關(guān)于幼兒園大班語言活動教案范文
作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的關(guān)于幼兒園大班語言活動教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
關(guān)于幼兒園大班語言活動教案范文1
【活動目標(biāo)】
1、了解生活中各種常見的菜并進行分類,學(xué)做小廚師配菜、報菜名。
2、在菜場游戲情境中,引發(fā)對文字的興趣,體驗和同伴合作游戲的快樂。
重點:了解生活中各種常見的蔬菜、肉類、海鮮和豆制品,學(xué)做小廚師配菜、報菜名。
難點:在菜場游戲情境中對各類菜進行分類,并能用正確的量詞進行介紹。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗準(zhǔn)備:組織幼兒事先參觀過超市、菜場并進行過買菜的活動。
物質(zhì)準(zhǔn)備:不同品種菜的卡片、字圖分類臺卡若干;菜場柜臺若干、《菜場》音樂磁帶、教學(xué)課件等。
【活動過程】
一、活動導(dǎo)入(環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:由“菜”字引起幼兒參與活動的興趣)
1、回憶上次參觀菜場的經(jīng)驗,引起幼兒游戲的興趣。
提問:你們在菜場里看到了哪些菜?(幼兒回憶)
2、菜場里有那么多的菜(老師出示“菜”字),這是什么字?
。1)什么菜?(鼓勵幼兒用“菜”字組詞)
。2)老師也帶來了許多的菜,這些菜都是我們上次在逛菜場時拍的,下面還配有文字和拼音,請你們仔細地看一看,找一找,在這么多卡片中有哪幾張卡片上也有一個“菜”字?(幼兒尋找)提問:你找到了什么菜?哪個是“菜”字?
。3)這些菜都是屬于哪一類的?(出示“蔬菜”卡片)
3、小結(jié):菜場里有蔬菜,還有許多其他品種的菜。今天,我們也來開個“小菜場”,看一看我們的菜場里有哪幾類菜?(分別出示“蔬菜、肉類、海鮮和豆制品”臺卡)
二、聽說游戲:小菜場。
。ōh(huán)節(jié)設(shè)計意圖:在游戲情境中嘗試對各類菜進行分類,并能用正確的量詞進行介紹)
1、請你們做營業(yè)員幫菜場進貨,進貨時要看清楚這是什么菜?應(yīng)該送到哪個柜臺?千萬不能送錯哦!
2、營業(yè)員進貨、分類并相互檢查。
3、幼兒分成四組各選一柜臺,看一看,說一說,柜臺里有些什么菜?有多少?
4、每組選一名菜場營業(yè)員進行介紹。(鼓勵幼兒能大膽地用語言完整地表達,并能正確使用量詞。)
5、小結(jié):菜場里有各種各樣的菜,品種多又多,營養(yǎng)好又好。要是把這些菜配在一起會怎樣呢?我們來玩?zhèn)超級小廚師的游戲,學(xué)做小廚師配菜、報菜名。
三、游戲:超級小廚師
。ōh(huán)節(jié)設(shè)計意圖:結(jié)合日常生活經(jīng)驗,與同伴合作配菜、報菜譜)
1、場地中間四散放有不同品種菜的卡片。
2、幼兒邊聽《菜場》的音樂邊任選一張卡片找個朋友配菜。
3、音樂一停,兩個幼兒根據(jù)卡片上的菜,合報一菜名。如:冬瓜小排湯、土豆炒辣椒等。
4、競賽游戲:一蛋多吃
游戲規(guī)則:
(1)幼兒以搶答的形式,說說生活中雞蛋的各種吃法,看誰說得對和多。如:蛋餃、水浦蛋、荷包蛋等。
。2)幼兒答對了,教師以課件驗證,并配以“鼓掌聲”鼓勵。
小結(jié):今天,我們小朋友推薦了許多菜,有的是家里經(jīng)常吃的,是家常菜;有的是小廚師特別推薦的特色菜;還有的是沒有吃過的創(chuàng)新菜,大家不妨可以回去讓爸爸、媽媽燒一燒、嘗一嘗,下次介紹“每日一菜”時,就可以把這道菜的色、香、味來告訴大家。
【活動評析】
