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      2. 中班教案

        時間:2022-10-02 19:13:05 教案 我要投稿

        實(shí)用的中班教案集錦8篇

          作為一名教學(xué)工作者,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的中班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        實(shí)用的中班教案集錦8篇

        中班教案 篇1

          活動內(nèi)容:

          小青蛙跳荷葉

          活動目標(biāo):

          1、練習(xí)單雙腳跳,學(xué)習(xí)單雙腳交替跳的基本動作。

          2、訓(xùn)練幼兒的下肢力量及動作的協(xié)調(diào)性。

          3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格

          活動準(zhǔn)備:

          場地:無障礙活動場地;

          材料:小荷葉墊若干,大荷葉墊若干、大墊子3塊、青蛙頭飾若干。

          活動過程:

          一、準(zhǔn)備部分

          (一)帶幼兒做準(zhǔn)備活動,重點(diǎn)做好腿部準(zhǔn)備動作,單腳跳、雙腳跳的動作加入到準(zhǔn)備活動中進(jìn)行練習(xí)播放背景音樂:按游戲場景做動作:青蛙起床打打哈欠、動動腦袋、伸伸懶腰、游游泳(前后擺動手臂)、騎騎自行車(雙手握拳腰間雙腿成自行車狀)、變身小彈簧、切水果。

          二、出示荷葉墊,引導(dǎo)幼兒探索荷葉墊的各種玩法。

          (1)師:"小朋友你們今天變身了什么小動物啊?小青蛙喜歡怎么跳?今天我們就要變身小青蛙來玩游戲"。

          (2)師:請大家動腦筋想一想,荷葉墊可以怎么跳?每個小朋友找一個地方,自己跳一跳荷葉墊。

          (3)教師請小朋友分享不同的跳法;

          (4)現(xiàn)在請兩個小朋友、也可以三個小朋友或者更多的小朋友一起探索一下,你們的荷葉墊可以怎么跳?

          (5)請個別隊伍的幼兒示范自己的跳法,大家一起學(xué)一學(xué)。

          三、教師講解示范單、雙腳跳的動作及要領(lǐng)。

          (1)師:剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳的方法和別人不一樣,我們看看她是怎么跳的。

          (2)請幼兒示范單雙腳交替向前跳。

          (3)請幼兒看教師示范單、雙腳跳。

          四、集體練習(xí)單、雙腳跳,學(xué)習(xí)單、雙腳交替向前跳。

          (1)教師帶幼兒反復(fù)練習(xí),進(jìn)行個別指導(dǎo)。

          分成3組,請幼兒練習(xí)。(荷葉墊成現(xiàn)單個、單個、單個、的依次排列,引導(dǎo)幼兒單腳正面、側(cè)面跳過;加大難度呈現(xiàn)雙個、雙個、雙個的排列,引導(dǎo)幼兒雙腳分開連續(xù)向前跳;再次提升難度,呈現(xiàn)單個、雙個、單個的依次排列,引導(dǎo)幼兒單腳、雙腳跳,也可以雙腳合攏、分開跳,也可以采取單個墊子蹲,雙個墊子站跳的方式通過)

          五、開展小組捕捉害蟲的游戲。

          (1)間隔擺放荷葉墊,單腳踩在荷葉墊跨跳上岸。

          師:現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)學(xué)會了單腳、雙腳跳荷葉墊,那我們一起來檢查下小青蛙們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)怎么樣?一起來玩游戲,好嗎?

          六、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)本次活動的收獲。

          (一)在本次活動中,你學(xué)會了什么?心情怎樣?

