衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案模板（精選13篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案模板（精選13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上疾病的情況，學(xué)會(huì)預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集有關(guān)傳染病的資料。
2、張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。
3、準(zhǔn)備材料：宣傳品、紙、筆。
活動(dòng)過程：
一、談話：
1、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季?(氣候變化無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變)
2、教師告訴幼兒春季會(huì)有哪些流行性的傳染病出現(xiàn)。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如：請(qǐng)醫(yī)生治療，要按時(shí)服藥，多休息，多喝水，治愈后才能上幼兒園)
二、講述疾病傳播的途徑：
1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論。
2、請(qǐng)語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水、毛巾及手摸過的用具都會(huì)有大細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染疾病。
三、討論：
1、提問;我們應(yīng)該怎樣預(yù)防疾病?
2、幼兒自由回答、討論。
四、小結(jié)：
我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預(yù)防針針，不接觸傳染病人群。
活動(dòng)反思
小朋友生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來，我覺得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。
衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)抵抗力等等，使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
傳染病主要通過食物、口鼻飛沫及接觸傳播，因此預(yù)防上主要應(yīng)做到：
1、注意飲食衛(wèi)生，避免病從口入;
2、避免與患兒接觸，幼托機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)病人，要采取隔離措施;
3、平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉;
4、調(diào)理脾胃，及早治療食積。
5、流行時(shí),做好環(huán)境、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生;
6、飯前便后要洗手，預(yù)防病從口入;
7、家長(zhǎng)盡量少讓孩子到擁擠公共場(chǎng)所，減少被感染機(jī)會(huì);
二、討論下列行為好不好：
1、咳嗽沒用手捂住嘴;
2、打疫苗害怕，就不打了;
3、平時(shí)不注意鍛煉;
4、不洗手就吃飯(東西)。
三、學(xué)生交流如何預(yù)防傳染病：
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防病能力。
2、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)對(duì)傳染病的抵抗力。
3、按規(guī)定進(jìn)行預(yù)防接種，提高免疫力。
4、搞好環(huán)境衛(wèi)生，消滅傳播疾病的蚊、蠅、鼠、蟑螂等害蟲。
5、傳染病人要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療、防止交叉感染。
6、傳染病人接觸過的用品及居室均嚴(yán)格消毒。
四、向全班同學(xué)提出要求：
預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染病：
1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。
2、臉：潔凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手：手干凈無污物;不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。
5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。
6、衣服：衣服整潔，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;
7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
9、桌兜：整潔無雜物。
五、總結(jié)：
