幼兒園大班數(shù)學(xué)活動：圓柱的世界
活動目標：
1.通過實踐體驗，提高參與數(shù)學(xué)活動的積極性，發(fā)展主動的探索精神。
2.能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。
3.在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
活動準備：
1.教具準備：用各種圓柱體制成的機器人一個。胡蘿卜、粉筆、小刀、磁帶、錄音機。
2.操作學(xué)具：人手十枚一樣大小的硬幣、漿糊。主題數(shù)學(xué)練習(xí)、筆。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：①體育角，內(nèi)放高蹺、圓柱狀沙袋、棍、易拉罐、滾筒、金箍棒等②自制玩具角，陳設(shè)會叫的陀螺、望遠鏡、萬花筒、柱狀風(fēng)鈴等③實物角，內(nèi)置電池、果汁罐、卷糖、球、椎狀物體、花瓶、薯片筒若干、廢衛(wèi)生紙筒、廢舊蛋糕盒等。
活動過程：
一、通過機器人柱柱激發(fā)幼兒參觀圓柱世界的興致。
1.介紹機器人引題：今天，我們班來了一個小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想請小朋友到柱柱世界宮玩，你們想去嗎？
2.聽音樂開火車帶領(lǐng)幼兒到柱柱世界。
二、通過反復(fù)嘗試初步認識圓柱體，引導(dǎo)幼兒體驗圓柱世界的秘密。
1.玩一玩、想一想--引導(dǎo)幼兒第一次游戲嘗試，知道圓柱體的名稱。
�、僮層變喝我馓暨x一種玩具，自由感知圓柱世界的豐富。
�、趩l(fā)提問:A、你玩的是什么？它象什么形狀？B、你還發(fā)現(xiàn)了圓柱世界的什么秘密？
�、酃膭钣變和暾硎鲎约旱慕�(jīng)驗，重點能說出它象什么形狀？
�、芤詸C器人口吻小結(jié)--柱柱世界里的'每樣?xùn)|西都象柱子一樣，這種形體就叫圓柱體。
2.量一量，說一說--引導(dǎo)幼兒第二次測量嘗試，感知圓柱體的特征。
�、賳l(fā)嘗試：A、你發(fā)現(xiàn)圓柱體是什么樣的？它跟圓形一樣嗎？B、請你再玩一玩，想一想，你是怎么玩的？C、每個圓柱體摸上去都是什么感覺？請你用繩子或尺子量一量好嗎②鼓勵幼兒自由探索圓柱體的主要特征，能用手，繩子，尺子量一量圓柱體的兩端和中間是否一樣③引導(dǎo)幼兒用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。
④ 小結(jié)：圓柱體的兩端是兩個一樣大的圓形，中間部分一樣粗，放倒了還會滾動。
三、通過動手操作和觀察比較，鞏固認識圓柱體，提高幼兒對圓柱世界的辨別能力。
1.疊一疊，變一變讓幼兒在比較嘗試中加深對圓柱體的印象。
�、賳l(fā)提問：A、你知道硬幣是什么形狀的？B、你能不能用許多硬幣變一個圓柱體？
�、谟變翰僮鳎伎迹耗闶窃趺醋兊�？一個一個一樣大的圓形疊起來象什么？
�、� 小結(jié)：一個一個一樣大的圓形疊起來象圓柱體。
2.找一找，削一削--讓幼兒在尋找相似與不似中加深對圓柱體的理解。
�、僖灾谖强洫劜僮髡J真的幼兒，并尋求幫助：你能不能幫我把象圓柱體的東西找出來？②引導(dǎo)幼兒觀察陳列柜內(nèi)實物，分辨相似與不似圓柱體的東西，并說出原因。
�、厶岢鲆蓡枺涸鯓邮购}卜變得象圓柱體？
�、芙處煵僮鳎河孟鞯秾⒑}卜削掉，中間部分削去外皮，變成一樣粗細。
四、通過聯(lián)想生活中的圓柱體，開拓幼兒對圓柱世界的遷移發(fā)散能力。
想一想，說一說：你在生活中還見到、用到的東西有哪些象圓柱體？
五、找出圓柱體幼兒進行練習(xí)活動（主題數(shù)學(xué)練習(xí)）
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