幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教案，歡迎大家分享。
幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教案1
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒正確的認(rèn)識和了解火，以及火災(zāi)的危害。
2、讓幼兒學(xué)會基本的逃生本領(lǐng)，記住火警119。
3、讓幼兒能積極主動的參與到集體活動中來。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
教學(xué)重點、難點：
學(xué)會正確的逃生方法
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備蠟燭和打火機
2、為幼兒準(zhǔn)備濕毛巾
3、有關(guān)火災(zāi)的錄像
活動過程：
1、拿出蠟燭，引起幼兒的興趣。
點燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。
2、小朋友在家玩火嗎？例如爸爸的打火機？
請小朋友觀看影片，影片里的小朋友怎么樣就引起火災(zāi)了呢？
3、小朋友都不能玩火，發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷。
火災(zāi)發(fā)生了，我們怎么去救火呢？
影片里的小朋友怎么樣救火的呢，他們做的對不對呢？
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護自己。
4、怎樣避免火災(zāi)？
請幼兒自主的討論，不玩火，在家聽家長的話。
本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情著火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。
活動延伸：
我們現(xiàn)在知道了不能玩火，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災(zāi)的害處。
幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教案2
活動目標(biāo)：
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防的圖片、資料。
2、材料準(zhǔn)備：
�。�1）消防圖片若干或幻燈；
�。�2）消防車玩具、電話機；
（3）娃娃四個；"擔(dān)架（可用布袋或小椅子替代）。
活動過程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防車
2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）。
二、討論交流：
1、火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）。
2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。
3、家中著火了怎么辦？
�。�1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會傾聽。
（2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
三、火場逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場。
四、游戲遷移：
1、讓我們也來做小小消防員好嗎？
情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（x路12號樓504）著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持"擔(dān)架接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；
經(jīng)驗提升：游戲搶答"家里著火怎么辦？答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣"搶答中孩子們很自然的進(jìn)入了"消防的主題。
幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
字卡圖片 火災(zāi)場面范畫 自救圖解
教學(xué)過程：
一、出示火字的字圖卡，請幼兒觀察
1、提問：這是什么字？火
首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道火字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？ （布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）。
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
（1） 我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）。
�。�2） 火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）。
二、組織幼兒討論并出示圖片：
�。�1） 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）。
�。�2） 怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？
如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？
�、� 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細(xì)地址、姓名。
�、� 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。
�、� 穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
�、� 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
�、萑缬龌馂�(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
�、奕绻彝庵穑灰_門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。
�、� 若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。
三、 防火自救游戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。著火的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
防火兒歌
小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；
是電器，都有電，手濕不要動電線；
不玩火，不動電，自我保護是關(guān)鍵；
發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時撥打119。
心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶！
幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教案4
活動設(shè)計背景
