幼兒園小班音樂教案《小樹葉飄呀飄》

幼兒園小班音樂教案《小樹葉飄呀飄》（通用11篇）

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂教案《小樹葉飄呀飄》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園小班音樂教案《小樹葉飄呀飄》 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)兒歌《小樹葉飄呀飄》，并能很據(jù)兒歌進(jìn)行仿編。

　　2、體驗(yàn)樹葉飄落帶來的樂趣及兒歌的詩(shī)意。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：落葉。

　　活動(dòng)過程：

　　請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做。（拍拍頭、拍拍肩）

　　一、引出兒歌。

　　師：秋天到了，天氣變冷了。秋風(fēng)吹過來，樹葉就一片片、一片片地落下來，就像蝴蝶一樣飄呀飄，飛呀飛，飛到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飛到了哪里去呢？那我們今天呀，就來學(xué)一首好聽的兒歌，就叫做《小樹葉飄呀飄》，看看我們調(diào)皮的小樹葉都飛到了哪里。

　　二、教師一邊朗誦兒歌，一邊做動(dòng)作。幼兒初步感受詩(shī)歌。

　　師：好了，兒歌念完了。那你們知道小樹葉都飛到哪里去了嗎？知道的小朋友請(qǐng)舉手告訴我。

　　根據(jù)幼兒回答，完整念出兒歌句子。再總結(jié)聽到的次序。（要是幼兒回答不完整，再次朗誦，一邊念兒歌，一邊做動(dòng)作）

　　三、教幼兒學(xué)念兒歌。

　　1、帶領(lǐng)幼兒完整念兒歌。加動(dòng)作。

　　2、幼兒念“小樹葉飄呀飄”，教師念后面半句兒歌。（動(dòng)作）

　　師：下面呀，我和你們玩?zhèn)�游戲。你們的小手現(xiàn)在就是小樹葉，我說飄到哪里，你們的小手就飄到哪里。而且呀，你們要告訴我小樹葉開始飄落了，所以呀，你們還要說‘小樹葉飄呀飄’。

　　3、幼兒集體念兒歌。

　　4、分組念兒歌，男生、女生各一組。

　　5、再次集體念兒歌。

　　四、根據(jù)兒歌進(jìn)行仿編。

　　師：我們的樹葉寶寶呀，可調(diào)皮了。他飄去了什么地方呀？恩，他飄到了頭上、肩膀上、膝蓋上。那你們想想，他還會(huì)飄到什么地方呀？

　　師：那我們就用兒歌里面的話說說看，小樹葉飄呀飄，飄到我的XX上。

　　請(qǐng)幼兒嘗試仿編完整的一句兒歌。

　　五、結(jié)束。

　　師：調(diào)皮的樹葉寶寶飄到了那么多的地方，看起來啊，他真愛和我們玩游戲呢。你們玩得開不開心呀？今天他也很開心呢，不過呀，他現(xiàn)在累了，所以要回去休息了。

　　附兒歌：小樹葉飄呀飄

　　小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。

　　小樹葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。

　　小樹葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。

　　小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。

　　幼兒園小班音樂教案《小樹葉飄呀飄》 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步了解詩(shī)歌內(nèi)容，在老師的帶領(lǐng)下大聲整齊地朗誦詩(shī)歌。

　　2．通過模仿小樹葉飄落到不同的地方，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的理解和記憶。

　　3．喜歡朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)與小樹葉做游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．活動(dòng)前帶幼兒觀察院子里的樹葉飄落的情景。

　　2．小樹葉頭飾若干、背景音樂、ppt課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以談話引出小樹葉，激發(fā)孩子興趣。

　　1．秋天到了，小樹葉都有哪些變化？

　　2．小樹葉是從哪飄下來的？怎樣飄的？飄在哪里了？

　　二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。

　　1．欣賞詩(shī)歌，通過欣賞初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　詩(shī)歌里的小樹葉飄在哪里？請(qǐng)幼兒嘗試用詩(shī)歌里的話說一說。

