結(jié)并引導(dǎo)幼兒思考如何將感恩之心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
三、手工制作
制作感恩花環(huán)：幼兒用彩色紙剪出花朵和葉子，用膠水粘貼成花環(huán)。在花環(huán)上寫(xiě)下或畫(huà)出自己想要感激的人或事。
制作感恩海報(bào)：幼兒用畫(huà)筆在海報(bào)上畫(huà)出感恩節(jié)的場(chǎng)景，如一家人圍坐在一起吃火雞大餐、送禮物等。
四、感恩行動(dòng)
邀請(qǐng)家長(zhǎng)：教師提前向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加感恩節(jié)的慶祝活動(dòng)。
感恩表演：幼兒為家長(zhǎng)表演節(jié)目，如唱歌、跳舞、朗誦等，表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)的'感激之情。
贈(zèng)送禮物：幼兒將自己制作的感恩花環(huán)和海報(bào)送給家長(zhǎng)，并說(shuō)出自己的感激之詞。
五、總結(jié)與反思
教師總結(jié)今天的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)心身邊的人，學(xué)會(huì)感恩。
邀請(qǐng)幼兒分享今天的感受和收獲，鼓勵(lì)幼兒將感恩之心傳遞給更多的人。
《感恩節(jié)》大班社會(huì)教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解感恩節(jié)的由來(lái)，認(rèn)識(shí)感恩的重要性。
培養(yǎng)幼兒的感恩之心，學(xué)會(huì)向家人、朋友表達(dá)感謝。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
感恩節(jié)相關(guān)圖片、故事書(shū)。
彩色卡紙、剪刀、膠水、畫(huà)筆等手工材料。
感恩節(jié)主題音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
故事導(dǎo)入：教師講述感恩節(jié)的故事，通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)和圖片，讓幼兒了解感恩節(jié)的.起源和意義，激發(fā)幼兒對(duì)感恩的興趣。
討論分享：引導(dǎo)幼兒討論自己生活中值得感激的人或事，鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的感激之情。教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性。
手工制作：幼兒分組，用彩色卡紙等材料制作感恩節(jié)賀卡。在賀卡上，幼兒可以畫(huà)出自己感激的人，寫(xiě)下感謝的話語(yǔ)。通過(guò)這一過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
感恩展示：幼兒展示自己的感恩節(jié)賀卡，并分享自己的創(chuàng)作想法和感激之情。教師給予鼓勵(lì)和肯定，營(yíng)造溫馨、和諧的感恩氛圍。
感恩行動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒將制作的賀卡帶回家，送給家人或朋友，并親自說(shuō)出感謝的話語(yǔ)。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，傳遞愛(ài)與溫暖。
活動(dòng)延伸：
在日常生活中，教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的美好事物，學(xué)會(huì)感恩。如：感謝老師的教導(dǎo)、感謝朋友的陪伴、感謝家人的照顧等。
《感恩節(jié)》大班社會(huì)教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒了解感恩節(jié)的起源與文化背景，感受西方節(jié)日的獨(dú)特魅力。
通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的感恩之心，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)手工制作感恩卡，增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
感恩節(jié)相關(guān)圖片、視頻資料。
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙等手工材料。
感恩節(jié)故事書(shū)或PPT。
背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師播放感恩節(jié)相關(guān)視頻，引導(dǎo)幼兒初步了解感恩節(jié)的起源與文化背景，感受節(jié)日氛圍。
教師講述感恩節(jié)的故事，通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)和圖片，讓幼兒更加深入地了解感恩節(jié)的由來(lái)和意義。
二、討論環(huán)節(jié)
教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道什么是感恩嗎？你們?cè)谏钪杏心男┤嘶蚴轮档酶屑つ兀俊?/p>
引導(dǎo)幼兒分組討論，分享自己的感激之情，鼓勵(lì)幼兒用完整的`語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事，培養(yǎng)感恩之心。
三、手工制作環(huán)節(jié)
教師介紹手工制作感恩卡的步驟和方法，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料和顏色進(jìn)行創(chuàng)作。
幼兒分組進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作獨(dú)一無(wú)二的感恩卡。
制作完成后，幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作想法和感激之情。
四、感恩行動(dòng)
教師鼓勵(lì)幼兒將制作的感恩卡帶回家，送給家人或朋友，并親自說(shuō)出感謝的話語(yǔ)。
引導(dǎo)幼兒思考，除了制作感恩卡，還可以通過(guò)哪些方式表達(dá)感激之情，如：幫忙做家務(wù)、說(shuō)謝謝、擁抱等。
教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)感恩行動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)幼兒將感恩之心融入日常生活中。
五、活動(dòng)延伸
在日常生活中，教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的美好事物，學(xué)會(huì)感恩。如：感謝老師的教導(dǎo)、感謝朋友的陪伴、感謝家人的照顧等。同時(shí)，可以組織幼兒參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