          (二)總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚(yáng)認(rèn)真練習(xí)不偷懶的幼兒。

          七、做腿部放松活動結(jié)束。

          教學(xué)反思:

          本次活動進(jìn)行是幼兒剛剛開學(xué)一個月的時間,因此在設(shè)計活動時,使整個環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景,提高幼兒的興趣,音樂選擇貼合主題,較為完整,活動過程中,幼兒興趣很高,能夠積極地去嘗試跳荷葉。

        中班教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、幼兒說出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系(多1或少1的數(shù)),幼教中班數(shù)學(xué)教案-計算課:復(fù)習(xí)2-9各數(shù)的相鄰數(shù)。

          2、讓幼兒熟練地找出2—9個數(shù)的相鄰數(shù)。

          3、進(jìn)行朋友間團(tuán)結(jié)友愛的教育。

          活動準(zhǔn)備:

          1、1— 10的數(shù)字頭飾一套,1—10的數(shù)字卡一套。

          2、已學(xué)會10以內(nèi)的數(shù)字。

          活動過程:

          一、開始部分:

          師:小朋友,我們知道每個數(shù)子都有自己的鄰居,前面一個,后面一個,前面的比它少1,后面的比它多1。今天,我們來做個游戲,看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居。

          二、基本部分:

          1、游戲:找朋友

          將幼兒每十人分為一組,每組幼兒將1—10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時,全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲,最后把2和 4 找出來并按順序站成一排,告訴大家,數(shù)字3的好朋友是誰和誰,為什么?

          游戲前,教師請能力強(qiáng)的幼兒示范一遍,然后游戲繼續(xù),幼兒教案《幼教中班數(shù)學(xué)教案-計算課:復(fù)習(xí)2-9各數(shù)的相鄰數(shù)》。

          (這個游戲讓幼兒說出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)

          2、游戲:鄰居拍拍手

          每次請10名幼兒游戲,請10名幼兒任意選一張1—10的數(shù)字卡片站成一排,教師說:請數(shù)字5的鄰居拍拍手,這是數(shù)字4的幼兒就拍4下手,數(shù)字6的幼兒就拍6下手,啟發(fā)幼兒說出因為4比5少1,6比5多1,所以4和6是5鄰居。(游戲繼續(xù))

         。ㄟ@一游戲能讓幼兒熟練地找出2—9各數(shù)的相鄰數(shù)。)

          三、結(jié)束部分:

          師:“今天,我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居,它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛,快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣,大家團(tuán)結(jié)友愛互幫互助!

         。ň毩(xí)生活,對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。)

        中班教案 篇3

          活動目標(biāo)

          1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關(guān)的傳說。

          2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

          3、知道自己和父母的屬相。

          活動重難點(diǎn):

          1、重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。

          2、難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、十二種動物圖案2、FLASH《十二生肖的故事》

          3、歌曲活動過程:

          一、出示圖片,十二生肖圖案。

          1、今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,我們一起來看看吧,(教師出示圖片)。

          提問幼兒,你都看見了那些動物,讓幼兒說出動物名稱。

          2、小朋友你喜歡哪個小動物,那到底一共有多少種小動物呢?我們一起來數(shù)數(shù)吧?老師逛商場的時候,經(jīng)?吹胶芏嗟蔫匙鏈上 還有很多的工藝品上都有這十二種小動物,那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動物呢?(讓幼兒說出十二生肖)。

          3、 這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相,它是我們中華民族特有的一種,在我們中國流傳了幾千年,每個人都知道十二屬相,也都知道自己是屬什么的,那你們知道你自己是屬什么的嗎?(多提問幼兒)那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎?引導(dǎo)幼兒用聲音或動作表演出來,讓其她的小朋友猜一猜)二、看動畫《十二生肖的故事》

          1、剛才,小朋友說的真棒,我們知道可以用十二生肖來判斷年齡,你們知道誰排在十二生肖的最前面呢?

          2、為甚么十二生肖沒有貓呢?

          3、看動畫。

          三、幫助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟悉排列順序。

          老師這里還有一個問題想問小朋友,老師看看咱們班的哪個小朋友最聰明,好不好?

