【精品】大班健康教案范文6篇
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的大班健康教案6篇，希望能夠幫助到大家。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒愛(ài)吃常見(jiàn)的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜
2.技能目標(biāo)：了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用情感目標(biāo) 初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒不挑食，愛(ài)吃蔬菜
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活區(qū)初步了解過(guò)各種蔬菜
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭
活動(dòng)過(guò)程：
1.引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱(chēng)
�。�1）今天，我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來(lái)看看它們是誰(shuí)？
�。�2）依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。
�。�3）小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。（幼兒四散聞一聞，教師問(wèn)幼兒："你聞到了什么味道？"）小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？
2.讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
（1）教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么？
（2）一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn)，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。
胡蘿卜寶寶說(shuō)："我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。"胡蘿卜寶寶剛說(shuō)完，香菇寶寶跑上去說(shuō)："我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養(yǎng)，吃了我，身體會(huì)更加健康"。芹菜寶寶也搶著說(shuō)："我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了"。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)："可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。"教師邊看邊提問(wèn)：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣？吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣？吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣？小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃，對(duì)我們的身體有好處。
3.幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵(lì)幼兒吃完。
教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來(lái)了，我們一起來(lái)嘗一嘗吧。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。
大班健康教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、想象，情感遷移，感受小老鼠漫長(zhǎng)的不安心情。
2.了解一些幫助睡眠的好方法，并愿意嘗試自己睡覺(jué)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、畫(huà)筆、畫(huà)紙、記錄表
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話(huà)導(dǎo)入：
播放課件。師：現(xiàn)在是什么時(shí)候？為什么？（有星星、有月亮）就在這么安靜的夜晚，小老鼠要獨(dú)自一個(gè)人睡覺(jué)了，你們知道為什么嗎？（幼討論，回答）
師小結(jié)：小老鼠覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，有自己的小床，想自己睡覺(jué)了。
（二）故事欣賞
播放課件，聽(tīng)故事。
師：小老師到底有沒(méi)有睡著呢？為什么？（沒(méi)睡著，因?yàn)橛新曇簦⿴煟耗銈兿氩幌胱鲆换匦商絹?lái)幫小老鼠找找到底是什么聲音？（幼：想）
再次播放聲音，師一段一段播放，請(qǐng)幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō)，再點(diǎn)擊出相應(yīng)圖片。（如：風(fēng)聲，教師點(diǎn)擊風(fēng)聲圖片。請(qǐng)幼兒大聲對(duì)小老鼠說(shuō)：別緊張、別害怕，這是風(fēng)的聲音。一次類(lèi)推）
