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      2. 幼兒園大班語言活動(dòng)教案:調(diào)皮的七色光

        時(shí)間:2022-10-09 17:26:33 教案 我要投稿

        幼兒園大班語言活動(dòng)教案:調(diào)皮的七色光

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言活動(dòng)教案:調(diào)皮的七色光,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園大班語言活動(dòng)教案:調(diào)皮的七色光

          設(shè)計(jì)意圖

          大千世界色彩斑斕,在日常生活中,孩子們不禁要問:為什么小草是綠的?桔子是橙色的?蘋果是紅色的?大海是藍(lán)色的?……對(duì)幼兒的疑問引發(fā)出更深一步的思考,為什么會(huì)有赤橙黃綠青藍(lán)紫?和應(yīng)著孩子們的認(rèn)知方式和認(rèn)知軌跡,七個(gè)調(diào)皮的七彩光寶寶將幼兒帶入急欲探究的天地,調(diào)皮的七彩光寶寶從天空到地上玩,身邊的物品有了七彩顏色,把孩子們帶入一個(gè)色彩的童話故事中。

          活動(dòng)目標(biāo):

          獲得光與色的感性經(jīng)驗(yàn),初步了解光的七色時(shí)赤橙黃綠青藍(lán)紫。

          大膽想象、續(xù)編,理解光與環(huán)境以及與人們生活的關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事課件、七色寶寶、活潑音樂一首

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分:

          今天老師帶來了幾個(gè)漂亮的色彩寶寶,他們是誰呢?我們來認(rèn)識(shí)一下吧!

          教師逐一出示七色寶寶,誰來了?(紅色寶寶)誰來跟紅色包包打個(gè)招呼?怎么說?幼兒:“紅色寶寶”你好,然后把它貼到空白圖上。

          色彩寶寶有了你們這么多的好朋友,今天我們來聽一個(gè)和色彩寶寶有關(guān)的故事。

          二、基本部分

          1、教師完整講述故事一遍提問:

          太陽公公有幾個(gè)光線寶寶?他們的名字是什么?

          教師小結(jié):太陽公公有七個(gè)光線寶寶,我們叫他七彩光寶寶。七彩光寶寶的名字是紅橙黃綠青藍(lán)紫。

          2、這些調(diào)皮的七彩光寶寶去了很多地方玩,現(xiàn)在他們還到老師的電腦里玩了,我們一起看看吧。

          3、教師邊演示課件邊講述故事一遍,提問:

          調(diào)皮的七彩光寶寶來到那里?那里發(fā)生了什么變化?

          幼兒回答問題并說好聽的句子。

          他們溜到向日葵上,向日葵發(fā)生了什么變化?

          他們來到果園里,橘子發(fā)生了什么變化?

          他們跑到草地上,草地上發(fā)生了什么變化?他們跳到大海里,大海發(fā)生了什么變化?

          他們經(jīng)過沙灘,小螃蟹發(fā)生了什么變化?

          他們親親番茄和茄子,番茄和茄子有什么變化?

          4、調(diào)皮的七彩光寶寶還會(huì)到其他地方玩,他還會(huì)把世界上各種東西變上好看的顏色,你覺得調(diào)皮的七彩光寶寶,除了故事中他們來過的地方,還會(huì)到哪里?會(huì)發(fā)生什么變化呢?哪位小朋友來說一說?請(qǐng)幼兒想象事物的顏色,嘗試仿編。

          5、剛才小朋友說了那么多七彩光去的地方,讓那么多東西有了漂亮的顏色,那如果沒有七彩光,我們世界會(huì)變得怎么樣?讓幼兒講述。

          三、大膽想象、仿編一句話。

          調(diào)皮的七彩光寶寶明天還會(huì)到地上來玩,它還會(huì)把世界上的各種東西變上好看的'顏色,你覺得調(diào)皮的七彩光寶寶,除了故事中它們來過的地方,還會(huì)來到哪里?那里又發(fā)生了什么變化?

          聯(lián)想生活中事物的顏色,嘗試仿編事物有了顏色而發(fā)生變化的一句話。

          調(diào)皮的七彩光去了那么多地方,讓那么多東西有了漂亮的顏色,那如果沒有了光,我們的世界會(huì)變得怎么樣?

          教師小結(jié):如果沒有了光,我們的世界一片漆黑,所有的東西都會(huì)失去它的顏色,不像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。光對(duì)我們的人類,動(dòng)物、植物都是非常重要的。

          現(xiàn)在請(qǐng)小朋友都來當(dāng)調(diào)皮的七彩光寶寶,一起出去找好朋友,給好朋友漂亮的顏色。(放輕松音樂,帶幼兒離開結(jié)束。)

          活動(dòng)延伸:

          課后制作七彩頭飾供幼兒創(chuàng)編表演故事。

          教學(xué)反思:

          在本次的活動(dòng)中,我們則嘗試了理解在先,欣賞在后的教學(xué)策略,我們認(rèn)為,讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上再完整欣賞,更能感受作品所展示的意境。同時(shí),我們還采取了教師設(shè)疑――幼兒猜測(cè)――揭示答案的手法,緊扣幼兒心弦,引其入勝。

          附故事:調(diào)皮的七彩光

          太陽公公有七個(gè)調(diào)皮的光線寶寶,他們的名字叫紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色和紫色。七彩光寶寶在云里鉆來鉆去,把天上的云染成了七色彩云。

          他們?cè)谔焐贤鎵蛄,就偷偷地溜到地上來玩,它們溜到向日葵上,向日葵的臉蛋變得金黃金黃。他們又來到果園,給橘子穿上橙色衣裳。它們跑到草地上打滾,草地變得綠油油。它們蹦啊、跳啊,一跳跳到大海里,大海變得藍(lán)藍(lán)的。七彩光寶寶洗完澡,經(jīng)過沙灘,小螃蟹問它們要來了青顏色,變成了小青蟹。

          七彩光寶寶剛來到菜園,太陽公公就喊它們回家。番茄和茄子著急了:“給我們留下漂亮的顏色吧!”七彩光寶寶親親番茄和茄子,番茄有了紅彤彤的顏色,茄子有了紫瑩瑩的顏色。

          七彩光寶寶聽到太陽公公又在喊,趕緊往天空跑去,它們跑過的地方出現(xiàn)了一座七色的彩虹橋。

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