【精選】大班社會教案范文10篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的大班社會教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班社會教案 篇1
一、設計意圖
隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入，孩子們對如何保護環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關注細節(jié)，引導幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的，孩子將受益終身。
二、活動目標
1、認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。
2、懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識。
三、活動準備
1、布置兩個區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。
2、自制貼有可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾標志的垃圾桶四個。
3、課件：有關垃圾的ppt課件，垃圾分類標志卡片。
4、一次性手套若干。
四、活動過程
1）開始部分：參觀和交流
1、教師帶領幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。
2、請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。
3、教師組織幼兒交流，談談居住在“垃圾王國”和“清潔城堡”的感覺會有什么不同？
4、教師提問：“清潔城堡”這么干凈，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了？
2）基本部分：了解垃圾的分類
1、幼兒觀看有關垃圾的ppt課件，思考并回答以下問題：
a、垃圾是怎么分類的？（可回收、有害、廚余和其他垃圾）
b、哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的？（廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾）
c、垃圾有哪些處理方法？（填埋、焚燒、堆肥）
d、哪些垃圾是有毒垃圾？（廢電池、日光燈管、化妝品等）
2、再次觀看ppt課件。
3、認識垃圾分類標志
4、教師出示“垃圾分類標志”卡片，幼兒猜測該標志的含義，并說說在哪里見到過這些標志。
5、請幼兒談談自己家的垃圾平時是怎樣處理的？
五、游戲
1、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分四組：一組清理可回收的垃圾、一組清理有害垃圾、一組清理廚余垃圾、一組清理其他垃圾。
2、將分類后的垃圾撿到教師自制的四個垃圾桶內(nèi)。（貼可回收、有害、廚余、其他垃圾的標志）
3、欣賞變干凈美麗的垃圾王國，請幼兒給它取好聽的名字。
4、教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。
六、活動延伸
1、組織幼兒參觀垃圾收購站。
2、幼兒給自己家的垃圾桶設計四種垃圾分類標志。
3、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，并實際行動。
七、活動反思
這節(jié)課通過帶領孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。
大班社會教案 篇2
活動目標：
1.讓幼兒學會不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，亂倒垃圾等。
2.讓幼兒懂得愛護花草樹木，愛護公物等。
活動準備：
1.錄好隨地吐痰、亂倒垃圾的錄像帶，拍一些亂涂亂畫的場面
2.教室里的提示標語。
活動過程：
一、引起幼兒關注。
1.今天老師先請大家來看一段錄像。（播放錄像帶）
2.你們都看到了什么？這樣的行為值得我們學習嗎？為什么？
二、指導幼兒要做文明的小孩子。
1.看亂涂亂畫的照片，在我們的生活當中還有哪些行為是值得我們學習的？請幼兒說說，教師加以補充：不隨手扔紙屑、果皮，不隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫、亂抹、亂刻等。
2.請幼兒找找教室里的文明。
三、引導幼兒交流不講文明會帶來怎樣的后果。
班上的椅子倒了沒人扶，大家都沒椅子坐；洗手時不關水龍頭，是浪費水的行為；我們還要愛護花草樹木和節(jié)約用水用電。
大班社會教案 篇3
活動目標：
1. 在游戲和操作中感知體驗一分鐘時間的長短，初步建立時間概念。
2.了解時間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔�，懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。
3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
4.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
活動準備：
1.多媒體課件2.幼兒操作材料若干，如串珠，膠泥，彈珠和筷子，包糖材料等。
活動過程：
一、情境導入。
1.ppt出示保潔奶奶不快樂的畫面。
提問：這是誰，她怎么了?你從哪里看出來的?
2.可是一分鐘后，情況忽然就變了。(出示保潔奶奶露出笑臉的畫面)提問：奇怪呀，這一分鐘發(fā)生了什么事，保潔奶奶一下子變得高興起來了?
3.出示小朋友幫保潔奶奶捶背的畫面，揭開謎底。
4.小結：一分鐘，小朋友的一個舉動，就能讓保潔奶奶高興起來了，你們覺得一分鐘神奇嗎?那你們知道一分鐘有多長嗎?
二、在游戲中認識一分鐘長短。
1.我們來玩?zhèn)�"金雞獨立"游戲，看看一分鐘有多長?
提問：大家覺得一分鐘是長還是短?