（三）聯(lián)系生活、討論
問(wèn)：你睡覺(jué)的時(shí)候聽(tīng)過(guò)什么聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒(méi)）這又是為什么呢？
師：原來(lái)是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。
問(wèn)：你睡覺(jué)的時(shí)候聽(tīng)過(guò)什么聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒(méi)）這又是為什么呢？
師：原來(lái)是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。
提問(wèn)：你有什么好方法，讓這些聲音不影響到小老鼠呢？（幼討論、回答）
師小結(jié)：把玩具收好、鎖好，把水龍頭關(guān)掉；把柜子里的東西整理好。
（四）操作、討論。
現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小老鼠睡著了嗎？（播放課件）他又說(shuō)了什么呢？
幼：沒(méi)睡著，它說(shuō)“太黑了”。
師：你有什么好辦法幫小老鼠解決黑的問(wèn)題呢？請(qǐng)你把好方法畫(huà)在紙上。
幼操作，上前介紹。
（五）結(jié)束部分。
師：你們的方法真好，聽(tīng)聽(tīng)小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你們不一樣的方法？
播放小老鼠打呼的照片。師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)問(wèn)問(wèn)小老鼠：小老鼠，你睡著了嗎？睡著了。
出示記錄表，師介紹記錄表。問(wèn)：你們是怎么睡覺(jué)的？你覺(jué)得能你能打幾分？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
離場(chǎng)：小老鼠睡著了，我悶酒輕輕地離開(kāi)，不要打擾它了。
活動(dòng)反思：
一、創(chuàng)設(shè)直觀情境，激起學(xué)習(xí)興趣。
在這個(gè)活動(dòng)的一開(kāi)始，直接將黑夜的幻燈片展現(xiàn)在孩子們的眼前，并配上一段靜謐的背景音樂(lè)，以此來(lái)營(yíng)造黑夜的氛圍。接下來(lái)導(dǎo)入這樣一段文字：“夜深了，星星和月亮也悄悄的升起來(lái)了，四周?chē)o悄悄的，在這么安靜的夜晚，讓我們一起去看看小老鼠在干什么？很好的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)與探索的欲望。
二、質(zhì)疑探究處以境解疑
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總免不了要經(jīng)歷許許多多煩惱的事情，也免不了要經(jīng)歷由這些煩惱的事情所帶來(lái)的種種情感體驗(yàn)。故事中的小老鼠，由于弱小而無(wú)知，他不敢在黑夜里獨(dú)自睡覺(jué)。于是，那一夜對(duì)于小老鼠來(lái)說(shuō)，就變得格外的漫長(zhǎng)，刮風(fēng)的聲音、樹(shù)枝敲打窗戶(hù)的聲音、貓頭鷹的叫聲、沒(méi)關(guān)緊的水龍頭的滴水聲……這所有生活中很正常的聲音，都被他的恐懼心幻化為各種古怪嚇人的聲音。細(xì)細(xì)研讀后，發(fā)現(xiàn)它追求的是兒童本色的真實(shí)，是童年生活的再現(xiàn)。第二部分在質(zhì)疑、探究的過(guò)程中巧妙設(shè)置情境，通過(guò)課件的輔助、音效、角色表演等展開(kāi)閱讀材料，逐頁(yè)帶領(lǐng)幼兒積極大膽的表述觀察所得，體驗(yàn)小老鼠一夜中不安的心情。當(dāng)再現(xiàn)刮風(fēng)聲音時(shí)，我問(wèn)孩子們你聽(tīng)到刮風(fēng)聲是怎么樣的？孩子們回答是：“呼啦呼啦”的、“嘩啦啦”、“嗚嗚”很多聲音是我不曾想到的。然后引導(dǎo)孩子用你自己喜歡的動(dòng)作、聲音來(lái)表示時(shí)，氣氛一下子活躍了起來(lái)。
三、設(shè)置懸念，激發(fā)后續(xù)閱讀
最后一個(gè)環(huán)節(jié)我導(dǎo)入這么一段話(huà)：“小老鼠在這一夜會(huì)睡著嗎？在小老鼠的家里還會(huì)發(fā)生什么事情呢？答案就藏在這本書(shū)里，等小朋友自己讀這本書(shū)的時(shí)候把它找出來(lái)好嗎?文本設(shè)有懸念，目的是讓幼兒讓后期的自主閱讀在充滿(mǎn)懸念的吸引下有效開(kāi)展，給人留下豐富的想象空間。讓孩子用自己的思想見(jiàn)解、學(xué)識(shí)才智、趣味情感來(lái)充實(shí)文中的人物或事物，來(lái)拓寬文本的情境，并使自己的認(rèn)識(shí)升華，創(chuàng)設(shè)出更新、更完善的意境，得到新的感悟和收獲。
活動(dòng)中我深刻感受到情境的有效創(chuàng)設(shè)，能夠幫助幼兒解決和化解課堂中難點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展，更使課堂教學(xué)煥發(fā)出了生命的活力。
大班健康教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
呼啦圈是生活中常見(jiàn)的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，不僅能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，還能發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，萌發(fā)合作意識(shí)。
