大班教案

有關(guān)大班教案集合八篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的大班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。

　　2、通過玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　長繩短繩若干。

　　活動過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，做熱身操。

　　2、導(dǎo)入：

　　小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

　　3、自由玩繩：

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。

　　每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

　　4、玩法：

　�。�1）跳繩：

　　幼兒可以一個人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。

　　（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：

　　幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。

　�。�3）踩繩跳：

　　每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

　�。�4）走小路：

　　兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

　�。�5）走鋼絲：

　　把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。

　　5、放松活動：

　　小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。

　　幼兒隨音樂做放松活動。

　　6、小結(jié)結(jié)束：

　　教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動室，結(jié)束。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、通過兩幅圖的“找茬”游戲找出圖片不一樣的地方，培養(yǎng)幼兒的觀察力。

　　2、幼兒從“找茬”游戲中理解并熟悉歌曲內(nèi)容，感受到歌曲的趣味性。

　　3、用說唱的形式來表現(xiàn)歌曲，使歌唱活動更加趣味性。

　　活動準(zhǔn)備

　　PPT《老鼠畫貓》的視頻。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入。

　　提問：小朋友們，你們看到動畫片《貓和老鼠》嗎?你喜歡里面的誰?為什么?

　　二、“找茬”游戲。

　　1、出現(xiàn)PPT1。看，這就是湯姆貓。小老鼠給貓畫了一張畫像，他希望湯姆能變成這樣就好了。請你們仔細(xì)觀察一下。兩幅畫有哪些地方不一樣?

　　2、幼兒仔細(xì)觀察，并說出不同之處。老鼠為什么要把貓畫成這樣呢?(根據(jù)幼兒的講述，教師圈出圖中不同之處)

　　三、新授歌曲。

　　1、出示PPT。

　　2、我們一看小老鼠究竟修改了哪些地方?

　　(1) 小老鼠，來畫貓，哎呀眼睛要畫小;小老鼠，來畫貓，小爪一定要畫少;小腿要畫短、胡子要畫翹，牙齒一個也不能要，我們可以睡大覺，我們可以睡大覺

　　(2) 請幼兒跟著念歌詞。接龍?jiān)倌钜槐椤?/p>

　　3、欣賞歌曲(播放一段)。

　　聽，小老鼠得意地在唱歌呢!聽聽他唱了什么?我們也一起來學(xué)學(xué)吧。

　　4、幼兒跟著琴聲練習(xí)兩遍

　　5、學(xué)習(xí)說唱的方式來表現(xiàn)歌曲。(再次播放錄音)來聽一聽我們唱的和小老鼠唱的有什么不一樣?

　　6、你想把哪句來說一說呢?根據(jù)幼兒的提議，圈起說的部分，提醒幼兒變換說唱。

　　四、。

　　因?yàn)槔鲜笈仑�，所以他就給貓重新設(shè)計(jì)了形象，這樣就可以得意地睡大覺了。你們在家里怕誰?為什么?那讓我們回去以后也給爸爸媽媽畫一張畫，讓他們變成世界上最溫柔的爸爸媽媽。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受樂曲熱情歡快的民族風(fēng)格，以及三段體的結(jié)構(gòu)。

　　2、通過表演動作，學(xué)習(xí)分聲部打擊樂器，并在合奏中始終保持自己的聲部。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前欣賞新疆舞，了解新疆這個民族熱情歡快的風(fēng)格。

　　2、大鼓、鈴鼓、碰鈴、圓舞板等打擊樂器。

　　活動過程：

　　1、熟悉樂曲。

　　（1）通過談話鞏固幼兒對維吾爾族的認(rèn)識。

　�。�2）教師先講故事的開頭：“從前有一位心地很善良、外表卻不美麗的姑娘，她很苦惱！她希望能像那些美麗的姑娘一樣收到漂亮的玫瑰花，結(jié)果有一天……（教師播話音樂《送我一支玫瑰花》請幼兒欣賞，聽完后請幼兒猜一猜音樂里講的是什么故事？幼兒舉手發(fā)言。