《感恩節(jié)》大班社會(huì)教案 13
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解感恩節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì)感恩。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)交往能力，增進(jìn)幼兒之間的友誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
感恩節(jié)故事書(shū)、PPT
角色扮演所需的道具（如廚師帽、圍裙、餐具等）
感恩晚餐的模擬食材（如塑料水果、蔬菜等）
感恩樹(shù)背景布置
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
教師講述感恩節(jié)的故事，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
提問(wèn)：“小朋友們，你們知道感恩節(jié)是怎么來(lái)的嗎？在這一天，人們會(huì)做些什么呢？”
二、角色扮演
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬感恩節(jié)的家庭聚餐場(chǎng)景。
幼兒可以選擇扮演家庭成員、廚師、服務(wù)員等角色，共同準(zhǔn)備感恩晚餐。
在角色扮演過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同完成任務(wù)。
三、感恩交流
角色扮演結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行感恩交流。
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己在扮演過(guò)程中感受到的'感激之情，以及想要感謝的人或事。
教師引導(dǎo)幼兒思考：“在生活中，還有哪些人或事值得我們感激呢？”
四、感恩樹(shù)制作
教師分發(fā)彩色卡紙和剪刀等材料，指導(dǎo)幼兒制作感恩樹(shù)掛飾。
幼兒在掛飾上寫(xiě)下或畫(huà)出自己想要感謝的人或事，并掛在感恩樹(shù)上。
完成后，幼兒共同欣賞感恩樹(shù)，感受感恩的氛圍。
五、總結(jié)與延伸
教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)感恩。
延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起慶祝感恩節(jié)，共同表達(dá)對(duì)家人的感激之情。
《感恩節(jié)》大班社會(huì)教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解感恩節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受節(jié)日氛圍。
培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事。
通過(guò)角色扮演，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
感恩節(jié)相關(guān)視頻、圖片。
角色扮演所需道具，如廚師帽、圍裙等。
感恩節(jié)主題背景墻。
活動(dòng)過(guò)程：
視頻導(dǎo)入：播放感恩節(jié)相關(guān)視頻，讓幼兒了解感恩節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如火雞大餐、南瓜派等。
角色扮演：幼兒分組，分別扮演家庭成員、廚師、服務(wù)員等角色。通過(guò)模擬感恩節(jié)家庭聚會(huì)，讓幼兒感受節(jié)日氛圍，學(xué)會(huì)感恩家人和朋友的陪伴。
感恩分享：角色扮演結(jié)束后，幼兒分享自己的感受和收獲。教師引導(dǎo)幼兒思考，如何將感恩之心融入日常生活中，學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事。
感恩墻制作：幼兒用彩色卡紙等材料，制作感恩節(jié)主題背景墻。在墻上，幼兒可以寫(xiě)下自己的`感激之情，或畫(huà)出感激的人或事。通過(guò)這一過(guò)程，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)感激之情，增強(qiáng)感恩意識(shí)。
活動(dòng)延伸：
教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中，多關(guān)注身邊的人和事，學(xué)會(huì)感恩。如：在家人忙碌時(shí)，主動(dòng)幫忙；在朋友遇到困難時(shí)，給予關(guān)心和幫助。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。
《感恩節(jié)》大班社會(huì)教案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒理解感恩的意義，學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事。
通過(guò)角色扮演，增強(qiáng)幼兒的同理心和表達(dá)能力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
感恩節(jié)故事書(shū)或PPT
角色扮演所需的道具（如廚師帽、圍裙等）
感恩晚餐的模擬食材（如塑料餐具、水果模型等）
活動(dòng)過(guò)程：
故事導(dǎo)入：
講述一個(gè)關(guān)于感恩的溫馨故事，激發(fā)幼兒的興趣和共鳴。
提問(wèn)：“故事中的小動(dòng)物為什么感激大家？我們生活中有哪些值得感激的事情？”
角色扮演：
引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行角色扮演，模擬感恩節(jié)的家庭聚餐場(chǎng)景。
幼兒可以選擇扮演家庭成員、廚師、服務(wù)員等角色，準(zhǔn)備并享用“感恩晚餐”。
感恩交流：
在角色扮演結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行感恩交流。
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己在扮演過(guò)程中感受到的.感激之情，以及想要感謝的人或事。
團(tuán)隊(duì)總結(jié)：
教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)角色扮演中的收獲和感悟。
強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多表達(dá)感激之情。
延伸活動(dòng)：
鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起準(zhǔn)備一頓感恩晚餐，共同慶祝感恩節(jié)。
提醒幼兒在日常生活中關(guān)注并感激身邊的人和事，培養(yǎng)感恩的心態(tài)。
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