2.下面請大家看一分鐘時間的動畫片。
提問：現(xiàn)在大家覺得一分鐘時間長還是短。
3.討論：玩"金雞獨立"游戲和看動畫片都是一分鐘的時間，可是有的小朋友卻覺得玩"金雞獨立"時間長，看動畫片時間短，這是為什么?那么一分鐘到底有多長呢?我們一起來看看時鐘。
4.大出示時鐘，小朋友們看鐘面上有什么?
5.一分鐘就是這根又細又長的秒針走一圈，等會秒針開始走的時候我們試著數(shù)一數(shù)秒針走一圈一共響了幾個滴答?好，仔細聽，預備，開始。
6.說說一共響了幾個滴答?(60個)
7.教師小結：秒針走一圈響了60個滴答表示60秒，也就是一分鐘。
8.提問：小朋友覺得一分鐘的時間可以做什么事情?
三、在操作中感受一分鐘的長短。
1.教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。(搓團圓、串珠、夾珠子、包糖、插花、貼畫)2.教師介紹操作規(guī)則：時鐘開始走我們才可以開始操作，時鐘停，停止操作。然后把你的操作結果錄到表格里。比如說你夾了10個彈珠，就用數(shù)字10記錄下來�？纯创蠹乙环昼娎锎蠹夷芨尚┦裁�?
3.幼兒分組操作。
4.交流一分鐘游戲。
向大家介紹大家在一分鐘里做了什么事情?
5.討論：每組做一樣的工作，為什么結果不同呢?
四、討論交流：如何珍惜時間?
1.交流：一分鐘很短，但是如果我們抓緊時間的話可以做很多事情。在我們的生活中，有許多的人能在一分鐘里做一件有了不起的事情。
2.觀看多媒體課件《可貴的一分鐘》
3.討論：只要我們珍惜時間，就能把事情做得又快又好，那我們怎樣來珍惜時間呢?
4.師總結：做事專心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜時間的好方法。其實時間是很寶貴的，這一分鐘過去了，就再也不會回來了，所以我們要珍惜每一分鐘的時間，不要讓它白白地浪費，讓自己學習好、生活好，精彩度過每一分、每一天。
五、結束活動：體驗一分鐘能走多遠的路。
反思：
1、《一分鐘》活動目標，主要來源于生活，在兒童已有的一些相關經(jīng)驗的基礎上，知道一分鐘很短，但可做很多有意義的事，目標達成較好。
2、活動中的材料與環(huán)境的投放，為本次活動目標的達成創(chuàng)設了一定的條件。如孩子在看大鐘體驗一分鐘中，了解到了一分鐘就是60秒，在嘗試做一件事體驗一分鐘時，孩子通過自己做事，體驗到了短短的一分鐘，卻可以做許多自己想做的事，同時在活動中我又為孩子創(chuàng)設了許多體驗后的交流時間，讓孩子們毫不拘泥的大膽講述，擴展了已有目標的涵義。
大班社會教案 篇4
一、活動簡況設計意圖
在日常生活中，警察、交警、消防員、保安是幼兒經(jīng)常遇見的人，他們雖然知道這些人，但是對他們的職業(yè)特點還是很模糊，為了讓幼兒更了解這些人跟我們的關系，增強他們的自我保護意識，故設計了此活動。
活動目標
1、初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點，了解他們的工作與人們的關系。
2、學習遇到危險如何進行正確求救、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、增強幼兒尊重、熱愛他們的情感。
4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動準備
PPT課件幼兒積累安全衛(wèi)士的相關知識
活動過程（具體流程和流程說明）
1、導入：教師播放視頻，激發(fā)幼兒學習的興趣。
今天老師要請小朋友們和老師一起看一段錄像。
剛剛小朋友們看到什么人，他們都是我們國家的安全衛(wèi)士，是保護國家和我們安全的人，他們是可敬、可愛的。今天我們把他們都請到我們大一班好不好？
2、看課件圖片認識安全衛(wèi)士，以及他們的職業(yè)特點。
在我們的日常生活中，有一些人不遵守社會規(guī)則，違法犯罪，比如：偷東西？應該有誰來管呢？小朋友你們好聰明，我們今天請來的第一個安全衛(wèi)士就是警察，警察是做什么工作的?(幼兒自己說)看看這張照片上的警察在干什么?為何警察要抓他？（因為做了壞事）警察是依法維持社會治安秩序、公共秩序、保護社會安全、防止一切危害國家、危害社會行為發(fā)生的人。負責懲治危害國家安全和利益的一切違法犯罪分子。讓我們的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼兒園學習。
