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      2. 兒童防拐騙安全教育教案

        時間:2022-10-14 14:20:58 教案 我要投稿

        兒童防拐騙安全教育教案范文(精選5篇)

          作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的兒童防拐騙安全教育教案范文(精選5篇),希望對大家有所幫助。

        兒童防拐騙安全教育教案范文(精選5篇)

          兒童防拐騙安全教育教案1

          活動目標:

          1、知道不跟陌生人走。

          2、有初步的安全意識和自我保護能力。

          準備:

          防拐騙模擬演練,繪本《不跟陌生人走》。

          過程:

          1、情境演練:

          區域活動時間,幼兒進行區域活動,陌生人(其他班級的家長)來班級走到任意小朋友面前進行拐騙。

          (1)我是新老師,今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪,你們去嗎?

          (2)我是你媽媽的同事,媽媽請我來接你去她單位。

          (3)你們盧老師今天請假,我帶你們到外面去玩,你們去嗎?

          (4)小朋友,我請你吃糖,你和我一起到外面去找媽媽。

          2、討論:

          (1)這個阿姨是誰?你認識她嗎?

          (2)不認識的人,我們能跟她走嗎?

          (3)繪本:《不跟陌生人走》

          兒童防拐騙安全教育教案2

          活動目標

          1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

          2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

          活動準備

          1、有關的圖片四張。

          2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。

          3、玩具、果凍、巧克力。

          活動過程

          一、故事《沙沙和陌生人》

          1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽:“還有什么事情應該注意的呢?”

          2、集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

          3、出示圖片:

          圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

          圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

          圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

          圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

          二、情境練習

          情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛。我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

          集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?

          情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

          教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她。能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

          教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

          三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)

          1、陌生人就是壞人嗎?

          A、陌生人就是壞人。

          B、陌生人不一定是壞人。

          2、能不能跟陌生人走?

          A、能去公園和游樂場。

          B、不能去任何地方。

          3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。

          A、可以和她去。

          B、必須先告訴爸爸媽媽。

          4、有個不認識的叔叔給你東西吃:

          A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

          B、什么都不能吃。

          5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

          A、先說謝謝再上車。

          B、不能上車。

          6、陌生人問你的名字。家里有誰。能不能告訴他?

          A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

          B、什么都不能告訴他。

          四、結束活動

          提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

          兒童防拐騙安全教育教案3

          活動目標:

          1、引導幼兒理解圖片內容并作出正確的判斷

          2、培養幼兒的自我保護意識

          活動準備:

          1、《去公園》視頻。

          2、《走丟了怎么辦》對錯判斷圖片

          3、《安全小知識》視頻、記號筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁。

          活動過程:

          1、播放《去公園》視頻前半部分。今天天氣很好,爸爸媽媽帶著瑪莎去公園玩。“瞧,他們出發了”(播放故事視頻前半部分)

          2、邊看邊提問:突然怎么了?公園人很多,瑪莎光顧著去捉蝴蝶,結果怎么樣?瑪莎走丟了,走不到爸爸媽媽了,這時她該怎么辦?(幼兒積極討論發表意見)

          3、出示《走丟怎么辦》對錯判斷圖片。“小朋友們出了這么多主意,那我們看看下面那些做法是正確的,那些做法是不正確的。”

          (1)幼兒觀察圖片判斷對錯。

          (2)請幼兒說說:這樣做為什么是不對的?這樣做為什么是對的?(幼兒討論發表意見)

          (3)教師做最后的小結,并請幼兒在圖畫中畫出“√”、“×”。

          (4)繼續觀看《去公園》后半部分視頻。

          ①通過正確的做法,瑪莎終于找到了自己的爸爸媽媽。

          ②我們以后和爸爸媽媽、家人或是老師出去,我么應該怎樣做避免這樣的事情發生呢?

          ③教師小結:我們要有自我保護的意識。

          ④觀看《安全小知識》視頻。通過視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小知識。

          活動延伸:

          爸爸媽媽和孩子可以共同看一些安全方面的.小知識。

          活動反思:

          通過此次活動我發現平時很多不怎么合群的幼兒,他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領會老師的意思甚至創造一些動作,使得整個活動氣氛活躍非常。

          兒童防拐騙安全教育教案4

          活動目標:

          1、通過活動提高小朋友的安全意識,

          2、通過生活中發生的被拐騙及走失案例,引起孩子對防拐騙防走失的重視。

          3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。

          4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

          5、培養幼兒對事物的判斷能力。

          活動準備:

          1、關于防拐騙走失的ppt課件,情景視頻。

          2、請客人老師扮演陌生人。

          活動過程:

          一、情景導入:

          1、教師組織幼兒去超市,走到超市門口時,教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。

          2、客人老師拿著糖果貼紙玩具,充當陌生人過來假裝問路說,哎!小朋友,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,那么陌生人要請求孩子幫忙帶路,把陌生人送到新宏幼兒園。

          3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

          二、結合視頻,講述走失及被拐騙的事例

          師:被拐騙的小朋友,你覺得他們會在哪里呢?他們會遇到哪些遭遇呢?他們的爸爸媽媽有多難過?如果遇到這樣的情況,我們應該怎么做?

          三、結合圖片,向幼兒介紹防拐騙防走失知識。

          四、幼兒分享自己經歷過的走失經歷及處理辦法。

          五、小結

          告訴孩子記住家庭住址,父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時,應找警察或撥打110電話。

          兒童防拐騙安全教育教案5

          活動目標:

          1、樹立幼兒初步的防范意識。

          2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

          3、引導幼兒了解一些自我保護的常識,知道迷路時應怎么求救。

          活動準備:

          排練情景表演:豆豆迷路了。

          活動過程:

          一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”,教師在主要部分給以提示。

          二、展開討論

          1、引導幼兒討論:豆豆迷路了,他怎么做的

          這樣會出現什么后果

          并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法,引導幼兒明白遇事要動腦筋。

          2、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

          3、開展“有獎竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。

          (1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦

          (2)在城市迷了路,你該怎么辦

          如果有人強迫帶你走,你該怎么辦

          (可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。

          (3)在農村迷了路,你該怎么辦

          (應當盡量向公路、村莊靠近,爭取當地村民的幫助。

          如果是在夜間,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。

          (4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦

          三、教師小結,活動結束

          1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等,以便需要聯系時能夠及時聯系。

          2、如果迷失了方向,要沉著鎮靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。

          反思:

          活動中,教師通過情景表演、問題討論等方法,使幼兒了解一些自我保護的常識,知道迷路時應怎么求救,培養了幼兒初步的安全意識。

          在幼兒的回答與表現中發現孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說出許多,但對于農村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺有點困難,所以在這些方面還需要繼續培養,此外還發現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚,需要加強引導教育,提高孩子的自我保護意識。

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