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      2. 漢語拼音復習教案

        時間:2022-10-26 13:22:49 教案 我要投稿

        【熱門】漢語拼音復習教案3篇

          作為一名人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的漢語拼音復習教案3篇,希望對大家有所幫助。

        【熱門】漢語拼音復習教案3篇

        漢語拼音復習教案 篇1

          第一課時

          教學目標:

          1、認讀6個單韻母和10個聲母,能比較形近的聲韻母。

          2、看圖拼讀音節,會把音節和相應的事物聯系起來。

          3、認讀鞏固學過的字。

          教學重難點:

          1、區分比較形近聲韻母的音和形。

          2、鞏固學過的生字。

          教學準備:

          拼音字母卡片,生字卡片。

          教學過程:

          一、讀字母:

          1、學生自由讀字母,要讀準每個字母的音。

          2、同桌互讀,如果讀對了,將分一朵小紅花。

          3、誰組開“火車”比賽認讀,比一比哪一組讀得又準又快。

          二、比較并抄寫形近的聲韻母:

          1、集體認讀,注意讀準音。

          2、四人為一小組,選擇一組字母,找出它們的相同點和不同點,比一比哪個小組的發現多。

          1b—d相同點:有半圓和豎組成,都占上格和中格。

          不同點:b右下半圓,先寫豎,再寫半圓。

          d左下半圓,先寫半圓,再寫豎。

          2f—t3n—m4u—ü

          3、游戲:“變變變”

          教師說前半句,學生猜字母。猜對者學生擊掌表揚。

          t腳y朝天(f)b向后轉身(d)

          m去掉一半(n)u戴上墨鏡(ü)

          4、對比書寫,邊抄寫邊小聲讀字母。

          第二課時

          教學目標:

          1、看圖拼讀音節,會把音節和相應的事物聯系起來。

          2、認讀鞏固學過的字。

          教學重難點:鞏固學過的生字。

          教學準備:6只動物和6間房子卡片,生字卡片。

          教學過程

          一、看看讀讀

          1、看看圖,你知道圖上都畫了什么嗎?

          2、自由拼讀音節。

          3、指名讀。

          二、認認連連

          1、看看圖上畫了哪6種動物?你認識嗎?

          2、現在它們迷了路,想請同學們替它們找回家的路,同學們能幫忙嗎?小動物的家上都有名字,只要你把動物和相應的音節連起來,它們就能到家了。

          3、學生自由拼讀音節,連線,教師巡視,找出一份全對的連線。

          4、將全對的答案投影在大屏幕上,集體訂正。

          三、鞏固生字

          1、小動物為了感謝小朋友,送給你們一籃水果,只要不讀出水果上的字,這又香又甜的果子就歸你了。

          2、指名讀生字:

          3、請拿到果子的同學起立,這些果子也有好朋友,誰和誰是一對好朋友,可以連成一個詞?

          能連成詞的兩位同學帶著果子上臺,帶領大家讀。

        漢語拼音復習教案 篇2

          【學習目標】

          1、讀音節,區分形近、音近的聲母;讀音節,學習認識事物,將詞語分類,進行初步思維訓練,鞏固拼讀方法。

          2、復習認識的字。初步訓練把詞語組成句子。

          【教學過程】

          一、 談話導入

          小朋友,上一節課我們已經復習了23個聲母,這節課我們再來復習有關的易混聲母和音節。

          二、復習易混的聲母

          zzh cch ssh rl

          pq bd

          三、我會讀

          zūzhū cèchè suōshuō nàlà píqí búdú

          1、學生自由拼讀。

          2、怎樣才能準確的拼讀音節呢?請你結合自己的學習體會給大家提個醒。(學生發言,教師注意強調讀準翹舌音、鼻音)

          3、指名學生讀,再讓學生評。

          4、同桌兩人互讀、互評。

          四、讀讀連連

          1、出示練習內容。

          2、學生自由拼讀音節,然后同桌互讀、互評、互幫。

          3、交流:哪些音節容易讀錯,你們是怎樣互相幫助的?