　�。�3）接下來教師以表演的形式引導(dǎo)幼兒再一次欣賞音樂，表演動作的情感受與音樂性質(zhì)是一樣的，表演動作的節(jié)奏與打擊樂的節(jié)奏要完全吻合。

　　2、熟悉節(jié)奏型。

　　（1）播放音樂請幼兒跟著教師一起表演。

　　（2）請幼兒把教師表演動作的節(jié)奏變成拍手的節(jié)奏，教師一個部分一個部分地引導(dǎo)幼兒去轉(zhuǎn)變。然后播放音樂，教師完整地做表演動作，幼兒拍手。

　�。�3）分聲部練習(xí)節(jié)奏，幼兒看指揮有節(jié)奏地拍打身體各部位。（教師可根據(jù)情況即興指揮）

　　3、樂器演奏。

　�。�1）要求幼兒眼睛看指揮，教師不但指揮動作要到位，眼神更要有神和到位。

　�。�2）附加樂器進(jìn)行配樂，與幼兒討論：把大鼓加到哪個地方比較合適？請幼兒自由發(fā)言，并嘗試大鼓在哪一段音樂加入最好聽。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠根據(jù)幻燈片內(nèi)容大膽表現(xiàn)歡快和笨重的兩種不同音樂，并能根據(jù)音樂性質(zhì)進(jìn)行游戲活動。

　　2、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　3、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。

　　4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幻燈片、碰鈴、雙響筒、鼓。

　　2、了解小鳥、兔子、熊等動物的動作特點(diǎn)。

　　活動過程：

　　(一)觀看幻燈片，幫助幼兒理解音樂內(nèi)容。

　　1、看一看：

　　(1)這是什么地方？

　　(2)發(fā)生了什么事情？

　　(3)都有誰？

　　(4)后來怎么樣？

　　2、說一說：

　　(1)這里這么安靜，怎樣才能讓森林熱鬧起來？

　　(2)每部分圖片要配什么樣的音樂？(幼兒根據(jù)自己對圖片的感受，說說圖片要配什么樣的背景音樂。)

　　3、聽一聽：

　　(1)幼兒傾聽教師準(zhǔn)備的音樂，聽一聽是幾拍子的音樂？

　　(2)感受圖片與音樂相結(jié)合的效果。

　　4、玩一玩：教師彈奏，幼兒嘗試跟著音樂唱唱跳跳。

　　(二)音樂游戲：熊與石頭人。

　　1、教師扮大熊，幼兒扮小動物游戲。

　　2、個別幼兒扮大熊，其他幼兒扮小動物自由選擇造型游戲。

　　3、打擊樂伴奏深化游戲。幼兒按意愿扮演小動物，其余幼兒選擇樂器為音樂伴奏。

　　4、游戲規(guī)則：教師彈奏舞曲，幼兒自由結(jié)伴舞蹈。教師彈奏《熊走》音樂，扮演“熊”的幼兒按節(jié)奏走出來，扮演小動物的幼兒自由做造型不動，動的“小動物”則被“熊”吃掉，退出游戲回座位等待。

　　(三)教師提出問題結(jié)束游戲。“今天小朋友玩的都很開心，請你們回家以后想一想，還有哪些不同的玩法，可以玩的和今天不一樣？”

　　教學(xué)反思

　　《熊和石頭人》是一個以游戲?yàn)橹鞯捻嵚苫顒�，在�?shí)際教學(xué)中，深受小朋友的喜愛，我覺得其中的原因有以下幾點(diǎn)：

　　第一，教材本身它具有游戲性，有情節(jié)，小朋友對有情節(jié)的游戲，特別是兇猛的動物吃小動物的游戲特別感性趣；

　　第二，歌曲里面的小動物：小鳥、小兔、大熊等是小朋友比較熟悉，又比較喜歡的小動物，小朋友對模仿小動物表演具有天然的喜好；

　　第三，幼兒對石頭人的造型非常喜歡，平時(shí)孩子們經(jīng)常玩“木頭人”的游戲，孩子們對做出一個造型控制不動，非常感興趣；

　　第四，歌曲簡單，唱起來朗朗上口，易于表演。興趣是最好的老師，只要小朋友感興趣，那么，學(xué)起來就會收到事半功倍的效果。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、畫出小朋友和老師合影的畢業(yè)照。學(xué)習(xí)細(xì)致、夸張地畫出班內(nèi)小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。