同學(xué)們，通過今天的班隊(duì)會(huì)，我們不僅對(duì)傳染病有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解，更重要的是我們知道了如何去做才能更好的預(yù)防傳染病，并且，通過剛才大家的交流又進(jìn)一步加深了印象，那么，希望我們同學(xué)能夠從今天做起，從我做起，人人都做講衛(wèi)生的好孩子，遠(yuǎn)離各種傳染病，愿我們都能夠健康成長(zhǎng)。
衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案3
教學(xué)目的
1、使學(xué)生知道什么是牙周疾病，以及牙周疾病與健康的關(guān)系。
2、讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙周疾病。
教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、引起牙齦炎的主要原因以及癥狀。
2、如何預(yù)防牙周疾病與牙齒的保健。
教具和學(xué)具
有關(guān)牙齒剖面的教學(xué)掛圖或牙齒的石膏模型。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
師：關(guān)于牙齒的重要性哪位同學(xué)能大膽的說說自己想法？（學(xué)生回答）
師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新課，牙周疾病的預(yù)防。
二、講授新課
師：在我們口腔里幫助消化食物的主要器官是什么？
生：是牙齒，它可以磨碎事物，幫助消化。
師：對(duì)！食物進(jìn)入口腔后，牙齒將食物嚼碎，唾液又與食物混合，形成最初步的消化，然后食物再進(jìn)入胃里，繼續(xù)消化。可見，牙齒對(duì)于我們每個(gè)人來說是十分重要的，有些人由于不注意口腔的衛(wèi)生，造成口腔內(nèi)細(xì)菌大量繁殖，從而引起牙齒的許多疾病。我們班上的同學(xué)有誰患過牙齒疾��？能不能給大家談?wù)劯惺�？生：我牙齒上有兩個(gè)洞，很痛，吃東西的時(shí)候如果不小心嵌進(jìn)細(xì)碎的食物，就更痛。
師：你是怎樣得了這種牙齒疾病的呢？能說給大家聽聽嗎？
生：我小時(shí)侯很愛吃糖，特別是晚上，喜歡一邊吃糖，一邊看電視，漸漸的就感到牙齒疼了，媽媽帶我到醫(yī)院檢查，才知道牙齒上有兩個(gè)洞了。
師：該同學(xué)患的是牙周疾病中的一種，叫齲齒。齲齒與細(xì)菌的感染有關(guān)，又與飲食中糖分偏多及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不好又關(guān)。我們的牙齒表面又一層堅(jiān)硬的牙釉質(zhì)，十分耐磨，但是怕酸。食物殘?jiān)粼谘揽p里，有利于乳酸桿菌之類的產(chǎn)酸細(xì)菌繁殖，酸的腐蝕使釉質(zhì)產(chǎn)生釉洞，進(jìn)而腐蝕內(nèi)層的牙本質(zhì)，直到侵犯到最后面的牙髓，產(chǎn)生牙痛�；剂她x齒的小朋友，應(yīng)該盡早去找牙科醫(yī)生，這樣才能避免牙醫(yī)的進(jìn)一步發(fā)展。還有哪位同學(xué)得過牙齒疾��？能不能也說給大家聽聽？
生：過去我釉好長(zhǎng)一段時(shí)間，每天早晚刷牙得時(shí)候，牙刷上都沾滿好多血。開始我嚇了一跳，后來經(jīng)醫(yī)生檢查，才知道是患了牙齦炎。
師：對(duì)！這是另一種牙周疾病，叫牙齦炎。患了牙齦炎，牙齦會(huì)紅腫，刷牙時(shí)容易出血，靠近牙齦得牙面上有黃色或褐色得牙垢、牙結(jié)石附著。牙齦炎進(jìn)一步發(fā)展，會(huì)導(dǎo)致牙齦與牙根分離，形成牙周袋，袋內(nèi)有膿液溢出。所以，患牙齦炎的患者多半有口臭。如不及時(shí)治療，牙周袋會(huì)逐步擴(kuò)大。造成牙齒松動(dòng)，不能咀嚼。當(dāng)你身體抵抗力下降時(shí)，牙周袋還可以急性發(fā)作。牙周袋形成牙周膿腫，同時(shí)有紅腫、熱痛及全身發(fā)熱癥狀的出現(xiàn)，那時(shí)情況就嚴(yán)重了。通過以上學(xué)習(xí)兩個(gè)同學(xué)的介紹，我們知道牙周疾病時(shí)常見的口腔疾病，發(fā)病時(shí)不能咀嚼食物，時(shí)十分痛苦的。所以，有人說：“牙痛不算病，痛以來要人命�！边@是有道理的。牙周疾病給我們帶來痛苦，但這種疾病是可以預(yù)防的。哪位學(xué)生能說說如何預(yù)防牙周疾�。�
生：每天早晚要刷牙，不吃糖！
師：每天早晚刷牙是對(duì)的，但不吃糖則不一定對(duì)。人的生長(zhǎng)發(fā)育師需要糖的，問題師不要過量地吃糖，并要注意吃糖以后的口腔衛(wèi)生。
生：不吃過硬的食物，這樣可以減輕牙齒的壓力，平時(shí)不用過硬的牙簽剔牙……師：同學(xué)們講得很多，都很有道理�，F(xiàn)在我來歸納一下，牙周疾病師可以預(yù)防的，只要我們平時(shí)做到：
�。�1）注意口腔衛(wèi)生，堅(jiān)持使用保健牙刷，勤刷牙，并采用豎刷法。保持睡前不吃東西的良好習(xí)慣。
�。�2）不要用過硬的牙簽剔牙，也不要過于用力，以免損壞牙齦
�。�3）堅(jiān)持早晚按摩原因和做叩齒操，這樣可以促進(jìn)原因部位的血液循環(huán)，增強(qiáng)原因組織的抗病能力，預(yù)防牙周疾病的發(fā)生。
�。�4）牙周疾病的患者應(yīng)多食用富含維生素C的食物，如新鮮的蔬菜等。只要堅(jiān)持做到以上幾點(diǎn)，才能有效地預(yù)防牙周疾病，使我們的身體更加健康。
衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道傳染病的概念，了解和認(rèn)識(shí)傳染病。
2、知道常見的傳染病，知道傳播途徑和預(yù)防措施分別是什么。
3、通過了解傳染病的危害、傳播途徑等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及如何與病人相處等。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
傳染病的預(yù)防
三、教學(xué)方法：
多媒體演示、分析歸納法、討論法。
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入：
踏著時(shí)間的節(jié)拍，我們已在不知不覺中走進(jìn)了秋季。進(jìn)入秋季之后，氣溫將會(huì)逐漸的下降，秋季風(fēng)大干燥，氣溫變化無常，早晚溫差大，一些腸道傳染病、蟲媒傳染病和呼吸道傳染病等都是秋季高發(fā)的疾病。
2、區(qū)分傳染病和非傳染病。
首先就請(qǐng)同學(xué)們交流一下，自己從小到大都得過哪些��？并判斷一下會(huì)不會(huì)傳染。（流行性感冒、麻疹、水痘、肺結(jié)核、近視眼等。）
討論：根據(jù)你已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來判斷下列疾病中，哪些病是傳染的？哪些病是不傳染的？”。
總結(jié)：這些能傳染的疾病稱為傳染病，傳染病嚴(yán)重威脅著人類的生命和健康(出示數(shù)據(jù))。今天這節(jié)課我們就來研究一下傳染病的特點(diǎn)以及怎樣預(yù)防傳染病。
3、傳染病的特點(diǎn)：具有傳染性。傳染病如果控制不好，就會(huì)在一定區(qū)域暴發(fā)，所以傳染病還具有流行性。
4、傳染病的預(yù)防。
�。�1）怎樣預(yù)防腸道傳染病。
腸道傳染病在不同季節(jié)里發(fā)病率有高有低，以夏秋季比較多發(fā)，這與蒼蠅活動(dòng)頻繁、繁殖加速、人們接觸生冷飲食、瓜果蔬菜較多有關(guān)。
預(yù)防腸道傳染病，要認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，保護(hù)水源，搞好廁所衛(wèi)生，嚴(yán)格糞便和污水處理，消滅老鼠、蒼蠅、蜘蛛等有害動(dòng)物。養(yǎng)成飯前便后洗手、不喝生水、瓜果要沖干凈、不吃變質(zhì)的飯菜等衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�2）怎樣預(yù)防呼吸道傳染病
呼吸道傳染病的主要特點(diǎn)是病原體通過空氣飛沫、灰塵使人吸入后而發(fā)病，病人咳嗽、吐痰時(shí)可將病原體排出體外進(jìn)入空氣和灰塵中，再傳給他人。常見的呼吸道傳染病有麻疹、水痘、流行性腦脊髓膜炎（流腦）、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒發(fā)病率最高，流腦的`死亡率最高。
患呼吸道傳染病后就會(huì)出現(xiàn)呼吸道癥狀，如咳嗽、吐痰、悶氣、流鼻涕、噴嚏、流淚等，有些還能使人出疹，如麻疹、水痘、風(fēng)疹、猩紅熱等。呼吸道傳染病的傳染期主要在發(fā)病期，病愈之后，傳染性就很快減弱。但也有例外情況，如白猴、流腦、百日咳等，病愈后仍有較強(qiáng)的傳染性。
預(yù)防接種在預(yù)防呼吸道傳染病中具有極為重要的作用。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其他的預(yù)防措施主要是加強(qiáng)病人隔離治療，教育學(xué)生不亂吐痰、擤鼻涕，咳嗽時(shí)要用手帕捂住口鼻。教室每天要開窗2次，每次10分鐘通風(fēng)換氣。這樣可以使室內(nèi)空氣中病菌減少80%左右。還可用食醋熏蒸教室、宿舍，以殺滅空氣中的病菌。
（3）、怎樣預(yù)防蟲媒傳染病
通過昆蟲而傳播的疾病稱為蟲媒傳染病。應(yīng)該徹底消滅蚊子、虱等吸血昆蟲。發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人要及時(shí)檢查治療，充分注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，認(rèn)真做好預(yù)防接種工作。具體來講，預(yù)防乙腦的重要措施是接種乙腦疫苗。而控制瘧疾傳播的重點(diǎn)是徹底治療病人和可疑病人。對(duì)于班疹傷寒和回歸熱，則以來滅虱為重點(diǎn)。
（4）怎樣預(yù)防經(jīng)動(dòng)物傳播的傳染病
動(dòng)物中一些傳染病在一定的條件下能傳染給人類，如狂犬病，流行性出血熱、鉤端螺旋體病、布氏桿菌病、炭疽等。鼠能傳染鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體等病，狗、貓、狼能傳播狂犬病，家畜、禽類除能傳播上述疾病外，還可以傳播快乙型腦炎、細(xì)菌性食物中毒等。這些經(jīng)動(dòng)物傳播的疾病叫動(dòng)物源傳染病。
預(yù)防動(dòng)物源傳染病的要點(diǎn)是殺滅有害動(dòng)物，如消滅老鼠、殺死并深埋病狗、病貓。搞好畜、禽圈衛(wèi)生。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防接種，如被狗、貓咬傷后及時(shí)注射狂犬疫苗。
