大班數(shù)學(xué)：二等分通用
大班數(shù)學(xué)：二等分通用1
活動目標(biāo)：
1.通過操作將圖形二等分，并知道分后的兩份是相等的，而每一份都比原來的圖形小，原來的圖形都比分后的每一份大。
2.發(fā)展幼兒的動手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。
3.體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。
活動重點：
學(xué)習(xí)二等分。
活動難點：
通過操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法。
活動準(zhǔn)備：
1.狗熊、狐貍、餅的圖片。
2.人手一份正方形、長方形、圓形、等邊三角形的紙。
3.長方體、正方體的蛋糕。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入
1.以《兩只笨狗熊》故事引發(fā)幼兒討論。
問題：為什么兩只笨狗熊會上狐貍的的當(dāng)？究竟“笨”在哪里？
2.歸納：兩只笨狗熊就笨在不會把干面包分成一樣大的兩塊，所以上了狡猾狐貍的當(dāng)。
二、學(xué)習(xí)二等分
1.請幼兒拿出藏在小椅子下的圓形，練習(xí)用紙（平面：圓形）代替“餅”，嘗試二等分。
2.教師提問：怎樣把圓形餅干分成一樣大的兩份，幼兒回答。
3.請幼兒練習(xí)用紙（平面：正方形、長方形、等邊三角形）代替“餅”，再一次操作，嘗試二等分。（提醒幼兒比較，等分后兩份是否一樣大？再把分后的每一份與原來的作比較。）
4.教師請幼兒說說將正方形、長方形和等邊三角形二等分的分法并演示自己分的方法。（把紙對折，角對角、邊對邊，就是一樣大的兩份了。）
5.匯總各人分“餅”的情況，強調(diào)將“餅”分成一樣大的兩份就叫“二等分”。
三、學(xué)習(xí)將長方體、正方體的“餅”二等分。
1.教師示范將長方體的蛋糕二等分。
2.分發(fā)正方體的蛋糕，讓幼兒嘗試二等分。
大班數(shù)學(xué)：二等分通用2
活動目標(biāo)：
1、幼兒在操作和判斷活動中，嘗試把一些實物分成一樣大的'兩份。
2、引導(dǎo)幼兒大膽講述操作過程和結(jié)果，探索二等份的多種方法。
3、在活動中學(xué)會用簡單的數(shù)學(xué)方式解決生活中的實際問題，體驗數(shù)學(xué)活動的有趣。
活動準(zhǔn)備：
1、圓形紙、剪刀人手一份。
2、實物：絲帶、彩色水（杯子）、長方形餅干、火腿腸（線）、糖、豆子（杯子）。
3、投影儀。
活動難點：
火腿腸。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，引起幼兒的操作興趣。
師：還記得昨天聽過的故事《兩只笨狗熊》嗎？兩只笨狗熊為什么只吃到一丁點的面包？
幼兒：……（請2—3個幼兒回答）
師：如果請你來分，你會怎么分？
幼兒：……（分得一樣大）
師：現(xiàn)在，大黑和小黑想請我們小朋友來幫它們分蛋糕你們愿意嗎？
幼兒：……
二、幼兒第一次操作，嘗試把圓形分成一樣大的兩份。
1、師提供人手一張圓形紙，剪刀，要求要而大膽嘗試將圓形分成一樣大的兩份。
�。◣煟含F(xiàn)在，老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一個蛋糕，一把剪刀，請你們試著把蛋糕分成一樣大小的兩份。）
2、幼兒操作，教師巡視。
3、請個別幼兒介紹自己分兩份的方法，并引導(dǎo)幼兒用自己的方法來驗證是否一樣大 。（請個別幼兒上來介紹，如果驗證下來不一樣，及時指出來。）
4、教師進(jìn)行小結(jié)：我們把一樣?xùn)|西分成一樣大小的兩份叫二等分，而且二等分后的每一份都比原來的小。（與原來大的蛋糕進(jìn)行比較。）
三、幼兒第二次操作，嘗試將不同的實物進(jìn)行二等分。
1、請幼兒說說：還有哪些東西可以分成一樣大小的兩份？（請幼兒列舉一些實物）
2、師：大黑、小黑家里也有一些東西想請我們小朋友來進(jìn)行二等分。
2、利用投影儀展示操作材料（絲帶、長方形餅干、糖、米、飲料、火腿腸等東西。）（師一樣一樣出示）
3、介紹操作材料后，師重點指導(dǎo)分火腿腸。
4、請幼兒想辦法把這些東西進(jìn)行二等分。
5、幼兒自由選擇，進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。（教師重點指導(dǎo)二等分水、火腿腸。）
四、交流介紹自己的方法，鼓勵幼兒講述操作過程和結(jié)果。
1、請幼兒說說把什么東西分成了一樣大小的兩份，是怎么分的？并請幼兒到視頻儀上展示操作過程。
�。ㄖ攸c請分火腿腸、水的幼兒上來分。）
2、如果到前面來操作錯誤，再請個別幼兒上來，教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助。
3、個別幼兒到前面來介紹后，小組自查。
五、延伸活動。
我們小朋友真能干，幫大黑、小黑分了這么多東西，現(xiàn)在大黑和小黑家里來了兩個客人，想請我們小朋友把這些東西分成一樣大小的四份，進(jìn)行四等分，你們愿意嗎？等會下課的時候可以來試一試。
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