夜宿峙教案

夜宿峙教案

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的夜宿峙教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

夜宿峙教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫。理解“饑餐渴飲、曉行夜宿、長年累月、斷垣殘壁”等詞。

　　2、能正確、流利地朗讀課文、相應(yīng)介紹李時珍及《本草》，理清課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文第1自然段。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)字詞，通讀課文，理清課文脈絡(luò)。

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲?qū)�入�?/p>

　　今天我們先來做一個游戲，根據(jù)老師給的幾個提示，猜出相關(guān)人物。

　　（1）19年史學(xué)家砸缸《資治通鑒》

　�。�2）遠(yuǎn)渡重洋生物學(xué)家青蛙卵剝離手術(shù)

　�。�3）江蘇宜興《奔馬》畫家

　�。�4）一萬余里“醫(yī)林二圣”之一《本草》

　　二、簡介李時珍

　　李時珍是明朝的一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，他和張仲景一起被稱為“醫(yī)林二圣”。李時珍的一生成就很多，他為了編寫《本草綱目》，研讀過八百多種醫(yī)藥書籍和有關(guān)資料，為了察訪藥材，行程一萬余里。他編寫的《本草綱目》是世界醫(yī)藥科學(xué)寶庫中的一部經(jīng)典著作。

　　三、出示課題

　　1、我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)李時珍的課文。出示課題：李珍夜宿古寺（齊讀兩遍）

　　2、理解題目：

　　宿：住宿，過夜。夜宿古寺：夜晚住宿在古寺里

　　3、再讀課題，你有哪些疑問？（為什么“夜宿”古寺；“古寺”是怎樣的？在“夜宿古寺”時做了些什么？）

　　四、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞

　　1、學(xué)貴有疑，帶著問題讀書是一種有效的讀書方法，讓我們一起進(jìn)入課文吧。要求：自由大聲讀書，讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)詞語，讀通讀順句子。

　　出示：正確、通順、響亮

　　2、檢查預(yù)習(xí)和自讀情況

　�、僖顾摭嫅棊熗絺z

　　這篇課文里出現(xiàn)了兩個人，是……

　　龐憲是李時珍的弟子，所以又可稱為（師徒倆）齊讀2遍

　　②饑餐渴飲曉行夜宿察訪藥材

　　他倆一路出示上面兩詞，反復(fù)讀。餓了吃點干糧，渴了喝點水，這就叫……讀饑餐渴飲

　　白天趕路，晚上住宿，這就叫……讀曉行夜宿，從這兩個詞你感覺出什么？（非常辛苦）

　　再讀該詞，體會辛苦。

　　他們這樣辛苦是為了……出示，指讀，察訪藥材“察”是什么意思？“訪”呢？

　　師補充講述李時珍編《本草綱目》的知識

　　把這三個詞送入句子，讀好他

　　出示第一自然段

　　指導(dǎo)朗讀，你在讀這段話后，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？（風(fēng)塵仆仆、疲憊不堪……）

　　重點讀好“饑餐渴飲曉行夜宿好幾個月”

　　③灰塵斷垣殘壁破廟

　　他們今天晚上住的是怎樣的一座古寺？（破敗）

　　所以又叫破廟指讀，齊讀

　　古寺里到處是（出示灰塵）、齊讀

　　看圖，屋頂上、窗戶上都是洞，不時有冷風(fēng)灌進(jìn)來，有些墻壁已經(jīng)倒塌，一半立在那里，一半全是碎磚，這就叫（斷垣殘壁），齊讀，垣就是墻壁，這個詞也可以說成頹垣斷壁

　�、苤蠓袎境勺雷佣嗽敵断绿胀牍P墨硯臺呃逆

　　直接出示以上詞語，指讀，齊讀

　　說說你已經(jīng)懂得那些詞的意思。（師重點講端詳：仔細(xì)地看，找一找端詳一詞在文中哪句話中，自由讀，想想是什么意思

　　3、再讀課文，組織交流，理清脈絡(luò)

