以感恩節(jié)為主題的教案模板(精選5篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的以感恩節(jié)為主題的教案模板(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
以感恩節(jié)為主題的教案1
一、活動(dòng)背景
作為新時(shí)代的大學(xué)生,我們的學(xué)習(xí)生活條件越來(lái)越好,可是當(dāng)代社會(huì)卻存在著年輕人缺乏感恩的現(xiàn)象,有很多大學(xué)生不知感恩,無(wú)視他們的親人、朋友、老師和社會(huì)給他們的關(guān)愛(ài)。在自私的心理愈演愈烈的情況下,進(jìn)行感恩教育就顯得尤為重要,特別是作為大學(xué)生給我們表達(dá)感恩之情的平臺(tái)顯得更為重要。一部分覺(jué)悟高的大學(xué)生需要一個(gè)平臺(tái)來(lái)表達(dá)自己對(duì)身邊人的感恩,同時(shí)另一部分沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)的大學(xué)生又需要感恩教育,特別是身邊同學(xué)的言傳身教,因此這樣一個(gè)感恩主題班會(huì)就顯得格外重要。
二、活動(dòng)意義
人的一生中,受過(guò)無(wú)數(shù)恩情,正是恩情讓人長(zhǎng)大,讓人成熟,于是,我們要感恩,感恩是一種回報(bào),回報(bào)溫馨的社會(huì);感恩是一種認(rèn)同,認(rèn)同純潔的良知;感恩是一種鼓勵(lì),鼓勵(lì)無(wú)私的付出,感恩班會(huì)有助于幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)到親人朋友的關(guān)愛(ài),促進(jìn)大學(xué)生人際關(guān)系的和諧。感恩班會(huì)既是教育又是途徑,能夠讓所有同學(xué)都從中收益,促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè),在當(dāng)代中國(guó)高校發(fā)揮著重要的作用。
三、主辦單位
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院年管會(huì)年級(jí)交流研究組
四、主持人
xxx
五、班會(huì)時(shí)間
5月8日—5月22日
六、班會(huì)地點(diǎn)
xxx
七、前期準(zhǔn)備
。1)宣傳及通知。各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)宣傳,請(qǐng)全班準(zhǔn)備類似資料。
。2)ppt及視頻制作,由各組班長(zhǎng)協(xié)商制作一份。
。3)安排場(chǎng)控人員,進(jìn)行相關(guān)拍攝、錄像等記錄工作。
。4)會(huì)場(chǎng)布置。
八、班會(huì)流程
。1)創(chuàng)設(shè)情境
播放歌曲《母親》、《父親》導(dǎo)入,邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時(shí)間,啟發(fā)并思考:你覺(jué)得父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地勞作呢?
教師歸納:父母為我們付出了很多,我們要感恩父母,感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)。
主持人開(kāi)場(chǎng)白,宣布主題班會(huì)開(kāi)始
(2)感恩教育演講
方案一:主持人或老師用事先準(zhǔn)備好的PPT和視頻等多媒體材料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
方案二:角色互換:由老師提前給出一些內(nèi)容,然后由學(xué)生去準(zhǔn)備課件,并在班會(huì)期間講課。當(dāng)然時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng),在講課過(guò)程中,要隨時(shí)接受作為學(xué)生的老師,以及下面學(xué)生的疑問(wèn),并必須盡力給予解答。課件可以由幾個(gè)人組隊(duì)制作,講述。以便于大家全方位的理解老師的工作辛勞狀況。讓老師點(diǎn)評(píng)。最后發(fā)表自己的換位感受。
。3)“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式,提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題,隨機(jī)點(diǎn)一些同學(xué)回答快速問(wèn)題,3秒內(nèi)答出有獎(jiǎng),這些問(wèn)題有:
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視。?
6、爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班?
(4)案例討論
1.主持人給出幾個(gè)有關(guān)大學(xué)生缺乏感恩意識(shí)的案例,同學(xué)們自由發(fā)言討論。
2.老師點(diǎn)評(píng)
3.主持人總結(jié)
(5)感恩宣言
同學(xué)們每人想一句感恩宣言,寫在紙條上,收集起來(lái)。
。6)總結(jié)
1.趙老師致結(jié)束詞
2.各班打掃場(chǎng)地
3.會(huì)后各組總結(jié)成果,上交班會(huì)總結(jié)
4.場(chǎng)控人員整理筆記、照片、錄影,制作保存
以感恩節(jié)為主題的教案2
活動(dòng)目的:
1、給學(xué)生一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)。
2、使學(xué)生了解,成長(zhǎng)的過(guò)程需要感激使你成長(zhǎng)的人。
3、讓學(xué)生懂得怎樣感恩,怎樣報(bào)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件。
活動(dòng)地點(diǎn):
多功能教室。
主講人:
xxx
活動(dòng)過(guò)程:
一、老師宣布活動(dòng)開(kāi)始,請(qǐng)主持人上臺(tái),并預(yù)祝成功。
主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險(xiǎn)阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時(shí)刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;在迷茫的時(shí)候,有人為你指點(diǎn)迷津,讓你明確前進(jìn)的方向;在跌倒的時(shí)候,有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái),讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?