5、課堂小結(jié)：怎樣做到預(yù)防秋季傳染��？
（1）接種疫苗：進(jìn)行計(jì)劃性人工自動(dòng)免疫是預(yù)防各類傳染病發(fā)生的主要環(huán)節(jié)，預(yù)防性疫苗是阻擊傳染病發(fā)生的最佳積極手段。
�。�2）每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其教室、電腦房等；
（3）不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去，如商場(chǎng)、浴室等；
�。�4）勤洗手，洗手時(shí)要用流動(dòng)水徹底清洗干凈，不用污濁的毛巾擦手；
�。�5）到醫(yī)院就診最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染；
�。�6）注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；
�。�7）合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，應(yīng)多吃一些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。
�。�8）發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)；
�。�9）避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；
�。�10）培養(yǎng)健身興趣，加強(qiáng)體能鍛煉，提高預(yù)防疾病的能力；
�。�11）傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門把手、桌面、地面用消毒劑噴灑、擦拭。
秋季傳染病雖然種類繁多，但是只要我們積極預(yù)防、正確對(duì)待，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播，將它們拒之門外。
五、課外活動(dòng)安排：
反思一下日常生活中的一些行為，要預(yù)防傳染病，我們還要哪些壞的習(xí)慣要改掉？
衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解流行性的傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)PPT。
【活動(dòng)過程】
一、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么？他們?cè)趺戳�？（幼兒觀察并描述）
二、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
1、教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開始出來活動(dòng)了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静�。你們知道什么是傳染病嗎？那你們說得到底對(duì)不對(duì)呢？我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的？
教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。
2、師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的？
3、師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染��？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。（3—4名幼兒講述）
4、了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：
調(diào)查到的第一個(gè)傳染病：手足口病第二個(gè)：水痘
剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）
三、活動(dòng)展開：討論預(yù)防傳染疾病的方法。
1、師：傳染病會(huì)傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病�，F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染��？
幼兒討論、講述。
2、師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）
3、教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。
師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案6
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
�、倥e例說出傳染病的病因、傳播途徑、地方措施。
�、诿枋鋈梭w的免疫功能
③區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。
2、能力目標(biāo)：
�、僬{(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病，并說出其病原體、傳播途徑和易感人群。