圍繞《我們的城市》主題,我和孩子們一起走出了校園,走進了生活的小區(qū)、走上了大街,孩子們對生活周圍各種商店和服務(wù)設(shè)施進行了關(guān)注。并在孩子的建議下,大家?guī)Я俗约旱牧阌缅X一起逛了附近的超市和小菜場并進行了購物活動。對這些社會性的活動,大班的孩子是興趣盎然,特別是參觀后對菜場里品種繁多的菜更是有說不完的話。他們經(jīng)常會聚在一起議論:“今天幼兒園吃什么菜?”、“昨天媽媽燒什么好吃的菜?”“我在飯店里又吃到了什么好吃的菜?”“油面筋是屬于哪一類的菜……”。我發(fā)現(xiàn)孩子對于身邊生活中的新鮮事物總是有著更大的興趣和更多的關(guān)注,而且喜歡說,樂意說。我覺得活動的設(shè)計,應(yīng)以觀察、了解幼兒為基礎(chǔ),源于幼兒的生活經(jīng)驗。關(guān)注到這一點后,我就結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗和情感進入了《有用的植物》主題,并在班級里開展了一系列的“菜籃子工程”和“每日一菜”的報菜譜活動,并由此設(shè)計了語言活動——《超級小廚師》。
在活動設(shè)計過程中,我由孩子的生活經(jīng)驗著手,與生活場景緊密結(jié)合,并以游戲貫穿始終。孩子在不斷的角色轉(zhuǎn)換中(菜場營業(yè)員、小廚師),運用已有的生活經(jīng)驗大膽的表述。寬松的游戲情境給了孩子充分表達表現(xiàn)的自由度,這些都極大地激發(fā)了孩子語言表達的興趣。
《課程指南》指出:5-6歲的幼兒要關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單文字。針對大班孩子對文字的好奇和探索愿望,以及小學(xué)一年級以認讀在先的語文教學(xué)特點,我在游戲中適當(dāng)?shù)貪B透了文字和拼音,出現(xiàn)一些關(guān)鍵詞,如:“菜”字,通過“以菜字來組詞”、“尋找有菜字的卡片”等小游戲,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒對文字的興趣,從而幫助他們建立樂意學(xué)習(xí)文字的態(tài)度。我覺得,這些方法將極大地有利于他們從口頭語言向書面語言的轉(zhuǎn)化,為他們今后的`小學(xué)學(xué)習(xí)生活做充分的準(zhǔn)備。
此外,我在日常生活中常常發(fā)現(xiàn)孩子對量詞的使用、詞匯的搭配與他們的語言習(xí)慣經(jīng)驗有關(guān),特別是本地人,常會把滬語中已經(jīng)養(yǎng)成的語言習(xí)慣不自覺地在普通話的表述中流露出來,他們并沒有真正意義上的掌握量詞的搭配規(guī)律和方法。因此,在活動中增加了量詞的學(xué)習(xí)。而我投放的這些量詞卡片都來源于生活,如:一根蘿卜、一筐蘿卜、一堆蝦、一塊肉……而這些量詞的練習(xí)恰與幼兒的生活所聯(lián)系,可以很好的幫助他們掌握量詞的一般使用方法。
“一蛋多吃”,說說生活中雞蛋的不同吃法,并用課件來驗證。這個環(huán)節(jié)充分調(diào)動了孩子的積極性,在共同回憶日常生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,緊密結(jié)合幼兒的日常飲食,挖掘雞蛋的不同吃法,拓展了生活經(jīng)驗,積累了健康飲食的好方法。
關(guān)于幼兒園大班語言活動教案范文2
活動目標(biāo):
1、能通過觀察畫面,理解故事情節(jié),大膽推測、講述母雞和狐貍之間可能發(fā)生的事情。
2、學(xué)習(xí)故事中的動詞短句:走過……、繞過……、越過……、經(jīng)過……、穿過……、鉆過……。
3、幼兒創(chuàng)設(shè)場景,感受和體驗文學(xué)作品的詼諧、幽默。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備:
1、課件、背景音樂《稻草里的火雞》、《母雞蘿絲去散步》的視頻、動詞短句卡片等。
2、準(zhǔn)備椅子、地墊、一個大袋子(障礙物)、大圓筒、拱門、跨欄、呼啦圈等。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
1、教師:小朋友,今天劉老師要帶你去一個農(nóng)場,請你仔細看看,你認識農(nóng)場里的設(shè)施嗎?
