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      2. 生日教案

        時(shí)間:2022-10-25 19:06:48 教案 我要投稿

        【實(shí)用】生日教案模板匯編十篇

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的生日教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【實(shí)用】生日教案模板匯編十篇

        生日教案 篇1

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、通過(guò)觀察,能從影子的部分輪廓來(lái)猜測(cè)物品,體驗(yàn)成功后的喜悅。

          2、愿意與同伴,老師交流自己的發(fā)現(xiàn),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備

          繪畫(huà)本,禮物及禮物影子,烏龜毛絨玩具,袋子一個(gè)

          三、教學(xué)過(guò)程

          一、請(qǐng)出小烏龜

          1、今天老師給小朋友們帶來(lái)了一位有趣的動(dòng)物朋友,它呢就躲在這個(gè)袋子里面呢!小朋友們想不想知道它是誰(shuí)啊?(想)

          2、那誰(shuí)愿意上來(lái),把小手伸進(jìn)去摸摸看,猜猜是誰(shuí)呢?(某某上來(lái)試試,小手伸進(jìn)去輕輕地摸摸,你覺(jué)得是誰(shuí)?)

          3、那到底是誰(shuí)呢?我們從3數(shù)到1,把它請(qǐng)出來(lái)好嗎?(好)《邊數(shù)邊把小烏龜從袋子里拿出來(lái)!》哈哈,我是一只小烏龜,小朋友們都愛(ài)我,讓我先來(lái)親親你,請(qǐng)你做我的好朋友,讓我先來(lái)抱抱你,請(qǐng)你做我的好朋友!還有誰(shuí)愿意和小烏龜做朋友呢?

          4、哇,這么多小朋友愿意和小烏龜做朋友呀,那我們一起來(lái)跟小烏龜打聲招呼吧(小烏龜你好!)

          5、小朋友們真熱情,你看小烏龜?shù)淖彀托Σ[瞇的,他也很喜歡你們!那今天呢,小烏龜也有一件事情讓它感到特別的開(kāi)心!猜猜,小烏龜遇到什么事情了這么開(kāi)心!(幼兒大膽想象發(fā)言!)

          二、 小烏龜?shù)拈_(kāi)心事情

          1、小朋友說(shuō)的都很棒,那到底是什么事情讓小烏龜這么開(kāi)心呢!我們還是先來(lái)看一幅圖片吧!(出示圖片)看到了嘛?你們來(lái)說(shuō)說(shuō),是什么事情讓小烏龜這么開(kāi)心!(小烏龜過(guò)生日了)哦,原來(lái)今天是小烏龜?shù)纳眨钦l(shuí)來(lái)告訴我今天是小烏龜幾歲的生日呢?(五歲的生日)今天是小烏龜五歲的生日,難怪他會(huì)這么開(kāi)心!

          2、那小朋友們過(guò)過(guò)生日嘛?你們過(guò)生日的時(shí)候,什么事情讓你們感到最開(kāi)心?(有好吃的,還有禮物,還有生日蛋糕)是呀,生日的時(shí)候,有好吃的好玩的一大堆,當(dāng)然開(kāi)心了!)

          三、閱讀故事書(shū)

          1、那小烏龜?shù)纳諘?huì)發(fā)生什么事情呢?你們想不想知道?今天老師還給小朋友們帶來(lái)了一本好看的故事書(shū),看!哇,好漂亮的封面呀!看呀,封面上還寫(xiě)著故事的名字呢!叫什么呢?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!(小烏龜?shù)纳眨┠銈冋f(shuō)的真好聽(tīng)!

          2、現(xiàn)在,我們一起打開(kāi)故事書(shū),看看!(講述第一幅圖意:小烏龜在開(kāi)心的等著它的朋友來(lái)給他過(guò)生日呢,天黑了,月亮也出來(lái), 小烏龜還在等著他的朋友們,看著漂亮的生日蛋糕,小烏龜真開(kāi)心!)

          3、繼續(xù)翻故事書(shū)。(呀!怎么啦,怎么啦,怎么突然變的黑漆漆的呢!小朋友們這是怎么啦!)《停電啦》哦,是停電啦,咦,那黑漆漆的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜的東西呀?這是什么呀?(小烏龜?shù)难劬Γ┦茄剑觚數(shù)难劬υ诤谄崞岬牡胤骄蜁?huì)很亮。

          4、哎呀,現(xiàn)在停電了,什么都看不見(jiàn)了,小烏龜?shù)纳站蹠?huì)怎么辦呀??? 別擔(dān)心,別擔(dān)心,小烏龜想了一個(gè)好辦法,我們一起去看看他想了什么辦法吧!(繼續(xù)翻書(shū)本)看到了嘛?小烏龜想了什么辦法呀?(找來(lái)了手電筒)嗯,對(duì)呀,找來(lái)了手電筒,(出示手電筒)打開(kāi)手電筒,黑漆漆的房間就會(huì)變得怎么樣呢?(變得亮起來(lái)了)

          5、瞧瞧,這就是手電筒,那你們用過(guò)手電筒嘛?我們一起打開(kāi)手電筒,去小烏龜?shù)姆块g看看,找找他的房間里有什么好玩的東西!來(lái),照一照,咦這是什么呀?(一個(gè)柜子)打開(kāi)來(lái),看看,里面有什么!(是3個(gè)蘋(píng)果)再找找,呀,這又是什么呀!一張床,看看床底下有什么(一雙漂亮的拖鞋)再找找,這里還有一個(gè)柜子呢!里面是什么呢?請(qǐng)小朋友上來(lái)打開(kāi)看看!(是三頂漂亮的帽子)趕緊關(guān)回來(lái)。現(xiàn)在可好了,有了手電筒,黑漆漆的屋子里變亮起來(lái)了!小烏龜開(kāi)心了,覺(jué)得自己真了不起!哈哈!