2、練習(xí)雙腳跳。
3、學(xué)會(huì)一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
一、活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)雙腳跳。
二、活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中玩過(guò)圈，初步積累了一定的玩圈經(jīng)驗(yàn)。
三、物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、呼啦圈若干、輔助材料若干。
2、音樂(lè)《甩蔥歌》、音樂(lè)《身體妙妙秒》
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)（《身體妙妙秒》）。
教師："小朋友們，今天我們班來(lái)了個(gè)新朋友，但是在認(rèn)識(shí)她之前啊，她有一個(gè)小小的要求，那就是大家先一起活動(dòng)一下小手和小腳，做做熱身運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)我們的助教老師放音樂(lè)，我們一起動(dòng)起來(lái)吧。"
二、導(dǎo)入
（一）教師拿出呼啦圈，像小朋友介紹。
（二）鼓勵(lì)幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂(lè)趣。
1、幼兒自由探索呼啦圈的玩法。
教師："好了，小朋友們，剛剛我們認(rèn)識(shí)了呼啦圈，現(xiàn)在你們一起動(dòng)腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法，注意不要傷害到自己和好朋友哦。"（幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法）
2、幼兒相互展示，互相交流。
教師："大家都找到了很多種玩法，那有沒(méi)有誰(shuí)愿意來(lái)跟大家展示一下你是怎樣玩兒的��？"
3、幼兒再次探索呼啦圈的.不同玩法。
三、游戲環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬┯螒�"我們都是小袋鼠"教師："小朋友們，剛剛我們知道了這么多的呼啦圈玩法，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)�游戲吧，游戲的名字叫做"我們都是小袋鼠"，老師扮演袋鼠媽媽?zhuān)銈儼缪菪〈�，袋鼠媽媽要帶領(lǐng)小袋鼠一起回家。"（教師引導(dǎo)幼兒回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼兒跳的時(shí)候要雙腳并攏，蹬地要有力，落地的時(shí)候也是兩腳著地，并且要輕輕的落地；注意圈的擺放可以交叉，教師可以帶領(lǐng)小朋友跳過(guò)去，跑回來(lái)，然后繼續(xù)跳過(guò)去，又跑回來(lái)，如此反復(fù)，可以鍛煉幼兒雙腳跳的能力。）
�。ǘ┯螒�"大魚(yú)捉小魚(yú)"
1、放音樂(lè)，師幼共同游戲。
教師："小朋友們，剛剛玩了"我們都是小袋鼠"這個(gè)游戲，大家都很開(kāi)心，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做"大魚(yú)捉小魚(yú)"。"（游戲規(guī)則：教師用呼啦圈做小魚(yú)的家，教師扮演大魚(yú)，幼兒扮演小魚(yú)在池塘里游(自由游動(dòng))。當(dāng)聽(tīng)到"大魚(yú)來(lái)了"，大魚(yú)開(kāi)始追逐沒(méi)有在家(呼啦圈)中的小魚(yú)，小魚(yú)要及時(shí)跳進(jìn)自己的家(呼啦圈)中躲避。沒(méi)有及時(shí)跳進(jìn)自己家中躲避的小魚(yú)，如果被大魚(yú)捉住就停止玩游戲一次，沒(méi)被捉住的小魚(yú)可以繼續(xù)游戲。）
2、小朋友獨(dú)立游戲（教師可讓小朋友扮演成大魚(yú)，然后繼續(xù)游戲）。
四、放松活動(dòng)
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。
�。ǘ┯變焊S教師一起做放松動(dòng)作。
五、延伸活動(dòng)
幼兒利用戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。
大班健康教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)交流討論，了解換牙的基本常識(shí)，知道保護(hù)牙齒的方法。
2、 在活動(dòng)中能運(yùn)用分類(lèi)統(tǒng)計(jì)的方法了解換牙的情況。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒調(diào)查表、黑板等活動(dòng)過(guò)程：
一、分類(lèi)統(tǒng)計(jì)
1、我們進(jìn)行了一次牙齒大調(diào)查，你的調(diào)查結(jié)果怎么樣?
2、把記錄表按照我們的標(biāo)志來(lái)放好。
3、統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)
二、討論
1、你在換牙時(shí)有什么感受?
2、換牙的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?
3、為什么我們要換牙呢?
4、怎樣才能保護(hù)我們的牙齒?
5、 記錄方法
三、總結(jié)
1、你們講的真好，老師今天為你們請(qǐng)來(lái)一個(gè)人，猜猜他是誰(shuí)?