下面我宣布“《在陽(yáng)光下》――心存感激學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、介紹感恩節(jié)
感恩節(jié)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,始于1621年。1863年,美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長(zhǎng)假,很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié),慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳,無(wú)論在巖石磷峋的西海岸,還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷,人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié),感恩節(jié)是不論何種信仰,何種民族的美國(guó)人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。
三、概括怎樣感恩
心存感恩,學(xué)會(huì)感激,我們要感謝母親孕育我生命;感謝父母養(yǎng)育我長(zhǎng)大;感謝老師教育我知識(shí);感謝同學(xué)賜予我友情;感謝生活藏滿理想夢(mèng)幻;感謝大地哺育萬(wàn)物生靈。
以感恩節(jié)為主題的教案3
活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
3、通過(guò)手勢(shì)語(yǔ)的表演和音樂(lè)的輔助促進(jìn)學(xué)生的感悟。
重點(diǎn):
讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解、尊敬、關(guān)心父母,與父母和諧相處。
難點(diǎn):
讓學(xué)生感悟父母的付出,學(xué)會(huì)如何感激。
方式:
以歌、幻燈片的形式,同時(shí)大多是與學(xué)生互動(dòng)。
過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們的母親懷胎十月,含辛茹苦地將我們產(chǎn)下,當(dāng)母親聽(tīng)到我們來(lái)到這個(gè)世界的第一聲哭喊時(shí),她就忘記了生產(chǎn)時(shí)的痛苦,臉上露出一絲微笑。(播放視頻)
在孩子誕生之后,父母將他視為心頭的一塊肉,父母為了保護(hù)孩子,愿意犧牲自己的生命來(lái)捍衛(wèi)他。盡管孩子生患疾病,盡管孩子失去臂膀,盡管孩子不聰明。但是父母總是對(duì)他們不離不棄。(播放視頻《典子》)父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài),可我們總是不理解,抱怨,甚至討厭。
二、內(nèi)容:
1、講自己的真實(shí)故事。
記得我初中的時(shí)候,那時(shí)不知怎么的可以這么說(shuō)不喜歡媽媽,長(zhǎng)的不好看,沒(méi)別人的媽媽有錢,還天天嘮叨。有一次,讓我徹底改變了想法,我成績(jī)不太好,中考可想而知,名落孫山。媽媽不停的找人,希望我能上高中?粗煌5乃投Y,不停的在大熱天出門,回來(lái)總是愁眉哭臉,有時(shí)我還看到她偷偷的哭。我真的很自責(zé),憑什么她為我付出這么多,而我卻不知感恩,后來(lái)每次的報(bào)名我都會(huì)想到媽媽在大熱天推自行車進(jìn)家門的那張臉。母親節(jié)快到了,遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我,有很多話想對(duì)她說(shuō)媽媽,謝謝你,我愛(ài)你。
2、其實(shí)父母為我們做了很多很多,可我們有時(shí)并不理解。比如:
①有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,父母對(duì)他的期望很高,他自己對(duì)自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō):“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母,其他都是多余的(不懂得做人的基本道理,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不行)。
、谛偸且幻咭粚W(xué)生,在學(xué)校里活潑開(kāi)朗,可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事,有什么心事也不愿和父母講,總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問(wèn)他為什么,他說(shuō):“父母只會(huì)嘮叨,和他們沒(méi)什么好說(shuō)的!保ㄈ鄙贉贤ǎ
、墼谡n堂上,老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說(shuō):“等我工作后,每月都給父母生活費(fèi)就行了!敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎?(孝敬父母,不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù),而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對(duì)年邁的父母,更要精心照顧,耐心安慰,在精神上讓父母感受到子女的愛(ài)更為重要)同學(xué)們認(rèn)為以上三種認(rèn)識(shí)對(duì)么?那你們的想法呢?(以前后兩排為小組討論)。
3、感恩的心。
有個(gè)故事我現(xiàn)在都還感動(dòng),想和你們分享,故事是這樣的,由同學(xué)說(shuō)故事,后放歌曲《感恩的心》。
三、課后作業(yè)。
母親節(jié)要到了,那你們能把對(duì)母親的愛(ài)表達(dá)出來(lái)嗎?可以制作充滿愛(ài)的卡片,用自己的.零花錢給母親買束花,幫母親做家務(wù),甚至說(shuō)句感謝母親的話;厝ハM銈儼涯銈冏龅氖聥寢尩姆磻(yīng)寫在心得本上可以嗎?