我們的安全衛(wèi)士除了警察還會有誰呢？瞧這個人是誰？她在做什么?是從哪些地方看出來是安全衛(wèi)士交警？（手勢、衣服）我們小朋友在哪些地方見過他們？（幼兒說說）他們的主要工作是做什么的？指揮交通，管理行人和車輛，處理交通事故，辦理駕照等等。
那在我們生活的小區(qū)還會看到什么人在保護我們的安全？（保安）除了在社區(qū)看得到他們的身影，哪些地方也會有保安？（公司、銀行、醫(yī)院、學校門口）我們幼兒園里有沒有保安？是負責保護幼兒園和老師小朋友們的安全，不讓可疑人員隨便進入幼兒園。
看著這張照片你能知道是發(fā)生什么事了嗎？這些人是做什么的？他們一般會在什么時候出現(xiàn)?(遇到火災的時候,他們會開著消防車來到出事地點進行救火、救人，另外還會參加一些道路救援工作。)我們身邊除了這些安全衛(wèi)士以外，還有人民解放軍（海軍、路軍、空軍），誰知道他們做什么呢?小結:解放軍是駐守在我們祖國的邊疆，保護我們的祖國，是維護世界的人。在我們遇到災難的時候，都會及時的幫助我們。
我們身邊雖然有安全衛(wèi)士保護，但我們在遇到危險的時候也要知道一些解決的辦法，學會保護自己。
如果這件事發(fā)生在你的身上你會怎么辦?想想你會怎么解決？
3、我們在遇到危險的時候，該怎么辦?
�。�1）仔細觀察到底發(fā)生什么事了?（錢包被偷了）怎么辦？（幼兒說說）某某小朋友如果是你的話你要怎么辦？
幼兒說了教師做適當?shù)男〗Y。
�。�2）鄰居家里著火了。
發(fā)生什么事了，怎么會有那么大的火？該怎么辦?（鼓勵幼兒想出更多的辦法）（3）家里的門被撬了怎么辦？
�。�4）發(fā)現(xiàn)有人酒后駕車。
（5）在街上迷路了。
以上這五件事情假設都是發(fā)生在小朋友自己身上，更多的是讓小朋友自己說，教師作為聽眾，讓更多的小朋友有發(fā)言表現(xiàn)的機會。
2、幼兒玩游戲，活動結束。
今天我們一共請來了哪些安全衛(wèi)士？他們是？看來小朋友們都記住了，現(xiàn)在我們來玩一個連線的小游戲，請上來玩的小朋友要把這個人發(fā)生什么事情了、要給誰打電話、電話號碼是多少說出來，邊指著圖邊說。
活動延伸請家長引導幼兒關注電視報紙上有關"安全衛(wèi)士"的消息，豐富幼兒的認知經(jīng)驗，激發(fā)幼兒尊重他們的情感。
二、活動設計的指導思想
根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》（試行）中社會教育的實施要求，自選教材設計了此活動。
《綱要》各領域的目標、內(nèi)容和要去指導要點以及組織實施與評價均一致的將培養(yǎng)幼兒終身學習的基礎和動力放在核心地位。
《幼兒園教育綱要》社會領域中提出：社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教�；顒拥哪繕耸墙虒W活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用，根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，確立了情感、認知、能力方面的目標，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面。
三、說活動中體現(xiàn)的一些教育理念教與學是一個統(tǒng)一與和諧的過程。
在活動中，要恰當把握好教師主導、幼兒主體的關系，使教與學相輔相成�；顒又�，我主要通過談話、游戲引出主題；通過觀察、討論法加深幼兒對我們國家安全衛(wèi)士職業(yè)特點的了解以及他們的工作與我們的關系。
在活動過程中充分創(chuàng)設大膽發(fā)言的機會，通過集體與個別相結合、集中與分散相結合的形式，采用開放式提問、開放式情境充分發(fā)揮幼兒的自主性和思維的獨創(chuàng)性、變通性，利于更好的完成活動目標。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
大班社會教案 篇5
目標：
1. 愿意積極主動與弟弟妹妹交往，知道在活動中要關注和照顧弟弟妹妹。
2. 能運用合作、關心、協(xié)商等多種方式帶領弟弟妹妹共同游戲。