　　①、生字新詞讀準(zhǔn)了，也理解了，課文就一定讀得更好了，剛才你覺得難讀的地方，現(xiàn)在你會讀了么？（指名讀2、4、7、12自然段）

　　想想哪些問題你可以自己解決了？

　　②、組織交流

　　為什么要夜宿古寺？

　�。ɡ顣r珍一心趕路，錯過了客店）

　　李時珍夜宿的古寺是怎樣的？

　�。ㄆ茢〉墓潘拢瑪嘣珰埍谏祥L滿了青苔，中間的神像上也蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)）

　　李時珍在夜宿古寺時干了些什么？

　�。ㄉ�火、燒水、啃干糧、記載尋訪所得）

　　現(xiàn)在誰能把課文的主要內(nèi)容簡要地說一說？自由練說，指明交流。（點：如果能說得簡潔一些就更好了；如果這里能用一句話說，或用一個詞來概括，就會簡潔許多，如“月下記載”）

　　小結(jié)：剛才我們簡要概括了文章的主要內(nèi)容，同學(xué)們真了不起，說得真好！

　　4、理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)利用時間變化分段的方法

　　①快速瀏覽課文，說說文章是按什么順序?qū)懙模坎⒄f出理由。

　　（時間順序：眼看太陽漸漸下山，飛鳥歸林；夜幕漸漸降臨了；皎潔的月光透過露天的屋頂，照進(jìn)房子里；圓盤似的月亮，慢慢移到了當(dāng)空。）

　�、凇⒗�用時間變化順序給課文分段

　　李時珍夜宿古寺

夜宿峙教案2

　　教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

　　2、學(xué)會本課10個生字，綠線中的字只識不寫，理解由生字組成的詞語。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會李時珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)踏實的認(rèn)真作風(fēng)。

　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文——板書課題，學(xué)生讀課題。

　　2、“李時珍夜宿古寺”，讀了課題，你有收獲嗎？知道了課文主要寫的是誰呀？

　　關(guān)于李時珍，你能試著用一句話來介紹介紹嗎？

　　（師根據(jù)學(xué)生說的情況，簡介相關(guān)內(nèi)容：《本草綱目》是一部藥學(xué)寶典，在李時珍編寫《本草綱目》前，醫(yī)生診斷病情、救治病人并沒有一套科學(xué)系統(tǒng)的方法，用錯藥、診錯病的情況時有發(fā)生，老百姓深受其害。特別是對一些藥物的正確使用上，存在很大的問題。李時珍為了編寫《本草綱目》，造福老百姓，不畏艱辛，登高山，探陷谷，遍尋百草，甚至親自試驗。）

　　3、課文寫的就是李時珍在編寫《本草綱目》中的事情。讀了課題，你還有什么收獲呢？（學(xué)生理解課題）

　　4、你還有什么疑問嗎？（學(xué)生質(zhì)疑）

　　二、初讀課文：

　　1、課前大家都預(yù)習(xí)了，老師要來看看，誰預(yù)習(xí)的收獲最大！學(xué)生自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、指名學(xué)生分節(jié)朗讀課文，隨機正音。把課文讀正確，讀通順。

　　3、默讀課文，想一想，李時珍的哪些行動讓你感動？指名簡要說說。

　　三、理解詞語：

　　1、你在讀書時遇到哪些不理解的詞語？提出來，大家一起討論討論。

　　2、重點理解：出示詞語：

　　a-察訪行囊饑餐渴飲曉行夜宿長年累月

　　請你讀一讀（學(xué)生個別讀）

　　預(yù)習(xí)時，你已經(jīng)理解了哪些詞語？說說你理解的方法。

　　從這幾個詞語中，你能體會到什么？（李時珍的辛苦）

　　b-破敗斷垣殘壁

　　這兩個詞語在課文哪一小節(jié)？從中，你體會到了什么？（學(xué)生朗讀第四小節(jié)，談體會）反復(fù)讀，抓住相關(guān)詞句體會條件差和不怕苦。

　　c-金銀花胭脂草刀豆子雞腸草鵝腸草

　　自由讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)？這些草藥有什么作用？找到相關(guān)的句子，劃出來讀一讀。（交流出示：呃逆涎滑無涎讀一讀詞語，并結(jié)合句子理解。

