中班消防安全主題活動教案范文（精選7篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的中班消防安全主題活動教案范文（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
中班消防安全主題活動教案1
活動背景：
現(xiàn)在越來越多的新聞上報導(dǎo)某某地方又著火了，損失慘重，或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在，這不正是一個很好的教育契機嗎？因此，展開了本次活動。
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。
2、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。
活動準備：
1、蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關(guān)滅火的錄像。
3、人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法）。
活動目標：
1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。
3、嘗試了解森林防火一系列措施。
活動準備：
課前經(jīng)驗準備：初步認識各類標記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標記）、有關(guān)消防滅火短片活動過程：
一、認識各類消防安全標志
1、出示各類標志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？
2、教師小結(jié)：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標志的含義
1、出示圖片：標志分類1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設(shè)備的標志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）
3、講解幼兒園的消防栓。
三、關(guān)看滅火短片：
大家認真觀看后討論：
1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？
打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況
2、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？
發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
四、小組討論森林里如何防火
1、分組討論：森林里能否點火？為什么不能？
2、小結(jié)歸納森林著火的危害性
五、鞏固總結(jié)
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
中班消防安全主題活動教案2
活動目標：
1、指導(dǎo)幼兒學會看逃生圖上的重要標志：出口、門、可通過、不可通過。
2、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災(zāi)發(fā)生時時間的寶貴。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備：
事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
活動過程：
1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達安全的地方）
2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。
3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標志，并畫出相應(yīng)的逃生路線。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
中班消防安全主題活動教案3
教材分析：
