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      2. 幼兒園音樂活動教案

        時間:2022-10-21 20:18:56 教案 我要投稿

        有關(guān)幼兒園音樂活動教案集錦

          作為一名教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的有關(guān)幼兒園音樂活動教案集錦,歡迎大家分享。

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        有關(guān)幼兒園音樂活動教案集錦1

          一、活動目標(biāo)

          1、感受ABA三段體的音樂結(jié)構(gòu),能跟著音樂合拍地做蹦跳步。

          2、能與同伴合作表現(xiàn)花的不同造型。

          3、體驗與同伴合作的樂趣。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、錄音機(jī)、磁帶、

          2、小兔頭飾和玩偶小兔各一個。

          3、幼兒認(rèn)識過各種花的名稱和特征。

          三、活動過程

          1、教師出示玩偶小兔,講述故事(配合音樂)

          今天小兔子要給大家講一個故事,故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天,小兔子一蹦一跳地出了家門,來到花園里。這時,兔媽媽來找它。小兔子想和媽媽玩捉迷藏的游戲。于是,它就變成一朵小花的樣子,一動也不動地躲在花園里。果然,兔媽媽怎么找也找不到自己的孩子。后來,小兔子玩累了就和媽媽一蹦一跳地回家了。

          2、幼兒完整傾聽音樂(ABA)(根據(jù)幼兒理解情況增加欣賞次數(shù))

          指導(dǎo)語:剛才講的故事就藏在這首曲子里。請小朋友們聽聽看音樂有幾段,每段說的是小兔子在干什么?

          3、教師示范跟著音樂合拍做蹦跳步。

          4、幼兒跟著音樂練習(xí)。

          5、請個別幼兒表現(xiàn)。

          指導(dǎo)語:他們跳得好在哪兒?(跟著音樂有節(jié)奏地跳)

          6、幼兒再練習(xí)一次A段的蹦跳步。

          7、學(xué)習(xí)表現(xiàn)花的造型

          指導(dǎo)語;小朋友都認(rèn)識很多的花,誰來說說看你知道什么花?還要用動作來做出這種花的樣子。(個別幼兒回答并表現(xiàn)花的造型)

          8、請全體幼兒表現(xiàn)不同的花的造型(做在椅子上)

          10、幼兒跟著音樂做蹦跳步和變花(做在椅子上,教師提醒小花不能動)

          11、幼兒站起來表現(xiàn)AB段音樂。(一個人表現(xiàn)花)

          12、引導(dǎo)幼兒與同伴合作表現(xiàn)花

          指導(dǎo)語:小兔子變的花太小了,怎樣才能讓花更大呢?(幾只小兔子變成一朵花)

          13、跟著B 段音樂合作表現(xiàn)花。

          14、完整游戲。

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          設(shè)計意圖:

          秋天是豐收的季節(jié),水果是孩子們所熟悉的豐收果實!跋阆愕'水果”是我園園本課程中的經(jīng)典主題活動,它能很好地整合幼兒對于水果的零散經(jīng)驗,提升幼兒對于水果的認(rèn)識。

          《橘子船》這首兒歌只有四句歌詞,很適合小班幼兒學(xué)習(xí),于是我嘗試著對兒歌進(jìn)行了改編和譜曲,并據(jù)此設(shè)計、組織了音樂教學(xué)活動,自然地融入了社會、情感等方面的教學(xué)內(nèi)容,效果良好。

          目標(biāo):

          1.在熟悉旋律的基礎(chǔ)上初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。

          2.體驗開著“橘子船”與大家分享水果的快樂。

          準(zhǔn)備:

          1.教師用的蘋果、梨子、菠蘿、橘子各一,配套圖標(biāo)一套(如圖)。

          2.幼兒人手一個橘子。

          3.幼兒已熟悉《橘子船》旋律,會唱《水果歌》。

          過程:

          一、開始部分

          1.聽著《橘子船》的旋律做律動“摘水果”。

          師:果園的水果成熟了!我們一起來摘果子吧!

          2.演唱《水果歌》。

          幼兒根據(jù)教師逐一出示的水果,演唱《水果歌》進(jìn)行練聲。如,教師出示蘋果,幼兒演唱:“來來,我是一個蘋果,果果果果果果……”

          二、基本部分

          1.自由想象。

          師:橘子瓣兒像什么?(鼓勵幼兒用完整的語句大膽講述,并根據(jù)幼兒的講述引出橘子船,出示圖標(biāo)一、二)。

          2.理解歌詞內(nèi)容。

          (1)橘子船要開了!它要開到哪里呢?請你們聽老師唱一首歌。

          (2)教師范唱后提問:小船開到誰的嘴巴里了?(幼兒回答后,教師出示圖標(biāo)三、四。)

          (3)教師再次范唱,一邊唱一邊逐一指圖,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。

          3.學(xué)唱歌曲,體驗與大家分享水果的快樂。

          (1)幼兒在“開小船”的游戲情景中,學(xué)唱歌曲。(教師在幼兒面前巡回“開”著“橘子船”,帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱3~4遍,后面兩遍教師可適時地將“船兒”開進(jìn)幼兒的嘴巴里。)

          (2)幼兒大膽想象并替換歌詞演唱。

          師:小船除了可開到媽媽的嘴里邊兒,還可以開到誰的嘴里邊兒呢?(幼兒如說“開到爸爸嘴里邊兒”,就替換原有歌詞引導(dǎo)幼兒集體演唱。)

          (3)討論和交流。

          師:為什么小船要開到媽媽和其他人的嘴里邊兒呢?

          三、結(jié)束部分

          幼兒自己剝橘子,師幼一起唱歌,幼兒將橘子船開到教師或同伴的嘴巴里。

          附:橘子船(原文) 張強(qiáng)

          剝個橘子瓣兒,像只小黃船兒。

          小船開到哪兒?媽媽嘴里邊兒。

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