2、觀看課件P2。
教師:這個農(nóng)場真大,你看見了什么建筑物?請你大膽的說出來。(鼓勵幼兒說出:院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、籬笆等)
二、幼兒觀看課件(一),并大膽地猜測故事的基本情節(jié)。
1、觀看PPT第2—4頁。教師:在農(nóng)場里,發(fā)生了一些有趣的事情,F(xiàn)在,就讓我們一起去看看吧!
教師:你看見了什么?這是一只什么雞?雞在干什么?
狐貍的眼睛在看著誰?你猜它在想什么?那母雞到底會不會給狐貍吃掉呢?接下來請看——(讓幼兒猜想)
教師:你看見了什么?狐貍這么樣?(跳起來想吃母雞)
母雞知道嗎?為什么?你猜,母雞會被吃掉嗎?
教師:發(fā)生了什么事情?狐貍吃到母雞了嗎?狐貍的表情是怎樣的?這時,狐貍會想什么?那么母雞知道后面跟著狐貍嗎?那接下來又會發(fā)生什么事呢?母雞又會去到哪里呢?請你們仔細地觀看——
2、請幼兒連續(xù)觀看PPT第5—16頁。(每張課件設(shè)置15秒)并回答問題。
教師:看完了課件,請你告訴我們,你看到了什么?故事里面發(fā)生了什么事情?(邀請2~3人講述)
3、請幼兒再觀看課件(二),深入地觀察畫面,并進一步了解故事的情節(jié)。
重點:觀察狐貍和母雞的表情,還有其它動物的表情與動作。
4、教師播放視頻,請幼兒完整地欣賞故事。(視頻4分鐘)
三、引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容,并認識動詞短句。
1、教師:故事的名字叫什么?(《母雞蘿絲去散步》)(請個別幼兒出來表演什么叫“散步”。)
教師:母雞去散步,一路上經(jīng)過了哪些地方?(幼兒與教師一起回憶故事情節(jié),教師邊出示動詞短語,并張貼在黑板上。)
。ㄗ哌^院子——繞過池塘——越過干草堆——經(jīng)過磨坊——穿過籬笆——鉆過蜜蜂房)
★重點:邀請幼兒用動作表現(xiàn)出“動詞短句”。
2、教師:你們喜歡這個故事嗎?你最喜歡里面的誰?為什么?喜歡狐貍嗎?為什么?
3、教師小結(jié)。
◆狐貍的眼里只有母雞,一心想著吃雞,其它什么都沒看見,所以發(fā)生了那么多滑稽、好笑的事情。真是一只貪心、倒霉的狐貍。
◆母雞在遇到危險的時候,表現(xiàn)的非常的鎮(zhèn)定和勇敢,而且想出了許多辦法來對付狐貍,這真是一只了不起的母雞呀!