          6、咦,什么聲音?(叮咚,叮咚)原來(lái)是門(mén)鈴響了,哎呀,朋友們終于來(lái)了,我們一起去看看都來(lái)了那些客人吧 !把你們看到的放在心里等會(huì)兒再告訴我,好嗎?(連續(xù)翻閱書(shū)本)好啦,你們看仔細(xì)了嘛?小烏龜家來(lái)了哪些客人呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)影子猜出動(dòng)物)《小兔子,有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,小猴子的卷卷,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,小刺猬尖尖的刺—)

          7真熱鬧,小烏龜家來(lái)了幾位客人呀?(三位)我們來(lái)數(shù)數(shù),1,2,3.再加上主人小烏龜一共四個(gè)位,看小烏龜開(kāi)心的,嘴巴笑的都合不攏啦!

          8、客人們還給小烏龜帶來(lái)了禮物呢,誰(shuí)來(lái)猜猜,小兔子,小猴子,小刺猬給小烏龜帶什么了?

          9、你們說(shuō)的可真棒,那客人們到底給小烏龜帶什么啦!禮物都躲在后面呢,讓我先來(lái)瞧瞧。哇好多的禮物呀!想不想看呢?

          10、因?yàn)樾觚敿医裉焱k娏耍赃@么多的禮物都只能看到黑乎乎的影子,小烏龜想請(qǐng)小朋友們幫幫忙,把禮物找回來(lái),現(xiàn)在每個(gè)小朋友的小椅子下面都有一份禮物,請(qǐng)你們看仔細(xì),找跟禮物一樣形狀的影子。

          11、呀,收到這么的禮物,小烏龜開(kāi)心死了,現(xiàn)在我們一起唱一首生日歌送給小烏龜,祝他生日快樂(lè),好嗎?

          12、共同演唱生日歌,結(jié)束!

        生日教案 篇2

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          班級(jí)有小朋友過(guò)生日,孩子們都很興奮

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能清楚連貫地談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景,表達(dá)自己愉快的心情。

          2.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的談話(huà),會(huì)從同伴的話(huà)語(yǔ)中學(xué)到新的經(jīng)驗(yàn)和詞語(yǔ)。

          3.感受大家對(duì)自己的關(guān)心愛(ài)護(hù),有愛(ài)父母的感情。

          4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          會(huì)從同伴的話(huà)語(yǔ)中學(xué)到新的經(jīng)驗(yàn)和詞語(yǔ)

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 班上大部分孩子在本版慶祝過(guò)生日

          2. 幼兒會(huì)唱生日歌

          3. 用泡沫板,皺紋紙,油泥等材料制作一個(gè)大蛋糕,上面插上四支蠟燭,請(qǐng)幼兒各帶一件過(guò)生日時(shí)父母或者同伴送的禮物,圍放在蛋糕周?chē)?/p>

          活動(dòng)過(guò)程

          開(kāi)始環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)談話(huà)情景,引出話(huà)題

          基本環(huán)節(jié):1.引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題自由交談,幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談,向同伴清楚地介紹過(guò)生日時(shí)老是組織了哪些祝賀活動(dòng),小朋友說(shuō)了哪些祝福的話(huà),送了哪些禮物......

          2.集中談話(huà),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話(huà)題。

          結(jié)束環(huán)節(jié):大家懂得對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù),知道要熱愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)笥选R膱?bào)答他們

          延伸環(huán)節(jié):1.泥工:為爸爸媽媽做生日蛋糕

          2.爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)會(huì)說(shuō)祝賀的話(huà),幫助他們做些事來(lái)表達(dá)自己的感激之情。

          教學(xué)反思

          在本節(jié)課中,幼兒的表現(xiàn)大部分都很好,也能照著設(shè)計(jì)好的方案進(jìn)行,只是有些孩子過(guò)于興奮,課堂秩序有點(diǎn)混亂。我想造成秩序混亂的原因一方面應(yīng)該是上課前沒(méi)有給孩子說(shuō)清上課要求;另一方面是因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)不太合理。

        生日教案 篇3

          一、親親熱熱——大家好,我是XXX

          指向:能響亮的說(shuō)出自己的名字,接受大家的歡迎,也能友好的歡迎同伴。

          過(guò)程:

          1、教師向?qū)殞殕?wèn)好:“寶寶們好,我是XX老師!”

