【熱門】漢語拼音復習教案3篇
作為一名人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的漢語拼音復習教案3篇,希望對大家有所幫助。
漢語拼音復習教案 篇1
第一課時
教學目標:
1、認讀6個單韻母和10個聲母,能比較形近的聲韻母。
2、看圖拼讀音節,會把音節和相應的事物聯系起來。
3、認讀鞏固學過的字。
教學重難點:
1、區分比較形近聲韻母的音和形。
2、鞏固學過的生字。
教學準備:
拼音字母卡片,生字卡片。
教學過程:
一、讀字母:
1、學生自由讀字母,要讀準每個字母的音。
2、同桌互讀,如果讀對了,將分一朵小紅花。
3、誰組開“火車”比賽認讀,比一比哪一組讀得又準又快。
二、比較并抄寫形近的聲韻母:
1、集體認讀,注意讀準音。
2、四人為一小組,選擇一組字母,找出它們的相同點和不同點,比一比哪個小組的發現多。
1b—d相同點:有半圓和豎組成,都占上格和中格。
不同點:b右下半圓,先寫豎,再寫半圓。
d左下半圓,先寫半圓,再寫豎。
2f—t3n—m4u—ü
3、游戲:“變變變”
教師說前半句,學生猜字母。猜對者學生擊掌表揚。
t腳y朝天(f)b向后轉身(d)
m去掉一半(n)u戴上墨鏡(ü)
4、對比書寫,邊抄寫邊小聲讀字母。
第二課時
教學目標:
1、看圖拼讀音節,會把音節和相應的事物聯系起來。
2、認讀鞏固學過的字。
教學重難點:鞏固學過的生字。
教學準備:6只動物和6間房子卡片,生字卡片。
教學過程
一、看看讀讀
1、看看圖,你知道圖上都畫了什么嗎?
2、自由拼讀音節。
3、指名讀。
二、認認連連
1、看看圖上畫了哪6種動物?你認識嗎?
2、現在它們迷了路,想請同學們替它們找回家的路,同學們能幫忙嗎?小動物的家上都有名字,只要你把動物和相應的音節連起來,它們就能到家了。
3、學生自由拼讀音節,連線,教師巡視,找出一份全對的連線。
4、將全對的答案投影在大屏幕上,集體訂正。
三、鞏固生字
1、小動物為了感謝小朋友,送給你們一籃水果,只要不讀出水果上的字,這又香又甜的果子就歸你了。
2、指名讀生字:
3、請拿到果子的同學起立,這些果子也有好朋友,誰和誰是一對好朋友,可以連成一個詞?
能連成詞的兩位同學帶著果子上臺,帶領大家讀。
漢語拼音復習教案 篇2
【學習目標】
1、讀音節,區分形近、音近的聲母;讀音節,學習認識事物,將詞語分類,進行初步思維訓練,鞏固拼讀方法。
2、復習認識的字。初步訓練把詞語組成句子。
【教學過程】
一、 談話導入
小朋友,上一節課我們已經復習了23個聲母,這節課我們再來復習有關的易混聲母和音節。
二、復習易混的聲母
zzh cch ssh rl
pq bd
三、我會讀
zūzhū cèchè suōshuō nàlà píqí búdú
1、學生自由拼讀。
2、怎樣才能準確的拼讀音節呢?請你結合自己的學習體會給大家提個醒。(學生發言,教師注意強調讀準翹舌音、鼻音)
3、指名學生讀,再讓學生評。
4、同桌兩人互讀、互評。
四、讀讀連連
1、出示練習內容。
2、學生自由拼讀音節,然后同桌互讀、互評、互幫。
3、交流:哪些音節容易讀錯,你們是怎樣互相幫助的?
4、思考并回答:qì chē與huǒ chē為什么可以用一條線連起來?