          一個鼠年出生的小姑娘,她是屬老鼠的,但是她的媽媽也是屬老鼠的,那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?(請幼兒自己說出理由)讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。

          四、出示圖片,幼兒進(jìn)一步鞏固十二生肖的順序。

          五、看圖片欣賞歌曲《十二生肖》

        中班教案 篇4

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、寫一篇觀察日記?梢詫懘禾齑笞匀坏木吧,也可以寫人們的衣著、活動等。

          2、有順序地抓住春天的特點(diǎn),寫清楚,寫具體。

          【教學(xué)重、難點(diǎn)】

          緊扣“春天”二字,寫出變化,寫出季節(jié)的特點(diǎn)。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          多媒體課件

          【教學(xué)時間】

          一課時

          【教學(xué)過程】

          一、積累詞句。

          1、同學(xué)們,回憶一下開學(xué)至今,我們學(xué)過哪些關(guān)于春天的文章?(《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放風(fēng)箏》)

          2、讀讀這三篇文章,看看作者寫了春天的哪些景物?你最喜歡哪些語句?

          3、你還在課外讀到哪些描寫春天的文章或詩歌?選擇其中的一篇與你的同伴共同朗誦一下。

          4、我們可以用哪些詞句來描寫春天?

          (風(fēng)和日麗、春回大地、萬物復(fù)蘇、花紅柳綠……)

          二、積累素材。

          1、通過你與春天的親密接觸,你能說說春天有哪些特點(diǎn)嗎?

          2、春天與冬天相比,不同在哪里?

          3、人們的衣著、神態(tài)有什么變化?(衣服穿得少了,顏色鮮艷了,不再畏畏嗦嗦了,挺起胸走路了……)

          4、植物有什么變化?(桃花開了,柳樹綠了,迎春花黃了,菜花一片黃……)

          5、動物有什么變化?(冬眠的動物醒了,蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……)

          6、景色有什么變化? (陽光更暖了,雨多了,春雨綿綿……)

          7、選擇你最感興趣的某一方面具體說說。

          三、嘗試運(yùn)用。

          1、春天是那樣的美好,俗話說“一年之計在于春”,讓我們在春天播種。拿起我們的筆,用我們的文字將美麗的春天寫一寫。

          2、寫作的時候注意:

          (1)采用日記的格式書寫。

          (2)有順序地抓住春天的特點(diǎn),寫清楚,寫具體。

          (3)注意用上描寫春天的美詞佳句喲!

          四、升華體驗。

          1、誰愿意交流一下你的文章

          2、老師選擇具有代表性的文章加以評點(diǎn)。

          3、自我修改調(diào)整后謄寫。

        中班教案 篇5

          設(shè)計意圖:

          此活動選材來源于生活。眾所周知,蔬菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在春夏秋冬四個季節(jié)里,蔬菜隨處可見,它們種類繁多,幾乎每個孩子都能說出幾種來。如:常見的番茄、土豆、黃瓜、白菜、辣椒等。雖然他們知道的不少,但對蔬菜的食用部分及其營養(yǎng)及對人身體的好處不是很了解。因此有必要通過觀察、討論、猜謎、制作等一系列活動,讓幼兒了解蔬菜特性的同時,知道蔬菜的營養(yǎng)價值.,加深對蔬菜的喜愛,激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感,并形成良好的飲食習(xí)慣。因此我們覺得選擇本次教學(xué)內(nèi)容有一定的必要性。又如《綱要》中所說"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展;貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野"。因此本次活動來源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。

          教學(xué)活動:

          一、活動目標(biāo):

          1、通過認(rèn)識蔬菜的外形特征,了解蔬菜的不同食用部分。

          2、按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實(shí)類),發(fā)展幼兒的分類能力。

          3、蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。

          二、活動準(zhǔn)備:

          與內(nèi)容有關(guān)的課件胡蘿卜、黃瓜、白菜、土豆、花菜等實(shí)物若干、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等

          三、活動過程:

          1、設(shè)置情景,激發(fā)幼兒探究興趣。

         。1)小朋友最喜歡的小飛飛和一群蔬菜寶寶來做客。

          (2)幼兒觀看各種蔬菜圖片或?qū)嵨铮禾釂枺耗銈冋J(rèn)識這些蔬菜寶寶?你喜歡吃哪一種蔬菜?這些蔬菜中,可以吃的部分是什么?