          2、“誰(shuí)能向我問(wèn)個(gè)好呢?”鼓勵(lì)寶寶大膽地告訴教師自己的名字。對(duì)于能響亮地說(shuō)出自己的名字的寶寶,教師請(qǐng)大家拍手加以表?yè)P(yáng)。其他家長(zhǎng)和寶寶一起歡迎做自我介紹的寶寶,邊拍手邊說(shuō):“XXX︱XXX︱歡迎你!”

          3、點(diǎn)名游戲繼續(xù),直到每位寶寶都被介紹到。

          二、做做玩玩——插彩樁

          指向:練習(xí)二指捏放插彩樁,發(fā)展手指力量;感知物體的顏色并嘗試分類(lèi)。

          準(zhǔn)備:

          1、人手1份:樁板1塊,2~3種顏色插樁各5根,放于小碗內(nèi)。

          2、音樂(lè)磁帶《生日快樂(lè)》,背景音樂(lè)。

          過(guò)程:

          1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯、玩具托盤(pán)并按常規(guī)擺放。

          2、教師創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)寶寶興趣。

          播放《生日快樂(lè)》的音樂(lè):“寶寶聽(tīng),這是什么歌?是誰(shuí)要過(guò)生日了呢?原來(lái)是動(dòng)物園里的小熊要過(guò)生日了。今天我們就來(lái)給小熊過(guò)生日吧!”

          3、用游戲的情節(jié)激發(fā)寶寶操作欲望。

          教師先取出一塊樁板,引導(dǎo)寶寶想像成大蛋糕。“瞧,老師為小熊準(zhǔn)備了一塊香噴噴的奶油蛋糕!奶油蛋糕上有什么呀?一個(gè)個(gè)的小洞,是用來(lái)插‘蠟燭’的。”

          雙手取出小碗,將小碗呈水平方向45度擺放,請(qǐng)寶寶看看小碗里的“蠟燭”(即彩樁)是什么顏色的并說(shuō)一說(shuō)。

          4、寶寶在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行游戲。

          教師:“多漂亮的生日蠟燭呀,請(qǐng)寶寶把它們一根一根地插在蛋糕上吧!”

          提示家長(zhǎng):可模擬過(guò)生日的情境,激發(fā)寶寶興趣;觀察寶寶的操作情況,引導(dǎo)寶寶將同樣顏色的“蠟燭”插在一排;玩好后請(qǐng)寶寶將“蠟燭”全部拔下放入小碗,也可將“蛋糕”反過(guò)來(lái),引導(dǎo)寶寶用手指戳下“蠟燭”,放進(jìn)小碗。

          家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤(pán),寶寶進(jìn)行自主操作。教師逐一觀察家長(zhǎng)和寶寶的操作情況,并與家長(zhǎng)交流,對(duì)家長(zhǎng)和寶寶給予適時(shí)的指導(dǎo)。

          5、15~20分鐘后播放収玩具音樂(lè),提醒家長(zhǎng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。

          三、說(shuō)說(shuō)唱唱——生日快樂(lè)

          指向:體驗(yàn)生日活動(dòng)的快樂(lè),情緒愉快、積極、發(fā)展視、聽(tīng)、觸覺(jué)。

          準(zhǔn)備:人手1本布書(shū)《生日快樂(lè)》,音樂(lè)磁帶《生日快樂(lè)》。

          過(guò)程:

          1、教師唱生日歌引出活動(dòng)。

          教師:“今天,是小明哥哥的生日,我們一起來(lái)看看他的生日是怎么過(guò)的!”

          2、出示布書(shū),將寶寶吸引到教師的身邊,以便專(zhuān)注聽(tīng)故事并看清楚教師在布書(shū)上的操作。

          講述過(guò)程中,注意和寶寶互動(dòng),讓寶寶根據(jù)故事情節(jié)回答問(wèn)題,或模仿點(diǎn)蠟燭、吹蠟燭、唱生日歌、吃蛋糕等。

          3、向家長(zhǎng)提出指導(dǎo)要求:根據(jù)畫(huà)面,語(yǔ)調(diào)緩慢地講述;講述過(guò)程中結(jié)合寶寶的經(jīng)驗(yàn),采用提問(wèn)閱讀法,讓寶寶帶著疑問(wèn)來(lái)閱讀;引導(dǎo)寶寶說(shuō)說(shuō)、做做,啟發(fā)寶寶的思維,促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言能力和動(dòng)作表現(xiàn)力。

          4、給每位寶寶發(fā)放一本布書(shū),請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起閱讀。

          5、活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)寶寶將書(shū)歸還給教師。

          附故事:生日快樂(lè)

          今天是我的生日,媽媽給我做了一個(gè)蛋糕,爸爸準(zhǔn)備了許多蘋(píng)果、香蕉和飲料,我打電話(huà)給小朋友們,邀請(qǐng)他們來(lái)我家開(kāi)生日派對(duì)。我先和朋友們做游戲,然后我們把飲料全喝光。現(xiàn)在我用小刀切生日蛋糕,請(qǐng)大家都來(lái)嘗一嘗。朋友們還一起唱了生日歌,你也來(lái)唱吧:“祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè)!”