四、總結(jié)。
剛才的歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。讓我們懂得感恩,懂得說(shuō)聲謝謝。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào),但是只有父母付出的愛(ài),沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài),這愛(ài)是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師、同學(xué)和朋友,甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài),一個(gè)家庭才能美滿,人們?cè)趯W(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處;大家都能獻(xiàn)出愛(ài)國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間!
以感恩節(jié)為主題的教案4
一、課程名稱
感恩主題班會(huì)課
二、授課題口
珍愛(ài)生活,感恩父母
三、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知H標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心,增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
2、情感U標(biāo):使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性。
3、行為U標(biāo):學(xué)會(huì)感恩,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生懂得瘡樣對(duì)待我們的生活,珍愛(ài)我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對(duì)我們的無(wú)條件付出。
五、教學(xué)思路
1、教師主導(dǎo)教學(xué),整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過(guò)程,學(xué)生為主體,發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享;
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn);
3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程;
4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的.多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學(xué)方法:
情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
八、課時(shí)
xx
九、教學(xué)準(zhǔn)備
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)一泰國(guó)感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天殼了》
3、制作多媒體課件
十、教學(xué)過(guò)程
1、感念親恩(用時(shí)6分鐘)
教師:播放泰國(guó)感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》,故事講述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿與厭倦,卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)感人的廣告渲染氣氛,讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。
教師總結(jié):父母對(duì)我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的,為什么說(shuō)不出呢?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀,很多時(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨,感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì)父母“說(shuō)不岀的愛(ài)S心存感恩,讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量,讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩,知足惜福。
2、體驗(yàn)感恩(用時(shí)10分鐘)
【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》
我們來(lái)做一個(gè)游戲,拿出一張紙,在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”,現(xiàn)在你們思考,將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序,依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的,直到最后只留下其中的一項(xiàng)。
教師(適時(shí)引導(dǎo)):請(qǐng)同學(xué)們注意,在劃的時(shí)候,雖然你的右手只是輕輕一劃,很簡(jiǎn)單,但是你一定要想到,一旦你劃去了,這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè),那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源,一生窮困;如果你劃去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護(hù)和關(guān)心,再也聽(tīng)不到他們的笑聲……
教師:在課堂上做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),最后將父母保留下來(lái)的有兒位同學(xué),根據(jù)結(jié)果,可以說(shuō)父母在學(xué)生心目中的地位。
但是這個(gè)游戲的過(guò)程中,我給大家十分鐘的時(shí)間,很多同學(xué)沒(méi)能完成,都在苦苦思索,進(jìn)行著心理斗爭(zhēng):“到底先舍奔誰(shuí)?”但是,大家想想,如果換成父母的話,在選擇時(shí),他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少呢?15分鐘)如何感恩。
教師啟示:其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯膩V何止自己的父母呢?
學(xué)生討論:我們還想感恩誰(shuí)?還應(yīng)感恩誰(shuí)?親人、朋友、同學(xué)、老師、社會(huì)等等。
教師總結(jié):我們所擁有的一切,所處的環(huán)境,都不是理所當(dāng)然的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會(huì)等共同努力為你創(chuàng)造的,也許你會(huì)說(shuō)這并不是我想要的,但我要告訴你的事,很多人想要都要不到,就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬(wàn)分之一。所以,我們要感恩,感恩父母,感恩社會(huì),感恩你所擁有的一切!
3、結(jié)束班會(huì)(用時(shí)3分鐘)
教師:讓我們一起大聲唱出我們的愛(ài),對(duì)父母的愛(ài),對(duì)親人的愛(ài),對(duì)朋友、同學(xué)、老師的愛(ài),對(duì)學(xué)校、社會(huì)的愛(ài)。讓我們大聲唱出《真的愛(ài)你》!用這首歌感恩我們的父母,是他們給予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動(dòng)的一切……
以感恩節(jié)為主題的教案5
教學(xué)目標(biāo):
一、引導(dǎo)學(xué)生用心體會(huì)家庭的溫暖,感受父母的關(guān)懷;
二、教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重,理解父母;學(xué)會(huì)和父母溝通;
三、教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,從愛(ài)家庭,愛(ài)父母開(kāi)始。
教學(xué)過(guò)程:
一、心理測(cè)試:
寫出你生命中最重要的10個(gè)人,然后一次劃掉一個(gè),最后那個(gè)人是誰(shuí)?