         。3)出示一副完整的植物生長圖,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實(shí)、)五部分組成。

          2、逐一出示各種蔬菜寶寶,通過猜謎游戲了解蔬菜能吃的部分不一樣。

         。1)紅漆桶,地下埋,綠的葉子頂上栽,切開紅漆桶,清涼可口好小菜.(胡蘿卜)說一說胡蘿卜的樣子?(形狀、顏色、可以生吃也可以做菜)老師告訴小朋友胡蘿卜還有"土人參"之說。因為胡蘿卜中含有淀粉酶,能助消化,有利于人的身體健康,吃胡蘿卜可以補(bǔ)充維生素。我們應(yīng)該吃它的哪一部分?(根)還有什么蔬菜我們可以吃它的根?

         。2)猜謎語:瘦長的身材,翠綠的皮膚,全身是疙瘩,丑了自己美了別人。(黃瓜)那我們應(yīng)該吃黃瓜的哪一部分?(果實(shí))還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分?(番茄.茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、豆莢)。

         。3)看圖中是什么蔬菜?(白菜),老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、油菜)

         。4)這是什么?(土豆也叫洋芋或馬鈴薯)。土豆發(fā)了芽時有毒,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周圍的肉削干凈,才可以吃。我們吃它的莖。

          (5)考考小朋友:小朋友們,平時吃我的哪一部分(看課件)

          3、了解蔬菜的營養(yǎng)價值,教育幼兒不要挑食蔬菜營養(yǎng)豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,能使我們長得更高更快更聰明,因此。平時不能挑食。

          4、分類游戲:《找朋友》

          教師給每個幼兒提供一個蔬菜寶寶,讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友?纯醋约荷砩系氖卟送尥奘浅允裁床糠值,然后聽音樂去找也是吃同樣部分的蔬菜娃娃做朋友。

          5、品嘗交流:《蔬菜沙拉》:

          教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿卜做的沙拉,請幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。

          6、延伸活動:

          請幼兒回家和爸爸.媽媽一起做做蔬菜沙拉,鞏固對蔬菜的認(rèn)識。

          活動反思:

          本次活動由于題材貼近孩子生活,孩子對蔬菜都很了解;他們有經(jīng)驗,所以有話可說、愿說;在活動中幼兒觀察認(rèn)識了各種各樣的蔬菜,并進(jìn)一步學(xué)會了分類。因此,活動中我力求從一下三個方面實(shí)施:

          1.從促進(jìn)幼兒認(rèn)知、能力、情感三方面發(fā)展來確定本次活動的教育目標(biāo)?朔^去常識教育單純以傳授知識為目的的做法,目標(biāo)定位較全面,而且教育目標(biāo)要明確、具體,是一種可測量的行為。

          2.活動過程層次清楚、簡潔明了。操作法、游戲法、討論法、觀察法等交替使用,符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)。在內(nèi)容安排上,我注意從日常生活經(jīng)驗入手,引導(dǎo)幼兒先認(rèn)識植物的根莖葉和多種蔬菜,如"說說平時吃蔬菜的哪一部分",再引導(dǎo)幼兒去感知新的經(jīng)驗、獲得新的知識:蔬菜有的吃根,有的吃莖葉,有的吃果實(shí)。這種做法符合"最近發(fā)展區(qū)"的教育原則。我設(shè)計的"找朋友"游戲活動,不僅使幼兒在輕松愉快的氣氛中復(fù)習(xí)鞏固了新學(xué)的知識,更重要的是有效地幫助幼兒提高了分類能力,促進(jìn)了幼兒思維能力的發(fā)展。

          3.在活動中重視情感教育;顒右婚_始以情景引出上課內(nèi)容,接著讓幼兒直觀地看幻燈片并說出最喜歡吃吃的蔬菜,并通過猜謎了解食用蔬菜的哪一部分,通過游戲?qū)W會了分類;顒舆^程十分自然、貼近生活,易為幼兒接受;顒咏Y(jié)束部分教師讓幼兒在音樂伴奏下品嘗蔬菜沙拉,這使整個活動氣氛活躍,并將幼兒喜歡吃各種蔬菜的情感激發(fā)到最佳狀態(tài)。

        中班教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、和同伴合作坐滑板車,過隧道接力比賽。

          2、在游戲中體驗與同伴的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、不同類型的幼兒服飾,滑板車若干。

          2、隧道的圖片。

          活動過程:

          1、興趣導(dǎo)入:

          ——“你們看過隧道嗎?”

