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      2. 小班語(yǔ)言教案畫媽媽反思

        時(shí)間:2022-10-18 18:55:22 教案 我要投稿

        小班語(yǔ)言教案畫媽媽反思

          作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的小班語(yǔ)言教案畫媽媽反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小班語(yǔ)言教案畫媽媽反思

        小班語(yǔ)言教案畫媽媽反思1

          有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

          1、學(xué)說(shuō)“伸出、側(cè)著耳朵聽(tīng)、摟著、就”等詞語(yǔ)。

          2、培養(yǎng)立精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          繪畫材料

          活動(dòng)與指導(dǎo):

          1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他們有沒(méi)有自己在家的時(shí)候,他們是怎么做的。請(qǐng)他們聽(tīng)聽(tīng)故事里的小朋友是怎么做的。

          2、老師講故事,講到畫媽媽部分,邊講邊畫,以助小朋友理解。

          3、提問(wèn):東東想媽媽的時(shí)候做了什么? 他是怎樣數(shù)數(shù)的?他是怎樣聽(tīng)的?

          (試著做一做伸出手、數(shù)數(shù)、側(cè)耳聽(tīng)、貼著門縫看等動(dòng)作)數(shù)完數(shù)媽媽還沒(méi)有回來(lái),東東又想出了什么好辦 法?他是怎么畫媽媽的?先畫什么?后畫什么?

          4、老師夸獎(jiǎng)東東,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)東東是個(gè)什么樣的孩子? (勇敢、會(huì)動(dòng)腦筋)老師表示希望小朋友向東東學(xué)習(xí)。

          5、再講一遍故事,請(qǐng)幼兒隨著故事內(nèi)容做動(dòng)作。

          6、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的媽媽長(zhǎng)得什么樣?

          7、給幼兒書和筆,讓他們也畫媽媽(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最親的人)。保留畫供下一次語(yǔ)引活動(dòng)用。

          附:

          畫媽媽

          媽媽出去才一會(huì)兒, 東東就想媽媽了。

          “我數(shù)一、二、三,媽媽就回來(lái)了!彼斐鲂∈珠_(kāi)始數(shù)數(shù)了。

          “一”,東東數(shù)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“一”,側(cè)著耳朵聽(tīng)一聽(tīng),走廊里沒(méi)有媽媽走路的聲音。

          “二”,東東數(shù)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“二”,側(cè)著耳朵聽(tīng)一聽(tīng),還是沒(méi)有聲音。

          “三”, 東東數(shù)了一個(gè)更長(zhǎng)的“三”,側(cè)著耳朵聽(tīng)一聽(tīng),沒(méi)有聲音;他走到門口,貼著門縫往外看,沒(méi)有人。

          媽媽沒(méi)有回來(lái),東東真想媽媽呀!

          “我來(lái)畫個(gè)媽媽吧。等我畫好了,媽媽就回來(lái)了!睎|東拿出紙和筆,先畫了個(gè)很 的`圓圈,親了親圓圈,說(shuō):“對(duì),我是媽媽的臉!

          東東又在很的圓圈里面畫了兩個(gè)小一點(diǎn)的圓圈,親了親,說(shuō):“對(duì),這是媽媽的眼睛。”

          接著,東東在這兩個(gè)圓圈下面畫了一個(gè)更小的圓圈,說(shuō):“對(duì),這是媽媽的嘴巴!

          這時(shí)候,“篤篤篤”,有人敲門了。

          “媽媽?”東東試著叫了一聲。

          “是我,寶貝,是媽媽!

          “媽媽,媽媽!”東東一邊開(kāi)門,一邊叫,門一開(kāi),他就把媽媽抱住了。

          他摟著媽媽的脖子說(shuō):“媽媽,媽媽,我數(shù)一、二、三,你不回來(lái);我親親你的臉,你就回來(lái)了!”說(shuō)著,“吧”地又親了媽媽一下。

        小班語(yǔ)言教案畫媽媽反思2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)說(shuō)“伸出、側(cè)著耳朵聽(tīng)、摟著、就”等詞語(yǔ)。

          2、培養(yǎng)立精神。

          3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          繪畫材料

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他們有沒(méi)有自己在家的時(shí)候,他們是怎么做的。請(qǐng)他們聽(tīng)—聽(tīng)故事里的小朋友是怎么做的。

          2、老師講故事,講到畫媽媽部分,邊講邊畫,以助小朋友理解。

          3、提問(wèn):東東想媽媽的時(shí)候做了什么? 他是怎樣數(shù)數(shù)的?他是怎樣聽(tīng)的? (試著做一做伸出手、數(shù)數(shù)、側(cè)耳聽(tīng)、貼著門縫看等動(dòng)作)數(shù)完數(shù)媽媽還沒(méi)有回來(lái),東東又想出了什么好辦 法?他是怎么畫媽媽的?先畫什么?后畫什么?