　　生活中，我們常要接觸一些重要，你能說出幾味來嗎？（學(xué)生自由交流）

　　中藥是我國寶貴的遺產(chǎn)，課后我們還可以去了解！李時珍為了弄清這些草藥的功效，編寫《本草綱目》，27年間，日日夜夜奔波著！

　　四、指導(dǎo)學(xué)生寫字：

　　1、認(rèn)真觀察課后生字表，看看哪些字比較難記？該怎么樣來記住這些生字？

　　2、教師重點強調(diào)，學(xué)生動筆描紅。

　　五、課外作業(yè)：

　　課后搜集有關(guān)李時珍的故事，搜集幾種中草藥的名稱與用途

夜宿峙教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會李時珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)踏實的認(rèn)真作風(fēng)。

　　教學(xué)重點、難點

　　抓住課文三處主要內(nèi)容精讀，學(xué)習(xí)李時珍不怕吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（可伴隨悠揚的古箏旋律，輕輕的悠悠的，引出課題）

　　1、今天，我們繼續(xù)學(xué)精神的句子，并說說為什么。

　　4、小組交流。

　　二、交流讀書體會。

　　課文從哪些地方可以看出李時珍為編寫《本草綱目》不怕吃苦的呢？

　�。ㄒ唬┑谝欢危◤睦顣r珍夜宿古寺中看出。）

　　1、展現(xiàn)在你眼前的是怎樣的一座怎樣的古寺？

　　（出示：只見里面到處是灰塵，斷垣殘壁上長滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。）

　　（討論交流：灰塵、斷垣殘壁、青苔、神像、蜘蛛網(wǎng)）

　　練習(xí)朗讀。

　　繼續(xù)展開想象：你還看到些什么？

　　這樣的寺院，你可以用哪個詞來形容？（破敗、荒涼、簡陋。板書）

　　（學(xué)生朗讀）

　　2、你知道李時珍住破廟的原因嗎？（因為他們一心想趕路，錯過了客店。）

　　a）"一心"什么意思？李時珍為什么事一心趕路？他們是怎么趕路的？（讓學(xué)生聯(lián)系"饑餐渴飲、曉行夜宿""已經(jīng)走了好幾個月"來交流）

　　b）錯過了客店，就沒人家住宿了嗎？（抓"前不見村，后不著店"，"隱隱約約"理解）

　　c）是啊，長時間的長途跋涉沒有減緩李時珍師徒前進(jìn)的腳步，為了趕路，他們錯過了客店，這時，李時珍輕輕推開門…（學(xué)生朗讀）看到這一切，李時珍會說些什么呢？（出示。句中無"就"字。學(xué)生辨析。"就"字說明李時珍為編寫《本草綱目》不怕吃苦——隨遇而安。）

　�。ǘ�）第二段（從師徒談?wù)?苦"字看出）

　　1、師徒倆在什么時候談?wù)摰?？（板書：啃干糧）

　　2、可見，他們的條件是這樣的艱苦：沒有柴火，他們——撿樹枝雜草；沒有豐盛的晚餐，他們——燒開水，啃干糧。他們談笑風(fēng)生：（出示第五自然段最后一句~七自然段。學(xué)生朗讀）

