一年級(jí)語文《天地人》教案
作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的一年級(jí)語文《天地人》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字:“天”“地”“人”“你”“我”“他”。
2、能正確流利的讀出課文。
3、訓(xùn)練手、口協(xié)調(diào)一致的能力,訓(xùn)練指讀方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣。
重點(diǎn):
5、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字:“天”“地”“人”“你”“我”“他”。
難點(diǎn):
6、訓(xùn)練手、口協(xié)調(diào)一致的能力,訓(xùn)練指讀方法。
教具準(zhǔn)備
課件生字卡片
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
小朋友們好!今天老師又要和小朋友一起做游戲了,你們開不開心呀?老師知道,你們特別喜歡背兒歌,老師也想和小朋友們一起背兒歌,全體起立,預(yù)備-開始:小老鼠,上燈臺(tái),偷油吃,下不來;喵、喵、喵,貓來了,嘰里咕嚕滾下來。小朋友們,今天老師教給小朋友學(xué)習(xí)一首新的短兒歌,你們想不想聽呀?
二、新授
1、出示課件,教師范讀:
請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽:天地人,你我他。
2、領(lǐng)讀:
現(xiàn)在老師讀一句,小朋友跟著讀一句:天地人,你我他。
我們來做個(gè)高低聲的游戲,老師用大的聲音讀,小朋友就用小的'聲音讀;老師用小的聲音讀,小朋友就用大的聲音讀。
3、小朋友打開書手指一個(gè)字一個(gè)字指著讀。
4、做游戲讀課文。
我們接著再來做個(gè)小游戲,老師用手指上面,同學(xué)們讀(天),老師用手指下面,同學(xué)們讀(地),老師用手指你們,同學(xué)們讀(人),游戲開始。
5、創(chuàng)游戲,學(xué)生字。
小朋友,我們用動(dòng)作來表示“你我他”,看哪位小朋友小朋友能創(chuàng)造出好游戲。
老師引導(dǎo):
兩個(gè)小朋友互相指著讀(你)指向自己讀(我),一起指向另外一
個(gè)小朋友讀(他)。
6、小朋友把游戲連起來做,一邊做,一起讀(天地人,你我他)。
7、整體齊讀:
請(qǐng)小朋友們?nèi)w起立,和老師一起來背一遍這首兒歌,遍背邊
動(dòng)作:預(yù)備----開始:天地人,你我他。
小朋友表現(xiàn)真棒,我們來換一個(gè)節(jié)奏:天-地-人,你-我-他。天地人,你我他。
三、鞏固新課
1、我們?cè)賮碜鰝(gè)游戲,“開火車”。看誰開得最快,第一個(gè)小朋
友說“天”,下一個(gè)說“地”,下一個(gè)說“人”,下一個(gè)說“你”,一個(gè)挨著一個(gè)說,預(yù)備-開始。
2、小朋友表現(xiàn)太棒了,這么短時(shí)間就背會(huì)兒歌了,快快鼓勵(lì)一
下自己:棒棒冰,棒棒糖;棒棒,棒棒,我最棒!
。1)按序讀(從前往后讀)
。ㄌ斓厝四阄宜
。2)倒序讀(從后往前讀)
(他我你人地天)
。3)老師拿出六個(gè)字卡片,隨意看卡片讀:
我們?cè)賮碜兡g(shù),變,變一變(隨意抽。。
四、拓展延伸
1、學(xué)習(xí)詞語
給“天”找朋友:
今天、冬天、天明、明天、天邊、熱天、天橋、天氣
給“地”找朋友:
大地、種地、菜地、掃地、草地、地球
給“人”找朋友:
男人、女人、小人、雪人、老人、人們、行人
2、學(xué)習(xí)句子
用上“你、我、他”,說說我們現(xiàn)在都在做什么
五、結(jié)束語
今天小朋友用這么短的時(shí)間認(rèn)識(shí)了這么多的字,還和它們做了
這么多的游戲,你們開不開心呀?那今天回家后把這些好朋友介紹給爸爸媽媽,讓他們和它們也成為好朋友,好不好?
板書設(shè)計(jì)
課件顯示圖片生字
教學(xué)反思
識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)也是重點(diǎn)。為了取得好的識(shí)字效果,在本節(jié)課中,主要采用了通過多種活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,通過多種讀的方式保持高度興趣,并用多種游戲使同桌、小組合作學(xué)習(xí),獲取知識(shí),教師充當(dāng)引導(dǎo)的角色,通過教師與學(xué)生的互動(dòng),學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng),讓學(xué)生在閱讀中、在感悟中識(shí)字。
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