　　2、進(jìn)對同伴、教師和幼兒園的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、畫有幼兒園的大幅畫1張。

　　2、幼兒用書、油畫棒

　　活動過程：

　　1、引出課題。

　　小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了3年，3年中大家交了學(xué)多朋友，再過幾天你們就要畢業(yè)了，將要成為一名光榮的小學(xué)生，老師為你們高興，可也有點(diǎn)舍不得你們。為了永遠(yuǎn)記住我們的幼兒園，我們大家自己動手，一起畫集體畢業(yè)照留作紀(jì)念吧。

　　2、講解示范。

　　教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服，再動手畫。畫的時(shí)候要仔細(xì)，最好把小朋友高興的樣子畫出來。

　　3、幼兒練習(xí)。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒注意觀察同伴的主要特征，細(xì)致、夸張的.畫出臉上的細(xì)部。

　�。�2）注意較均勻地間隔著畫人物像

　　4、講評。

　　請幼兒把畫好的"畢業(yè)照"貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認(rèn)一認(rèn)"這是誰的像"。

大班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在”我自己”的主題中，孩子們了解自己的成長過程。體驗(yàn)到了成長的快樂。在自己的成長過程中，每個人都有許多夢想。

　　本故事《長大以后做什么》簡單卻富有意蘊(yùn)，用童謠般活潑流暢的語言、彩虹般豐富絢麗的色彩，把孩子心中五彩繽紛的世界呈現(xiàn)在大家的眼前。在欣賞、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓孩子自由發(fā)揮想象力，大聲喊出自己不平凡的心愿。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。

　　2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。

　　3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件

　　活動過程：

　　（一）引導(dǎo)幼兒觀察四幅圖片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。

　　關(guān)注點(diǎn)：幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應(yīng)的人物。。

　　1、師：今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請你們一起找出來。

　　2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。

　�。ㄓ變河^察尋找，找出后老師出示相應(yīng)的圖片，嬰兒及文字）

　　師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒有

　　師提示：第四幅圖有，其他人沒有。

　　3、幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒 → 幼兒 → 小學(xué)生）

　　師小結(jié)：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。

　�。ǘ�）觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。

　　關(guān)注點(diǎn)：教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長大后的心愿。

　　出示人物：叮叮和當(dāng)當(dāng)

　　師：叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論，長大以后做什么？（出示文字）

　　出示圖一（猜測蒲公英的心愿）

　　師：他們一起問蒲公英，長大以后想做什么？請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么？

　　師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？

　　幼兒猜測后（放錄音） 理解：威武和善良

　　3、出示圖二（猜測小魚的心愿）

　　叮叮和當(dāng)當(dāng)來到了哪里？遇到誰？他們說了些什么？

　　那小魚的愿望是什么呢？

　　（幼兒猜測后，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋）

　　4、出示圖三

　　叮叮和當(dāng)當(dāng)在干什么？他們想用蠟筆做什么？

　　5、出示圖四、五（講述叮叮的心愿）

　　叮叮用綠色涂出了什么？

　�。ㄓ變翰聹y后出現(xiàn)文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也跑不到頭的草原。）

　　叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？

　　6、出示圖六、七（講述當(dāng)當(dāng)?shù)男脑福?/p>

　　當(dāng)當(dāng)用藍(lán)色涂出了什么？（幼兒講述）

　　當(dāng)當(dāng)長大后做什么？當(dāng)當(dāng)會怎么說？

　　7、圖八，引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長大后想做什么？

　�。ㄈ�）鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。

　　關(guān)注點(diǎn)：幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。

　　師：誰愿意來告訴我們，你長大后想做什么？

　　師小結(jié)：每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員......

