幼兒防火安全教案（精選7篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒防火安全教案（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒防火安全教案1
一、設(shè)計(jì)意圖
在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問(wèn)題是時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚(yú)不如授之于漁”，時(shí)時(shí)防護(hù)幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒在活動(dòng)當(dāng)中有一定的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、幼兒認(rèn)識(shí)消防電話“119”，知道基本的安全防火知識(shí)。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法，體驗(yàn)逃生的過(guò)程。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、幼兒認(rèn)識(shí)火的危害。
2、幼兒應(yīng)如何在火場(chǎng)逃生。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
�。�1）提前查閱相關(guān)火災(zāi)逃生資料信息。
（2）做好備課。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備
�。�1）PPT 、音樂(lè)等。
（2）濕毛巾、獎(jiǎng)勵(lì)所需小獎(jiǎng)品。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分
（1）播放PPT，出示嘟嘟放煙花圖片，激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)出活動(dòng)主題。詢問(wèn)幼兒圖中嘟嘟的做法是否正確，并對(duì)幼兒的回答予以反饋。教師進(jìn)行總結(jié)。
2、中間部分
�。�1）提問(wèn)幼兒如果像嘟嘟一樣放煙花會(huì)發(fā)生什么，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有可能導(dǎo)致火災(zāi)，并對(duì)積極回答的幼兒予以獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�2）提問(wèn)幼兒如果發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎么做，對(duì)幼兒的回答予以反饋，教師總結(jié)方法。
�。�3）出示PPT，帶領(lǐng)幼兒一起觀看視頻，結(jié)束后提問(wèn)幼兒發(fā)生火災(zāi)時(shí)熊寶寶是怎么樣做的，對(duì)回答正確的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�4）帶領(lǐng)幼兒再次學(xué)習(xí)視頻中的逃生方法，并出示圖片，加深幼兒的印象。
3、結(jié)束部分
�。�1）進(jìn)行“安全防火自救”的游戲，幼兒參與游戲中。教師發(fā)出火警信號(hào)，組織幼兒安全撤離。游戲結(jié)束后，提問(wèn)幼兒剛才的小朋友逃生的方法是否正確，如果不正確，給予糾正。并對(duì)幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�2）學(xué)習(xí)防火小兒歌，加深幼兒的印象。
火警電話“119”，發(fā)生火災(zāi)不亂走。
心不慌，意不亂，按照順序慢疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。
六、活動(dòng)延伸
回到家中與爸爸媽媽分享今天學(xué)習(xí)的逃生方法，并和爸爸媽媽一起找一找其他防火方法，下次上課時(shí)帶到班上與老師和同學(xué)們分享。
幼兒防火安全教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：防火；
難點(diǎn)：自救。
活動(dòng)過(guò)程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。
3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。
�、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲贰�
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
�、菡J(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？
6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
幼兒防火安全教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解消防員叔叔與我們生活的關(guān)系，提高幼兒防火的安全意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)消防車(chē)，了解常見(jiàn)的`消防工具。
3、體驗(yàn)叔叔工作的辛苦，產(chǎn)生對(duì)消防員叔叔的熱愛(ài)與尊敬之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
聯(lián)系社區(qū)消防中隊(duì)，錄音機(jī)，幼兒自制的愛(ài)心卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、整裝出發(fā)
師：昨天老師讓小朋友都去問(wèn)了爸爸媽媽或是上查了消防員，那你們說(shuō)說(shuō)你了解的消防員是干什么工作的，他們是怎樣的人呢？
幼兒整裝出發(fā)，師交待在路上的安全事項(xiàng)。
二、與消防員叔叔親密接觸
1、 向消防員叔叔們問(wèn)好。（著裝的消防員、陳列的工作服）
2、 觀察消防員的著裝。
消防員叔叔頭上戴什么樣的帽子，與我們平常戴的有什么不一樣？
身上穿什么樣的服裝？
請(qǐng)幼兒來(lái)摸一摸。嘗試拿拿帽子、衣服。
消防員：我們的帽子是鋼鐵作的，非常牢固，可以避免在工作中從火場(chǎng)掉下的東西砸傷我們，我們的衣服很沉很重，因?yàn)橛蟹阑鸸δ�，但是穿上是非常悶熱的，在工作時(shí)我們常常汗流浹背。
三、認(rèn)識(shí)消防車(chē)
打開(kāi)消防車(chē)，幼兒自由看看，問(wèn)問(wèn)，叔叔簡(jiǎn)單介紹滅火的工具。
四、給叔叔獻(xiàn)愛(ài)心卡表演節(jié)目
1、 加強(qiáng)防火意識(shí)
消防員叔叔工作這么危險(xiǎn)，這么辛苦，我們應(yīng)該要怎么做？
引導(dǎo)幼兒注意防火，向家人宣傳防火意識(shí)。
2、 給消防員叔叔獻(xiàn)愛(ài)心卡
3、 給消防員叔叔表演節(jié)目
幼兒防火安全教案4
游戲目標(biāo)：
1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
游戲準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。
游戲玩法：
