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      2. 托班語言教案

        時(shí)間:2022-09-25 10:59:18 教案 我要投稿

        【精選】托班語言教案4篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的托班語言教案4篇,歡迎大家分享。

        【精選】托班語言教案4篇

        托班語言教案 篇1

          我的寶貝

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道那些是屬于自己的寶貝。

          2、愿意在集體中介紹自己的寶貝,同時(shí)淡化分離焦慮。

          3、明確書包的用途,初步學(xué)習(xí)背書包的方法。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、書包每人一個(gè)

          2、水壺和蠟筆若干

          三、活動(dòng)過程

          1、教師創(chuàng)設(shè)情景,引出主題內(nèi)容。

          教師:今天早上樂樂小朋友遇到一個(gè)大難題,爸爸媽媽為她準(zhǔn)備了許多寶貝,可他不知道哪些寶貝可以帶到幼兒園來,我們一起來幫助他好嗎?

          2、教師出示圖片或者視頻,請(qǐng)幼兒幫忙挑選合適的物品。

         。1)樂樂可以吧哪些物品帶到幼兒園來呢?

         。2)哪些物品是爸爸的?哪些物品是媽媽的?

          3、教師演示動(dòng)畫,讓幼兒討論其中物品是否可以帶到幼兒園。

         。1)請(qǐng)小朋友們幫忙找到可以帶到幼兒園的五件物品。

         。2)餅干可不可以帶到幼兒園呢?

          4、請(qǐng)背來書包的小朋友介紹自己書包里的物品,陰道幼兒了解書包的用途。

          (1)誰背書包來幼兒園的?你的書包里有哪些寶貝呢?

         。2)小朋友們?yōu)槭裁匆硶鼇碛變簣@?

          5、初步學(xué)習(xí)背書包的方法。請(qǐng)幼兒展示自己背書包的方法。

          四、活動(dòng)延伸

          將書包、圖書、水壺、玩具等不同的物品放到益智區(qū),供幼兒練習(xí)分類,復(fù)習(xí)背書包的方法。

          五、活動(dòng)總結(jié)

          引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分自己的寶貝,什么東西是屬于自己的,在上幼兒園時(shí)哪些東西是不能帶到幼兒園的,家長和老師都要引導(dǎo)和監(jiān)督幼兒,教會(huì)他們背書包的意義是什么。通過本次活動(dòng)打扮分有人都該清楚書包是裝個(gè)人物品的,上幼兒園就要背上書包。

        托班語言教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、懂得外出時(shí)不亂跑、遇到危險(xiǎn)知道大聲呼救。

          2、能用較連貫的語言表達(dá)外出時(shí)為什么不能亂跑。

          3、知道遇到危險(xiǎn)應(yīng)如何保護(hù)自己。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、了解野貓吃小雞的知識(shí);

          2、制作課件(配樂);

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分:(引出,激發(fā)興趣)

          1、師:quot;寶寶們,走!媽媽帶你們出去玩去!”(聽音樂,自由表現(xiàn)。)

          2、轉(zhuǎn)折,變音樂

          “哎呀!寶寶們,誰來了?”

          *(幼兒自由簡答)*

          “咱們快喊救命跑回家吧!”

          3、“剛才我的寶寶跟我出去玩的時(shí)候,沒有一個(gè)到處亂跑的,媽媽真高興!還有一只雞媽媽,它也帶著寶寶出來玩,可它的心情卻不像我這么高興,你們想知道是為什么嗎?我們一起看看吧!”

          二、基本部分

          1、教師講述故事

          “春天的天氣真好!雞媽媽帶著她的寶寶們到草地上捉蟲吃,寶寶們吃的真開心!這時(shí),有只蝴蝶飛來了,一只頑皮的小雞看到了這只美麗的蝴蝶,它高興的`去捉蝴蝶了。小雞只顧高興的捉蝴蝶,卻離媽媽越來越遠(yuǎn)……”這時(shí),突然,一只可怕野貓從樹后跳出來,它張開大嘴,露出尖尖的牙齒,惡狠狠的對(duì)小雞說lsquo;哼!我正餓著呢,正好把你當(dāng)點(diǎn)心吃掉rsquo;!”

          (1) 提問:小朋友,這時(shí)候我們?cè)撛趺醋鲅剑?/p>

          “這次小雞聽你們的話了!它趕緊往媽媽那兒跑,邊跑邊喊l(fā)squo;救命呀!救命呀!媽媽快來救救我!rsquo;(寶寶們,小雞一個(gè)人的聲音太小了,咱們一起來幫它喊吧。 這時(shí)雞媽媽聽到了小雞喊l(fā)squo;救命rsquo;的聲音,它飛快的跑過來,張開大翅膀保護(hù)好小雞,用尖尖的嘴巴使勁的啄野貓。野貓被啄的哇哇直叫,逃走了!”

          師小結(jié):當(dāng)小雞遇到危險(xiǎn)時(shí),它聽了你們的話,趕快跑、喊“救命”,多危險(xiǎn)!幸虧媽媽救了它!

         。2)“小雞得救了,它為自己沒有跟緊媽媽像媽媽道歉。它說lsquo;媽媽,我錯(cuò)了,以后我不敢亂跑了!rsquo;媽媽摸著小雞的頭說lsquo;知錯(cuò)能改就好!以后出來的時(shí)候可千萬別亂跑了!rsquo;”

          小結(jié):“小雞得救了!幸虧有你們的幫助,不然小雞就真的被野貓吃掉了!寶寶們真有愛心!真能干!快表揚(yáng)一下自己吧!”