　�。ㄋ模┭由旎顒�，幼兒繪畫自己的心愿。

　　師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長大后的愿望。

大班教案 篇7

　　（一）民間游戲：卷白菜

　　活動目標(biāo)：

　　1、在學(xué)念兒歌的基礎(chǔ)上，模仿白菜卷成一棵大白菜進(jìn)行游戲。

　　2、增進(jìn)對民間游戲的了解，激發(fā)幼兒樂于與他人分享游戲快樂的情感。

　　活動準(zhǔn)備：大場地

　　活動過程：

　　一、引題

　　小朋友，你們見過白菜嗎？白菜長的怎么樣？（幼兒發(fā)言）今天我們就來玩?zhèn)�卷白菜的游戲吧。

　　二、學(xué)念兒歌

　　在游戲之前我們先學(xué)會兒歌好嗎？

　　卷、卷、卷白菜，

　　卷成一棵大白菜，

　　砍、砍、砍白菜，

　　砍斷了這棵大白菜。

　　三、教師講解游戲規(guī)則

　　幼兒分成四組，每組選一個幼兒作為砍白菜的人，游戲開始時(shí)，每一組幼兒都手拉手站成一條直線，從第一個幼兒開始轉(zhuǎn)身向第二個幼兒的方向轉(zhuǎn)，第一、二個幼兒又向第三個幼兒卷，依次類推（邊卷邊念兒歌：卷、卷、卷白菜，卷成一棵大白菜），當(dāng)最后一個幼兒卷好后就成了一棵大白菜，這時(shí)砍白菜的幼兒跑過來砍白菜，且邊念兒歌：（砍、砍、砍白菜，砍斷了這棵大白菜）邊在幼兒拉著的手中砍開。兩手都已砍開的幼兒舉起雙手，并依次站成圓圈，等全部砍完了，全體幼兒蹲下來，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　四、幼兒游戲教師巡回指導(dǎo)

　　提醒幼兒拉著的手不放開，且注意安全。

　　五、小結(jié)游戲情況。

　　表揚(yáng)一些動腦筋的幼兒及進(jìn)步的幼兒，引起幼兒下次游戲的興趣。

　　（二）民間游戲：拉大鋸

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用瑞安話念兒歌，理解兒歌意思；

　　2、了解端午節(jié)、劃龍舟、吃粽子、采艾青等民間傳統(tǒng)習(xí)俗，了解民間文化；

　　3、在游戲“拉大鋸”中，體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的樂趣；

　　活動準(zhǔn)備：

　　附有兒歌和圖畫的圖紙一張；

　　活動過程：

　　一、出示龍舟圖片，引題

　　1、小朋友們，你們見過龍舟嗎？玩過嗎？怎么玩的？

　　2、今天老師給你們帶來了這個好玩的龍舟，我們一起來把龍舟請出來吧！

　　3、教師出示龍舟：你們在什么時(shí)候可以見到賽龍舟？

　　4、介紹端午節(jié)的來歷以及端節(jié)的各種風(fēng)俗習(xí)慣；

　　5、今天老師就帶你們一起來玩一玩賽龍舟這個游戲，好嗎？

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、大人們在賽龍舟的時(shí)候，總是一邊吆喝著一邊劃的，我們也跟他們一樣，一邊念一邊來華龍舟吧。先來聽聽這兒歌時(shí)怎們念的。你們來聽聽看，這首兒歌跟我們平時(shí)聽到的有什么不一樣？

