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      2. 幼兒園小班體育教案

        時(shí)間:2022-10-09 20:19:30 教案 我要投稿

        有關(guān)幼兒園小班體育教案集合

          作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的有關(guān)幼兒園小班體育教案集合,歡迎大家分享。

        有關(guān)幼兒園小班體育教案集合

        有關(guān)幼兒園小班體育教案集合1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

          2、能找到空的位置,不推他人。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記,表示小動(dòng)物的

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分。

          幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

          二、基本部分。

          1、新授游戲。

          幼兒四散站在場(chǎng)地中間,教師說:“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說:“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說:“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

          2、幼兒游戲1—2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

          3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

          三、結(jié)束部分。

          游戲:狡猾的狐貍在哪里

          幼兒能念完兒歌再跑。

        有關(guān)幼兒園小班體育教案集合2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

          2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法,發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

          3、萌發(fā)幼兒相互合作的.精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          貓、鼠頭飾若干、糧倉一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分:

          1、幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)地。

          2、游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

          3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征,交待游戲名稱及規(guī)則。

          二、基本部分:

          1、貓保護(hù)糧倉巡邏,鼠乘虛而入找糧吃,沒吃到。

          2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下,小老鼠們乘貓巡邏時(shí),在路上設(shè)障礙,搬來跳圈等,鼠獲得偷糧的成功。

          3、貓找出失誤的原因,卸下鈴鐺,排除除路障,想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺,終于抓住了老鼠,

          減少了糧倉的損失。

          三、結(jié)束部分:

          1、表揚(yáng)角色扮演得好的幼兒。

          2、幼兒開汽車離開場(chǎng)地。

         。ㄈ┬“囿w育活動(dòng)《大象運(yùn)糧》

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。

          2、幼兒心情愉快,參與活動(dòng)。

          3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的興趣。

          1物的走路動(dòng)作。

          2a活動(dòng)過程:一游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。、熱身運(yùn)動(dòng)聽歡快的音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動(dòng)、出示大象頭飾,練習(xí)基本動(dòng)作(1提問:“這是誰?”(2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動(dòng)作)(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?”、可以先讓幼兒自己想辦法。

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