3. 體驗做哥哥姐姐的自豪感和與弟弟妹妹一起合作的成功感。
準備：
1. 經(jīng)驗準備：大班幼兒與小班幼兒相互認識過；會玩《碰一碰》音樂游戲；大班幼兒玩過《過小河》的游戲。
2. 物質(zhì)準備：書包8只；背心16件；方形地墊24塊；長毛絨玩具8個；拼圖8份(裝在自封袋中)；8張小動物圖片；小河裝飾物；沙包若干。相機、電視設備。
過程：
1. 回憶與弟弟妹妹交往的經(jīng)驗，激發(fā)對弟弟妹妹關愛的情感。
�。�1）教師：今天來的小朋友有些不一樣啊！有的高有的矮，有的長得大有的長得小，你們是哪個班的小朋友�。�
�。�2）提問：平時哥哥姐姐是怎樣照顧弟弟妹妹的呢？
�。�3）根據(jù)幼兒的回答進行哥哥姐姐對弟弟妹妹的關愛、照顧等行為表現(xiàn)的小結。
2.介紹任務內(nèi)容，初步體驗與弟弟妹妹共同合作“過小河”的方法。
�。�1）教師：今天要請哥哥姐姐和弟弟妹妹們兩人一組一起完成一個任務，你們愿意嗎？一些小動物們被大獅子關在籠子里，我們一起去救救它們吧！但是在森林里有一條很寬很寬的河，我們每一組的小朋友只有三塊“石頭”，怎么過河呢？
（2）幼兒自由發(fā)表自己的想法，教師請勇于實踐的幼兒進行操作演示。（教師注意觀察幼兒間相互合作的情況，并拍照片。）
（3）討論：他們成功了嗎？怎么過河的？用了什么方法？
（4）出示活動中的照片，回顧與朋友一起過河的情景。著重分析兩人的分工合作與遵守規(guī)則的行為。
�。�5）請其余的幼兒也來嘗試合作過河的方法。
�。�6）小結：兩人一起過河時要互相合作，哥哥姐姐要照顧好弟弟妹妹，每一步都要踩在石頭上，最后還要將三塊石頭從河里收起來，這樣就可以順利地過河了！
3.了解完成任務的規(guī)則，與弟弟妹妹一起合作闖關救出小動物。
�。�1）出示任務背包，逐一結合材料介紹完成任務的規(guī)則和線路：
①先在完成小動物拼圖；
�、诖┥戏雷o衣；
�、塾谩笆^”過小河；
�、苣蒙嘲要{子后救出小動物。
(2)教師：救小動物是需要兩個人共同完成的任務，哥哥姐姐一定要帶著弟弟妹妹一起出發(fā)完成每一項內(nèi)容，既能救出小動物又能照顧好弟弟妹妹的大班小朋友才是最棒的！加油！出發(fā)！
�。�3）幼兒實踐操作，教師觀察并給予適宜的指導和幫助。
�。�4）介紹實踐的體驗，感受與弟弟妹妹合作完成任務的成功。
提問：你們救出小動物了嗎？你和朋友是怎么一起闖關救小動物的呢？遇到了什么問題？怎么解決的？
小結：在完成任務的過程中哥哥姐姐關心和照顧著弟弟妹妹，并且互相商量、配合、分工合作終于救出了小動物。現(xiàn)在心里感覺怎么樣？
4.音樂游戲《碰一碰》，慶�！熬染刃游铩比蝿盏耐瓿�。
大班社會教案 篇6
【設計意圖】
隨著現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，廢水、廢氣、廢物、噪音正不斷地侵襲著人類共同的家園——地球，保護環(huán)境，維護生態(tài)平衡，創(chuàng)建綠色家園已是大家唱響的主旋律。孩子們也不例外，成為了環(huán)保行動的小小主力軍。為了更好地萌生幼兒的環(huán)保意識和環(huán)保行為，依托大班孩子的年齡特點，我專門設計了大班社會活動《地球，我們共同的家園》，力求從幼兒的生活經(jīng)驗和能力出發(fā)，運用錄像、圖片資料，讓幼兒從視覺、聽覺等不同角度直觀形象地感知保護地球的重要性，幫助幼兒了解環(huán)境與人類生存的關系，引發(fā)幼兒爭當環(huán)保小衛(wèi)土的行為。
【活動目標】
1.初步感知地球?qū)θ祟惡蛣又参锷娴闹匾�，了解常見的地球災難及產(chǎn)生的簡單原因。
2.萌發(fā)環(huán)保意識，愿意為保護地球做力所能及的事情。
3.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
【活動準備】
1.課前布置幼兒收集有關地球災難的故事、圖片資料，并了解其形成簡單的原因。
2.相關錄像。
3.鉛畫紙、畫筆。
【活動過程】
一、地球人類和動植物的家
1.我們居住在什么星球上?(地球)
2.還有誰也住在地球上?(動物和植物)
小結：因為地球上有氧氣、水、陽光，。特別適合人類的生存和動植物的生長，所以地球是我們共同家園，也是動物和植物的家。
二、地球的災難及產(chǎn)生的原因
1.地球會生病嗎?你知道的地球災難有哪些?是什么原因造成的?