          4、老師夸獎(jiǎng)東東,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)東東是個(gè)什么樣的孩子? (勇敢、會(huì)動(dòng)腦筋)老師表示希望小朋友向東東學(xué)習(xí)。

          5、再講一遍故事,請(qǐng)幼兒隨著故事內(nèi)容做動(dòng)作。

          6、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的媽媽長(zhǎng)得什么樣?

          7、給幼兒書和筆,讓他們也畫媽媽(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最親的人)。保留畫供下一次語(yǔ)引活動(dòng)用。

          附: 畫媽媽

          媽媽出去才一會(huì)兒,東東就想媽媽了。

          “我數(shù)一、二、三,媽媽就回來(lái)了!彼斐鲂∈珠_(kāi)始數(shù)數(shù)了。

          “一——”,東東數(shù)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“一”,側(cè)著耳朵聽(tīng)一聽(tīng),走廊里沒(méi)有媽媽走路的聲音。

          “二——”,東東數(shù)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“二”,側(cè)著耳朵聽(tīng)一聽(tīng),還是沒(méi)有聲音。

          “三——”, 東東數(shù)了一個(gè)更長(zhǎng)的“三”,側(cè)著耳朵聽(tīng)一聽(tīng),沒(méi)有聲音;他走到門口,貼著門縫往外看,沒(méi)有人。

          媽媽沒(méi)有回來(lái),東東真想媽媽呀!

          “我來(lái)畫個(gè)媽媽吧。等我畫好了,媽媽就回來(lái)了!睎|東拿出紙和筆,先畫了個(gè)很 的圓圈,親了親圓圈,說(shuō):“對(duì),我是媽媽的臉!

          東東又在很的圓圈里面畫了兩個(gè)小一點(diǎn)的圓圈,親了親,說(shuō):“對(duì),這是媽媽的眼睛!

          接著,東東在這兩個(gè)圓圈下面畫了一個(gè)更小的圓圈,說(shuō):“對(duì),這是媽媽的嘴巴。”

          這時(shí)候,“篤篤篤”,有人敲門了。

          “媽媽?”東東試著叫了一聲。

          “是我,寶貝,是媽媽!

          “媽媽,媽媽!”東東一邊開(kāi)門,一邊叫,門一開(kāi),他就把媽媽抱住了。

          他摟著媽媽的脖子說(shuō):“媽媽,媽媽,我數(shù)一、二、三,你不回來(lái);我親親你的臉,你就回來(lái)了!”說(shuō)著,“吧”地又親了媽媽一下。

          活動(dòng)反思:

          幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。

        小班語(yǔ)言教案畫媽媽反思3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)說(shuō)“伸出、側(cè)著耳朵聽(tīng)、摟著、就”等詞語(yǔ)。

          2、培養(yǎng)立精神。

          3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          繪畫材料

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他們有沒(méi)有自己在家的時(shí)候,他們是怎么做的。請(qǐng)他們聽(tīng)—聽(tīng)故事里的小朋友是怎么做的。

          2、老師講故事,講到畫媽媽部分,邊講邊畫,以助小朋友理解。

          3、提問(wèn):東東想媽媽的時(shí)候做了什么? 他是怎樣數(shù)數(shù)的?他是怎樣聽(tīng)的?

          (試著做一做伸出手、數(shù)數(shù)、側(cè)耳聽(tīng)、貼著門縫看等動(dòng)作)數(shù)完數(shù)媽媽還沒(méi)有回來(lái),東東又想出了什么好辦 法?他是怎么畫媽媽的?先畫什么?后畫什么?

          4、老師夸獎(jiǎng)東東,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)東東是個(gè)什么樣的孩子? (勇敢、會(huì)動(dòng)腦筋)老師表示希望小朋友向東東學(xué)習(xí)。

          5、再講一遍故事,請(qǐng)幼兒隨著故事內(nèi)容做動(dòng)作。

          6、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的媽媽長(zhǎng)得什么樣?

          7、給幼兒書和筆,讓他們也畫媽媽(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最親的人)。保留畫供下一次語(yǔ)引活動(dòng)用。

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