幼兒園小班語言社會(huì)教案：小草醒來了
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言社會(huì)教案：小草醒來了 ，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)
欣賞散文詩，學(xué)習(xí)詩歌中的動(dòng)作以及對(duì)話。
想象春天小草綠了的美景，喜歡春天。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詩歌中小草醒來時(shí)的動(dòng)作以及相互問好的對(duì)話。
難點(diǎn)：欣賞詩歌中小草變綠的意境，感受春天的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《小草醒來了》課件：散文配圖、配音，打雷音效，打雷圖片等。
紙面教具：美工操作（活動(dòng)延伸）
活動(dòng)過程
播放課件音頻，聽打雷聲，感受春天的到來。
——小朋友，你們聽，這是什么聲音（打雷。）——轟隆隆，轟隆隆，雷聲可能會(huì)把誰吵醒呢。
播放課件圖片，分段欣賞散文《小草醒來了》。
欣賞散文詩第一部分，學(xué)學(xué)小草醒來的動(dòng)作。
——轟隆隆的雷聲驚醒了誰的夢(mèng)
——小草醒來時(shí)，做了什么動(dòng)作
——我們一起來學(xué)學(xué)小草醒來時(shí)的動(dòng)作，伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛。
欣賞散文詩第二部分，練練向小草問好的對(duì)話。
——都有誰向小草問好它們是怎么問好的
——我們請(qǐng)3個(gè)小朋友來扮演春雨、春風(fēng)和太陽，和小草相互問好。
——你猜，小草睜大了眼睛，會(huì)看到什么呢
欣賞散文詩第三部分，找找小草綠色的伙伴。
——小草變成了什么顏色
——還有誰也變成了綠色
——它們都在什么季節(jié)變成了綠色
除了小草還有誰醒來了
——春天里，除了小草醒了、變綠了，在生活中，你們還有看到誰也醒來了它們有什么變化
——春天到了，小草變綠了，小花都開了，柳樹也發(fā)芽了。
——它們又會(huì)怎樣和春雨、春風(fēng)、太陽問好呢
通過問好游戲，鞏固散文對(duì)話。
——每一個(gè)小組里面有春雨、春風(fēng)、太陽、小草和其他小伙伴的.胸牌，你可以選擇一個(gè)貼在身上，然后與其他小朋友練習(xí)互相打招呼"你好，××"，并抱一抱。
溫馨提示活動(dòng)前期盡可能帶幼兒到戶外觀察小草，與小草親密接觸。
在欣賞散文詩的過程中，通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小草醒來時(shí)的動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)。
引導(dǎo)幼兒通過扮演春風(fēng)、春雨、小花、太陽、小草，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)延伸到戶外觀察小草，感受春天的美景。
在語言區(qū)完整欣賞詩歌，學(xué)習(xí)春雨、春風(fēng)、太陽、小草之間的對(duì)話。
打印紙質(zhì)教具：場(chǎng)景圖、小花與小草。引導(dǎo)幼兒完成美工，將小花、小草剪下貼在場(chǎng)景圖上，提醒幼兒盡量將輪廓剪得光滑、細(xì)致，粘貼時(shí)注意草和草之間不要重疊，小花可以分散貼。
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