　　這種生活苦不苦？為何覺得不"苦"？

　　（"破廟"——"家里"的對比，看出現(xiàn)在的"苦"，"萬民得福"——"吃點苦"的對比，看出李時珍——"以苦為樂"。）

　　因此，他是怎樣和徒弟談?wù)?苦"字？（出示笑）李時珍是何等讓人敬佩！怎樣來讀好這段話？

　　3、分角色表演朗讀。（同桌互練，個別表演。）

　　4、練習(xí)填空：

　　a、這天忙著趕路，又一次錯過了的客店，他們只能在路旁的雨棚里過夜了，他想：_。

　　b、滿眼寒霜，冷月還在天上，李時珍這時候又起早趕路了，他想：_。

　　c、歲月不饒人，50歲了，天天和水啃干糧，李時珍的胃病又犯了，生生的疼，他想：_。

　　d、已經(jīng)在外好幾個月了，中秋月明，李時珍不禁思念起深愛的母親、妻子、兒女，_。

　　（三）第三段

　　1、過渡：

　　"龐憲，趁著大好月色，我們把今天尋訪所得記下來吧。"它們工作到什么時候？（寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著，圓盤似的月亮，慢慢移到了當(dāng)空。這時已是深夜，但李時珍還在認(rèn)真辨別著，記錄著。從白天工作到深夜，用一個成語來說說——夜以繼日，日理萬機，怎么不辛苦呢？（板書：連夜記）

　　2、雖然這么辛苦，師徒倆對工作采取什么態(tài)度呢？（出示第12自然段。朗讀。）

　�。�1）"雞腸草…"這兒用了一個省略號，什么意思？"鵝腸草，生嚼無涎…"

　　這兒又用了一個省略號，表達(dá)的意思和前面的相同嗎？（不同，前面的省略號表示李時珍記到"雞腸草"時，有點吃不準(zhǔn)，于是疑惑、思考，這才叫龐憲拿來藥包，找出"雞腸草"和"鵝腸草"作比較。后面的省略號表示李時珍記下的并非到鵝腸草為止，下面還有很多其他的藥材。）

　�。�2）李時珍是怎樣分辨"雞腸草"和"鵝腸草"的不同藥性？（放在嘴里咀嚼。）（李時珍的這樣做將遇到什么樣的危險？）好多植物是有毒性的，這樣鑒別你們覺得值得嗎？可見，李時珍對科學(xué)是那樣的——嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。（板書）

　�。�3）親自嘗草藥是很危險的，李時珍這樣做就是為了——萬民得福。我們怎樣來讀好這段話"（敬佩、贊揚）

　　學(xué)生練讀，個別讀，齊讀。

　　三、總結(jié)課文

　�。ńㄗh：最好截取一段有關(guān)他的電影片段播放或?qū)ふ覍ｎ}介紹他的節(jié)目片段，伴上音樂，效果可能更好，可能難度有點大，但相信你�。�

　　1、中國醫(yī)藥學(xué)的史冊上永遠(yuǎn)記著這個名字——李時珍；世界醫(yī)藥學(xué)的史冊上也永遠(yuǎn)記著這個名字——李時珍，他創(chuàng)造出了舉世聞名的醫(yī)藥著作《本草綱目》（出示）。此時，瞻仰著他的像，看著這本《本草綱目》，你想說些什么？（可讓學(xué)生寫一些，再交流。）

　　2、讓我們永遠(yuǎn)記住這位不怕吃苦、工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的藥物學(xué)家——李時珍，記住編寫《本草綱目》這本百科全書的偉大作家——李時珍。

　　四、作業(yè)

　　1、搜集有關(guān)中藥或中成藥（包裝盒或說明書），了解藥效。

　　2、課外搜集有關(guān)李時珍的故事或像李時珍一樣的科學(xué)家的故事，舉行一次故事會。

　　板書設(shè)計：

　　李時珍夜宿古寺

　�。ㄆ茢。�

　　喝水、啃干糧

　　邊憶邊寫

　　端詳、扯下、嚼嚼

　　不怕吃苦，工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、踏實

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