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      2. 幼兒園中班美術(shù)教案《小蜘蛛織網(wǎng)》

        時(shí)間:2022-09-29 17:21:07 教案 我要投稿

        幼兒園中班美術(shù)教案《小蜘蛛織網(wǎng)》

          作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編整理的幼兒園中班美術(shù)教案《小蜘蛛織網(wǎng)》,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園中班美術(shù)教案《小蜘蛛織網(wǎng)》

          設(shè)計(jì)意圖:

          在平時(shí)的繪畫(huà)活動(dòng)中,我們經(jīng)常會(huì)啟發(fā)幼兒想象:"我們還可以給小魚(yú)穿上什么樣花紋的衣裳呢?小烏龜身上還可以設(shè)計(jì)怎樣美麗的圖案?……"老師的目的是想放手讓孩子自己去創(chuàng)造,設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色、富有個(gè)性的圖案。然而效果往往不盡人意:孩子的作品大多數(shù)表現(xiàn)得單調(diào)、缺乏創(chuàng)意。仔細(xì)分析原因,主要還是孩子們不會(huì)運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形等進(jìn)行組合變化。根據(jù)幼兒中出現(xiàn)的這種現(xiàn)象,我首先從線條的認(rèn)識(shí)、組合變化人手,設(shè)計(jì)了《小蜘蛛織網(wǎng)》這一游戲性的線描畫(huà)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)直線、波浪線、螺旋線、彈簧線、折線等線條,感受從不同角度觀察線條帶來(lái)的不同視覺(jué)效果。

          2、嘗試將多個(gè)線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合,變化出豐富多樣的裝飾圖案。

          3、體驗(yàn)線條組合變化的樂(lè)趣和成功的喜悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt課件,蜘蛛織的網(wǎng)范畫(huà)一張。每人一張A4紙,紙中間畫(huà)上一只蜘蛛,幼兒人手一支黑色勾線筆。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、激發(fā)興趣,認(rèn)識(shí)各種線條1、運(yùn)用兒歌的形式,出示小蜘蛛。師:今天我們班來(lái)了一位特殊的朋友,它會(huì)是誰(shuí)呢?(師邊演示邊念兒歌,然后出示小蜘蛛圖片)小朋友猜一猜。兒歌:"八條腿,像螃蟹,一肚子,都是絲",修修補(bǔ)補(bǔ)裁裁剪剪,不是裁縫,那是什么?(小蜘蛛〕2、師:這是一只靈巧的小蜘蛛,它會(huì)吐絲織網(wǎng)呢!我們來(lái)看看,它是怎樣織網(wǎng)的。(播放視頻)小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。它吐出了什么樣的線條,看(出示直線)。

          3、小朋友,小蜘蛛除了會(huì)吐出直線,還會(huì)吐出什么樣的線條呢?

          4、請(qǐng)小朋友把自己想到的線條畫(huà)出來(lái),然后貼在小蜘蛛旁邊,一起欣賞。

          5、觀察ppt課件:認(rèn)識(shí)線條:這是什么線條?它像什么?認(rèn)識(shí)各種線條,并以波浪線為重點(diǎn),引導(dǎo)幼兒多角度觀察:這是什么線條?像什么?變化了大小、方向它還是波浪線嗎?又像什么?

          二、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化。

          1、欣賞線描畫(huà):小蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)。今天,我們的小蜘蛛可高興了。因?yàn)樗且恢环浅?ài)漂亮的小蜘蛛,它看到小朋友們畫(huà)了這么多線條,可喜歡啦。它要把你們畫(huà)的線條,織進(jìn)它的蜘蛛網(wǎng)里,然后和小朋友玩?zhèn)捉迷藏的游戲。待會(huì)兒請(qǐng)小朋友在它的網(wǎng)里找一找,你們剛才畫(huà)的線條都藏在蜘蛛網(wǎng)的什么地方了?

          2、老師出示范畫(huà),幼兒眼睛閉起來(lái)。這么快,小蜘蛛就把網(wǎng)織好了,感覺(jué)怎么樣?你能把你剛才畫(huà)的線條找出來(lái)嗎?

          3、感受線條組合變化的奇妙效果。

          這些線條和剛才小朋友畫(huà)的線條有什么不一樣呢?感覺(jué)相同嗎?

          原來(lái),一根線條很單調(diào),很普通,但是,把許多根同樣的線條組合起來(lái),變化一下,奇跡就出現(xiàn)了,許多的線條構(gòu)成了美麗的花紋,真漂亮。

          4、師指著螺旋線和直線組合的.圖案,提問(wèn):這里的花紋,共有幾種線條組成的?分別是什么線條?

          小結(jié):幼兒嘗試運(yùn)用多種線條組合變化。

          三、裝飾蜘蛛網(wǎng)

          1、這只愛(ài)漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛網(wǎng)。這件事情在蜘蛛王國(guó)傳開(kāi)了,大家紛紛來(lái)求這只蜘蛛幫助它們織網(wǎng)。小蜘蛛太累了,小朋友,你們能幫幫它嗎?

          2、每個(gè)小朋友給蜘蛛王國(guó)的一個(gè)小蜘蛛織一張大網(wǎng),我們來(lái)比一比哪位小朋友給小蜘蛛織網(wǎng)的線條變化最豐富,最漂亮!

          3、幼兒操作進(jìn)行繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

          4、要求變化線條,不同的線條進(jìn)行組合。

          四、評(píng)價(jià)作品

          1、小朋友互相欣賞自己的作品。師:如果你是蜘蛛王國(guó)的小蜘蛛,你最喜歡哪些蜘蛛網(wǎng)?為什么?它又是用哪些線條織成的?

          2、我喜歡線條變化多的,織的密一點(diǎn)的網(wǎng)。

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