          2、“告訴你們一個(gè)好消息,你們幫助過的這只小雞已經(jīng)變了,它也像你們一樣出去的時(shí)候不亂跑、會(huì)保護(hù)自己了!你們高不高興?快表揚(yáng)表揚(yáng)它吧!”

          三、結(jié)束部分:(放音樂)

          接故事的最后一句“你們表現(xiàn)真棒!走!媽媽帶你們繼續(xù)出去玩!”

          念兒歌“走!走!走!走!走!一個(gè)跟著一個(gè)走!跟著媽媽不掉隊(duì),小雞。

        托班語言教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在情景中感知棒棒糖的特征,分辨圓與方、紅與綠。

          2、愿意和大家分享棒棒糖。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          手偶威尼小熊一只、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

          活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情景

          1、猜一猜

          問:(出示小熊)寶寶看誰來了?猜猜小熊來干什么?

          引導(dǎo)幼兒一起問:小熊,你到底來干什么呢(出示店面柜臺(tái))問:寶寶覺得威尼小熊會(huì)開一家什么店?

          小結(jié):咪咪寶寶真了不起,威尼真的想開一家棒棒糖店。

          2、認(rèn)一認(rèn)

          問:(出示糖果)看看小熊店里的糖果,都是棒棒糖嗎?為什么?

          小結(jié)棒棒糖基本特征:原來棒棒糖和其他糖果不一樣,都是有一個(gè)小棒子的呀。

          二、感知理解

          1、看一看

          問:店里有多少棒棒糖呢?

          問:這些棒棒糖長得怎么樣?穿了什么顏色的衣服?

          結(jié)合兒歌小結(jié):棒棒糖有紅的,綠的……許多許多的顏色,還有圓的,三角的……許多許多的形狀,寶寶喜歡棒棒糖嗎?(一起念兒歌)。

          2、說一說

          問:你想要什么樣的棒棒糖。(我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。)問:寶寶都有棒棒糖了,可還有誰沒有呢?(和客人老師一起分享)問:請(qǐng)客人老師說說想要什么樣的棒棒糖,寶寶幫忙找一找。

          3、嘗一嘗

          問:為什么糖的外面要有糖紙呢?

          小結(jié):原來糖紙可以幫助我們保護(hù)棒棒糖,把一些臟東西趕的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

          操作:幼兒嘗試自己動(dòng)手、互相幫助,除去糖紙。

          問:你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?

          小結(jié):原來棒棒糖有不一樣的形狀,還有不一樣的味道。(改編兒歌,引導(dǎo)幼兒念一念):酸的糖,甜的糖,像蘋果,像草莓,寶寶喜歡棒棒糖。

          活動(dòng)延伸:

          留下糖紙和小棒,在區(qū)域活動(dòng)中制作更多的棒棒糖。

        托班語言教案 篇4

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)兒歌《曬太陽》 。

          2、樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          兒歌《曬太陽》 、PPT

          三、活動(dòng)過程:

          1、故事導(dǎo)入 1)一天早晨,狗媽媽醒來,看見太陽高高掛在天上。它說“哇!今天天氣真好, 寶寶們快起來!我們一起出去曬太陽! ” (出示 PPT) 2)小狗們一聽可高興了,紛紛從屋子里跑出來,趴在草地上曬太陽。

          (出示 PPT) 2、經(jīng)驗(yàn)回憶 1)你們曬過太陽么?陽光照在身上有什么感覺?有陽光的地方是怎么樣的? (請(qǐng)幼兒回答,引導(dǎo)幼兒比較光線的亮與暗、溫度的高與低等) 3、學(xué)習(xí)兒歌 1)你們看看這只小狗曬太陽曬得舒服么?他做了什么舒服的動(dòng)作啊? (出示 PPT,請(qǐng)幼兒回答) 教師小結(jié):它打了個(gè)大大的哈欠,伸了個(gè)大大的懶腰,趴在地上曬太陽。

          小狗伸伸懶腰曬太陽(請(qǐng)幼兒一起跟讀,并用動(dòng)作表演) 2)看!又有誰來了?小貓來了!它也趴在小狗身邊一起曬太陽。

          你覺得小貓做了什么很舒服的動(dòng)作啊?(請(qǐng)幼兒回答) 小貓理理胡子曬太陽(請(qǐng)幼兒一起跟讀,并用動(dòng)作表演) 反復(fù)這兩句兒歌,并加上動(dòng)作表演。

          3)還有誰也喜歡曬太陽? 我們的小朋友們喜不喜歡曬太陽啊?你們是怎么曬太陽的?(請(qǐng)幼兒回答) 教師小結(jié):小朋友們蹦蹦跳跳曬太陽! 4)除了小朋友、小動(dòng)物會(huì)曬太陽,還有什么東西我們也要讓它曬太陽? 媽媽洗好的衣服,要不要放到外面去曬一曬啊?你們小被子要不要曬曬太陽 啊?想一想,衣服、被子曬了太陽后有沒有什么味道啊?(請(qǐng)幼兒回答) 曬太陽,曬太陽, 曬得衣服噴噴香。

          小鼻子,聞一聞, 嗯!真香!真香! (請(qǐng)幼兒跟讀,并用動(dòng)作表演) 5)重復(fù)完整的兒歌,并和幼兒一起用動(dòng)作表演。

          四、活動(dòng)延伸 知

          道適當(dāng)曬太陽,對(duì)身體好處。但在強(qiáng)烈的陽光下要注意保護(hù)號(hào)自己。怎么 做才能讓自己不被太陽曬傷?

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