2、讓他來(lái)告訴我們?cè)鯓幼屛覀兊难例X長(zhǎng)得又堅(jiān)固又漂亮。
大班健康教案 篇5
教材分析
各種體育活動(dòng)，都是孩子們很喜歡的活動(dòng)，孩子們的身體正處于快速生長(zhǎng)階段，各種能力逐漸發(fā)展;又由于孩子們天性活潑好動(dòng)，愛(ài)玩愛(ài)學(xué)，我們要充分利用孩子的這一特點(diǎn)，發(fā)展培養(yǎng)孩子的各種能力和動(dòng)作
信號(hào)燈在我們生活中是常見(jiàn)的，孩子們對(duì)信號(hào)燈也比較熟悉，本節(jié)活動(dòng)課以信號(hào)燈為題目，旨在讓孩子們通過(guò)"信號(hào)燈"的活動(dòng)，在遵守規(guī)則的同時(shí)，鍛煉孩子的身體，發(fā)展各種能力，體驗(yàn)有規(guī)則活動(dòng)的樂(lè)趣。
大班的孩子各種能力有了一定程度的發(fā)展：如，平衡能力、跳躍能力、走、跑等，利用這些基本的動(dòng)作，適當(dāng)增加難度，增加趣味性，變成孩子們喜歡的體育游戲活動(dòng)，從而達(dá)到鍛煉孩子發(fā)展孩子的目的。
活動(dòng)目標(biāo)
教育活動(dòng)目標(biāo)是設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它貫穿著整個(gè)教育活動(dòng)，指導(dǎo)整個(gè)教育活動(dòng)的進(jìn)行，鑒于孩子的發(fā)展?fàn)顩r和性格特點(diǎn)，特制定本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)：
1.利于利用易拉罐進(jìn)行活動(dòng)，鍛煉30米跑、跳和平衡等能力。
2.看信號(hào)行動(dòng)，能夠快速奔跑和立即停止，發(fā)展身體的控制力。
3.初步了解健康的小常識(shí)。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
根據(jù)信號(hào)做跑、跳、奔跑—立即停止、平衡的動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.大班的孩子跑、跳躍、平衡的能力已經(jīng)發(fā)展的不錯(cuò)了，這次活動(dòng)就是給孩子增加了難度，增加了幾個(gè)輔助的體育器械，這樣更利于孩子興趣的激發(fā)和身體動(dòng)作的發(fā)展。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：易拉罐人手一個(gè)，紅、綠燈、哨子各1個(gè)。30米直跑道的寬闊場(chǎng)地。節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂(lè)。
教法學(xué)法
我結(jié)合本次活動(dòng)特點(diǎn)，選用幼兒探索，教師示范法、幼兒練習(xí)法。
活動(dòng)中以幼兒為主體，讓幼兒通過(guò)積極探索，大膽練習(xí)的方法進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
本次活動(dòng)我先以幼兒跟隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)放松動(dòng)作，再做有趣味性的規(guī)則游戲，再選兩個(gè)游戲進(jìn)行比賽將活動(dòng)推向高潮，最后以游戲“我們都是木頭人”做放松活動(dòng)。
(一) 導(dǎo)入
孩子們手持易拉罐，跟隨音樂(lè)走、小跑，最后成一大圓圈，面向于圓心做動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作2個(gè)8拍。
(1)雙手分別在上下、前后、在耳邊左右擺動(dòng)，并拍易拉罐。
(2)蹲下在體前拍易拉罐。
(3)雙腿打開(kāi)，身體前傾，雙手一前一后在腿中穿過(guò)拍易拉罐。
(4)雙腳跳起，雙手上舉在頭上拍易拉罐。(這些跟隨音樂(lè)的簡(jiǎn)單動(dòng)作，能夠讓孩子心情愉快，肢體得到充分活動(dòng)，為下面的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。)
(二)進(jìn)行按規(guī)則進(jìn)行游戲
在進(jìn)行游戲前，教師講清游戲規(guī)則：在做各種活動(dòng)時(shí)，只要聽(tīng)到教師的哨聲，都要聽(tīng)從信號(hào)燈的指示，紅燈就立即停止，綠燈繼續(xù)活動(dòng)。(教師講清了游戲規(guī)則，有利于游戲的進(jìn)行和組織。)
游戲一：接力棒 教師節(jié)介紹名稱(chēng)后，說(shuō)一說(shuō)游戲玩法和游戲規(guī)則，然后按玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲，由于此游戲活動(dòng)量比較大，孩子們?cè)谡莆胀娣ê筮M(jìn)行一次即可，第二次活動(dòng)用于比賽，這樣可以減輕孩子開(kāi)始時(shí)的運(yùn)動(dòng)量，便于后面的活動(dòng)順利進(jìn)行。