2.幼兒交流自己了解的相關經(jīng)驗。
3.觀看錄像。(有關環(huán)境污染;大量砍伐樹木;森林發(fā)生火災;一些益鳥被人們捕殺等)。
4.討論：地球被破壞了，它會給我們帶帶來什么危害?(水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等災難)。
小結：由于人們不注意保護環(huán)境，亂伐樹木，亂扔垃圾，排放廢氣，造成森林面積變小，水土流失、水體和空氣被污染，使人和動植物的生存受到威脅。
三、讓我們一起行動保護地球
1.看到地球上發(fā)生的災難，你心里是怎么想的?
2.保護地球，我們小朋友可以為地球媽媽做些什么呢?
小結：從自己做起，節(jié)約資源，不亂扔垃圾，向周圍的人宣傳保護環(huán)境的重要性。
四、延伸活動
布置畫展“我知道的地球災難”、“保護地球，從我做起”。
讓幼兒用畫筆記錄地球受破壞的情景，布置“地球的災難”畫展;把自己的環(huán)保行為畫出來，向小朋友宣傳，激勵大家爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”。
【活動反思】
科學技術迅猛發(fā)展，增強了人類改造自然的能力，給人類社會帶來空前的繁榮，然而，長期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。保護環(huán)境就是要有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對受到污染和破壞的環(huán)境要做好綜合的治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境，能讓人民的生活更美好。通過向幼兒開展環(huán)境保護方面的教育，促使幼兒產(chǎn)生保護地球、保護環(huán)境的強烈愿望，他們紛紛表示要保護我們的地球，保護我們的家園，為保護環(huán)境盡一份自己的力量。
在教學中孩子們的反映由弱到強，高潮部分集中在集體討論和觀看錄像環(huán)節(jié)，通過直觀的觀察了解，讓幼兒受到了深深的觸動，幼兒在活動中異常的活躍，也敢于發(fā)表自己的.觀點�？梢钥吹接珊⒆觽冊诨顒又幸呀�(jīng)知道了要從自己開始，保護我們身邊的環(huán)境了。同時，我還在網(wǎng)上下載了近期日本地震海嘯的視頻，這段視頻非常有震撼力，讓孩子能更深刻的體會到環(huán)境危機帶給人們的災難。
活動中我也發(fā)現(xiàn)教師必須具有廣博的知識，多了解全球新聞，要不斷的學習，不斷的更新，這樣才能真正指導幼兒的活動。
大班社會教案 篇7
【活動目的】
1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避。
2、透過這次四川的地震，讓幼兒明白地震給人民帶來的嚴重災害。
3、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。
【活動準備】
有關地震知識的電教設備
【活動過程】
一、播放”512″汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。提問：剛才新聞里說了什么(地震)哪兒發(fā)生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領土(我國的領土)地震時，地面怎樣樣呀(劇烈震動)
二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。
師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害
逐一出示圖片，引導幼兒理解圖片資料師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。三、放地震構成錄像，讓幼兒初步了解地震的構成師：此刻，看看地震是怎樣構成的師領讀：地震的構成觀看后提問：地震是什么發(fā)生變化構成的(地殼)師小結錄像資料
四、地震避難小常識
1、出示幻燈片并提問，要求幼兒決定發(fā)生地震時，怎樣做是安全的怎樣做是不安全的(幼兒討論�？椿脽簦蠋煄兔τ變豪斫饽男┌踩�，哪些不安全)
2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時，什么地方是安全的發(fā)生地震時就應怎樣辦(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處;在發(fā)生地震、火災時，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。)
五、愛心教育師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害，這是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎樣樣(幼兒討論)你們說得真好，我們來看看當時有哪些人幫忙了他們。
出示幻燈片，提問幫忙幼兒理解圖片資料，透過新，老汶川的比較，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫忙，每個人都獻出自己的愛心，一切都會好起來的!