          四、開(kāi)開(kāi)心心——生日蠟燭

          指向:對(duì)涂鴉和制作活動(dòng)感興趣,學(xué)習(xí)有指向地吹氣。

          準(zhǔn)備:

          1、以3~4人為一組。每組提供矮桌1張,彩紙3~4張(長(zhǎng)方形,邊緣貼雙面膠),蠟筆1盒,紙制火焰3~4個(gè),雙面膠1卷。

          2、用彩紙自制的生日蠟燭1個(gè)。

          過(guò)程:

          1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶,和教師一起圍坐在一張矮桌邊,寶寶靠近桌子坐,家長(zhǎng)坐在寶寶身后。

          2、教師出示用彩紙自制的生日蠟燭,導(dǎo)入活動(dòng)。

          教師:“看我做的生日蠟燭多漂亮呀!我們一起來(lái)吹一吹生日蠟燭,看誰(shuí)力氣大,能把蠟燭吹倒。”將蠟燭放在矮桌上,和寶寶一起玩吹蠟燭游戲。

          教師示范做蠟燭:選用彩紙隨意涂畫(huà)(畫(huà)在有雙面膠的反面),將彩紙卷成圓桶狀,粘貼牢,再用雙面膠貼上火焰。

          3、請(qǐng)寶寶自由結(jié)伴,3~4人一組,和家長(zhǎng)一起做一做。請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手,家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)呐浜稀?/p>

          4、制作完成后家長(zhǎng)和寶寶一起來(lái)唱生日歌并吹倒蠟燭;小組中也可開(kāi)展吹蠟燭比賽,看誰(shuí)最先把蠟燭吹倒。

          家庭延伸:

          通過(guò)聽(tīng)指令變化動(dòng)作(如摸摸頭、摸摸肩、拍拍膝蓋、碰腳尖等),使寶寶對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力得到進(jìn)一步發(fā)展,促進(jìn)寶寶動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào),初步形成規(guī)則意識(shí)。

        生日教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道10月1日是國(guó)慶節(jié),是我們祖國(guó)的生日。

          2、了解國(guó)慶的主要形式,感受?chē)?guó)慶節(jié)的節(jié)日氣氛。

          3、激發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

          4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

          5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒用書(shū),有相關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽知識(shí)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、祖國(guó)媽媽的生日。

          1、每個(gè)人都有自己的生日,祖國(guó)媽媽也有生日,你們知道哪天嗎?

          2、告訴幼兒10月1日是我們祖國(guó)的生日,這個(gè)生日有個(gè)名字叫什么?

          二、討論人們是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)的。

          1、國(guó)慶節(jié)這天,爸爸媽媽上班嗎?

          2、國(guó)慶節(jié)會(huì)有哪些慶祝活動(dòng)呢?電視節(jié)目里,你看到人們是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)的?大街上呢?(文藝演出,大閱兵,街道、商場(chǎng)等到處張燈結(jié)彩等)人們?yōu)槭裁匆M(jìn)行這樣的慶祝活動(dòng)?讓幼兒知道人們要像愛(ài)自己爸爸媽媽一樣熱愛(ài)我們的`祖國(guó)媽媽。結(jié)合用書(shū),讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)會(huì)有很多慶祝活動(dòng)。如放煙花,禮炮等。

          3、出示國(guó)旗,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)國(guó)旗的特征,聽(tīng)聽(tīng)國(guó)歌,了解國(guó)旗、國(guó)歌的名稱(chēng)。國(guó)歌響起時(shí)全班幼兒要起立行注目禮。

          三、結(jié)束活動(dòng)。

          1、在戶(hù)外游戲時(shí),觀看升旗活動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          幼兒年齡小,語(yǔ)言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng),且由于自身的已有知識(shí)極度缺乏,只知道“過(guò)節(jié)了,我們可以玩了”。所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí),根據(jù)幼兒的情況,讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng),對(duì)“國(guó)慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí),并通過(guò)幼兒現(xiàn)有的能力,添畫(huà)煙花,讓他們動(dòng)手參與到慶祝活動(dòng)中,從中感到節(jié)日的氣氛。

          小百科:世界各國(guó)確定國(guó)慶節(jié)的依據(jù)千奇百怪。據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界以國(guó)家建立的時(shí)間為國(guó)慶節(jié)的國(guó)家有35個(gè)。以占領(lǐng)首都那天為國(guó)慶節(jié)的有古巴、柬埔寨等。有些國(guó)家以國(guó)家獨(dú)立日為國(guó)慶節(jié)。

        生日教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讓幼兒初步了解中華民族關(guān)于國(guó)慶節(jié)日的有關(guān)知識(shí),激發(fā)幼兒做一個(gè)中華小公民的自豪之情。

          2、幼兒和全體家長(zhǎng)一起過(guò)節(jié),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

          3、感受第59個(gè)國(guó)慶節(jié)讓孩子們?cè)诠?jié)前感受節(jié)日的氣氛,展開(kāi)以“大中國(guó)我的家”為主題的一系列不同形式的活動(dòng)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          小國(guó)旗一面,小星星若干,墻面設(shè)計(jì),幼兒節(jié)目,生日蛋糕一個(gè)

          教學(xué)過(guò)程:

          1、老師和孩子們一起認(rèn)識(shí)了國(guó)旗和國(guó)徽,孩子們自己動(dòng)手制作國(guó)旗,孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

          2、小朋友們參加升國(guó)旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起,更為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。

          3、老師帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識(shí)了我國(guó)各民族的服飾,和風(fēng)俗習(xí)慣,并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》,了解了不同民族有不同民族的文化,知道我國(guó)是一個(gè)有56個(gè)民族組成的土地遼闊富饒的國(guó)家。

          4、做一個(gè)主題活動(dòng),給祖國(guó)媽媽過(guò)生日,分享蛋糕5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動(dòng)板區(qū)塊里,供大家一起欣賞,共同慶祝。

          活動(dòng)結(jié)束:

          通過(guò)此次活動(dòng),加強(qiáng)了幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情,知道了從小要好好學(xué)習(xí),將來(lái)才能把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大!更加輝煌!

          活動(dòng)反思:

          幼兒年齡小,語(yǔ)言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng),且由于自身的已有知識(shí)極度缺乏,只知道“過(guò)節(jié)了,我們可以玩了”。所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí),根據(jù)幼兒的情況,讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng),對(duì)“國(guó)慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí),并通過(guò)幼兒現(xiàn)有的能力,添畫(huà)煙花,讓他們動(dòng)手參與到慶祝活動(dòng)中,從中感到節(jié)日的氣氛。

        生日教案 篇6

          設(shè)計(jì)意圖:

          在平時(shí)的生活中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)從孩子的思維特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)出發(fā)的話(huà)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常會(huì)關(guān)注一些我們大人都不去注意的一些細(xì)微的細(xì)小的東西,我想所有的家長(zhǎng)朋友們也都會(huì)有這樣的感覺(jué),他所關(guān)注的那個(gè)點(diǎn)可能是我們大人不會(huì)去注意的。所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)“老鴨過(guò)生日”這樣的一個(gè)情節(jié),其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來(lái)顯現(xiàn)。在這個(gè)作品中,孩子不是一個(gè)直接的參與者,他們以一個(gè)旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨,到后來(lái)孩子們也說(shuō)了,它應(yīng)該把話(huà)說(shuō)完整,要把這些所有的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個(gè)效果了,我想這也可能就是我們這一活動(dòng)它在現(xiàn)實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個(gè)意義所在!

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在幫助小動(dòng)物尋找老鴨家的過(guò)程中,了解告訴別人住址的特征。

          2、能關(guān)注自家所處的周?chē)h(huán)境,并嘗試多元化的表現(xiàn)。

          3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、情景導(dǎo)入

          1、(多媒體演示)看,這是一個(gè)什么?我們什么時(shí)候會(huì)吃蛋糕呢?今天會(huì)是誰(shuí)要過(guò)生日了呢?

          師:(出示老鴨圖片)那是誰(shuí)要過(guò)生日了?我們看是誰(shuí)啊?

          小結(jié):原來(lái)今天是老鴨的生日,它想請(qǐng)小動(dòng)物也來(lái)參加PARTY!

          2、猜測(cè)故事可能出現(xiàn)的情節(jié),引發(fā)閱讀的興趣。

          師:(演示PPT)老鴨明天要過(guò)生日了,它想請(qǐng)好朋友來(lái)家里做客。

          二、閱讀分享看PPT(4-6)

          師:老鴨給小豬打了個(gè)電話(huà):親愛(ài)的小豬,請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,我家門(mén)前有一個(gè)大花壇,花壇里長(zhǎng)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花。小豬說(shuō):好的。老鴨給小狗寄去了一封信:親愛(ài)的小狗,請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗,還有個(gè)黃黃的小籬笆,可漂亮了!

          老鴨給小兔發(fā)了一個(gè)短信:親愛(ài)的小兔,請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,我家在超市前。

          師:(演示PPT7-9)第二天,小豬拿著禮物上路了,哇,前面有個(gè)大花壇,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請(qǐng)開(kāi)門(mén)。喵喵喵,我來(lái)了。哎呀,原來(lái)不是老鴨的家。

          小狗也拿著禮物上路了,看見(jiàn)前面有幢漂亮的房子,藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗,還有個(gè)黃黃的小籬笆,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請(qǐng)開(kāi)門(mén)。呱呱呱,我來(lái)了。哎呀,原來(lái)不是老鴨的家。

          小兔拿著禮物上路了,看見(jiàn)前面有個(gè)大超市,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請(qǐng)開(kāi)門(mén)。嘰嘰嘰,我來(lái)了。哎呀,原來(lái)不是老鴨的家。

          三個(gè)小動(dòng)物街心花園碰了頭,你看我,我看你,老鴨的家在哪呢?

          提問(wèn):(演示PPT)小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎?小動(dòng)物們有沒(méi)有按照老鴨說(shuō)的去做?

          提問(wèn):老鴨的家到底在哪里?老鴨的家是什么樣的?