四、幼兒自己商討,創(chuàng)設(shè)故事情景并進行游戲。
1、幼兒分成兩組,每組負責(zé)擺設(shè)3個情景。
2、教師帶領(lǐng)幼兒整理情景。
3、跟著背景音樂,一起述故事和游戲表演。
4、活動結(jié)束。
關(guān)于幼兒園大班語言活動教案范文3
活動設(shè)計背景
兒童的心理充滿了許多好奇的想象,尤其是對天上飛行的小鳥更是有無盡的羨慕和渴望。我針對兒童的這種心理,設(shè)計了這樣的活動主題。通過這項活動培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒在班級中表達自己的想法,提高幼兒的語言表達能力。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,能表述自已看到的畫面。
2、培養(yǎng)幼兒在班級同學(xué)面前大膽表達的能力,并能用語言準(zhǔn)確描述自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒傾聽其他幼兒的表達,并做出自已的評價。
4、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)他們的對大自然的好奇心和熱愛之情。
教學(xué)重點、難點
1、培養(yǎng)幼兒的表達能力和傾聽能力。
2、培養(yǎng)幼兒的想象能力。
3、培養(yǎng)幼兒的評價能力。
活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備一段自然界鳥兒飛翔的視頻和一段人類利用各種工具在天空中飛翔的視頻。
2、每個孩子準(zhǔn)備一張圖畫紙。
3、準(zhǔn)備一些小紅花。
活動過程
一、開始
1、導(dǎo)入:孩子們你們喜歡小鳥嗎?今天老師給你們帶來許多小鳥朋友,讓我們一起去看看它們吧!
2、教師播放一段各種鳥飛行的視頻,
3、讓孩子們說一說都看到了什么,并說一說自已的感受。在每個孩子表達時,教師及時鼓勵其他孩子及時進行了評價,勇敢的表達自已的想法和觀點。(激發(fā)幼兒們對小鳥飛翔的羨慕。)
二、小朋友們你們羨慕小鳥在天上自由飛翔嗎?
1、教師引出討論話題:小朋友嗎,假如給你一對能使你飛翔的翅膀你想做什么?
(1)孩子們先自由說,可以前后桌說,同桌說,和自已的小伙伴說。
(2)想說的小朋友站起來把自已的想法說給大家聽。
。3)請大家評一評他說的好嗎,好在哪里呀。
。ù谁h(huán)節(jié)是本課的重要部分,重點是訓(xùn)練小朋友的表達能力和想象能力,通過評一評,既培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,又培養(yǎng)了幼兒的評價能力和自我意識。在孩子們表達的過程中教師及時進行點評表揚,給每個孩子表達的信心,并采用發(fā)小紅花的方式,進行鼓勵。)
三、大家說的可真好,有了小鳥一樣的翅膀真讓人幸福,那你能把你想象的景象用畫筆畫出來嗎?
1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)自已的想象畫一幅畫。
2、展示繪畫作品,并請小朋友描述自已作品所表達的故事。
3、其他小朋友進行評價。
四、大家都羨慕小鳥有一雙飛翔的翅膀,我相信我們每個孩子也都喜歡小鳥,小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們都要愛護小鳥,誰能說說我們應(yīng)該怎樣保護小鳥呀?(此環(huán)節(jié)是本課的延伸部分,意在加強幼兒愛護大自然的環(huán)保意識。)
五、我們?nèi)祟愲m然沒有和小鳥一樣的翅膀,但我們也借助于人類的聰明才智飛上了天空。播放人類利用飛機,宇宙飛船等工具在天空和太空飛翔的視頻。
關(guān)于幼兒園大班語言活動教案范文4
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒對變換角度觀察事物的興趣。
2.提高幼兒參與游戲的積極性,從中去探索、發(fā)現(xiàn),并鼓勵幼兒大膽地在集體面前表述。
。常畮椭變簩W(xué)習(xí)禮貌用語,知道見到人要打招呼。
活動重點:
理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)變換角度觀察事物活動難點:大膽地在集體面前表述。
活動準(zhǔn)備:
1.故事操作圖片3張。
。玻鲜笮仫椚耸忠粋:高老鼠用紅色,矮老鼠用藍色。高老鼠、矮老鼠大圖片各一張。
。常O(shè)置天空、草地場景。
。矗赃x音樂一段。
活動過程:
一、導(dǎo)入
。保敖裉焯鞖庥悬c冷,小朋友我們先來做個熱身運動,動動我們的小身體。學(xué)學(xué)高人走,矮人走。聽好老師口令,‘高人走’(踮起腳尖,雙手舉起,抬著頭往上看),‘矮人走’(蹲下來,雙手放后,低著頭往下看)。小朋友學(xué)得可真棒!現(xiàn)在請小朋友找個位置坐下來吧!”