大班社會教案 篇8
目標：
1、嘗試學習圍繞一個話題采訪別人。
2、知道在和他人的交談中能獲得自己需要的信息。
3、鞏固與他人交往的技能和禮儀。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
5、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習慣。
準備：
1、紙、筆。
2、事先和幼兒園的其他教師及工作人員溝通采訪主題，請他們配合。
過程：
1、介紹記者和采訪工作，引導幼兒初步了解相關的知識。
幼兒自由討論，發(fā)表自己的看法。
教師小結：記者是專門采訪別人、采寫新聞的人；報社、電視臺、廣播電臺、雜志社都有記者。
2、引導幼兒學習做小記者。
幼兒交流。
幼兒帶上紙、筆，單獨或結伴去采訪其他教師。班級教師分頭追蹤、了解幼兒的采訪情況。
3、回班交流，總結小記者的活動。
幼兒討論交流。教師注意分別邀請采訪成功和采訪失敗的幼兒代表發(fā)言。
幼兒交流、討論。
教師小結：采訪時首先要自我介紹，對人有禮貌，能清楚地說出自己的想法或問題，別人接受了采訪后要對他表達謝意。
4、幼兒模仿采訪。
幼兒分組制定采訪提綱。
在小組內(nèi)模擬采訪一次，請小組成員觀察、指正。
5、幼兒再次采訪，并回班交流。
集體交流采訪內(nèi)容，分享成功的經(jīng)驗。
活動反思：
當時設計這樣一個活動，是發(fā)現(xiàn)班里很多孩子羞怯，經(jīng)歷了寶寶班、小班近一年半的時間，還是在很多活動中不肯動手、不肯試一試，所以帶動班里很多孩子都不敢去嘗試新鮮的事物，不敢去表現(xiàn)自己，這樣班里無形的產(chǎn)生了一種奇異的氛圍，老師帶著孩子們?nèi)フJ識一件新的事物，所有的孩子都會退縮，本能的反應是“不敢”，而且在家長的教育觀念里，也沒有給孩子一個正確的引導。為了改變這個狀況，我趁一個家長開放日活動，安排了這個教育活動。
大班社會教案 篇9
活動設計背景
因現(xiàn)在幼兒大部分成了家庭的“小皇帝”，不懂得尊老愛幼，為了培養(yǎng)幼兒的愛心，特設計本次活動。
活動目標
1、通過說、講、演，讓學生懂得關心周圍身邊的人。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
教學重點、難點
培養(yǎng)學生懂得有愛心，關心周圍身邊的人。
活動準備
準備圖片：水果、衣服、鏡子等禮物。
活動過程
1、讓學生拿出自己的“調(diào)查表：媽媽最想要的禮物。”，向大家介紹自己的調(diào)查結果。
2、讓學生畫：“媽媽最喜歡吃的東西、媽媽最喜歡穿的衣服、媽媽最想要的禮物。
3、引導學生說出媽媽喜歡的理由。
4、引出課本中悅悅的看法。
5、引導學生關于“照鏡子”進行討論，激發(fā)學生要關心周圍身邊的人。
教學反思
通過這次活動讓進行說、聽、演等多種方法，學生懂得關心照顧身邊的人。
大班社會教案 篇10
活動目標
1.了解金山農(nóng)民畫，感知其獨特的民間繪畫的風格。
2.嘗試用動作表現(xiàn)金山民畫拼圖。
活動過程
一、說一說——了解金山農(nóng)民畫
1.說說各自對春節(jié)的印象。
2.了解金山農(nóng)民畫的由來。
3.出示不同風格的畫面，讓孩子找出金山農(nóng)民畫，感受金山農(nóng)民畫的風格：平面構圖、顏色鮮艷等。
二、玩一玩——欣賞金山農(nóng)民畫
1.3—4人結伴拼圖。
2.邊拼圖邊觀察圖上有些什么，人們怎樣歡慶春節(jié)。
3.展示拼圖，各組介紹拼圖上的內(nèi)容。
4.欣賞金山農(nóng)民畫。
�。航鹕睫r(nóng)民很喜歡畫畫，他們不但畫春節(jié)，也畫平常的生活，不但我們喜歡看他們的繪畫，就連外國人也非常喜歡。
三、猜一猜——看動作，猜圖畫
1.了解金山農(nóng)民很喜歡畫畫。他們不但畫春節(jié)，也畫平常的生活，不但我們喜歡看他們的繪畫，就連外國朋友也非常喜歡。
2.欣賞金山農(nóng)民畫：各自分別欣賞6—8張金山農(nóng)民畫，了解其內(nèi)容。
開展“我們在做什么”的游戲。
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