          “你見過隧道的什么樣子?

          你對隧道有什么感覺和外面有什么不同?

          幼兒談自己的體會。

          動作準(zhǔn)備:讓我們一起做準(zhǔn)備,去隧道里瞧瞧﹗(搭建一個隧道)

          2、游戲:

          幼兒分成3隊,每隊分成兩組,(同一服裝類型毛衣、背心、外套)相對站立,兩腳分開,兩手達(dá)到對方的雙肩,上體前傾,做成“隧道”,滑板放于隊首。

          左側(cè)第一名幼兒,坐在滑板上,兩腳置于滑板上,與他相對的另一名幼兒站在他身后,用雙手推動滑板,兩人依次鉆進(jìn)“隧道”,當(dāng)滑板車推至隊末時,兩人將滑板車在隧道內(nèi)用力推回隊首,隨后兩人搭成“隧道”,連接在原先隧道后。排頭一對幼兒接滑板車后立即重復(fù)第一對幼兒的 動作,游戲依次進(jìn)行,直至最后一對幼兒鉆出“隧道”。

          坐滑板車的幼兒,手腳必須放在滑板上。兩組幼兒交換位置,游戲可繼續(xù)進(jìn)行。

          3、分享體會:

          ——“過”隧道“的感覺怎樣?推滑板車的'幼兒應(yīng)該如何掌握方向?”

          幼兒踏著滑板車,邊走邊離開場地。

        中班教案 篇7

          設(shè)計意圖:

          學(xué)習(xí)數(shù)的形成是這學(xué)期中班的重點(diǎn)和難點(diǎn)。《綱要》中提出教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。根據(jù)《綱要》的精神和要求以及本班幼兒的具體情況,我主要以情境和游戲來進(jìn)行教學(xué),通過直觀的ppt動畫、動手操作、游戲活動讓幼兒感覺特別輕松,學(xué)得開心,玩得開心。在游戲中玩在玩中求進(jìn)步同時培養(yǎng)了孩子的邏輯思維能力為培養(yǎng)孩子的思考力和推理能力體驗數(shù)學(xué)的快樂。所以我設(shè)計了本節(jié)活動內(nèi)容。

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)8的形成,知道7添上1是8。

          2.理解7和8之間多1少1的關(guān)系,理解8的實(shí)際意義。

          3.在操作、游戲中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣提高幼兒的思考力和推理能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1.ppt┐篦蛔營┐蠡依峭肥為

          2.每位幼兒一份花片操作材料、數(shù)字卡片;可以貼在身上的數(shù)字、點(diǎn)卡、實(shí)物卡片。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入:出示ppt(1)

          以游戲口吻:“春天來了,羊羊們要去春游啦”引起幼兒興趣,通過觀察羊羊的外形、裝飾、背包等的不同復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。

          二、展開

          1.出示ppt(2、3)教師操作蝴蝶與花圖片,學(xué)習(xí)8的形成。

          師:羊羊們出發(fā)啦,他們來到了望春園,那里的花兒開的可好了。

         。1)出示7朵花排成一排,請幼兒跟隨老師正確點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)。

         。2)出示7只蜜蜂,與花一一對應(yīng),請個別幼兒點(diǎn)數(shù)練習(xí)。

          提問:蝴蝶和花誰多誰少,還是一樣多?

          (3)出示1朵花,添在花一排的最后,請幼兒點(diǎn)數(shù)驗證說出總數(shù)。

         。4)出示數(shù)字7和1, 7只花用數(shù)字7來表示,添上的1只花用數(shù)字1來表示,分別放在相應(yīng)位置上,7添1是幾?(幼兒反復(fù)復(fù)述7添1是8)引導(dǎo)幼兒操作探索,復(fù)習(xí)7的形成,初步感知發(fā)現(xiàn)8的形成。