　　2、教師用瑞安話念兒歌一遍：你們聽懂了哪一句？

　　3、聽不懂沒關(guān)系，老師請來了這些圖片寶寶幫助你們學(xué)習(xí)；

　　4、教師出示附有圖片的兒歌，一邊指圖片，一邊念兒歌；

　　5、解釋圖片意思：龍船、糯米、湯圓、金子、銀子、銅錢、新娘（用瑞安話解釋）；

　　6、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌；

　　7、請幼兒有感情的用瑞安話朗誦兒歌；

　　8、請個別幼兒有感情的朗誦兒歌；

　　三、游戲《拉大鋸》

　　1、學(xué)習(xí)了兒歌，想做一做游戲嗎？

　　2、教師示范游戲：兩個好朋友面對面吸腿坐在對方的腿上，拉好對方的手。重點(diǎn)講解“要坐上對方的腿上”；

　　3、教師請一名幼兒合作示范游戲，重點(diǎn)講解難點(diǎn)動作；

　　4、幼兒分組游戲；

　　5、師巡回指導(dǎo)，幫助每組都能掌握游戲方法；

　　6、教師與幼兒合作游戲，提醒幼兒一邊用瑞安話念兒歌，一邊佐拉大鋸的動作；

　　四、延伸活動：教師引導(dǎo)幼兒做娶新娘的動作，游戲，結(jié)束活動。

　　附兒歌：擺擺龍船、糯米湯圓、擺點(diǎn)金、擺點(diǎn)銀，擺點(diǎn)銅錢娶新娘

　　（三）民間游戲：劉胡蘭

　　活動目標(biāo)：

　　1、能邊念兒歌邊跳橡皮筋，發(fā)展幼兒嘴腳的協(xié)調(diào)性與退步的靈活性。

　　2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志，體驗(yàn)與同伴相互游戲的樂趣，喜愛民間游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、橡皮筋

　　2、劉胡蘭圖片

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、出示“劉胡蘭”圖片，問：你們知道她是誰嗎？

　　2、教師介紹：劉胡蘭是已知的中國共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個。她憑著對 人民的感情和對共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，在鍘刀面前堅(jiān)貞不屈，視死如歸。為了中國人民的解放，為了壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)，劉胡蘭同志從容就義，壯烈犧牲。

　　3、師：后來人們?yōu)榱思o(jì)念她，永遠(yuǎn)的記住她，就編了一首兒歌，聽！

　　二、學(xué)念兒歌

　　1、教師郎念兒歌一次

　　2、師：你都聽到了什么？

　　3、幼兒跟念

　　4、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗念兒歌。

　　5、幼兒朗念

　　三、學(xué)跳橡皮筋

　　1、師：這首兒歌還能拿來跳橡皮筋呢？

　　2、教師完整示范

　　3、師：你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？

　　4、師小結(jié)：每一句的跳法都是一樣的！

　　5、教師慢動作示范動作

　　6、請個別幼兒跟跳

　　7、集體幼兒分組練習(xí)

　　8、教師巡回指導(dǎo)

　　9、幼兒練習(xí)，鼓勵幼兒堅(jiān)持跳至“15歲”

　　4、放松活動

　　1、集體隨教師做放松運(yùn)動

　　2、收回橡皮筋。

　　附兒歌：劉胡蘭十五歲，參加革命游擊隊(duì)，你說勇敢不勇敢，我說勇敢真勇敢。一歲兩歲 三歲……十四歲十五歲。

　　（五）民間游戲：買菜

　　活動目標(biāo)：

　　1、在學(xué)會兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)單腳踩橡皮筋及雙腳交叉跳橡皮筋的技能；

　　2、了解跳橡皮筋是民間游戲的一種形式；

　　3、通過初步嘗試跳橡皮筋這一民間游戲，對民間游戲產(chǎn)生興趣，并喜歡做民間游戲；

　　活動準(zhǔn)備：

　　橡皮筋多根，教師示范跳橡皮筋錄象一個；

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、小朋友們，你們知道什么是民間游戲嗎？

　　2、教師講解民間游戲的概念；

　　二、介紹其中的一種民間游戲“跳橡皮筋”

　　1、幼兒看教師示范跳橡皮筋的錄象

　　小朋友們，昨天老師玩了一個很好的民間游戲，你們看，老師都是怎么玩的？

　　2、幼兒觀看錄象；

　　3、請幼兒說一說自己從錄象里看到的跳橡皮筋的方法，并請個別幼兒示范一下；

　　三、學(xué)習(xí)民間游戲《買菜》

　�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、剛才你們從錄象上看到的時(shí)候，老師是怎么念兒歌的？