　　2．播放ppt，幼兒再次欣賞，通過觀看小樹葉飄落在不同位置，知道小樹葉是從上往下飄落的。

　　3．幼兒朗誦詩(shī)歌。

　　啟發(fā)幼兒體驗(yàn)小樹葉“飄呀飄”飛舞動(dòng)作，用不同的動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)容，感知小樹葉的頑皮及帶來的樂趣。

　　三、啟發(fā)幼兒想象，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。

　　1．小樹葉還會(huì)飄到哪里呢？

　　2．請(qǐng)幼兒把仿編內(nèi)容進(jìn)行完整朗誦

　　活動(dòng)延伸

　　老師帶小朋友到園子里撿落葉。

　　幼兒園小班音樂教案《小樹葉飄呀飄》 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．愿意跟著老師一起念兒歌。

　　2．能邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　3．初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄下來。

　　4．讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　5．通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．秋天范畫一張。

　　2．卡紙做成的小樹葉人手兩個(gè)。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�、出示圖片，教師講述圖片內(nèi)容

　　師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長(zhǎng)大慢慢變黃了，一陣風(fēng)吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來來開了樹媽媽，隨著風(fēng)飄啊飄，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到哪里去了？

　�。ǘ�）、教師邊朗誦兒歌邊表演

　　1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作

　　提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的？

　　2、第二次朗誦表演

　　（三）、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動(dòng)作

　　師：“小朋友，你們想不想當(dāng)小樹葉？那就請(qǐng)你們將小樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”

　�。ㄋ模└絻焊�

　　小樹葉飄啊飄

　　小樹葉，飄啊飄，飄到我的頭頂上。

　　小樹葉，飄啊飄，飄到我的肩膀上。

　　小樹葉，飄啊飄，飄到我的膝蓋上。

　　小樹葉，飄啊飄，飄到地上睡大覺。

　　四、教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

　　幼兒園小班音樂教案《小樹葉飄呀飄》 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、愿意跟著老師一起念兒歌。

　　2、邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　每個(gè)孩子兩片紙質(zhì)樹葉，樹葉背后用紙條貼上能將手指伸入的圓環(huán)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、引題

　　1、出示葉子。

　　小朋友們：這是什么呀?你見過它嗎?小樹葉和我們一起來做游戲。

　　二、學(xué)說兒歌：小樹葉

　　1、教師念一遍。

　　你聽到了什么?小樹葉飄到了哪些地方?

　　2、出示圖譜，結(jié)合圖片，理解兒歌內(nèi)容。

　　3、邊做動(dòng)作邊念，師幼一起看圖譜一起念。

　　三、游戲：我是一片小樹葉

　　下面我們一起來變成一片小樹葉，小朋友和老師一起變變變，變成小樹葉，拿住手里的樹葉，邊做動(dòng)作邊念。

　　延伸：小樹葉除了片在頭頂上、肩膀上、膝蓋上、還可以飄到哪里呢?

　　【活動(dòng)反思】

　　開始，引題小樹葉。出示一片小葉子，老師問及：看，這是什么?小朋友馬上回答：是樹葉。

　　教師總結(jié)：是一片小葉子。請(qǐng)幼兒跟著說一遍，為下文的詩(shī)歌做鋪墊。

　　教師先念一次兒歌，請(qǐng)小朋友說說聽到了什么?讓幼兒初步感知詩(shī)歌中的內(nèi)容，結(jié)合圖譜，教師分先后拿出圖片請(qǐng)幼兒觀察圖片上有什么?然后教師在歸納總結(jié)，完整性的復(fù)述一遍。

　　好模仿一直是幼兒這個(gè)階段的.學(xué)習(xí)特點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合也是活動(dòng)的階段性過程，教師根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作上的創(chuàng)編，部分幼兒已經(jīng)開始進(jìn)行模仿。在老師要求幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌時(shí)，大多數(shù)幼兒會(huì)做動(dòng)作，但要求念兒歌，只有個(gè)別幼兒能夠輕輕的跟著念。