自從觀摩了消防隊員的演習，幼兒對消防隊員的工作漸漸有了了解。他們對消防隊員的動作印象特別深，有的幼兒提出要玩"消防隊員"的游戲。根據(jù)新《綱要》的'健康領(lǐng)域中提到：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”我考慮到通過體育活動的形式能較好地滿足幼兒的愿望，讓他們體驗一下當"消防隊員"的感覺。根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展的水平，我設(shè)計了進行爬、跑、跳、平衡等綜合練習的活動——"小小消防隊員"。
教學目標：
1、練習在架空的竹竿上攀爬，發(fā)展平衡能力。
2、大膽勇敢地參與活動，體驗成功的樂趣。
教學過程：
�。ㄒ唬嵘磉\動
小隊員們，又該到我們訓(xùn)練的時候了，走，咱們出發(fā)吧�。犚魳罚顒由眢w各部位）
�。ǘ┓稚⒒顒�，復(fù)習爬、走平衡木、跨跳
1、隊員們，今天隊長要看看你們前段時間訓(xùn)練的情況，看看你們是怎么過草地、怎么過小河，你們都準備好了嗎？好，出發(fā)！
2、教師小結(jié)：你們學的本領(lǐng)可真不錯，個個都是精明能干的消防隊員。
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瞧，這是今天隊長要訓(xùn)練的新項目，你們知道怎么過去嗎？
1、教師示范，講解要求：雙手抓在竿上，雙腳踩在竿上，一格一格往上爬，爬到墻上以后，雙腳并攏往下跳。
2、幼兒個別練習�？辞宄藛幔空l愿意來試一試。
3、幼兒集體練習。你們有信心練好嗎？好，開始練習吧。
4、幼兒比賽：剛才你們的本領(lǐng)都練的不錯，現(xiàn)在隊長來檢驗檢驗。幼兒分兩組進行比賽，看哪組完成的又快有好。
5、教師小結(jié)：你們的本領(lǐng)都學的不錯，隊長很放心把任務(wù)交給你們。
�。ㄋ模┯螒颍盒⌒∠绬T
1、聽，電話響了。原來森林里面著火了，小動物們被困在了高樓里，我們趕緊準備一下，出發(fā)。今天營救的路線是：爬過草地，走過獨木橋、跳過小溝、爬過小山最后救出小動物（掛在自己胸前），記住，前面是火場，你們的動作一定要迅速，聽清楚了嗎？（聽警報聲）出發(fā)，切分兩隊！
2、幼兒游戲
�。ㄎ澹┓潘蛇\動
今天你們的任務(wù)完成的真不錯，肯定也累壞了吧，我們來放松放松。小動物們謝謝你們，邀請你們一起去郊游，你們愿意嗎？
中班消防安全主題活動教案4
活動目標
1、認識消防員的制服、工具及其用途。
2、在參觀活動中認真觀察和思考，大膽提問。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備
1、《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。
2、家長通知書、數(shù)碼相機。
活動過程
1、提前給家長發(fā)通知書，告知他們參觀活動內(nèi)容。
2、出示幼兒用書或電子書第22頁，與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途，鼓勵幼兒提問并嘗試回答，例如：
消防員制服的特點是什么？
為什么消防員的制服會反光？
消防員用什么工具來滅火和救人？
氧氣筒有什么用途？
防煙面罩有什么用途？
3、老師提議參觀消防局，觀察消防員的工作和裝備。
4、參觀時，引導(dǎo)幼兒有重點地觀察，并鼓勵幼兒提問，對事先討論過的內(nèi)容作出更正或補充。老師可利用數(shù)碼相機拍攝參觀過程。
5、回園后，與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等，老師可出示參觀的照片，幫助幼兒回憶照片的內(nèi)容，讓幼兒用自己的方式（如繪畫）記錄下來。
6、請幼兒把照片和自己記錄的內(nèi)容貼在展覽區(qū)，大家共同分享和回顧。
活動評價
能描述消防員制服的特色。
能說出消防員工具的用途。
能大膽提問。
活動建議
本活動可分2—3次進行，如分為活動前準備、參觀活動及參觀后的討論總結(jié)。
活動反思
通過宣傳版面宣傳消防知識，運用生動形象的圖畫，配上簡單的文字介紹，讓孩子掌握“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最基本的消防知識。
中班消防安全主題活動教案5
一、活動目標
1、了解消防隊員的工作，培養(yǎng)對消防隊員的敬意。
2、了解簡單的火災(zāi)防范知識，學習簡單的自我保護技能。