把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動(dòng)：可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。
幼兒防火安全教案5
背景：
人們?cè)谌粘Ｉ钪忻繒r(shí)每刻都離不開(kāi)火，其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無(wú)論是在哪方面用火，稍不注意，都可有發(fā)生火災(zāi)事故。幼兒是未成年人需要教育，更需要保護(hù)�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。因此，在幼兒期進(jìn)行消防安全教育，是現(xiàn)實(shí)的需要，是“生活指導(dǎo)”的重要內(nèi)容，也是教幼兒“學(xué)會(huì)生存”的重要方面。本活動(dòng)通過(guò)觀看錄像、圖片、模擬逃生的游戲使幼兒初步感知火對(duì)人們的幫助和害處，了解安全自救逃生的常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。通過(guò)教育，使消防安全教育在潛移默化中實(shí)施，使幼兒從小樹(shù)立消防意識(shí)，掌握消防常識(shí)，培養(yǎng)自救自護(hù)能力，這對(duì)于幼兒自身，將受益終生；對(duì)于整個(gè)社會(huì)，則具有提高全民族素質(zhì)，保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行具有更深遠(yuǎn)的意義。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過(guò)觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。
2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)，懂得愛(ài)惜自己的生命。
3、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，掌握一些基本的安全知識(shí)。
4、進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力和判斷分析能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標(biāo)志，各1個(gè)，小毛巾、小被、小臉盆等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題：
1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像。
2、教師提出問(wèn)題：
�。�1）發(fā)生了什么事？（火災(zāi)）
�。�2）如果發(fā)生了火災(zāi)會(huì)怎么樣？
�。ɑ馂�(zāi)帶來(lái)的危害性）
3、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言、討論。
4、教師總結(jié)：火災(zāi)帶來(lái)的危害：A、大火能燒掉一座座房，讓人們無(wú)家可歸，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。B、大火能燒死人和動(dòng)物。C、污染空氣。
二、出示圖片，觀看錄像，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出引發(fā)火災(zāi)的原因。
三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法：
�。�1）小朋友不能隨便玩火。
�。�2）點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品。
�。�3）不能隨便燃放煙花爆竹。
�。�4）不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學(xué)習(xí)正確的逃生、自救方法。
1、提出問(wèn)題、討論：如果真正發(fā)生了火災(zāi)，我們?cè)撛趺崔k？
�。�1）趕緊找電話，打火警電話119（認(rèn)識(shí)消防標(biāo)志“火警119”）。
�。�2）在公共場(chǎng)所時(shí)趕快找安全出口（認(rèn)識(shí)消防標(biāo)志“緊急出口”）。
2、幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。
3、請(qǐng)幼兒觀看錄像，總結(jié)逃生的自救方法：
�。�1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場(chǎng)。
（2）喊大人來(lái)救。
�。�3）往窗口陽(yáng)臺(tái)處扔?xùn)|西。
4、幼兒再一次進(jìn)行消防演習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒防火安全教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂(lè)的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂(lè)趣；
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程
一、以提問(wèn)方式導(dǎo)入活動(dòng)：在哪里看到過(guò)火，火有什么用處，它能干什么？
教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖
二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。
師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣，我們一起來(lái)看看吧！
三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。
1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？
師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來(lái)幫助我們。
2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思考并說(shuō)出自救辦法
小結(jié)：
�、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲贰�
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來(lái)幫助我們。如果消防叔叔還沒(méi)到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開(kāi)……、
四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
五、游戲："安全防火自救"游戲。
通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)反思
本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問(wèn)題也很積極。
特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。