5、學生畫線連接其他音節詞,并說明理由。(學生在小組內交流)
6、指名讀六組連接好的音節詞、學生評議(重點評議:三拼音的拼讀是否準確,整體認讀的音節是否讀準,輕聲是否注意到位)
五、認讀已學過的生字
1、出示認字樹:樹上的果子上寫有生字、將所有學過的`生字全作為果子,分批掛上,讓學生摘。
2、摘果子游戲:
⑴ 摘前要指著讀,讀對了再摘。
⑵ 帶領全班讀。
3、把果子全掛上,做說句子練習:
⑴ 把表示人的摘下來,放于句首:
爸爸____、媽媽____、哥哥____、弟弟____、 我____
⑵ 根據實際想一想:誰做什么?并把子摘下排成句:
例如:爸爸下棋、 弟弟騎車、 媽媽洗衣服、我讀書、 哥哥畫畫。
漢語拼音復習教案 篇3
第一課時
教學目標:
1、復習鞏固學過的漢語拼音,并按字母分類的排列順序記憶
2、看圖拼讀音節,能把圖上的動物恰當的和音節連起來
3、能正確的拼讀音節詞,能看圖編故事
教學重難點:
1、鞏固漢語拼音,按順序把字母分類
2、正確拼讀音節
教具:小黑板 投影
教學過程:
⒈描描
⑴讓學生在小黑板上寫出韻母
⑵同桌互相檢查
⑶再按順序寫出聲母
⑷把書上的連一連
⑸按順序讀一讀
⒉我會連
⑴看看圖上有哪些動物?
⑵自己拼讀音節
⑶教師檢查拼讀結果〈注意整體認讀音節和<上兩點省寫的韻母〉
⑷連一連
⑸同桌互相檢查
⒊讀讀畫畫
⑴拼讀音節〈讀懂詞意〉
⑵想一想自己要帶什么?
⑶畫一畫
⑷全班齊拼讀
⒋我會讀
⑴指導看圖,弄懂圖意
⑵拼讀音節,加深對圖的理解
⑶編故事〈要突出幾點:①獨木橋很窄,只能讓一個人過;②小兔上學,小猴摘桃子都要過橋;③他們怎么辦呢?〉
⒌小結:把今天我們編的故事講給爸爸和媽媽聽
復習四第二課
教學目標:
⒈鞏固學過的字詞,朗讀背誦兒歌
⒉系統的復習聲母韻母、和整體認讀音節
教學重難點:鞏固已認的字,背誦兒歌
教具:小黑板 字母表
教學過程:
⒈我會讀
⑴學生自己讀
⑵同桌互讀
⑶小組比賽讀
⑷學生跟讀
⒉讀讀背背
⑴借助拼音讀通兒歌
⑵看圖指出"紅色的蝴蝶""黃色的小鳥",體會秋天的美麗
⑶指導朗讀與背誦
⑷看圖背誦兒歌
⒊我會讀
㈠復習聲母
⑴出示字母表,哪些是聲母、韻母、整體認讀音節
⑵認讀聲母卡片,說說你覺得哪些容易混淆的,你是怎么記住?
插花背聲母〈一個讀b,一個讀p…〉
㈡復習韻母
⑴分類練習
⑵抽讀復韻母
重點區別:ie-ei ui-iu〈并說是怎么記的〉
⑶抽讀前鼻韻母.
重點區別:un- ⑷抽讀后鼻韻 重點區別:ing ong ㈢復習整體認讀音節 重點區別:yeyuBn yinyunying〈可以與復韻母進行比較,記住整體認讀音節的音和形〉 ⒋小結:請同學把聲母 韻母和整體認讀音節分類讀一讀 【漢語拼音復習教案】相關文章: 漢語拼音復習教案03-22 漢語拼音復習教案07-21 漢語拼音復習教案01-30 漢語拼音復習一教案06-14 《漢語拼音復習二》教案03-24 漢語拼音復習參考教案03-19 漢語拼音復習二教案03-24 漢語拼音復習二教案01-30 漢語拼音復習教案4篇07-20 漢語拼音復習教案設計03-19