小班智力游戲教案及教學(xué)反思《表情娃娃》
作為一位剛到崗的人民教師,我們需要很強的教學(xué)能力,寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來,那要怎么寫好教學(xué)反思呢?以下是小編幫大家整理的小班智力游戲教案及教學(xué)反思《表情娃娃》,僅供參考,大家一起來看看吧。
游戲目標(biāo):
1.在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義。
2.培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。
3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備:
屏風(fēng)一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。
游戲過程:
一、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣。
師:表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來。
二、感官練習(xí)、感知數(shù)量。
1.運用視覺感知數(shù)量。
(1)打開紅色的魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。
(2)打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。
說明:注意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。
2.運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色的魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。
(1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。
(2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。
說明:聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難,老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。
3.運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色的魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。
說明:通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的.形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。
4.請寶寶們學(xué)做各種表情,隨著音樂歡快起舞。
活動反思:
本次教學(xué)活動采用變魔術(shù)的形式,能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中,積極參與到游戲之中,首先讓幼兒打開魔法之書,誰也不知道魔法之書里藏著什么,當(dāng)出現(xiàn)物體時,滿足了幼兒的好奇心,有了足夠的動力去開展剩下的游戲,本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義,符合小班幼兒的年齡特點,通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式,能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果。
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