　　因此活動(dòng)的難點(diǎn)還是需要不斷地額加強(qiáng)和鞏固。

　　在下一個(gè)環(huán)節(jié)中，游戲：我是一片小樹葉，幼兒都分到2片葉子，變成了飛舞的小樹葉。在游戲中，幼兒表現(xiàn)的還是非常愉悅的。本次活動(dòng)的延伸段，教師可以直接在游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編，或者請(qǐng)幼兒來說一說�？梢赃m度擴(kuò)充幼兒的創(chuàng)造能力和想象力。

　　幼兒園小班音樂教案《小樹葉飄呀飄》 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意跟著老師一起念兒歌

　　2、能邊念兒歌邊做動(dòng)作

　　3、初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄落下來

　　4、能自由表現(xiàn)樹葉飛舞和睡覺的動(dòng)作。

　　5、喜歡參與游戲活動(dòng)，感受音樂活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、秋天范畫一張

　　2、卡紙做成的小樹葉每人兩片（樹葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環(huán)）

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示圖片，教師講述圖片內(nèi)容

　　師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長(zhǎng)大慢慢變黃了，一陣風(fēng)吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風(fēng)飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里去了？

　　二、教師邊朗誦兒歌邊表演

　　1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作

　　提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的？

　　2、第二次朗誦表演

　　三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動(dòng)作師：“小朋友，你們想不想當(dāng)小樹葉？那就請(qǐng)你們將中樹葉套在手指上和老師一起念兒歌�！�

　　四、游戲：快樂的小樹葉

　　教師向幼兒講述這個(gè)游戲的名字，和游戲的玩法當(dāng)秋天的音樂響起時(shí)，模仿小樹葉飛舞的樣子；當(dāng)樹葉寶寶的音樂響起時(shí)，模仿小樹葉睡覺的樣子。教師及時(shí)提醒幼兒注意聽音樂

　　活動(dòng)反思：

　　通過這一系列活動(dòng)，讓幼兒知道秋天有的樹會(huì)落葉，能觀察落葉的不同特征，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的特征感興趣。讓幼兒喜歡參與游戲，感受音樂活動(dòng)的樂趣。

　　幼兒園小班音樂教案《小樹葉飄呀飄》 篇6

　　設(shè)計(jì)思路：

　　秋天是金色的，是舞動(dòng)的。秋葉飄落是大自然賦予秋天的禮物。午后，我?guī)Ш⒆觽兩⒉�，秋葉飄在孩子們的頭上、身上、眼前，他們歡呼著，舞動(dòng)的秋葉和孩子們躍動(dòng)的心靈天然地契合著。在樹葉飄飄的這個(gè)主題活動(dòng)中，我想到了教材上的兒歌《小樹葉，飄呀飄》。它很好詮釋著秋天的樹葉，意境也很美。針對(duì)小班孩子形象思維為主、認(rèn)知、表達(dá)局限性等方面，設(shè)計(jì)了讓幼兒在看看、玩玩、說說的形式讓孩子們感受活動(dòng)的有趣性，體驗(yàn)并表達(dá)自己的感受，同時(shí)激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編。

　　2、培養(yǎng)小班幼兒大膽地表達(dá)表現(xiàn)的能力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件、背景音樂

　　2、小樹葉每人兩片

　　活動(dòng)過程：

　　一、興趣導(dǎo)入

　　1、播放課件，師：什么東西離開了大樹媽媽？（樹葉寶寶）那是什么季節(jié)到了？（秋天到了）秋天到了，風(fēng)一吹，小樹葉離開了大樹媽媽，飄了下來。你們想做小樹葉嗎？