          誰(shuí)來(lái)告訴他們?預(yù)設(shè)遞進(jìn):三人接龍共同完成講述——一個(gè)人單獨(dú)說(shuō)清。

          師:那我們來(lái)做老鴨的助理,老鴨說(shuō)不清楚的我們來(lái)幫它說(shuō)清楚。

          小結(jié):老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說(shuō)了其中的一點(diǎn)。要找到老鴨的家,除了要告訴別人房子的樣子、顏色,還要告訴別人家的周?chē)行┦裁矗惺裁刺貏e之處。把這些都說(shuō)清楚了,別人才能很方便地找到。

          師:三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來(lái),于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆,家門(mén)口還有一個(gè)大花壇,家的前面還有一個(gè)超市。

          師:那我們?cè)賮?lái)把故事說(shuō)一遍,你們可以跟著老師一起來(lái)說(shuō)。

          師:它們終于找到了老鴨的家,一起唱起了生日歌。我們一起來(lái)和它們唱。

          三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),拓展幼兒思維廣度

          前幾天,我們和爸爸媽媽一起畫(huà)過(guò)了自己家的地圖,那么你們能說(shuō)說(shuō)你家的特征呢?

          重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒對(duì)比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標(biāo)志物三個(gè)特征能完全體現(xiàn)。

          教學(xué)反思:

          我設(shè)計(jì)了一個(gè)《老鴨過(guò)生日》這樣的一個(gè)情節(jié),其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來(lái)顯現(xiàn),在這個(gè)作品中,孩子不是一個(gè)直接的參與者,他們以一個(gè)旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨,到后來(lái)孩子們也說(shuō)了,它應(yīng)該把話(huà)說(shuō)完整,要把這些所有的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個(gè)效果了,我想這也可能就是我們這一活動(dòng)它在現(xiàn)實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個(gè)意義所在!

        生日教案 篇7

          教學(xué)目標(biāo):

          1.知識(shí)與技能:在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的調(diào)查,收集和整理過(guò)程,并能根據(jù)數(shù)據(jù)回答一些問(wèn)題。

          2.過(guò)程與方法:讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的重要性。

          3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:知道四季的劃分,以及自己生日的季節(jié)。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn)。

          2、用方塊統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

          3、采用不同的調(diào)查方法。

          4、比較、分析、判斷,提出或回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

          教學(xué)難點(diǎn):

          1、采用不同的調(diào)查方法。

          2、能對(duì)調(diào)查的時(shí)間做出合理的推斷。

          教具準(zhǔn)備:

          1、在小黑板上寫(xiě)出教材的涂一涂的格子和填一填的表格,以備掛在黑板上使用。

          2、日歷

          教學(xué)過(guò)程:

          一、引入新課。

          1、今天是幾月幾日?有今天過(guò)生日的同學(xué)嗎?

          2、明明今天過(guò)生日,他帶來(lái)了生日蛋糕和我們共同分享,我們一起為他唱個(gè)《生日歌》,好嗎?

          3、同學(xué)們,你們知道自己的生日是哪一天嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

          我想知道班里的同學(xué)生日在什么季節(jié)?該怎么辦呢?

          二、玩中學(xué)

          1、說(shuō)一說(shuō)。

          說(shuō)一說(shuō)你的生日是幾月幾日?你知道是什么季節(jié)嗎?

          2、分一分。

          哪幾個(gè)月是春季?哪幾個(gè)月是夏季?哪幾個(gè)月是秋季?哪幾個(gè)月是冬季?四季是怎樣劃分的?

          (1)小組討論。

          (2)全班交流,匯報(bào)討論結(jié)果。

          (3、說(shuō)一說(shuō)你有什么好方法記住四季的劃分?

          3、調(diào)查。

          (1)用自己喜歡的方式調(diào)查同學(xué)們的出生季節(jié)。

          (2)小組交流:怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)?

          4、涂一涂。

          在統(tǒng)計(jì)表格中涂色,整理數(shù)據(jù)。

          5、說(shuō)一說(shuō)。

          (1)哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的同學(xué)最多?

          (2)夏季和冬季過(guò)生日的同學(xué)有幾名?

          (3)如果你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道,猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日。

          (4)從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么?

          三、全課小結(jié)

          1、這節(jié)課你有什么收獲?

          2、統(tǒng)計(jì)的作用可大了,在我們的生活中,還有哪些問(wèn)題需要用統(tǒng)計(jì)呢?

          四、布置作業(yè)

          1、調(diào)查一下你們村里,有多少學(xué)生讀小學(xué)、初中、高中、大學(xué)。

          2、一個(gè)季度有多少個(gè)月?

          板書(shū)設(shè)計(jì):

          生日

          3、4、5月是春季

          6、7、8月是夏季

          9、10、11月是秋季

          12、1、2月是冬季

        生日教案 篇8

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和2個(gè)偏旁饣、牜。

          2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

          4、從故事中體會(huì)文中母女間的情感,懂得如何關(guān)心家人。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          認(rèn)識(shí)生字、朗讀課文、體會(huì)母女間的情感,懂得如何關(guān)心家人。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          從故事中體會(huì)母女間的情感,懂得如何關(guān)心家人。

          【教具準(zhǔn)備】

          《生日歌》錄音帶、生字卡片。

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、我要說(shuō)

          同學(xué)們,你們喜歡過(guò)生日嗎?

          在過(guò)生日的時(shí)候,你們最希望的是什么?