游戲二：跳障礙 教師可先示范跳，這樣便于孩子掌握跳躍要領(lǐng)，然后讓孩子練習(xí)，練習(xí)一會(huì)兒相互交流經(jīng)驗(yàn)，在練習(xí)一會(huì)兒，最后看信號(hào)做動(dòng)作。
游戲三：走小橋 孩子先探索玩法，然后交流經(jīng)驗(yàn)，讓個(gè)別孩子示范，再練習(xí)，最后看信號(hào)做此游戲。
三個(gè)游戲孩子都會(huì)玩后，孩子肯定還處于很興奮的狀態(tài)，因此我們把游戲一接力棒和游戲三走小橋進(jìn)行一次比賽，讓孩子玩的盡興。孩子在游戲中盡興了，游戲目標(biāo)才能完成得更好，孩子的身體動(dòng)作才能得到更充分的發(fā)展。才能真正讓孩子得到鍛煉的目的。
(三)放松活動(dòng)：游戲——我們都是木頭人
由于孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中活動(dòng)量很大，因此身體會(huì)很累，精神也會(huì)很興奮，因此要做一個(gè)沒(méi)什么活動(dòng)量，精神和身體都能放松的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)孩子的狀態(tài)，這樣更有利于孩子的身心健康，因此選擇了“我們都是木頭人”的游戲。
總之，我們?cè)诮】祷顒?dòng)中，在鍛煉孩子身體的同時(shí)，一定要保障孩子身體的健康，注意孩子身體動(dòng)作的發(fā)展，也要保障孩子心情愉悅，重視孩子的心理健康。
活動(dòng)反思
本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。
活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。
不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程，而沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟。
大班健康教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的生活帶來(lái)的危害。
2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的孩子。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、卡片《小花貓肚子疼》
2、顯微鏡
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講故事《小花貓肚子疼了》，引出話(huà)題。
教師提問(wèn)：小花貓的肚子為什么會(huì)疼？
為什么喝生水肚子會(huì)疼？
出示圖片一：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察，使幼兒知道生水里有細(xì)菌，細(xì)菌是做壞事的壞家伙，
活動(dòng)反思：
細(xì)菌在我們的生活中，無(wú)處不在，聽(tīng)到“細(xì)菌”大家都很害怕，這節(jié)健康課《細(xì)菌與我們的生活》小朋友對(duì)微乎其微的細(xì)菌很感興趣，活動(dòng)開(kāi)始從一只小花貓喝了生水引發(fā)肚子疼，小朋友都能很快地說(shuō)出生水里有細(xì)菌，是細(xì)菌在搗亂，所以小花貓肚子痛。我問(wèn)小朋友你們看過(guò)細(xì)菌嗎？小朋友都說(shuō)沒(méi)看過(guò)？小朋友都迫不及待的想知道細(xì)菌長(zhǎng)什么樣子，我出示幻燈片里的圖片，并介紹了細(xì)菌我們?nèi)庋凼强床灰?jiàn)的，只有從顯微鏡中可以看見(jiàn)，出示細(xì)菌圖片并介紹細(xì)菌種類(lèi)數(shù)量繁多，細(xì)菌形狀有棒狀、球形、月亮形等，細(xì)菌生活在水、空氣、土壤，甚至生活在我們身上、衣服、頭發(fā)、口腔等。小朋友很感興趣也很忐忑，因?yàn)榧?xì)菌生活在自己身上，這時(shí)有幾個(gè)小朋友坐立不安，我笑著說(shuō)，不是所有的細(xì)菌都會(huì)在你身上搗亂的，細(xì)菌有三類(lèi)1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小朋友聽(tīng)了這些才放心，加強(qiáng)小朋友對(duì)細(xì)菌常識(shí)認(rèn)識(shí)，知道有的細(xì)菌對(duì)我身體健康有幫助，有的細(xì)菌會(huì)危害我們的身體。我又根據(jù)生活中常見(jiàn)的細(xì)菌危害我們身體的情況，出示幻燈片如大腸桿菌會(huì)引起肚子痛、鏈球菌會(huì)引起牙痛、球菌會(huì)引起傷口痛。小朋友很感興趣，并知道有害細(xì)菌給我們生活帶來(lái)危害，小朋友都說(shuō)我們要?dú)⒑τ泻?xì)菌，如太陽(yáng)暴曬、紫外線(xiàn)消毒殺滅細(xì)菌等，我們要講究衛(wèi)生。這樣我們的生活才會(huì)更健康！
講究衛(wèi)生的好習(xí)慣要靠平時(shí)的堅(jiān)持，多學(xué)習(xí)防病的知識(shí)，做好早預(yù)防早治療早隔離，從而學(xué)習(xí)一些初步自我保護(hù)的知識(shí)。
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