�。ǹ妥處煟荷蛎鞯冢幌狸犞嘘犻L，以下簡稱“沈”）
二、活動準備：
聯(lián)系消防隊，與中隊長商量幼兒活動內(nèi)容、PPT課件。
三、活動過程
活動導(dǎo)入：
�。ㄒ唬┏霭l(fā)前老師說明前往的目的地，并提出注意事項。
（二）中隊長主持活動。
1、參觀消防隊
�。�1）沈：小朋友，我們的房間和你們家里的房間有什么不一樣？幼：房間很整齊，被子疊得像凳子，真干凈、真漂亮。
（2）沈：是的，消防員叔叔的房間要整潔、簡單，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床邊，有事時可以馬上穿好，而且速度要快。
2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈：你們看，這兩套衣服有什么不一樣？幼：顏色不一樣。
�。�1）介紹衣服種類：我們消防員的衣服分為兩種：：救火的衣服為黑色，救人的衣服為紅色。
（2）介紹消防車類型（邊看邊介紹）：一種車是放消防隊救火的器材及用具的，一種車是讓被救出來的傷員休息的。
�。�3）介紹消防工具：在電視里你們看過消防隊員救火嗎？幼：看過。沈：救火時，他們用到些什么工具？幼：梯子皮管、滅火器……
�。�4）介紹常用消防工具。
①防火罩：是消防員叔叔在救人時，用來保護自己的。
�、谕h鏡：可以看到很遠的地方還有沒有受傷的人。
③三腳架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上來。
�、軗埽河脕戆咽軅娜宿D(zhuǎn)移到安全的地方。
⑤撬鎖工具：緊急時撬鎖用的。
⑥防火衣：為了保護消防員叔叔不被燒到
�、咚畼專簻缁鹩玫�。
3、分析歸納引起火災(zāi)的原因。沈：在我們的生活中為什么會發(fā)生火災(zāi)呢？
幼：因為有的小朋友還小，不懂事，喜歡玩火，一不小心就著火了；有的大人吸煙后煙頭不滅，隨地亂扔也會著火；閃電打雷也可能會引起火災(zāi)；家里燒開水時，忘了關(guān)煤氣灶，也會引火災(zāi)；放煙花爆竹時不注意安全，也會引起火災(zāi)……沈：是的，引起火災(zāi)的原因很多。有的是因為人們用火不當，有的是用電不當，有的是雷擊等自然現(xiàn)象。為了避免火災(zāi)，我們要做到不玩火、不玩電，防止火災(zāi)。
4、討論火場逃生自救常識：萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢？
幼：趕快逃跑；用水撲滅火；打電話給消防員叔叔…
沈：現(xiàn)在叔叔給你們簡單講講幾種逃生的方法。
�。�1）一旦身受火災(zāi)威脅，千萬不要驚慌失措。匍匐爬行，最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。
�。�2）如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖
�。�3）如各種逃生的路線被切斷，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延。
�。�4）如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
5、幼兒模擬體驗火場逃生：幼兒在聽到“著火了”警告后，在消防叔叔的帶領(lǐng)下每人拿好一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上，快速匍匐逃離。（根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，消防叔叔提出發(fā)現(xiàn)的問題和改正的方法）
6、了解火警電話“119”。沈：如果你們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)會怎么做？
幼：打電話給消防隊。沈：那這里的電話號碼你們知道嗎？幼：119
�。ㄈ┬〗Y(jié)。師：沈叔叔發(fā)現(xiàn)小康愛綠幼兒園的小朋友很聰明，今天學習了很多有關(guān)消防的知識，你們回家后把學到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也能懂得更多的消防知識，好嗎，
7、活動成效生命不保，談何教育，安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊實地參觀，模擬演習，孩子們受到了深刻的教育。我們相信，當孩子長大成人，他們一定不會忘記小時候這一次有意義的活動。