�、诶斫饪乖涂贵w的概念及二者的關(guān)系。
�、诹私庾约航臃N疫苗情況，體會(huì)父母對(duì)子女健康成長(zhǎng)的關(guān)心。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：
�、賯魅静×餍械幕经h(huán)節(jié)
�、谡f明人體的三道防線，理解非特異性免疫和特異性免疫。
�、蹍^(qū)分抗原與抗體，描述人體的免疫功能。
2.難點(diǎn)：
�、賯魅静〉念A(yù)防措施
�、趨^(qū)分抗原與抗體，描述人體的免疫功能。
教學(xué)過程
第一節(jié)傳染病及其預(yù)防
(一)引入
(二)新知探究
1、學(xué)生閱讀教材P68，觀察圖VIII-1思考問題：
�、賯魅静『头莻魅静〉膮^(qū)別?傳染病的特點(diǎn)。
�、谂e例說明什么是病原體?
�、鄯治鰣DVIII-1中的病原體引起的疾病
在了解傳染病特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生想：傳染病在滿足什么條件(即環(huán)節(jié))下就可流行起來呢?
2學(xué)生閱讀課本P69資料分析和P70文字，完成以下問題:
�、傩〗M討論完成P70的討論題。
�、趥魅静×餍械幕经h(huán)節(jié)是什么?
�、叟e例說明什么是傳染源、傳播途徑、易感人群?
④艾滋病的病原體、傳播途徑、易感人群分別是什么?如何預(yù)防?怎樣與艾滋病患者相處?
學(xué)生交流展示，老師點(diǎn)撥：
�、�、區(qū)分“病原體”與“傳染源”
�、�、傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可。
既然傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可，那么我們?nèi)绾晤A(yù)防傳染病達(dá)到健康的目的呢?
3、學(xué)生閱讀P71第二自然段，了解三種預(yù)防措施是什么?在此基礎(chǔ)上觀察圖VIIII-3，說出這些措施分別屬于哪一方面?學(xué)生小組討論后展示。
師強(qiáng)調(diào)點(diǎn)撥：控制切斷保護(hù)三個(gè)動(dòng)詞，通過6幅圖片理解。指出要根據(jù)針對(duì)對(duì)象來確定是哪一措施。
(三)教師小結(jié)：
(三)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：
學(xué)案P100達(dá)標(biāo)測(cè)試題1、3、5、6、7、9
(四)作業(yè)布置：
互動(dòng)訓(xùn)練P56第一題P58第九題及調(diào)查當(dāng)?shù)氐膫魅静 ?/p>
衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解流行性的傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
三、活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：
觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們?cè)趺戳�？（幼兒觀察并描述）
2、活動(dòng)展開：
討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静�。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答�?/p>
�。�2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動(dòng)展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。
（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
（2）幼兒自由回答。
�。�3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?（幼兒討論并回答）
4、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
5、活動(dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。
�。�1）教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。
（2）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。�3）集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。
衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案8
一、活動(dòng)目的：
1、春季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。
2、讓學(xué)生了解傳染病的預(yù)防知識(shí)，進(jìn)行預(yù)防流行性感冒、腮腺炎的預(yù)防教育。
3、增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。
二、活動(dòng)過程：
1、全體起立，唱國(guó)歌。