　　2、再次看錄象，引導(dǎo)幼兒傾聽兒歌；

　　3、請幼兒講述兒歌，教師補(bǔ)充；

　　4、告訴幼兒，這個游戲里的兒歌題目叫做《買菜》；

　�。ǘ�）、學(xué)習(xí)跳橡皮筋的方法

　　1、重點(diǎn)掌握：念到“買”的時(shí)候，腳在橡皮筋里；念“菜”的時(shí)候，腳在橡皮筋的外面；

　　2、難點(diǎn)掌握：念到兒歌“媽媽叫我去買菜”的時(shí)候，雙腳先交叉，然后在橡皮筋里面的那只腳勾住橡皮筋的另一邊；

　　3、教師講解示范，示范時(shí)，與幼兒同一方向；

　　四、幼兒練習(xí)民間游戲《買菜》

　　1、幼兒個別練習(xí)，教師指導(dǎo)并糾正錯誤動作；

　　2、分組練習(xí)，教師輪回指導(dǎo)；

　　五、放松運(yùn)動，結(jié)束活動。

　　（六）民間游戲：炒黃豆

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)會念兒歌“炒黃豆”，并能邊念邊做動作。

　　2、掌握立滾翻的技巧，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、樂意和同伴結(jié)對玩耍，體驗(yàn)民間游戲所帶來的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　兩人一組

　　教學(xué)過程：

　　一、引題

　　小朋友，上次我們玩了民間游戲——“買菜”，好玩嗎？今天，X老師也想跟你們來玩?zhèn)�民間游戲呢，你們想不想玩啊？

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　在游戲之前，我們要先學(xué)會一首很簡單的兒歌，現(xiàn)在老師要求小朋友仔細(xì)的聽一聽，兒歌里面都說了些什么？

　　1、老師范念兒歌二次

　　2、幼兒學(xué)念一次

　　3、全體幼兒念一次

　　三、講解游戲方法

　　1、引導(dǎo)幼兒討論：炒黃豆應(yīng)該怎么樣炒？

　　2、請個別幼兒來示范炒黃豆的動作。（提醒幼兒用多種方法來炒，如單手炒、雙手炒等）

　　3、講解游戲動作要領(lǐng)。

　　4、請個別幼兒配合教師共同示范動作。

　　四、幼兒游戲

　　1、幼兒找自己的好朋友，面對面站好，兩人共同做游戲的動作，師巡視指導(dǎo)幼兒的立翻滾動作。

　　2、幼兒練習(xí)。

　　3、全體幼兒一起游戲。

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　１．通過看看、說說、玩玩，了解奧運(yùn)會跳高項(xiàng)目。

　�。玻�初步感知體育運(yùn)動中的科學(xué)奧秘，產(chǎn)生對體育運(yùn)動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．課件、運(yùn)動福娃圖、跳高圖片。

　　2．塑料尺斜插在夾子中，一頭扎上橡皮筋、福娃卡。（人手一份）

　　3．橫桿、松緊帶。

　　4．幼兒對一些常見的運(yùn)動項(xiàng)目有所了解。

　　活動過程：

　　一、多媒體福娃引出主題，激發(fā)興趣。

　　1．小朋友們，福娃來了�。úシ鸥Ｍ掬浵螅�

　　2．你們認(rèn)識這些福娃嗎？他們是——（師點(diǎn)福娃，幼兒一起說貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，北京歡迎您）