中班消防安全主題活動教案6
一、活動背景
有一次，我班開展了科學活動《認識消防車》，接著又觀摩了消防隊員的演習，使幼兒對消防隊員的工作漸漸有了了解。他們對消防隊員爬上云梯的動作印象特別深，此時，有的幼兒提出要玩"消防隊員"的游戲。我考慮到通過體育活動的形式能較好地滿足幼兒的愿望，讓他們體驗一下當"消防隊員"的感覺。根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展的水平，我設(shè)計了進行爬、跑、跳、平衡等綜合練習的活動--"小小消防隊員"。
二、過程實錄
（一）活動目標
1、在活動中進行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習，鍛煉腿部肌肉和提高運動能力。
2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。
�。ǘ┗顒訙蕚�
1、皮筋2條、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2張、墊子4個。
2、綠色小帽、動物、細水管（均與幼兒人數(shù)相同）。
3、紅色皺紙、彩色皺紙（若干）。
4、自制音樂磁帶、錄音機。
�。ㄈ┗顒舆^程
1、開始部分師："小隊員們，我們一起上訓(xùn)練場吧！"穿戴整齊的"小小消防隊員"聽音樂跟著教師走、跑交替進入場地后，在場地上一起做操。
�。ㄔu：幼兒以消防隊員的身份出場，他們一下子就沉浸在角色之中，精神飽滿。）
2、基本部分
（1）師："在訓(xùn)練之前，請大家把消防帽和滅火器取下擺好，然后迅速集合。"（幼兒把取下的消防帽和滅火器擺放在指定地點）（評：設(shè)計這一環(huán)節(jié)，一是為了使幼兒象消防隊員那樣聽從指揮、行動迅速，二是養(yǎng)成幼兒把物品擺放整齊的良好習慣。）
（2）分散活動：
�、俳榻B活動器械并示范：
師："這里是草叢，我們先從起點處快速跑到草叢邊，然后跨跳過草叢。"（教師示范）師："這里有兩座吊橋，過吊橋時要小心，不能從橋上掉下去，要走得又快又穩(wěn)。"（個別幼兒示范）師："這兒是矮墻，爬矮墻的時候不要急，爬上矮墻后，要雙腳并攏往下跳，輕輕落地?"（個別幼兒示范）（"矮墻"由梯子、桌子組成，詳見附頁的"場地布置圖"。）（評：幼兒的活動能力不同，因此設(shè)置高低不同的草叢和矮墻，可讓幼兒根據(jù)自己的能力，選擇適宜的高度來進行練習。另外，請幼兒來示范，可發(fā)揮榜樣的作用，培養(yǎng)幼兒相互學習的觀念和習慣。）
�、谟變旱谝淮畏稚⒕毩�，教師觀察指導(dǎo)，進行個別輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)幼兒存在的共性問題，集中進行指導(dǎo)。
（評：在練習跳過"草叢"時，出現(xiàn)了一些問題：有的幼兒助跑距離短，有的幼兒跨跳動作不夠正確，有的幼兒跳不過去……，只有小部分的幼兒能較出色地完成動作�？吹匠霈F(xiàn)這樣的情況，我馬上把活動的難點轉(zhuǎn)移到這兒來，首先調(diào)低了皮筋的高度，然后集中幼兒再次進行示范，提醒幼兒先練習跳過矮?"草叢"，再跳過高的"草叢"。）
�、塾變哼M行第二次分散練習，以練習跳過"草叢"為主。
�。ㄔu：經(jīng)過老師的指導(dǎo)和幼兒自己多次練習，他們漸漸掌握了這一動作的要領(lǐng)。一部分幼兒能順利地跳過高的"草叢"，而能力弱的幼兒都能跳過矮的"草叢"。）
�。�3）游戲："消防隊員救火"播放"電話鈴聲"的錄音，教師"接電話"，然后集中幼兒，交代游戲內(nèi)容和規(guī)則。
師："剛才，隊長接到一個報警電話，有一處森林著火了，需要我們趕到那兒，把火撲滅，救出森林中的動物�，F(xiàn)在你們戴上"消防帽"，背上"滅火器"，然后趕快集合！"（幼兒迅速穿戴好后，集合）師："我們要迅速走過吊橋，爬上矮墻并雙腳跳下，跨過草叢，趕到森林里，一起滅火（把綁在樹枝上的紅色皺紙解下）并救出森林中的動物。"（師生一起出發(fā)，開始游戲。）（評：游戲時，幼兒的臉上都露出緊張的神色，一個個都想以最快的速度趕到"火災(zāi)現(xiàn)場"，行動迅速，加上音樂的陪襯和環(huán)境的設(shè)置，幼兒有了"身臨其境"的感覺，十分投入。）
3、結(jié)束部分師生帶著動物從森林處回到場地中間，邊走邊討論。
