小班健康優(yōu)秀教案及教學反思《大象運糧》
身為一位優(yōu)秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那么優(yōu)秀的.教學反思是什么樣的呢？下面是小編整理的小班健康優(yōu)秀教案及教學反思《大象運糧》，希望能夠幫助到大家。
一、活動目標：
1發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調性。
2幼兒心情愉快，參與活動。
二、重點難點：
1掌握軀體前進的基本動作。
2將沙包放至后背，參與游戲并完成所學動作。
三、活動準備：
1大象頭飾、沙包若干。
2歡快節(jié)奏的磁帶。
四、活動過程：
游戲形式導入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
1熱身運動
聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。
2、出示大象頭飾，練習基本動作
�。�1）提問：“這是誰？”
�。�2）大象是怎樣走路的？（讓幼兒自由做動作）
�。�3）提出要求“有什么辦法讓大象走起路來，兩條腿是直直的？”
A以先讓幼兒自己想辦法。
B教師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關節(jié)，從左腳開始，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。
（4）幼兒自由練習。
�。�5）比賽看誰走得快。
3、游戲：大象運糧，結束活動。
出示沙包，開始大象運糧的游戲，可將幼兒分組進行比賽，提高幼兒參與熱情。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
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