2、輔導(dǎo)員宣布主題班隊(duì)會(huì)正式開始。
3、主持人講話：
同學(xué)們，春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。我們?yōu)榱藢W(xué)生的健康，開展本次班隊(duì)會(huì)，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識(shí)。
4、觀看《構(gòu)建無結(jié)核病的和諧校園》的影片。
5、向?qū)W生進(jìn)行傳染病的宣傳教育。
(1)手足口病的預(yù)防及防護(hù)措施
(2)結(jié)核病的預(yù)防與控制
(3)麻疹病的預(yù)防及防護(hù)措施
6、小組討論：
如何從身邊做起，如何講好衛(wèi)生，如何預(yù)防各種傳染病。
7、發(fā)出倡議
同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一定就會(huì)有一個(gè)健康的身體。
8、總結(jié)
同學(xué)們，通過今天的“傳染病的防治”主題班隊(duì)會(huì)，我們了解了更多的傳染病的防治知識(shí)，希望大家要愛護(hù)自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動(dòng)家人講好衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病。
衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案9
設(shè)計(jì)意圖
春天是各種傳染病流行的季節(jié)，有的孩子已有一些患傳染病的體驗(yàn)，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方針的經(jīng)驗(yàn)。此活動(dòng)旨在結(jié)合季節(jié)和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解有關(guān)傳染病的預(yù)防方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解有關(guān)春天傳染病的情況，說出及畫出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集有關(guān)傳染病的資料。
2、張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。
3、準(zhǔn)備材料：宣傳品、紙、筆。
過程建議
1、討論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕多霧，哪些流行性的傳染病會(huì)出現(xiàn)？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）
2、請(qǐng)幼兒講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過程等。（如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）
3、討論：疾病預(yù)防的方法。（如預(yù)防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，留一天起轉(zhuǎn)變?cè)鰷p衣服，要有足夠的運(yùn)動(dòng)和休息，保持個(gè)人的衛(wèi)生清潔及進(jìn)食不同營(yíng)養(yǎng)的食物，以增強(qiáng)個(gè)人的抵抗能力；少到公共場(chǎng)所，如茶樓、電影院等。）
4、將所述的預(yù)防方法用圖畫畫出，并用簡(jiǎn)單文字寫畫出圖畫內(nèi)容，制作成宣傳品。
5、向中、小班的幼兒介紹和講述有關(guān)的預(yù)防方法，也可將宣傳品送給他們。
延伸提示
1、在日常生活中提醒幼兒多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變?cè)鰷p衣服等。
2、結(jié)合打預(yù)防針，教育幼兒要勇敢。
3、繪畫：《打預(yù)防針》。
衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道什么是流感，了解其危害性。
2、懂得怎樣預(yù)防流感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入師：“小朋友們，你們每天早上來幼兒園時(shí)老師在門口都對(duì)你們做了哪些檢查�。俊�
幼：檢查手指、摸頭、有無發(fā)燒咳嗽癥狀……
師：那你們知道老師為什么要給你們做這么多的檢查嗎？
幼：……
師：老師們給你們做這么多的檢查都是為了幫助小朋友們預(yù)防疾病，現(xiàn)在又出現(xiàn)了一種傳染病，叫做“流感”，今天，老師就和小朋友們一起了解一些“流感”的相關(guān)知識(shí)。
二、請(qǐng)幼兒觀看圖片并提問：
1、圖片（一）：圖片上有誰？他頭怎么了？
2、圖片（二）：這個(gè)小朋友喉嚨怎么了？
3、圖片（三）：這個(gè)小朋友身體舒服嗎？從哪里看出他很難受，他的表情怎樣？
這種病叫什么��？
教師小結(jié)什么是流感，是一種由流行性病毒引起的呼吸系統(tǒng)疾病。
三、了解流感的危害性。
提問：流感有什么危害？重者會(huì)引發(fā)肺炎和呼吸困難，甚至死亡。
四、怎樣預(yù)防流感。