師："你們知道森林怎么會著火的嗎？"幼A："是有人把香煙頭扔到森林里了。"幼B："有人在森林里過夜，還點火取暖，第二天早上，忘記滅掉火就走了。"師："我們怎樣預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生呢？"幼A："禁止在森林里吸煙。"幼B："在森林里豎一塊牌子，上面寫：禁止煙火。"師："我們?yōu)閯游飩冋乙粋�新家吧。"（幼兒看到場地邊有一座漂亮的組合滑梯，就跑了過去，把動物們都放在了那里。）（評：在談?wù)務(wù)f說中，活動由基本部分自然轉(zhuǎn)換到結(jié)束部分，幼兒的身體也由運動的緊張狀態(tài)逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)；通過談話，還對幼兒進行了安全教育。）
三、活動反思
活動的內(nèi)容來源于幼兒生活，滿足了幼兒的需要。幼兒在活動開展之前，就表現(xiàn)出了很高的積極性，主動參與準備工作，紛紛從家中帶來裝方便面的碗，做"消防帽"，還和老師一起制作"滅火器"……興趣濃厚，盼著早些開展活動，在活動中幼兒更是充分發(fā)揮了他們的主動性和積極性。
整個活動的每一環(huán)節(jié)銜接緊湊，過渡自然�；顒訌�"小小消防隊員"進場操練→練習本領(lǐng)→滅火、救動物→為動物找家，環(huán)環(huán)緊扣，層層遞進。其中,游戲"消防隊員救火"這一環(huán)節(jié)將整個活動推向高潮，幼兒將在分散練習時所獲得的動作技能和經(jīng)驗，發(fā)揮得淋漓盡致。另外，在此次活動中，除了注重動作技能的培養(yǎng)，還通過讓幼兒救出動物、為動物找新家的情節(jié)安排，對幼兒進行了愛心教育；通過與幼兒的交談，使他們進一步了解了如何預(yù)防森林火災(zāi)的小常識，加強了對幼兒的安全教育。在《小小消防隊員》的活動中，充分體現(xiàn)了促進幼兒身心和諧發(fā)展的教育觀念。
在活動的基本部分采用分散練習的方法，提高了幼兒練習的密度，減少了不必要的等待；幼兒還可以根據(jù)自己的實際情況來練習本領(lǐng)，如有的幼兒過"吊橋"已經(jīng)能做到走得又快又穩(wěn)，就可以不必再練習了，可以專心練習其它本領(lǐng)了。老師也可以在幼兒分散練習時進行巡視，更好地觀察幼兒的練習情況，及時指導(dǎo)。
四、資料附錄音樂磁帶、錄像帶。
中班消防安全主題活動教案7
設(shè)計意圖
幼兒對消防員的工作充滿了好奇，也非常感興趣。在日常生活中，許多孩子已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，讓幼兒把自己看到的、想到的，用語言的方式講述出來。通過教材的預(yù)設(shè)活動可以鞏固幼兒原有知識，又進一步擴大幼兒的知識面，知道消防員的其它工作�？梢约由盍俗晕冶Ｗo意識，學會一定的防火自救方法了解消防員工作的特點和重要性。
活動目標
1、聆聽介紹，仔細觀察消防員演示的快速行動。
2、理解英勇行為與有條不紊的快速動作之間的關(guān)系。
活動準備
1、物質(zhì)準備：消防員救火視頻
2、經(jīng)驗準備：平時有扮演消防員角色的經(jīng)驗
活動過程
�。ㄒ唬┛纯从赂业娜�
1、消防隊員是最勇敢的人，他們會滅火、會救人。大家都叫他們“英勇的消防員”。
2、滅火、救人都要動作飛快。我們看看消防員的動作為什么很快。
3、播放消防員視頻
�。ǘ┧麄兪莿幼黠w快的人
1、教師與消防員互相配合介紹、演示。
2、滅火、救人要飛快的行動。消防員的動作要多快呢？我們一起來看看。
3、消防員演示飛快的穿消防服。
4、消防員動作快是因為他們不斷練習，讓自己的動作越來越快。
5、消防員動作快，還因為他們的東西都的放的整整齊齊，可以很快帶上要用的東西。
6、消防員演示快速攜帶裝備。
7、引導(dǎo)幼兒觀察和思考：為什么這些裝備要有條不紊的防止在規(guī)定的地方，如對講機、防毒面具以及消防車上的主要裝備為何要設(shè)在特定位置？
（三）動作飛快才能滅火救人
1、圍繞消防員有條不紊的快速行動進行討論。
2、消防員動作飛快，才能滅火救人。我們看到了消防員的動作時那么的快，你們知道他們?yōu)槭裁茨苓@么快嗎？
3、引導(dǎo)幼兒討論：自己生活中的哪些動作可以更快一些？哪些生活用品應(yīng)該放置的更有條理，以便快速取放。
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