　　2、老師做風(fēng)阿姨，小朋友做樹葉寶寶，我們一起來做一個(gè)大風(fēng)和樹葉的游戲。

　　3、你們都是可愛的小樹葉。大樹媽媽的樹葉寶寶離開了樹媽媽，飄呀飄，會(huì)飄到哪里去呢？

　　幼兒自由討論。

　　二、學(xué)念兒歌

　　“老師也有幾片小樹葉，你們知道老師的樹葉會(huì)飄到哪里？我們一起來看看。”

　　1、完整地欣賞課件。

　　提問：小樹葉，飄呀飄，飄到我的什么地方？

　　2、再次完整的欣賞課件。

　　3、師：小朋友也有樹葉，我們也讓小樹葉飄到這些地方，好嗎？

　　教師帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動(dòng)作 。

　　三、創(chuàng)編兒歌

　　1、幼兒與幼兒一起討論：小樹葉還會(huì)飄到哪里呢？

　　2、幼兒嘗試對(duì)兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。

　　四、活動(dòng)延伸

　　我們一起到外面去看看,小樹葉還會(huì)飄到哪里？我們也把它編到我們的兒歌里。帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室。

　　附：

　　兒歌 ：小樹葉飄呀飄

　　小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。

　　小樹葉，飄呀飄，飄到我的小手上。

　　小樹葉，飄呀飄，飄到我的小腳上。

　　小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。

　　幼兒園小班音樂教案《小樹葉飄呀飄》 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

　　了解《小樹葉，飄呀飄》的含義。

　　能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1. 邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　2. 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌創(chuàng)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 教學(xué)掛圖《小樹葉，飄呀飄》。

　　2. 每位幼兒一片紙制樹葉。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示掛圖，談話引入。

　　1.教師：小朋友，秋天來了，樹葉變黃了，就一片片地飄下來，你想知道它們飄到什么地方嗎？

　　2.教師念兒歌兩遍，幼兒注意聽，看看小樹葉飄到了哪些地方。請(qǐng)幼兒說。

　　二、學(xué)兒歌。

　　1. 教師教幼兒拍手讀兒歌。

　　2. 幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。

　　三、做游戲。

　　幼兒拿樹葉表演，教師念兒歌。

　　四、 創(chuàng)編

　　1. 教師問：小樹葉除了飄在頭頂上、肩膀上、膝蓋上，還會(huì)飄在哪里呢？

　　2. 教師做動(dòng)作，讓孩子用語(yǔ)言表達(dá)出來。

　　3. 請(qǐng)幼兒拿著樹葉和老師一起邊念創(chuàng)編的兒歌邊做動(dòng)作。

　　五、結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)明確， 教學(xué)流程順暢，能用直觀教具（紙質(zhì)樹葉）和游戲教學(xué)，符合幼兒的心理特點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒的全體參與。由于用了紙質(zhì)樹葉教學(xué)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高。遺憾的是我沒能在孩子學(xué)習(xí)情緒高漲的時(shí)候，給予孩子個(gè)別表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本節(jié)課評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的，今后多注意用孩子喜歡的方式引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，教師的語(yǔ)言要注意抑揚(yáng)頓挫，教學(xué)表情要豐富，以感染、調(diào)動(dòng)孩子的情緒。

　　幼兒園小班音樂教案《小樹葉飄呀飄》 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 愿意跟著老師一起念兒歌。

　　2、 能邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　愿意跟著老師看著圖譜一起念兒歌。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　活動(dòng)過程：

　　一、雙手套上“樹葉”，邊示范念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　寶寶，你們知道秋天的樹葉是什么樣的嗎？ (幼兒回答)