1、討論：怎樣才能預(yù)防流感？
小結(jié)：要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后；要保持居室衛(wèi)生，常開窗通風(fēng)；盡量避免去人群擁擠、通風(fēng)不暢的場(chǎng)所；避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人，凡是出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、咳嗽、胸悶的小朋友要及時(shí)告訴老師，及時(shí)到醫(yī)院就診。
2、學(xué)習(xí)兒歌《洗手五步歌》：
挽衣袖，伸出手，嘩啦啦，洗一洗。
小肥皂，起泡泡，搓手心，搓手背。
手指縫，別忘了，大拇指，搓一搓。
小拳頭，抱一抱，小手腕，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
嘩啦啦，沖一沖，捧起水，沖龍頭。
關(guān)上它，擦一擦，我的小手真干凈
五、延伸活動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)配合引導(dǎo)幼兒正確洗手，預(yù)防流感。
六、評(píng)選“講衛(wèi)生的好寶寶”。
衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽表達(dá)自己的想法，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。
2、了解有關(guān)傳染病的傳播途徑和預(yù)防的知識(shí)。
3、懂得注意個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，增強(qiáng)預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)傳染病的資料及圖片；
2、中央電視臺(tái)少兒頻道預(yù)防甲型HINI流感的宣傳廣告片；
3、每人一疊小紙片（用于記錄）、畫紙、彩色筆、剪刀、糨糊等。
活動(dòng)過程：
1、師幼談話
請(qǐng)幼兒選擇舒適的方式坐好，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說一說自己對(duì)“生病’’的看法。
師：你生過病嗎？生了什么��？為什么會(huì)生病？誰能把自己生病的感受告訴大家？
請(qǐng)幾位小朋友向大家講一講自己患病的經(jīng)歷和感受，以及治療過程等。
（如去醫(yī)院看病、請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）
向幼兒介紹什么是傳染病，及哪些屬于流行性的傳染稿。
�。ㄈ缏檎�、流感、腮腺炎、水痘、手足口病等重點(diǎn)介紹流行性感冒和手足口病的臨床表現(xiàn)。）
2、尋找容易引起疾病的不良習(xí)慣
(1)布置任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒積極探索。
師：小朋友們能把自己的感受說出來，真棒！那么在日常生活中，都有哪些不良習(xí)慣會(huì)引起生�。啃∨笥言囋嚳�，把原因找出來，再把找到的結(jié)果用你喜歡的方式記錄下來。
(2)互動(dòng)交流
引導(dǎo)幼兒在日常生活中尋找容易引起疾病的原因。
引導(dǎo)幼兒在小朋友身上尋找容易引起疾病的原因。
給幼兒充分自由的交流空間，教師在活動(dòng)中進(jìn)行觀察記錄，為遇到困難的幼兒提供引導(dǎo)。
3、怎樣保護(hù)好自己的身體
師生交流討論：生病時(shí)很難受，那么，應(yīng)該怎樣保護(hù)好自己的身體呢？
觀看中央電視臺(tái)少兒頻道預(yù)防甲型HIN1流感的宣傳廣告片片斷，引導(dǎo)幼兒了解HINI流感的傳播途徑及怎樣預(yù)防流感。
幼兒暢談后師幼共同小結(jié)。（預(yù)防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，不挑食，保證足夠的運(yùn)動(dòng)和休息，天氣轉(zhuǎn)變及時(shí)增減表服，疾病流行期間少到公共場(chǎng)所，開窗通風(fēng)，勤洗手，勤剪指甲，不咬手指頭，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生）
4、制作宣傳畫報(bào)
師：小朋友想一想，我們可以用什么辦法提醒別人要注意保護(hù)好自己的身體，不讓自己生病呢？今天老師準(zhǔn)備了一些材料（各種紙、彩色筆、剪刀等），小朋友試試把我們討論的預(yù)防疫病的方法畫出來，并用簡(jiǎn)單的文字寫出圖畫內(nèi)容，制成宣傳畫報(bào)。
幼兒操作，教師鼓勵(lì)幼兒跟同伴合作制作宣傳畫報(bào)。
衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案12
設(shè)計(jì)背景
由于天氣變化，班級(jí)生病的寶寶有幾個(gè)，醫(yī)生給他們打針。結(jié)合這種情況，這節(jié)課來學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》�？纯蠢蠋熃o你們帶來哪些妙招。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒觀察圖片，了解預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、知道檢查身體的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件，音樂《健康歌》。