          4、思考并回答:qì chē與huǒ chē為什么可以用一條線連起來?

          5、學生畫線連接其他音節詞,并說明理由。(學生在小組內交流)

          6、指名讀六組連接好的音節詞、學生評議(重點評議:三拼音的拼讀是否準確,整體認讀的音節是否讀準,輕聲是否注意到位)

          五、認讀已學過的生字

          1、出示認字樹:樹上的果子上寫有生字、將所有學過的`生字全作為果子,分批掛上,讓學生摘。

          2、摘果子游戲:

          ⑴ 摘前要指著讀,讀對了再摘。

          ⑵ 帶領全班讀。

          3、把果子全掛上,做說句子練習:

          ⑴ 把表示人的摘下來,放于句首:

          爸爸____、媽媽____、哥哥____、弟弟____、 我____

          ⑵ 根據實際想一想:誰做什么?并把子摘下排成句:

          例如:爸爸下棋、 弟弟騎車、 媽媽洗衣服、我讀書、 哥哥畫畫。

        漢語拼音復習教案 篇3

          第一課時

          教學目標:

          1、復習鞏固學過的漢語拼音,并按字母分類的排列順序記憶

          2、看圖拼讀音節,能把圖上的動物恰當的和音節連起來

          3、能正確的拼讀音節詞,能看圖編故事

          教學重難點:

          1、鞏固漢語拼音,按順序把字母分類

          2、正確拼讀音節

          教具:小黑板 投影

          教學過程:

          ⒈描描

          ⑴讓學生在小黑板上寫出韻母

          ⑵同桌互相檢查

          ⑶再按順序寫出聲母

          ⑷把書上的連一連

          ⑸按順序讀一讀

          ⒉我會連

          ⑴看看圖上有哪些動物?

          ⑵自己拼讀音節

          ⑶教師檢查拼讀結果〈注意整體認讀音節和<上兩點省寫的韻母〉

          ⑷連一連

          ⑸同桌互相檢查

          ⒊讀讀畫畫

          ⑴拼讀音節〈讀懂詞意〉

          ⑵想一想自己要帶什么?

          ⑶畫一畫

          ⑷全班齊拼讀

          ⒋我會讀

          ⑴指導看圖,弄懂圖意

          ⑵拼讀音節,加深對圖的理解

          ⑶編故事〈要突出幾點:①獨木橋很窄,只能讓一個人過;②小兔上學,小猴摘桃子都要過橋;③他們怎么辦呢?〉

          ⒌小結:把今天我們編的故事講給爸爸和媽媽聽

          復習四第二課

          教學目標:

          ⒈鞏固學過的字詞,朗讀背誦兒歌

          ⒉系統的復習聲母韻母、和整體認讀音節

          教學重難點:鞏固已認的字,背誦兒歌

          教具:小黑板 字母表

          教學過程:

          ⒈我會讀

          ⑴學生自己讀

          ⑵同桌互讀

          ⑶小組比賽讀

          ⑷學生跟讀

          ⒉讀讀背背

          ⑴借助拼音讀通兒歌

          ⑵看圖指出"紅色的蝴蝶""黃色的小鳥",體會秋天的美麗

          ⑶指導朗讀與背誦

          ⑷看圖背誦兒歌

          ⒊我會讀

          ㈠復習聲母

          ⑴出示字母表,哪些是聲母、韻母、整體認讀音節

          ⑵認讀聲母卡片,說說你覺得哪些容易混淆的,你是怎么記住?

          插花背聲母〈一個讀b,一個讀p…〉

          ㈡復習韻母

          ⑴分類練習

          ⑵抽讀復韻母

          重點區別:ie-ei ui-iu〈并說是怎么記的〉

          ⑶抽讀前鼻韻母.

          重點區別:un-

          ⑷抽讀后鼻韻

          重點區別:ing ong

          ㈢復習整體認讀音節

          重點區別:yeyuBn yinyunying〈可以與復韻母進行比較,記住整體認讀音節的音和形〉

          ⒋小結:請同學把聲母 韻母和整體認讀音節分類讀一讀

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