。玻皠偛艔埨蠋熀托∨笥岩黄鹱隽艘粋什么熱身運動呀?(幼:高人走,矮人走),一個高人,一個矮人。老師邊說邊做動作!
二、欣賞故事
1.今天,我們教室來了兩只老鼠,它們也是一個高,一個矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。(出示高老鼠),你們好!我今天穿了一件紅衣服,我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠),你們好!我今天穿的是藍衣服,我就是矮老鼠。我們倆發(fā)生了一件有趣的事情,想講給小朋友聽一聽。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。
。玻處熗暾v述故事一遍。
提問:
。ǎ保└呃鲜蠛桶鲜罂吹降臇|西一樣嗎?為什么?
。ǎ玻└呃鲜罂吹搅四男〇|西?矮老鼠看到了哪些東西?
“小朋友,高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是這些東西呢?我們再去問問高老鼠和矮老鼠。
。常處煼侄沃v述故事。
第一、二段.提問:“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我們一起來學(xué)一學(xué)!保愫,高老鼠!你好,矮老鼠。┑谌唯D―第六段。
提問:
。ǎ保└呃鲜罂吹搅四男〇|西?(小鳥、大樹、屋頂、大門)矮老鼠看到了哪些東西?(小狗、小花、地板、門檻)
。ǎ玻┧鼈兪窃鯓痈鼈兛吹降臇|西打招呼的?我們也一起跟著老鼠和它們看到的東西打打招呼。(你好,小鳥!你好,小狗!你好,大樹!你好,小花!等等。)教師邊指操作圖片。
“小朋友,高老鼠和矮老鼠真懂禮貌,看到什么東西就會跟它們打招呼。我們也要向高老鼠和矮老鼠學(xué)習(xí),碰見人要學(xué)會打招呼,做個有禮貌的好孩子!比如:周智超小朋友在路上碰見了吳蝶小朋友。周智超你應(yīng)該怎么說呀?吳蝶你又應(yīng)該怎么說?(你好,吳蝶!你好,周智超!)”
三、游戲表演
。保敖裉欤蠋煘樾∨笥褱(zhǔn)備了許多老鼠胸飾,我們也來玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戲。戴上這個穿紅衣服的老鼠胸飾就變成高老鼠。一起來說一句咒語:‘變,變,變,變成一只高老鼠’。高老鼠應(yīng)該做什么動作呀?來,老師這里還有穿藍衣服的老鼠,戴上穿藍衣服老鼠胸飾就變成矮老鼠。我們再來說一句咒語:‘變,變,變,變成一只矮老鼠。那矮老鼠該做什么動作呢?”
。玻酉聛碓趺赐孢@個游戲?音樂響起,高老鼠做高人走的動作,矮老鼠做矮人走的動作,到那邊草地上走一走,看一看,并且要和你看到的東西打打招呼。等音樂一停,老鼠們也要停下來。
。常變河螒。
提問:請這只高老鼠說說你看到了什么東西?請那只矮老鼠說說你看到了什么東西?你是怎樣和它們打招呼的?
。矗皠偛爬蠋熉牭侥侵桓呃鲜笳f我想再去看看矮老鼠看到的東西,高老鼠你們想不想去看看呀?矮老鼠呢?想不想也去看看高老鼠看到的東西?下面就請老鼠們自己互相換一下胸飾。準(zhǔn)備好了嗎?游戲開始!
四、結(jié)束
。保袄鲜髠兏愕谝淮慰吹降臇|西一樣嗎?”
。玻靶∨笥,今天玩得開心嗎?我們再到外面去玩一玩這個游戲,來走吧!”
關(guān)于幼兒園大班語言活動教案范文5
活動目標(biāo):
1、理解散文內(nèi)容,感受散文的優(yōu)美意境。
2、大膽想象,能用連貫的句子表達自己的夢境。
3、萌發(fā)熱愛自然、熱愛生活的情感。
活動準(zhǔn)備:
課件、五顏六色的花瓣、圖譜
活動過程:
一、談話:你們做過夢嗎?你做過什么夢?