          2.幼兒操作:你怎樣把7朵藍(lán)花變成了8朵?(我又添上了1朵)請幼兒將添上的1朵拿走放回,反復(fù)感知添1的環(huán)節(jié)。

          3.游戲:丟骰子

          師:羊羊們走累了,就在草地上玩起了游戲。

          教師操作骰子,幼兒根據(jù)骰子六面上顯示的圖案、點(diǎn)、數(shù)字進(jìn)行相應(yīng)的身體動作練習(xí)(如拍屁股等)

          4.出示ppt(4、5)

          師:羊羊們來到了小樹林,有許多小樹來與羊羊們游戲。

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)、說出總數(shù),并通過拍手次數(shù)來“歡迎8、歡送7” 反復(fù)感知添1的環(huán)節(jié))

          5.游戲鞏固:狼來了

          玩法:保育教師扮演大灰狼,說出今天要抓數(shù)量是幾(幼兒的春游門票上的數(shù)字、點(diǎn)數(shù)、或?qū)嵨飯D片)的羊羊,這些羊羊就趕快要和媽媽一起躲起來。其他羊羊在位置上裝木頭人。(兩位教師驗證幼兒游戲結(jié)果)

          6。 通過演示ppt(6、7),理解8里面有8個1。

          師:忽然一陣風(fēng)吹來,蝴蝶和花飛走了,這時天空中飄來五顏六色的氣球,

          播放課件:畫面出現(xiàn)8個顏色不同的氣球,幼兒點(diǎn)數(shù)驗證,引導(dǎo)觀察,幾個紅色的?幾個黃色的?……,問:“1個紅色的氣球用數(shù)字幾來表示?播放課件,8個不同顏色的氣球分別用8個1來表示,點(diǎn)數(shù)1,問:“8里面有幾個1?”小結(jié):8里面有8個1。

          三、拓展理解8的實(shí)際意義。

          1.師:8只蝴蝶、8只花、8個氣球都用數(shù)字8來表示,8還能表示8個什么?播放課件,出現(xiàn)多個數(shù)量是8的畫面,

        中班教案 篇8

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手,手不僅可以做許多事情,還能感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。

          2、教育幼兒多動手做自己能做的事情,并能注意保護(hù)小手。

          活動準(zhǔn)備:

          1、彈子、穿線板、折紙、剪紙、剪刀。

          2、奇妙的口袋一個,里面裝有冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等不同特點(diǎn)的材料。

          活動過程:

          1、猜謎,引起幼兒興趣。

          謎語:五個兄弟,住在一起,名字不同,長短不齊。

          2、幼兒操作,認(rèn)識手的功能。

         、庞變鹤赃x材料用手進(jìn)行操作,如夾彈子、穿線板、折紙、剪紙等。

          提問:你是用什么做事情的?怎樣用手做事情?

         、茖(shí)驗:光用大拇指折紙;用左手拿剪刀剪紙。

          提問:做實(shí)驗時有什么感覺?這說明什么?

          小結(jié):大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事,手要多用才靈活。

          ⑶提問:你的手還會做哪些事情?

          ⑷游戲“奇妙的口袋”。幼兒用手感知物體的不同屬性。教師出示奇妙的口袋,請幼兒把手伸進(jìn)口袋摸摸看,說出口袋里的東西摸上去有什么感覺,然后將物體拿出來讓其他小朋友摸摸看。

          小結(jié):人的生活、學(xué)習(xí)、勞動、鍛煉、游戲等都離不開手,手不僅能做事情,還能感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等。

         、墒謩萦螒颍河變焊蠋熞粔K用手勢來表達(dá)意思,如“請”、“來”、“再見”等,讓幼兒了解交警、聾啞人分別用手勢來指揮交通、進(jìn)行交流。

          3、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手。

         、偶偃鐩]有手會怎樣?

         、莆覀儜(yīng)該怎樣保護(hù)小手?

          小結(jié):勤洗手、擦油、剪指甲,冬天戴手套,不咬手指,不玩尖銳的東西,不用手做危險的事情。

          4、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,教育幼兒多動手、勤動手。

          提問:怎樣使自己的小手更能干?啟發(fā)幼兒想想:如果什么事情都請爸爸媽媽或爺爺奶奶做,小手會能干嗎?教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大人做一些力所能及的事情。

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