          平時(shí)你會(huì)向別人借東西嗎?

          聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎?

          二、我要讀

          誰(shuí)想要讀課文?

          一人讀一段。(讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段。)

          三、我要問(wèn)

          誰(shuí)要借生日給誰(shuí)?

          為什么要借生日?

          四、我要想

          媽媽笑著說(shuō):我忘了。媽媽真得是忘了嗎?

          小云把生日借給媽媽前,心理會(huì)想些什么?

          小云把生日借給了媽媽?zhuān)约哼^(guò)不過(guò)生日?

          你覺(jué)得小云是個(gè)怎樣的孩子?

          小結(jié):我們的媽媽是世界上最偉大的人物,她總是只想著別人,而唯獨(dú)沒(méi)有自己。所以我們也應(yīng)該向小云一樣,用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心自己的媽媽。

          五、我會(huì)認(rèn)

          會(huì)讀哪個(gè)就讀哪個(gè),讀對(duì)了的,其他學(xué)生跟著將這個(gè)字讀3遍。

          六、我會(huì)記

          指導(dǎo)認(rèn)識(shí)偏旁饣、牜并重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記飯、物。

          用自己喜歡的方式記憶生字。

          交流。

          七、我會(huì)寫(xiě)

          你會(huì)寫(xiě)哪個(gè)字?說(shuō)說(shuō)要注意什么?

          指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

          八、我會(huì)讀

          練習(xí)分角色讀課文。

          媽媽?zhuān)豪蠋煛?/p>

          小云:一女生。

          敘述:其他同學(xué)。

          播放樂(lè)曲,活躍氣氛。

          九、我會(huì)接

          想象故事的結(jié)尾,把課文中的故事說(shuō)給別人聽(tīng)。

          十、我要做

          親手做一件小禮物(一幅畫(huà)、一個(gè)手工制作等,送給媽媽或爸爸,并寫(xiě)上一句祝福的話(huà)。)

        生日教案 篇9

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)孩子態(tài)度大方,語(yǔ)言流暢的口語(yǔ)交際能力,注意口語(yǔ)交際的文明態(tài)度和語(yǔ)言的修養(yǎng),《過(guò)生日,請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好》教案。

          2、培養(yǎng)孩子說(shuō)理要有理有據(jù),擺事實(shí),講道理,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng)。

          3、口語(yǔ)交際活動(dòng)中滲透能夠?yàn)閯e人著想,節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi)的傳統(tǒng)美德教育。

          二、教學(xué)過(guò)程

          (一)、 音樂(lè)引入

          1、聽(tīng)歌曲《生日快樂(lè)歌》

          2、談話(huà)

          師:同學(xué)們,剛才聽(tīng)到的是什么歌?想到生日,大家有什么感覺(jué)?你們的生日是怎么過(guò)的呢?

          生:(略)

          師:看來(lái)我們班的孩子一說(shuō)到過(guò)生日就掩飾不住內(nèi)心的喜悅。同學(xué)們一年一次的生日,的確是一個(gè)值得慶祝的有意義的日子。不止是小孩子是這樣的,而且大人們樂(lè)此不彼。

          3、課件揭示課題

          小明的生日到了,爸爸、媽媽問(wèn)小明打算怎樣過(guò)生日,小明想了想,說(shuō):“我想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)家里吃飯。”

          (二)、討論一下:過(guò)生日,請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好。

          1、提出要求:(課件展示)

          A、要表明自己的觀點(diǎn)。

          B、要陳述理由,可以擺事實(shí)、講道理、做到理由充分。

          C、要做好發(fā)言的準(zhǔn)備,做到語(yǔ)句通順,態(tài)度大方。

          2、小組討論

          3、:同學(xué)們的意見(jiàn)不一致,我們干脆來(lái)個(gè)辯論賽,

          同學(xué)們分為正反兩方進(jìn)行辯論:

          認(rèn)為:“過(guò)生日,請(qǐng)同學(xué)吃飯好。”的同學(xué)為正方。

          認(rèn)為:“過(guò)生日,請(qǐng)同學(xué)吃飯不好。”的同學(xué)為反方。

          (三)、展開(kāi)辯論

          1、準(zhǔn)備:

          師:出示計(jì)分表,并指導(dǎo)學(xué)生戴上標(biāo)志。

          2、提出要求(課件展示)

          (1、要陳述理由,可以擺事實(shí)、講道理、做到理由充分。2、要做好發(fā)言的準(zhǔn)備,做到語(yǔ)句通順,態(tài)度大方。3、友誼第一,講文明、講禮貌。)

          3、開(kāi)始辯論

          4、宣布結(jié)果并:

          過(guò)生日,只要開(kāi)心、快樂(lè)就行了,如果能夠?yàn)閯e人著想,學(xué)會(huì)節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi)會(huì)更有意義。

          (四)、歌聲祝福

          師:同學(xué)們一首歌、一句話(huà)、一首詩(shī)……都可以表達(dá)我們對(duì)同學(xué)的生日祝福,甚至比一頓生日宴會(huì)更有意義,同學(xué)們,讓我們一起在歌聲中為我們身邊每一個(gè)人的生日祝福吧。

          同步

          過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯,很多家長(zhǎng)埋怨地說(shuō):“唉!這些孩子呀!過(guò)生日還花錢(qián)請(qǐng)同學(xué)們吃飯,真氣人!”每次聽(tīng)到別人說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候,我就不由得深思起來(lái):過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯究竟好不好呢?

