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      2. 一年級語文上冊《平平搭積木》教案設(shè)計

        時間:2022-09-27 17:44:23 教案 我要投稿

        一年級語文上冊《平平搭積木》教案設(shè)計

          作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的一年級語文上冊《平平搭積木》教案設(shè)計,希望對大家有所幫助。

        一年級語文上冊《平平搭積木》教案設(shè)計

          教學(xué)目標(biāo):

          1.認(rèn)識11個生字,會寫出四個生字。認(rèn)識一個偏旁“雙立人”。

          2.正確流利地朗讀課文,能背誦課文。

          3.通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,體會平平關(guān)心他人的美好心靈,初步建立一種心中有他人的社會公德意識。懂得從小關(guān)心他人。

          教學(xué)重點(diǎn):

          識字,寫字和朗讀課文。

          教學(xué)難點(diǎn):

          懂得從小關(guān)心他人,并能學(xué)著做一做。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件、生字卡、詞語卡。

          課時安排:

          二課時

          第一課時

          教學(xué)目標(biāo):

          1.能認(rèn)識7個生字;能正確書寫“平”字;學(xué)會運(yùn)用數(shù)量詞:一間。

          2.能在教師指導(dǎo)下正確、流利的朗讀課文,感悟平平關(guān)愛的美好心靈

          3.能讀好問句。

          教學(xué)過程:

          一、談話激趣,揭示課題。

          1.(出示積木)瞧,這是什么?

          ((1)你們搭過積木嗎?你都搭過什么呢?(指導(dǎo)學(xué)生把話說完整:我會搭……會搭……還會搭……)

          ((2)過渡:真棒,小朋友都是搭積木的高手。

          2.出示課件:

          看,有一個叫平平的小朋友,也是個搭積木的高手?磮D,說說平平搭了什么?

          結(jié)合學(xué)生回答出示:平平搭積木,搭了四間房子。

          3.學(xué)習(xí)生字平、搭、間:

          出示“平平”:大家叫叫他,跟他打聲招呼。

          ((1)學(xué)習(xí)生字“平”,讀準(zhǔn)后鼻音,輕聲。指多名學(xué)生讀,給平組詞

          ((2)看老師寫平,(師寫第一個“平”字,并說出筆畫名稱)同學(xué)們會寫了嗎?

          ((3)出示“間”:指名讀,記住生字。

          ((4)學(xué)習(xí)數(shù)量詞:一間、一座:

          看字:門字框就像一座樓房,樓房里有一間一間的房間,比如:我們招待客人的地方叫——客廳(課件),說:一( )客廳;睡覺的地方叫——臥室(課件),叫:一( )臥室;那么洗手的地方叫——,說一( )洗手間,;放書的房間,可以說:一( )書房

          再看圖:出示樓房,一( )小樓

          完成作業(yè)本題3:讀一讀,圈一圈

          交流,并訂正,齊讀

          4.齊讀句子,質(zhì)疑:讀了句子,你有什么問題想問平平嗎?

          5.板書課題:

          看老師寫課題,齊讀,現(xiàn)在我們就一起跟著平平去搭積木,看看這些房子都給誰。

          二、自讀課文,感知課文

          1.自由讀課文。

          要求:讀準(zhǔn)字音,遇到生字圈一圈,拼一拼,記一記。

          2.學(xué)習(xí)生字:這、些、都、住

          (1)出示生字。指名讀(正音)、開小火車讀。

         。2)指名讀。識記:住、這

          三、學(xué)習(xí)課文第一、二、三段:

          1.趕快讀一讀課文的1、2、3段話,想想這些房子給誰住了。交流,結(jié)合感悟:

          出示:“平平,平平,這些房子都給誰?”課文里是誰問平平的?結(jié)合學(xué)生回答,板書,并交流:

          (1)一間給爺爺和他的書住。

          為什么要給爺爺和他的書住。浚敔敽軔劭磿。平平真是一個很細(xì)心的孩子。知道爺爺?shù)?書也需要一間房子)讀一讀這句話

         。2)一間給奶奶和平平住。

          為什么要給奶奶住呢?(看得出,奶奶很愛平平,平平也愛奶奶)

          (3)一間給爸爸媽媽住。

          這又是為什么呢?(爸爸媽媽多恩愛啊!)

         。4)指導(dǎo)朗讀:

          指名讀。你是奶奶,你來問一問。一起問一問(親切、和藹)

          誰來當(dāng)平平,告訴奶奶:

          2.連起來讀,老師來當(dāng)奶奶,你們就是平平了。男女生對讀

          3.拓展說話:假如是你,用積木搭了房子,你想給誰?

          四、復(fù)習(xí)生字:

          1.卡片讀生字

          2.課中操:兒歌《搭積木》

          紅的黃的積木,方的平的積木。搭間房子,住進(jìn)去。

          搭座高樓,連著天。搭些飛機(jī)天上飛。搭輛汽車開起來。

          你搭我搭,大家都來搭積木。

          3.游戲,兔子登山

          五、指導(dǎo)寫字:

          1.你喜歡平平嗎?為什么呢?來,親親熱熱地叫他一聲吧!。

          2.小朋友們這么喜歡平平,我們就來寫一寫他的名字吧!出示平

          3.范寫,說說田字格中的位置。

          4.學(xué)生書寫,并展評。

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