幼兒園小班語言教案：小熊畫大樹

幼兒園小班語言教案：小熊畫大樹

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班語言教案：小熊畫大樹，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　通過活動讓幼兒進一步了解樹木是我們的好朋友,激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感。

　　活動準備：

　　樹干、帶有一小段樹干樹枝和樹葉的上半棵大樹；故事繪畫的紙、筆；撕貼的`紙、糨糊若干。

　　活動過程：

　　一、引起興趣（出示小熊）小熊想做什么呢？你從什么地方看出來的？猜猜看小熊想畫什么小熊為什么要畫一棵大樹呢？老師來講一個故事。

　　二、聽"小熊畫大樹"的故事

　　1、教師邊講故事,邊相應地出示大樹的各個組成結構：

　　粗粗的樹干是大樹的身體,（什么是大樹的身體？）長長的樹枝是大樹的手臂,（什么是大叔的手臂？）樹上還有許多好看的樹葉。

　　2、小熊發(fā)現(xiàn)：咦,大樹沒有腳,怎么能站著呢？（個別幼兒想象回答）大樹說："哈哈,我的腳長在地底下,樹根就是我的腳。"（大樹的腳是什么？平時我們看得見嗎？）

　　3、提問：

　　大樹的身體是什么？

　　大樹的手臂是什么？

　　大樹的腳又是什么？

　　你們喜歡大樹嗎？為什么？

　　3、小結：有了大樹,小鳥就有地方筑窩,松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個不停,夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好,我們都喜歡它。

　　三、畫大樹1、老師畫大樹：引導幼兒用動作輔助表達有關語句）小朋友,老師做小熊,你們做大樹,畫出一棵棵的大樹。

　　什么是大樹的身體？

　　什么是大樹的手臂？

　　什么是大樹的腳？

　　2、肢體語言

　　（1）你們的身體做什么？

　　你們的手臂做什么？

　　你們的腳做什么？

　　你們的手又可以做什么？

　�。�2）邊蹲下從根開始邊做動作,邊用"我們"來進行語言表達。

　　大樹是我們的好朋友,它是那么神氣！你們想不想畫一棵大樹？

　　3、幼兒畫大樹：

　　幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹。

　　四、大樹變森林這么多的大樹在一起會變成什么？（森林）你們喜歡嗎？

　　小朋友們可以在樹下做什么呢？

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