          我作為一名小學(xué)生,想談?wù)勛约旱目捶ǎ业挠^點(diǎn)是:過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好!

          從某種程度上講,家長(zhǎng)的觀點(diǎn)也是對(duì)的。過(guò)生日請(qǐng)孩子們吃飯確實(shí)非常花錢(qián),但卻沒(méi)有考慮我們是怎么想的。我們的生日應(yīng)該由我們自己作主,想怎么過(guò)就怎么過(guò),無(wú)拘無(wú)束。雖然花了錢(qián),但使我們得到了快樂(lè),要知道,歡樂(lè)是無(wú)價(jià)的。可現(xiàn)在只用一頓飯的錢(qián)去買(mǎi)得孩子們那歡樂(lè)的笑聲,多么難得啊!

          過(guò)生日是件大事。如果過(guò)生日時(shí)就全家,沒(méi)有一個(gè)同伴,那該多寂寞呀!沒(méi)有一個(gè)能陪自己玩的人。可能有人會(huì)說(shuō):“有,家長(zhǎng)不是嗎?”但他們沒(méi)有想到的是家長(zhǎng)是大人,我們是小朋友,大人們已經(jīng)不沉迷在玩當(dāng)中,而是在埋頭苦作,即使跟我們玩也會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。兒童是天真活潑的,但是大人們每天都繃著臉,一副嚴(yán)肅的樣子,一看見(jiàn)就讓人害怕。

          記得在我5歲過(guò)生日的時(shí)候,我就沒(méi)請(qǐng)同學(xué)。那時(shí)我感到非常的孤獨(dú)。那天早晨一起來(lái)我就覺(jué)得渾身無(wú)力,在吃蛋糕時(shí)也感覺(jué)索然無(wú)味;整天不是看電視就是看書(shū),也沒(méi)什么好玩的;下樓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),也沒(méi)啥意思,沒(méi)有一個(gè)很好的玩伴。我媽媽發(fā)現(xiàn)我整天愁眉苦臉,從此以后,便把過(guò)生日的權(quán)利就交給我。于是,我再也沒(méi)有一天不快樂(lè)了。每逢生日我總要請(qǐng)幾個(gè)朋友來(lái)家玩。生日總是我每年最快樂(lè)的一天。

          我們的童年生活是彩虹,色彩斑斕,豐富多彩。童年的生活是五味瓶,酸甜苦辣回味悠長(zhǎng)。我認(rèn)為過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯:好!

        生日教案 篇10

          教學(xué)目標(biāo):

          (一)知識(shí)目標(biāo):1、掌握制作生日賀卡的方法

          2、掌握?qǐng)D形的透明與不透明處置

          3、能自身創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡

          (二)能力培養(yǎng):

          1、激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性,能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡

          2、培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)和合作的能力

          3、培養(yǎng)同學(xué)欣賞他人作品以和評(píng)價(jià)他人作品的能力

          (三)思想教育:大膽想象,勇于創(chuàng)新

          教學(xué)重、難點(diǎn):能自身創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、各種生日賀卡的圖片

          2、課件—制作的生日賀卡

          教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、提出問(wèn)題

          教師提問(wèn):如何使用“畫(huà)圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些?

          課件演示:在“打開(kāi)”對(duì)話(huà)框中雙擊要打開(kāi)的文件或文件夾,就可以直接打開(kāi),右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片,選擇“復(fù)制”,在畫(huà)圖工具中右擊畫(huà)布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁(yè)上的圖片粘貼到畫(huà)布上。

          同學(xué)討論:提出各種想要?jiǎng)?chuàng)作的圖片

          二、互動(dòng)探究,解決問(wèn)題

          教師:

          (1)引導(dǎo)同學(xué)打開(kāi)圖像文件

          (2)探究如何設(shè)計(jì)一張漂亮美麗的圖片(關(guān)鍵步驟:選擇、復(fù)制、粘貼)

          (3)圖像的透明與不透明對(duì)重疊的影響?

          (4)如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像(翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn))教師巡視

          (5)保管文件

          同學(xué):

          (1)打開(kāi)自身喜歡的圖片

          (2)小組討論,分析問(wèn)題得出答案

          (3)在粘貼時(shí),發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象

          (4)小組討論分析問(wèn)題

          (5)獨(dú)立操作

          三、作品欣賞與評(píng)價(jià)

          教師:

          (1)根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的同學(xué)作品展示

          (2)回顧他們的創(chuàng)作過(guò)程,鼓勵(lì)同學(xué)要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)

          (3)欣賞和評(píng)價(jià)他人作品

          同學(xué):小組一起討論,小組評(píng)價(jià)

          四、總結(jié)與作業(yè)

          教師:

          (1)總結(jié):本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?你是采用什么方法來(lái)完成的?

          (2)作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡

          同學(xué):總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法

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