　　你們見過秋天的樹葉嗎？（幼兒回答）

　　看，老師這里的樹葉你們見過嗎？（幼兒回答）

　　二、讓幼兒將“樹葉”套在手指上玩。

　　老師這里好多的樹葉，每個(gè)寶寶都上來拿一片樹葉，我們一起念兒歌。

　　三、和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　寶寶，跟著老師一邊念兒歌一邊帶樹葉旅游哦。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)主要是讓孩子熟悉《小樹葉飄呀飄》這首兒歌，并能跟著兒歌進(jìn)行動(dòng)作表演，同時(shí)在表演時(shí)也能讓幼兒熟悉自己身體的各個(gè)部位。讓他們?cè)谕嫱�、�?dòng)動(dòng)中獲得樂趣。

　　首先在活動(dòng)中，我給孩子每人提供了兩片自制樹葉，充分使每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中去。在教具的準(zhǔn)備上，我還結(jié)合兒歌的內(nèi)容制作了一些簡(jiǎn)單地圖譜，以便于幼兒學(xué)念兒歌內(nèi)容。

　　其次是教師邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方？在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒充分表現(xiàn)，并讓幼兒看著圖譜進(jìn)行簡(jiǎn)單地模仿動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與的積極性比較高，但是在整個(gè)活動(dòng)中還是有些不足的地方：

　　1、活動(dòng)的開始部分我并沒有進(jìn)一步讓幼兒感受到秋天樹葉掉落的情景。如果可以給孩子看一些樹葉飄落的場(chǎng)景，聽一聽風(fēng)吹過的聲音的話他們的感受會(huì)更深。

　　2、幼兒不夠大膽，學(xué)說“小樹葉飄呀飄，飄到我的xx上”等完整的話時(shí)還是有些欠缺，少數(shù)幼兒能說完整，多數(shù)幼兒只能說出半句話，這就需要我們?cè)诮窈笳Z(yǔ)言教學(xué)中多給孩子們創(chuàng)造敢說、想說、愿意說的機(jī)會(huì)。

　　2、幼兒操作

　　3、小結(jié)：小朋友們都成功了，真棒！這么漂亮的玩具娃娃，搖來?yè)u去不會(huì)倒，真能干，老師給它取了個(gè)好聽的名字叫“不倒翁”

　　五、活動(dòng)延伸

　　1、老師這里還有兩個(gè)不不倒翁，里面同樣有橡皮泥，放在最底部的黑點(diǎn)處，我們?cè)賮硗嫱婵�，為什么，一個(gè)會(huì)倒，一個(gè)還是不會(huì)倒呢？

　　2、我們一起帶著他們到教室里去找一找，里面還有哪些秘密好嗎？

　　幼兒園小班音樂教案《小樹葉飄呀飄》 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、愿意跟著老師一起念兒歌。

　　2、能邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　3、初步感受秋天樹葉黃了飄落下來的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、秋天范畫一張

　　2、卡紙做成的小樹葉每人兩片(樹葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環(huán))

　　活動(dòng)過程

　　一、出示圖片，教師講述圖片內(nèi)容。

　　教師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長(zhǎng)大慢慢變黃了，一陣風(fēng)吹過來，

　　小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風(fēng)飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。

　　那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里去了?

　　二、教師邊朗誦兒歌邊表演

　　1.教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作

　　提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的?

　　2.第二次朗誦表演

　　三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動(dòng)作

　　教師：“小朋友，你們想不想當(dāng)小樹葉?那就請(qǐng)你們將中樹葉套在手指上和老師一起念兒歌�！�

　　附：兒歌

　　小樹葉飄呀飄

　　小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。

　　小樹葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。

　　小樹葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。

　　幼兒園小班音樂教案《小樹葉飄呀飄》 篇10

　　一.目標(biāo):

　　1、了解常見的落葉植物,讓幼兒對(duì)樹葉感興趣。

　　2、積發(fā)幼兒想象力,進(jìn)行制作活動(dòng)。

　　準(zhǔn)備:幼兒園周圍常見的樹葉(梧桐、冬青、柏樹)落葉樹圖片、樹葉玩具作品、各種美工工具。

　　二.過程

　　:一、認(rèn)一認(rèn),這是什么樹葉。

　　1、 說一說:請(qǐng)你找一片你最喜歡的樹葉。告訴大家,這是誰(shuí)的樹葉?你為什么喜歡它?