。ㄕf(shuō)說(shuō)自己在測(cè)試過(guò)程中自己的感受)
二、親子之愛(ài)潤(rùn)心田
1、分享故事:地震中的奇跡;暴走媽媽捐肝救子;為母捐腎感動(dòng)中國(guó)
2、說(shuō)說(shuō)父母對(duì)你的愛(ài)以及你對(duì)父母的愛(ài)讓大家分享。
三、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
1、父母的生日;
2、父母最愛(ài)吃的東西;
3、父母最大的煩惱;,
4、父母最大的心愿
談話:沒(méi)有一個(gè)母親會(huì)忘記自己兒女的生日,因?yàn)槟赣H歷經(jīng)“十月懷胎”的種種磨難,忍著“一朝分娩”的劇痛,用甘甜的乳汁和無(wú)微不至的關(guān)懷把我們一天天養(yǎng)大,子女成為他們生命中的重要部分,他們?cè)鯐?huì)忘記呢?調(diào)查顯示,日本大學(xué)生人人都記得父母親的生日,而很多在日本的中國(guó)留學(xué)生不知道父母的生日,在日本兒女們把自己的生日稱作“母難日”,過(guò)生日向母親鞠躬,請(qǐng)母親吃飯,因?yàn)樽约撼錾,正是母親最痛苦、最艱難的日子。然而,在我們的成長(zhǎng)中,爸爸媽媽付出的心血,周圍人們給予的關(guān)愛(ài),這一切,我們又想過(guò)多少?感受過(guò)多少?回報(bào)過(guò)多少呢?
四、討論:我們應(yīng)該怎樣感恩父母?
啟發(fā)談話:子女回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩早已是中華民族的傳統(tǒng)美德。從花木蘭代父從軍,黃香扇席溫被,到陳毅元帥為老母親洗尿褲子,這樣的事例不勝枚舉!通過(guò)今天的活動(dòng)你受到了那些啟發(fā),我們以后應(yīng)該怎樣做呢?
1、愛(ài)需要用心體會(huì):引用故事《帳單》
一天早上,媽媽給小勇收拾房間的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一張字條。
媽媽:
我?guī)湍闶帐胺块g10元,幫你澆花一個(gè)月30元,我被評(píng)為“三好學(xué)生”20元,你一共欠我60元。請(qǐng)你盡快還給我!
放學(xué)以后,小勇迫不及待的來(lái)到自己的房間,發(fā)現(xiàn)60元錢好好的擺放在書桌上,正在他要離開(kāi)的時(shí)候,也意外發(fā)現(xiàn)了媽媽的一張字條。
孩子:
我10多年如一日供你吃穿住用0元,我對(duì)你無(wú)微不至的照顧0元,我被評(píng)為“優(yōu)秀家長(zhǎng)”0元,你一共欠我0元,我永遠(yuǎn)都不要你還我!
小勇看見(jiàn)這張紙條,羞愧得無(wú)地自容!
談話:父母為我們做的事情數(shù)不勝數(shù),一言難盡,他們從來(lái)沒(méi)有想到向我們索取,我們卻視而不見(jiàn),心安理得,甚至覺(jué)得理所當(dāng)然;我們?yōu)楦改缸龅氖虑槲⒉蛔愕,寥寥無(wú)幾,我們卻一味索取,甚至做了一點(diǎn)小事就以公臣自居,這是多么不應(yīng)該呀!
2、愛(ài)需要尊重,理解和溝通
很多家長(zhǎng)抱怨,現(xiàn)在的孩子我真搞不懂,你關(guān)心他,他根本就不領(lǐng)情,甚至還覺(jué)得煩,有的同學(xué)說(shuō),我們理解父母,可是父母常常不理解我們,遇到這種情況,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)和父母溝通。
怎樣學(xué)會(huì)與父母平等溝通:
。1)理解父母:天下父母都愛(ài)自己的子女,對(duì)子女的“嘮叨”正是對(duì)子女疼愛(ài)的表現(xiàn),子女要體諒他們方式上的不當(dāng);父母也有煩惱,也需要傾訴和得到安慰。
。2)尊重父母:子女在與父母交談時(shí)要注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣和分寸,要尊重父母的個(gè)性,尊重父母對(duì)自己提出的意見(jiàn)和建議。
(3)掌握一定的方法和技巧與父母溝通:主動(dòng)交流,創(chuàng)造機(jī)會(huì),認(rèn)真傾聽(tīng),主動(dòng)道歉,善于體諒,控制情緒。
五、活動(dòng)總結(jié):
1、愛(ài)需要用心體會(huì);
2、愛(ài)需要尊重,理解和溝通;
3、愛(ài)需要用行動(dòng)表示。
多一份愛(ài),少一份埋怨;多一份理解,少一份責(zé)怪;多一份主動(dòng),少一份被動(dòng);多一份關(guān)心,少一份冷漠。
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