　　3．8年奧運(yùn)會在哪里舉行？（北京）

　　二、欣賞福娃運(yùn)動造型圖，鞏固對運(yùn)動項(xiàng)目的了解。

　　1．（出示福娃運(yùn)動造型圖）看！福娃們已經(jīng)準(zhǔn)備好比賽了。你知道他們參加的是什么比賽項(xiàng)目嗎？師指圖幼兒說說。

　　2．請個別小朋友到上面指一指，說一說，并學(xué)學(xué)福娃的動作，集體模仿。

　　三、了解跳高的姿勢，幼兒體驗(yàn)跳高。

　　1．（出示跳高圖）這是什么運(yùn)動？

　　2．奧運(yùn)會上跳高是怎么跳的？請個別幼兒學(xué)學(xué)。

　　3．每個體育項(xiàng)目都有一定的動作規(guī)定，不然比賽時(shí)就算犯規(guī)，那么奧運(yùn)會跳高姿勢到底是怎么樣的呢？我們一起跟福娃去看看。（看課件）

　　4．誰看到跳高有什么動作規(guī)定？（引導(dǎo)幼兒理解：助跑、單腳起跳，使幼兒了解助跑、單腳起跳有利于跳的更高）

　　5．剛才我們看到的是什么跳高姿勢？（背躍式跳高），還有什么其它跳高姿勢？（看課件后說說：跨越式、剪式、滾越式）

　　5．跳高的姿勢有很多種，但所有姿勢都要有兩個規(guī)定動作助跑和單腳起跳。帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)學(xué)助跑和單腳起跳的動作。

　　6．（出示橫桿），誰來挑戰(zhàn)？先請個別幼兒跳躍，再依次跳躍，重點(diǎn)要求幼兒單腳起跳。（分三組同時(shí)進(jìn)行）

　　四、通過實(shí)驗(yàn)，探索撐桿跳高的秘密。

　　1．小朋友們真棒！都跳的很高。（將橫桿舉高）如果橫桿升到這么高，你們能跳過嗎？運(yùn)動員們有辦法，你們猜運(yùn)動員們用一種什么辦法幫助身體跳過很高的橫桿？幼兒自由猜測。

　　2．到底是什么好辦法呢？我們一看。（放撐桿跳高錄象）

　　3．哇！運(yùn)動員厲害嗎？他們用什么辦法跳過橫桿的？（引出撐桿跳高）

　　4．這根撐桿有什么秘密，能幫助運(yùn)動員躍過這么高的橫桿呢？我們來做個實(shí)驗(yàn)，師介紹實(shí)驗(yàn)方法：塑料尺當(dāng)做撐桿，把福娃卡放在兩跟橡皮筋的中間，將夾子放在桌子邊緣，一只手按住夾子，另一只手按下尺，再放開手。

　　5．幼兒實(shí)驗(yàn)，（引出幼兒用力壓尺，快速放開手，比比誰的福娃跳的最高。）

　　6．實(shí)驗(yàn)后提問：你的實(shí)驗(yàn)成功了嗎，發(fā)現(xiàn)了什么？福娃怎么會跳高的？（引出是尺的彈性幫助福娃跳高）

　　7．師：塑料尺有彈性，同樣道理，運(yùn)動員就是借助撐桿的彈性，將自己的身體彈過橫桿，但這需要很高超的技術(shù)，一般人是做不了的，要經(jīng)過特殊的訓(xùn)練。每項(xiàng)運(yùn)動都有科學(xué)奧秘，我們以后再去研究研究。只有掌握運(yùn)動中的科學(xué)道理，科學(xué)地進(jìn)行訓(xùn)練，才能不斷超越自己，在奧運(yùn)比賽中取得好成績。

　　五、了解撐桿跳高人物，激發(fā)幼兒關(guān)注跳高的激情。

　　1．你知道現(xiàn)在世界上撐桿跳高最厲害的運(yùn)動員是誰？（放課件介紹：在女子撐桿跳高中，俄羅斯選手獲得冠軍……）

　　2．有沒有很厲害的女子撐桿跳高運(yùn)動員？（放課件介紹：17歲小將張英寧……）

　　3．張英寧已經(jīng)獲得了奧運(yùn)會的參賽資格，8年她將挑戰(zhàn)俄羅斯冠軍，我們希望張英寧贏嗎？那我們一起為張英寧加油。

　　4．邊為張英寧加油，邊出活動室。

　　5．延伸：到操場上再練跳高。

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