　　2、 你們知道你喜歡的樹葉,是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎?去找找,找到了就站在這棵大樹的前面。(站在樹的圖片前面)

　　3、 采訪幼兒,請(qǐng)幼兒說說,你給自己的樹葉找的大樹媽媽是誰(shuí),你從哪里看出來的。(梧桐樹的樹葉像爪子,冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像針或刺)

　　4、 游戲“秋天樹葉飛”:你們的葉子都是從大樹媽媽高高的樹枝上飄落下來的。我們讓樹葉從大樹媽媽的身上飛下來好嗎?怎么飛呢?你們看。(介紹游戲玩法,聽到梧桐樹葉飛,手執(zhí)梧桐樹葉的孩子,將樹葉使頸網(wǎng)上拋,其他樹葉玩法相同)

　　5、 不認(rèn)識(shí)的樹葉:其實(shí),我們周圍還有很多別的樹葉呢,這片樹葉認(rèn)識(shí)嗎:這棵樹叫什么名字:它們都是在秋天里落葉子的嗎?你們可以看看有關(guān)樹葉的書,還可以讓爸爸媽媽帶你們到公園里去找一找自己不認(rèn)識(shí)的樹葉,讓爸爸媽媽告訴你們。(出示衫樹、銀杏樹等樹葉)

　　二、想一想:我把樹葉當(dāng)什么。

　　1、 欣賞兒歌“秋葉”:除了你們喜歡的樹葉,還有許多小動(dòng)物也喜歡落葉呢。(出示圖片,朗誦兒歌)

　　2、 談兒歌中,小動(dòng)物們撿起落葉當(dāng)什么?

　　3、 想一想:你想把你的樹葉變成什么?

　　三、做一做,秋葉玩具

　　1、 想象制作:秋天的落葉可以當(dāng)許多東西,你們把它做出來把。

　　2、 介紹自己的作品

　　3、 出示老師事先準(zhǔn)備的作品進(jìn)行欣賞。

　　幼兒園小班音樂教案《小樹葉飄呀飄》 篇11

　　一、接待活動(dòng)（8：30—9：00）

　�。�1）師迎接接待，給每個(gè)寶寶貼上寫有其小名的各種水果胸飾。

　�。�2）師仍然熟悉寶寶、家長(zhǎng)和寶寶、家長(zhǎng)熟悉老師。

　　（3）家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶分散區(qū)域游戲

　�。�4）背景音樂放“你好”、“小手拍拍”邊玩邊復(fù)習(xí)上次教學(xué)內(nèi)容

　　二、藝術(shù)活動(dòng)(9:00—9:15)

　　活動(dòng)內(nèi)容：音樂律動(dòng)《找朋友

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)孩子喜歡音樂活動(dòng)

　　2、感受參與音樂活動(dòng)的樂趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂《找朋友》

　　喜羊羊頭飾一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示動(dòng)物頭飾與小朋友打招呼“xx小朋友好”“喜洋洋好”

　　師：“今天我要來找朋友，誰(shuí)愿意做我的朋友，和我一起玩，一起做游戲？”（幼：“我、我、我”）

　　2、教師清唱歌曲“找朋友”邊拍手，邊念兒歌：“找呀、找呀、找朋友，找到一個(gè)好朋友，我們可以干什么呢？做動(dòng)作，敬個(gè)禮，握個(gè)手，笑嘻嘻，再見。”

　　3、教師完整演唱歌曲，邊唱邊做動(dòng)作，帶動(dòng)家長(zhǎng)與寶寶一起游戲。

　　4、教師和寶寶、家長(zhǎng)一起隨著音樂邊唱邊游戲“找朋友”。

　　5、嘗試與別的幼兒“找朋友”做游戲，感受參與音樂活動(dòng)的樂趣。

　　家長(zhǎng)指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　1、家長(zhǎng)和寶寶一起隨著歌曲邊唱邊做“敬個(gè)禮、握握手、笑嘻嘻、再見”等動(dòng)作。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)動(dòng)作夸張的帶動(dòng)寶寶一起做游戲，鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)找同伴做游戲。