二、欣賞散文
1、師;深綠色的森林里有一位夢姐姐,到了夜晚,她就會提著花籃,從林中輕輕地飛出來,知道她去干什么嗎?讓我們一起來聽聽:《夢姐姐的花籃》。
提問:夢姐姐把夢送給哪些小動物了?
它們的夢是什么顏色的?
2、播放課件配樂朗誦,提問:小黃雞、小青蛙和小鳥都做了什么顏色了夢?為什么呢?
夢姐姐真好,給了小動物那么美妙的夢。我們也來說說這三個美妙的夢吧。ㄓ變夯卮,依次出示圖譜)
3、引導(dǎo)幼兒再次配合課件欣賞散文。
師:小動物們夢見了什么呢?我們再聽一聽吧!
三、仿編散文句子
師:夢姐姐最喜歡愛幻想的孩子了,誰想得到這些花嗎?請大家趕緊閉上眼睛,夢姐姐就會送你一朵小花。(夢姐姐送給你一朵什么顏色的花,你做了一個什么夢,夢見了什么?)
四、夢姐姐為我們送來了這么美妙的夢,我們到班上把這個美妙的夢畫出來吧!
散文:夢姐姐的花籃
在一片深綠色的樹林里,住著美麗的夢姐姐。夢姐姐長著一對會飛的翅膀,胳膊上總是挎著一只輕巧的花籃,花籃里裝滿五顏六色的花。每到夜晚,夢姐姐都會提著花籃,從林中輕輕飛出來。
小黃雞靠在媽媽身邊甜甜地睡著。夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵黃色的花。于是,小黃雞做了一個金黃色的夢。它夢見金黃的太陽,金黃的田野,田野上開滿金黃的油菜花。
小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵淡綠的花。于是,小青蛙做了一個綠色的夢,它夢見碧綠的湖水,碧綠的荷葉,荷葉叢里有一支碧綠的蓮蓬。
小鳥站在樹枝上美美地睡著。夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵紅色的花,于是,小鳥就做了一個紅色的夢。它夢見火紅的晚霞,火紅的楓葉,楓葉邊飛舞著火紅的漿果……
夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子,她覺得這樣的孩子可真可愛,所以,她總是把最美最好的夢送給孩子們。
關(guān)于幼兒園大班語言活動教案范文6
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)兒童理解散文的優(yōu)美,學(xué)習(xí)使用比喻句。
2、啟發(fā)兒童用“一(棵、片)是……”的句式描述事物,練習(xí)使用比喻。
3、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣,感受語言的豐富和優(yōu)美。
活動準(zhǔn)備:
1、配樂磁帶,錄音機。
2、可利用散步或外出參觀、春游的機會,引導(dǎo)兒童觀察春季的景色和特征。
活動建議:
1、讓兒童欣賞配樂散文一遍。
2、啟發(fā)兒童談?wù)勛约簩Ρ扔骶涞母杏X。
3、教師帶上相應(yīng)的頭飾,一邊表演一邊朗誦散文,引導(dǎo)兒童注意傾聽散文里是怎樣說綠色的書。
4、引導(dǎo)兒童用“一(棵、片)是……”的句式描述自己的想象。
5、讓每位兒童選擇相應(yīng)的頭飾,跟著配樂散文,一邊自己表演,一邊自己輕輕地跟著朗誦散文,進一步感受散文的特點。
6、玩“找朋友”游戲:用文字配上相應(yīng)的彩圖找出相關(guān)的量詞:一()樹、一()葉等。
附散文:
一棵棵樹,是一本本書。
一片片葉,是書上的一頁頁紙。
小鳥讀書,嘰嘰喳喳,爭個不停;星星讀書,睜大眼睛,忽閃忽閃;露珠讀書,撲進書里,滾來滾去……
綠色的書,香香的,開滿了鮮花。綠色的書,甜甜的,結(jié)滿了果兒。
難怪大家這么喜歡讀綠色的書。
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