幼兒的安全問題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學(xué)會保護自己，是我們教育工作的重點之一。火災(zāi)是我們的生活中經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設(shè)想。讓幼兒在火災(zāi)事故中學(xué)會自救、保護自己顯得尤為重要。因此，我根據(jù)我班幼兒的特點設(shè)計了《遇到火災(zāi)我不怕》這一活動，目的在于讓幼兒知道在平時生活中不能隨便玩火，提高幼兒的防火意識，學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法以及火場逃生的基本方法和技能。
活動目標(biāo)
1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種常見原因，懂得如何防范。
2、學(xué)會報警的辦法，初步掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護的能力。
3、培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。
教學(xué)重點、難點
活動重點：正確撥打119火警電話以及火場自救逃生。
活動難點：如何防范火災(zāi)。
活動準(zhǔn)備：
1、火災(zāi)現(xiàn)場的錄像；
2、小猴的圖片一張，故事《著火了》；
3、電話、濕毛巾等；
4、畫有不安全用火、玩火內(nèi)容的圖片；
5、里面裝有打火機、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個。
活動過程
一、導(dǎo)入課題
1、以小猴引入課題，講述故事《著火了》
2、討論：小猴做了什么事引起了火災(zāi)？森林著火后，給誰帶來了災(zāi)難？
3、教師小結(jié)：小猴的故事告訴我們，一定不要隨便玩火，不然發(fā)生火災(zāi)會給我們帶來很大的災(zāi)難。
二、了解火災(zāi)發(fā)生的原因以及火災(zāi)帶來的災(zāi)難。
1、觀看火災(zāi)現(xiàn)場的錄像，提問：“你看到了什么？”（請個別幼兒回答）
2、教師小結(jié)：大火會燒毀房屋、物品，燒毀森林，燒傷人甚至燒死人，還有大火燃燒物品時會散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)境空氣等，火災(zāi)給人們帶來的災(zāi)難是非�？膳碌摹�
三、了解預(yù)防火災(zāi)的辦法。
1、教師：我們已經(jīng)知道火災(zāi)會給人帶來可怕的災(zāi)難，那么，我們平時怎樣預(yù)防火災(zāi)呢？（幼兒討論后教師小結(jié)，并把畫有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上）
�。�1）不能隨便玩打火機；
（2）點燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊；
�。�3）不能隨便燃放煙花爆竹；
�。�4）不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。
2、出示摸箱，請幼兒上來摸出里面的東西，并說說它會不會引起火災(zāi)。
3、小結(jié)：小朋友，只要我們大家不隨便玩火，安全用火，就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
四、了解火災(zāi)發(fā)生時的幾種自救方法和技能
1、如果小朋友碰到火災(zāi)了，你會怎么做？
2、如果要打火警電話119，應(yīng)該怎么說？
3、模擬打火警電話，引導(dǎo)幼兒要說清地址，著火原因等。
4、小結(jié)：我們撥打火警電話的時候一定要講清楚火災(zāi)發(fā)生的地方，是什么東西著火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災(zāi)現(xiàn)場來滅火，但平時小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。
5、除了打火警電話，我們還要想辦法保護自己，不讓自己受到傷害，想辦法盡快的離開火場。比如說，濃煙已經(jīng)從窗口進(jìn)來了，你該怎么辦？
6、教師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時首先不要慌，要先找到濕毛巾或衣服、被單，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子，減少煙霧中的有害氣體對人的傷害，蹲下身子向外走，逃離火場，要沿著墻根走找安全出口。
五、逃生演習(xí)
1、今天我們了解到了火災(zāi)的可怕，知道平時不能玩火，還學(xué)會了火災(zāi)發(fā)生時撥打119以及逃離火場的辦法，接下來我們要進(jìn)行一次火災(zāi)逃生演習(xí)。
2、現(xiàn)在我們的教室著火了，請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯，到樓下操場安全的'地方集合�。ㄓ變焊淌译x開教室到一樓操場）
3、小結(jié)：小朋友做得非常好。動作很快，不推也不擠，真棒！為自己鼓鼓掌吧！
教學(xué)反思
這節(jié)課的活動準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進(jìn)�；顒拥拈_始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能�？傊�，在整個教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達(dá)的機會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力。
大班火災(zāi)安全小常識
一、告訴孩子不要玩火，不要玩弄電器設(shè)備，否則會讓自己受到傷害。
二、教會孩子認(rèn)識一些消防標(biāo)志，讓他們認(rèn)識到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危險品等等。
三、教會孩子如何彎腰匍匐前進(jìn)，如何保護自己。
四、教會孩子怎樣撥打“119”火警電話，怎樣報火警。
五、告訴孩子火災(zāi)發(fā)生時，哪些地方不能呆，身上著火了怎么辦。
六、告訴孩子在無法逃生時應(yīng)該呆在什么地方，如何讓消防隊員及時找到他們等等。我們還可以根據(jù)孩子的年齡層次，適當(dāng)?shù)慕虝麄兏嗟南乐R。
七、家長必須身體力行，從自身做起，做孩子的榜樣。家長是孩子第一任啟蒙老師，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是自己心中的`偶像，是崇拜的英雄，家長的一言一行都會在潛移默化中影響著孩子。因面平時家長就要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做孩子學(xué)習(xí)的表率，不要把報紙、雜志之類的可燃物放在爐子、加熱器、暖氣機等近旁；不要把正在燒、烤、煮、蒸的東西置之不理；吸煙的家長不要臥床吸煙，剛吸完的煙蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一個插座上使用多個電器設(shè)備；在使用完液化氣或煤氣灶后，要及時關(guān)掉閥門；在公共場所不要損壞消防設(shè)施和器材等。另外家長朋友們還要注意不要帶孩子舞廳、卡拉OK等公共娛樂場所，更不要單獨把孩子丟在家中。
八、就是要掌握一些正確施教方法和技巧，比如做游戲、講故事、實地參觀、積極調(diào)動法，啟發(fā)和教育孩子掌握和記住一些防火知識。
大班火災(zāi)常見隱患及火災(zāi)預(yù)防
�。ㄒ唬┏Ｒ娀馂�(zāi)隱患
（l）房門不暢通（門背后常有堆積大量雜物）或只開一個門；
（2）使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過近；
（3、違反操作使用電子教具，造成瞬間負(fù)荷過大或電線短路；