　　三、區(qū)域活動(dòng)（9：15-9：30）

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ)，和同伴大膽交往。

　　2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。

　　四、語(yǔ)言活動(dòng)（9：30—9：45）

　　活動(dòng)內(nèi)容：兒歌《小樹葉飄飄》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過邊念兒歌邊做動(dòng)作，激發(fā)寶寶對(duì)秋天樹葉飄落的現(xiàn)象感興趣。

　　2、鼓勵(lì)寶寶跟著老師做動(dòng)作。

　　3、家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中，帶動(dòng)寶寶一起游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一張“樹葉”，師示范用掌形大樹葉

　　活動(dòng)過程：

　　1、“找朋友”游戲，找到“小樹葉”

　　2、教師雙手套上“樹葉”邊示范邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　師問：

　　a、小樹葉怎么來的呀？

　　b、飄下來的樹葉是什么顏色？

　　c、教師念兒歌飄到寶寶身上的各個(gè)地方

　　3、讓“樹葉”與父母一起玩“樹葉”寶寶，讓“樹葉”飄到寶寶身上的各個(gè)地方。（頭頂上、肩膀上、小腳上、地上睡一覺）

　　4、和寶寶一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　5、配音樂欣賞兒歌《小樹葉飄呀飄》

　　家長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、讓樹葉飄到寶寶“手臂”等其他地方，讓寶寶做相應(yīng)的動(dòng)作

　　2、在節(jié)假日可以和寶寶撿各種樹葉，做樹葉粘貼畫。

　　五、區(qū)域活動(dòng)（9：45—10：00）

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ)，和同伴團(tuán)結(jié)友愛、大膽交往。

　　2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。

　　六、美術(shù)活動(dòng)（10：00—10：15）

　　活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)《粘樹葉》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

　　2、訓(xùn)練抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小盒子（裝碎卡紙用）固體膠、小毛巾若干。

　　2、示范畫一張（已貼好的樹葉）

　　3、兒歌（大風(fēng)和樹葉）

　　活動(dòng)過程：

　　1、故事導(dǎo)入（引出貼好樹葉的畫）

　　2、示范和講解(先拿一片葉子，用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)漿糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕的貼在樹上，小手壓一壓，小手弄臟了，用桌上的小毛巾擦一擦)。

　　3、幼兒操作（家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手操作，不要代替幼兒操作）指導(dǎo)寶寶怎樣涂抹漿糊，怎樣粘貼在指定的位置，手臟了要用毛巾等。

　　4、師：（好多小樹葉穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把小樹葉送進(jìn)森林里去，在音樂《大風(fēng)和樹葉》的伴奏下，隨意舞動(dòng)）

　　家長(zhǎng)指導(dǎo)：

　　1、家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手，收集秋天各種顏色、形狀的樹葉，帶回家共同欣賞。

　　2、把寶寶的畫展覽出來，引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。

　　七、區(qū)域活動(dòng)（10：15—10：30）

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ)，和同伴團(tuán)結(jié)友愛、大膽交往。

　　2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。

　　3、會(huì)主動(dòng)和老師說再見

　　八、交代下次活動(dòng)的要求：

　　“可愛的小動(dòng)物”

　　1、家長(zhǎng)在家中請(qǐng)寶寶認(rèn)識(shí)4種以上的小動(dòng)物，說說動(dòng)物的名稱、特征并模仿他們的動(dòng)作。

　　2、和寶寶一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的叫聲，模仿小動(dòng)物的動(dòng)作

　　3、主要是發(fā)展寶寶口語(yǔ)表達(dá)能力、以及大膽講述、表演的能力。