活動(dòng)過程
一、出示圖片
�。�1）：圖中的小朋友怎么了？請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，（幼兒自由回答：生病了、打針），教師給予表揚(yáng)（你們真聰明），這位寶寶生病了，他難受嗎？
（2）：小朋友也不喜歡打針吧！這節(jié)課來學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》�？纯蠢蠋熃o你們帶來哪些妙招。
二、引導(dǎo)幼兒，觀察圖片
1、談話：剛才那個(gè)生病的小朋友，現(xiàn)在好了，小朋友想想為什么呀�。ㄕ�(qǐng)幼兒自由討論，吃藥了，打針了），你們說得對(duì)，真不錯(cuò)。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習(xí)慣哦！
2、出示圖2：請(qǐng)看小朋友在干什么呀�。ㄓ變鹤杂捎懻摚鞣N飯菜多香呀！還有好吃的水果），小朋友不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習(xí)慣，每天還要多喝白開水，也是預(yù)防疾病的好妙處。
3、出示圖3：先請(qǐng)小朋友們看看，他們?cè)诟墒裁矗?/p>
請(qǐng)個(gè)別幼兒回答（跑步、打針），對(duì)，回答的真不錯(cuò)，預(yù)防疾病要堅(jiān)持每天鍛煉身體，按時(shí)打接種疫苗。
4、出示圖4：
�。�1）讓幼兒觀察圖片，問問小朋友正在干什么？幼兒自由討論（洗手、洗澡、剪指甲），老師給予肯定（你們太棒了、小寶貝兒），我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢？對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。
�。�2）讓幼兒觀察圖片，幼兒想想說出來吧！個(gè)別幼兒（睡覺、開窗戶），教師以肯定的語氣表揚(yáng)，要想不生病，我們每天早睡早起，經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦！這樣也預(yù)防疾病。
5、想一想：請(qǐng)個(gè)別幼兒說出以上預(yù)防疾病的方法
6、討論總結(jié)
讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎？
老師小結(jié)：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。
三、小結(jié)
小朋友，好的習(xí)慣從小養(yǎng)，我們要向剛才那些小朋友學(xué)習(xí)，好嗎？
四、音樂《健康歌》
知道了這些預(yù)防疾病的好方法，是不是很健康了，來，跳吧！小朋友們。
教學(xué)反思
本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預(yù)防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢？對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認(rèn)識(shí)疾病是我們平時(shí)生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。
培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
本節(jié)課師幼情感交流不是很好，主要是我的語言表現(xiàn)的情感不到位，在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。
衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過看看、說說，知道蚊蟲會(huì)帶給人們疾病。
2、知道小朋友從小就要愛清潔、講衛(wèi)生。
3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖片
【活動(dòng)過程】
一、出示圖片：
重點(diǎn)提問：仔細(xì)觀察圖片，娃娃怎么了?娃娃為何會(huì)生病?
小結(jié)：原來娃娃不舒服了，可能是吃了不干凈的東西。
二、出示蚊蟲叮人、食物的圖片：
重點(diǎn)提問：圖片上的蚊蟲在干什么?
食物被蒼蠅叮了會(huì)怎么樣?
小朋友被蚊子咬了又會(huì)怎么樣?
小結(jié)：蚊蟲對(duì)人類有害，吃了蚊蟲叮過的食物，人會(huì)生病。被蚊子咬了，可能會(huì)被傳染到疾病。
三、討論：
重點(diǎn)提問：蚊子喜歡怎樣的環(huán)境?
我們?cè)鯓宇A(yù)防蚊蟲的產(chǎn)生?
小結(jié)：蚊蟲喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲產(chǎn)生最好的辦法，就是把生活的環(huán)境打掃干凈。
四、游戲：清潔娃娃就是我游戲要求：說說怎樣讓自己成為清潔娃娃?
哪一組說的多，哪一組為勝。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
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