�。�4）線路老化或超負(fù)荷工作；
�。�5）不按安全規(guī)定存放易燃物品；
�。�6）其他安全隱患。
�。ǘ┏Ｒ娀馂�(zāi)預(yù)防
1、幼兒教室火災(zāi)預(yù)防
�。�1）學(xué)校要對教室電線進(jìn)行定期檢查，及時更換老化電線，防止超載引起火災(zāi)；
�。�2）定期清理教室內(nèi)堆放的雜物及其他易燃物品；
�。�3）一旦發(fā)生火險火情，在場老師要迅速判斷起火原因，采取果斷措施，切斷火源，有效控制火勢蔓延擴大，等待救援；
�。�4）立即撥打報警電話救助：
（5）穩(wěn)定幼兒情緒、組織幼兒迅速撤離，撤離過程中防止發(fā)生擁擠踩踏。
幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教案5
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識到火災(zāi)的危害，不玩火遠(yuǎn)離火。
2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。
3、能積極參加演習(xí)活動，并學(xué)會自我保護。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
1、滅火器圖片。
2、火災(zāi)自救圖片。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
教師：小朋友們馬上就要放寒假了，你們開心嗎？
教師：放寒假了，大家都會在家里過年，小朋友們你們喜歡過年嗎？
教師：那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年？怎樣做呢？
引導(dǎo)幼兒回答
教師小結(jié)：
哦，原來過年的時候大家都會穿上新衣服，爸爸媽媽做很多很多好吃的東西；還會一起放鞭炮、放煙花；還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。
二、認(rèn)識火災(zāi)的危害
教師：小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢？
引導(dǎo)幼兒回答（著火）。
教師：那小朋友說說如果不小心著火了會有什么危害呢？
教師小結(jié)：會發(fā)生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們?nèi)�、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等�?/p>
三、火災(zāi)的自救方法。
教師：如果著火了怎么辦呀？
教師：在屋里著火了要怎么做呢？
教師：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。我們應(yīng)該怎樣樣跑出去呢？
教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。
教師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。
教師：火如果很大的話，我們應(yīng)該怎么做？
教師：我們應(yīng)該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。
教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災(zāi)的地方救火呢。
教師小結(jié)：所以小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，向我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。
四、結(jié)束部分。
教師：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi)，所以小朋友們更該注意安全，遠(yuǎn)離火。
幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教案6
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害。
2、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃生自救。
3、增強幼兒安全防火意識,培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任意識。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標(biāo)牌3個
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
出示“火”的動態(tài)圖以及火的象形字，直接切入主題，并引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、交流經(jīng)驗，擴展幼兒對火的認(rèn)識
A、在生活中，火有哪些用途呢?(請小朋友們說一說)
小結(jié)：是的，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯、取暖、照明等�；鹩泻芏嘤猛�，但如果我們不合理利用火，就會發(fā)生危害!
B、火對人類有什么危害?(請小朋友們說一說)
小結(jié)：燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等
三、樹立防火意識，有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生
我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢?(請小朋友們說一說)
小結(jié)：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等。
四、發(fā)生火災(zāi)，學(xué)習(xí)如何逃生和自救
1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?(請小朋友們說一說)
小結(jié)：A：撥打119報警電話時，需說明著火地址，著火原因，并說清姓名和電話。
B：可以大聲呼救，并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。
C：受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
2、在不同場所遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該如何逃生和自救呢?
(邀請亮亮和晶晶為我們講解)
A、如果在學(xué)校遇到火災(zāi)，要聽從老師的指揮有序撤離等;
B、如果在公共場所遇到火災(zāi)，千萬不要使用電梯，要走樓梯等;
C、如果在公共交通工具上遇到火災(zāi)，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。
3、逃生自救演練環(huán)節(jié)
A、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;
B、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)模擬演練。
五、活動延伸——鼓勵幼兒爭當(dāng)小小消防安全監(jiān)督員
考一考：誰是合格的小小消防安全監(jiān)督員。
這樣的行為是否安全?為什么?(請小朋友們說一說)
頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標(biāo)志牌
六、教師小結(jié)：
火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，做好消防安全監(jiān)督員!消防安全，人人有責(zé)!
幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教案7
活動目標(biāo)：
1、初步掌握基本的逃生辦法，知道火災(zāi)逃生的誤區(qū)。
2、感受火災(zāi)的巨大破壞性，培養(yǎng)防火的意識。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準(zhǔn)備：
1、火災(zāi)相關(guān)視頻一個。
2、逃生方法解析圖片若干張。
活動過程：
一、開始部分
引入：“上個星期，在上海發(fā)生了一件大事，有沒有小朋友還記得這個新聞？我們一起來看看一看�！�
二、基本部分
1、播放火災(zāi)視頻。
提問1：“哪個小朋友可以告訴老師，在這個視頻里發(fā)生了什么？”（高樓失火）
提問2：“這是一個發(fā)生在高樓（9層以上，帶電梯）里的火災(zāi)，如果是你住在這么高的、著了火的樓房里，你有什么辦法逃出來？”（冷靜處理）
2、展示逃生方法解析圖片（PPT形式）
“老師的一些朋友也知道火災(zāi)逃生的辦法，我們來看看他們的辦法和小朋友的一不一樣�！�
提問1：“哪個小朋友可以給老師說說，你看到了什么？”（著火的房間，驚慌的人，潑水等）
提問2：“這是兩個著火的房間，老師的朋友有的跑出了門，有的關(guān)著門往門上潑水，你覺得是因為什么？”（前者是屋內(nèi)著火，后者是屋外著火）
提問3：“如果你住的高樓遇見了屋內(nèi)著火的情況，你有什么好辦法？”（報火警，披上毯子，濕布捂鼻子，沿墻爬行）
提問4：“如果是房間外面著火，你出不去怎么辦？”（報火警，躲到陽臺）
提問5：“他們通過窗子逃生，你覺得這個辦法好不好？為什么？”（要成人幫忙且不適用于高樓）
提問6：“老師覺得，住在那么高的樓上，我一步一步走下來肯定沒有坐電梯快，為了快一點從著火的高樓里逃生，我要坐電梯，你覺得這個辦法好不好？”（火災(zāi)中電梯斷電）
三、結(jié)束部分
1、防火措施討論
提問1：“小朋友們知道了火災(zāi)逃生的辦法，那么，老師要問一問，你覺得做什么事情會讓火災(zāi)發(fā)生？”（廚房；臥室電器、吸煙；樓頂放煙花；墻內(nèi)電線老化等）
提問2：“那么，你有什么好主意可以讓火災(zāi)不發(fā)生或者在著火的第一時間就能把火給滅掉？”（滅火器）
2、將火災(zāi)逃生方法與家長分享。
園任導(dǎo)師評議：
1、教師急于實現(xiàn)活動目標(biāo)，各環(huán)節(jié)點到即止，沒有引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入思考。
2、教師主導(dǎo)了活動，掌控多于引導(dǎo)，幼兒沒有充分表達(dá)看法的機會。
3、教師應(yīng)根據(jù)幼兒的思維、表達(dá)水平有選擇的請幼兒回答問題。
同學(xué)評議：
1、教師沒有充分傾聽幼兒的表述，而是將自己的觀點“灌輸”給幼兒。
2、教師對活動的把握欠缺，某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然，缺乏過渡。
自我反思：
1、各環(huán)節(jié)的設(shè)計較為合理，但在活動中急于實現(xiàn)活動目標(biāo)，各環(huán)節(jié)沒有充分實行。
2、提出的問題應(yīng)該遵循一條較為明顯的邏輯性（如，可根據(jù)逃生工具從無到有，幼兒在不同的情境中各應(yīng)采取怎樣的措施）。
3、在各種逃生方式的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該以幼兒討論為主。在幼兒運用已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過各種方法的探討由幼兒自己總結(jié)出合適的方式，學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗。
4、結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒回顧活動的內(nèi)容，由幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)過的火災(zāi)逃生的辦法。
目標(biāo)：
1.幼兒有運動意識，能充分活動自己的身體。
2.探索翻滾的多種方法，有一定創(chuàng)造性。
準(zhǔn)備：
水管人手一根。
過程：
�。ㄒ唬┱Z言導(dǎo)入：“我們消防隊員要進(jìn)行一次演習(xí)啦！”
1. 分散練習(xí)：
幼兒分成兩路縱隊；消防隊員，爬過云梯、鉆過地道，登至山頂，回來時要從中間倒地滾下山坡（滾翻的方法），這樣才不會被大火燒到。注意：滾到起點白線就停下來，看誰的動作又快又穩(wěn)，出發(fā)！
2. 老師觀察幼兒滾的動作。
3. 請兩名幼兒示范，互相交流運動經(jīng)驗。
提醒幼兒翻滾時不撞到人和東西。
4.幼兒嘗試兩次，鼓勵幼兒大膽，不怕困難。
�。ǘ安缓昧�，森林里真的著火了，小動物們被困在山頂啦，這下我們消防隊員要拿出真本領(lǐng)，趕快去救小動物啦！消防隊員們，你們準(zhǔn)備好了嗎？！”（1次）
先請幼兒去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后對房子噴水，每人每次救一只小動物，救回后拿在手上，滾下山坡。
（三）結(jié)束部分：
師：“我們消防隊員真勇敢，救出了小動物，大家都很高興，那我們來和小動物跳個舞送它們回家吧！”
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