幼兒防火安全教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道火的用途及危害。
2、鍛煉孩子的爬行與身體平衡能力。
3、初步掌握基本火場(chǎng)自救的方法和技能，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
知道火的用途與危害。
難點(diǎn)：初步掌握基本的火場(chǎng)自救的方法和技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、防火小能手PPT、PPT中小兔子與消防員的通話。
2、濕毛巾、平衡木、輪胎、墊子、小房子、房子上面貼打印好的火苗、瓶子做的滅火器。
3、一半孩子帶上動(dòng)物頭飾、一半孩子穿上軍人服裝。
4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：簡(jiǎn)單了解過(guò)火的用處與危害、及簡(jiǎn)單的自救方法。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)，認(rèn)識(shí)火，了解火的用途和危害。
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們你們看一看這是什么？
出示PPT火的圖片讓幼兒觀看。
提問(wèn)1：我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)出火的用途。
追問(wèn)2：火對(duì)人類有什么危害？
小結(jié)：我們的生活離不開(kāi)火，火可以用來(lái)做飯、取暖、照明。但是火使用不當(dāng)?shù)脑捯矔?huì)給人類帶來(lái)巨大的危害，比如說(shuō)：燒毀財(cái)物、森林、房屋、燒傷皮膚。所以我們?cè)谌粘Ｒ踩没�，不能玩火�?/p>
解析：導(dǎo)入活動(dòng)中，教師運(yùn)用對(duì)比導(dǎo)入，讓孩子們?cè)谟^察、比較、思考、討論的過(guò)程中自然的獲得了關(guān)于火的信息。
二、安全認(rèn)知：發(fā)生火災(zāi)的自救方法
導(dǎo)語(yǔ)：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？
（教師根據(jù)幼兒回答點(diǎn)擊PPT中相應(yīng)的圖片引導(dǎo)孩子們共同觀察交流）
小結(jié)：在遇到火災(zāi)時(shí)我們要：
�。�1）尋找安全出口，根據(jù)提示有序逃生。
�。�2）穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
�。�3）不乘坐電梯，從樓梯逃生。
�。�4）到安全地帶等待老師點(diǎn)名，看看咱們班的小朋友是否安全逃生。
（5）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119、報(bào)警時(shí)要講清起火原因、著火的地址、姓名。
解析：教師分別從多方位多層次的去引導(dǎo)幼兒在遇到火災(zāi)后孩子們應(yīng)該怎樣去逃生和保護(hù)自己。
三、搶答游戲：安全技能大比拼。
導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們要進(jìn)行安全技能大比拼，小女生一組，小男生一組，兩組進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)答。
�。�1）安安的身上著火了，泉泉用土來(lái)幫安安滅火。（對(duì)）
（2）寶寶和貝貝兩個(gè)小朋友在戶外玩火。（錯(cuò)）
�。�3）丫丫和苗苗在發(fā)生火災(zāi)后用手捂住口鼻彎腰向安全出口跑去。（對(duì)）
�。�4）豆豆一家住在高樓上，她家著火了，豆豆和爸爸媽媽在窗口大聲呼救。（對(duì)）
小結(jié)：身上著火要趕緊把衣服脫掉或者用土、沙子滅火。在戶外的時(shí)候不能玩火。在遇到火災(zāi)的時(shí)候要向安全出口逃離。家里住樓房的小朋友在遇到火災(zāi)后要去窗邊大聲呼救。等待消防員的救援。
解析：幼兒從實(shí)際參與中的獲得的認(rèn)知是直接的，幼兒從這種開(kāi)放性搶答游戲的模式中進(jìn)行知識(shí)的獲取，更符合幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)育特點(diǎn)。
四、消防游戲：爭(zhēng)做小小消防員。
�。�1）鈴聲響起（電話鈴聲）
小兔子向消防員求救：“喂，你好，我是小兔子，森林里大象家著火啦，請(qǐng)消防員們快快來(lái)救火呀！”
消防員：“好的，小兔子你別急我們馬上就來(lái)！同志們森林里發(fā)生了火災(zāi)，我們要去滅火，解救小動(dòng)物們�！�
�。�2）我們要去解救火災(zāi)當(dāng)中的小動(dòng)物們了，請(qǐng)穿軍裝的小朋友來(lái)當(dāng)小小消防員，戴頭飾的小朋友來(lái)當(dāng)森林里的小動(dòng)物。請(qǐng)消防員背好滅火器，走過(guò)獨(dú)木橋，邁過(guò)小山（輪胎），爬過(guò)草地（墊子）去救被困在房子里的小動(dòng)物。解救成功小動(dòng)物以后小消防員和小動(dòng)物們有序的爬過(guò)草地、邁過(guò)小山、走過(guò)獨(dú)木橋回到安全的地方。（播放消防音樂(lè)）
五、活動(dòng)延伸、學(xué)會(huì)感恩。
導(dǎo)語(yǔ)：小小消防員們成功解救了小動(dòng)物們，請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)ケб槐绬T們敬禮并大聲說(shuō)出來(lái)“謝謝消防員”。
聽(tīng)音樂(lè)站隊(duì)上廁所（音樂(lè)《小小消防員》），活動(dòng)結(jié)束。
解析：運(yùn)用戶外游戲來(lái)鍛煉幼兒的平衡能力，獲得幫助他人的快樂(lè)。也會(huì)教會(huì)孩子們理解他人職業(yè)的不易，學(xué)會(huì)感恩他人。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于幼兒生活，滿足了幼兒的需要。整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)銜接緊湊，過(guò)渡自然�；顒�(dòng)從"認(rèn)識(shí)火、了解火的用途與危害、知道發(fā)生火災(zāi)后的逃生辦法，到安全技能大比拼、爭(zhēng)做小小消防員滅火、解救動(dòng)物"，環(huán)環(huán)緊扣，層層遞進(jìn)。在活動(dòng)中幼兒不僅知道了不能玩火，還學(xué)會(huì)遇到火災(zāi)了的基本逃生技能。其中，游戲"消防隊(duì)員救火"這一環(huán)節(jié)將整個(gè)活動(dòng)推向高潮，幼兒將在“救援”中獲得的動(dòng)作技能和經(jīng)驗(yàn)。另外，除了注重動(dòng)作技能的培養(yǎng)，還通過(guò)讓幼兒救出動(dòng)物的情節(jié)安排，對(duì)幼兒進(jìn)行了愛(ài)心教育。在整個(gè)活動(dòng)中我堅(jiān)持面向全體，關(guān)注每一位幼兒，為幼兒提供了開(kāi)放、輕松愉快、和諧的活動(dòng)氛圍，幼兒參與性很高。 此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)，從而豐富了幼兒的防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。
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