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      2. 幼兒園大班安全活動教案

        時間:2022-09-20 16:37:58 教案 我要投稿

        關(guān)于幼兒園大班安全活動教案

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園大班安全活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        關(guān)于幼兒園大班安全活動教案

        關(guān)于幼兒園大班安全活動教案1

          活動目標(biāo):

          1、知道我們的生活離不開火。

          2、了解火災(zāi)帶來的危害,做到在日常生活中不玩火。

          3、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

          4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

          活動準(zhǔn)備:

          火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段、多媒體課件"有用的火"

          活動過程:

          1、談話,說一說在什么地方見到過火,火有什么作用。

          2、播放多媒體課件"有用的火",進一步了解火的重要作用,從而明白人們的生活離不開火。

          3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段,請幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時是誰在撲救大火。

          4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險行為。

        關(guān)于幼兒園大班安全活動教案2

          活動目標(biāo):

          1、了解電的用途及安全使用電器的粗淺知識。

          2、增強安全用電意識,懂得一些自我保護的方法。

          3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

          4、教會幼兒做個膽大的孩子。

          家園配合:

          請家長協(xié)助對孩子進行安全用電教育,教孩子正確使用各種電器。

          活動準(zhǔn)備:

          插頭、插座、電線一段、"有電"標(biāo)志圖片

          活動過程:

          一、引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物,引起談話興趣并討論電的用途。

          1、討論:燈為什么會亮?錄音機為什么會響?(引導(dǎo)幼兒知道是因為有電的緣故)2、師:還有哪些東西需要電?有了電它們可以怎么樣?

          3、討論:如果沒有電,我們會怎么樣?

          二、引導(dǎo)幼兒初步認識電線的構(gòu)造及安全使用電線的粗淺知識。

          1、師:電是從哪來的?

          2、出示電線,問:是什么?有什么用處?(傳導(dǎo)電)引導(dǎo)幼兒觀察、了解電線的結(jié)構(gòu)及如何正確使用。

          三、認識插頭、插座,并知道安全使用它們的粗淺知識。

          四、教師介紹一些不安全用電出危險的事例,讓幼兒懂得安全用電的重要性。

          五、找一找、貼一貼師生一起找一找活動室內(nèi)外哪里有電?如何避免危險?在有電的地方貼上"有電"的圖片提醒。

          活動反思:

          活動過程中,幼兒的學(xué)習(xí)興致很高,探索欲望很強,每一位幼兒都能積極動手去探索,環(huán)環(huán)相扣,很好的完成了活動目標(biāo),效果很好。充分調(diào)動起幼兒好奇心和探究欲望,他們在親身感受、體驗和發(fā)現(xiàn)中提高能力,兒在操作過程中,自然而然的掌握了安全用電意識。

        關(guān)于幼兒園大班安全活動教案3

          活動目標(biāo):

          1、知道在火災(zāi)發(fā)生時不能慌亂,應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場。

          2、學(xué)習(xí)簡單的自救方法,能夠保護自己和救助他人,懂得生命的寶貴。

          活動準(zhǔn)備:

          模擬火災(zāi)現(xiàn)場、毛巾、三角巾若干

          活動過程:

          1、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)如何保護自己。

         。1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

          (2)離開火災(zāi)現(xiàn)場

         。3)注意秩序不能擁擠

          2、設(shè)置"火災(zāi)現(xiàn)場",劃定危險區(qū)域。請幾位大班幼兒做"志愿者",協(xié)助其他幼兒離開"火災(zāi)現(xiàn)場"。

          活動反思:

          本節(jié)課屬于一開題課。剛開始,老師給學(xué)生介紹一些關(guān)于火災(zāi)的知識,隨后,學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗說一說他們對于火災(zāi)的認識。當(dāng)然,在學(xué)生介紹時,基本上所有的學(xué)生都在針對火源這一方面在展開討論,而很少有學(xué)生會說一些其他方面有關(guān)火災(zāi)的認識。也可能因為老師聽到的回答比較單一,因此在這一環(huán)節(jié)中,老師所花的時間就比較長。其實這也可能是因為學(xué)生對于老師所提問題沒有產(chǎn)生更多的感知,并且學(xué)生有一種從眾心理,從而導(dǎo)致學(xué)生回答上的貧乏。所以任老師提出應(yīng)讓學(xué)生在課前去搜集一些有關(guān)火災(zāi)的資料,這樣,可能在課上學(xué)生的回答中會更加精彩些。這不僅是一種培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力,而且能夠節(jié)約課堂的時間。畢竟開題課應(yīng)該來說比較注重學(xué)生提出問題、選出合適話題。

          接下來,老師針對學(xué)生提出研究的問題、篩選合適的話題進行了有秩序地教學(xué),環(huán)節(jié)也是比較清晰,學(xué)生對于問題的提出也比較的豐富。并且從提問題、選話題的過程中,老師也給學(xué)生充裕的討論時間,充分體現(xiàn)老師對學(xué)生問題意識的培養(yǎng),也充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。

        關(guān)于幼兒園大班安全活動教案4

          活動目標(biāo):

          1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃生圖上的重要標(biāo)志:出口、門、可通過、不可通過。

          2、通過自己動手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災(zāi)發(fā)生時時間的寶貴。

          活動準(zhǔn)備:

          事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

          活動過程:

          1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi),小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達安全的地方)

          2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。

          3、出示逃生圖,請幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應(yīng)的標(biāo)志,并畫出相應(yīng)的逃生路線。

          4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

          要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎(chǔ)上,貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標(biāo)志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

          5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

        關(guān)于幼兒園大班安全活動教案5

          在日常生活中,安全無時不有,無處不在。農(nóng)村孩子對于各種安全標(biāo)志認識很淺,甚至有些孩子只認識紅綠燈、注意危險、注意防火等簡單的安全標(biāo)志,對于其他一概茫然,然而對于孩子們來說任何事物對于他們都充滿了好奇心,什么都想看一看、摸一摸,試一試,然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗和常識,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。這節(jié)課就讓孩子認識生活中各種標(biāo)志,并在游戲中認識它,理解各種標(biāo)志所代表的意圖,從而提高幼兒自我的保護能力。

          【活動目標(biāo)】

          1.通過觀察使幼兒認識幾種常見安全標(biāo)志的圖案,并理解其中的含義。

          2.對安全標(biāo)志進行分類,使幼兒了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征以及在生活中的作用。

          3.通過尋找生活中的安全標(biāo)記,了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

          4.能結(jié)合自己經(jīng)驗創(chuàng)造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。在制作安全標(biāo)記的過程中,加強對安全標(biāo)記的認識,培養(yǎng)一定的安全意識。

          【活動準(zhǔn)備】

          1.常見的安全標(biāo)記圖;紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。

          2.幼兒準(zhǔn)備的一些安全標(biāo)記、分類表格。

          3.課件。

          【重難點分析】

          重點:教幼兒認識部分安全標(biāo)志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護意識和能力

          難點:引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全

          【活動過程】

          1.認識安全標(biāo)志,了解其作用。

          教師出示若干安全標(biāo)記圖,引導(dǎo)幼兒觀察:你們認識這些安全標(biāo)志嗎?你在什么地方見到過這些標(biāo)記?這些標(biāo)記告訴我們什么?

          結(jié)合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標(biāo)記的認識。

          生活中,為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用?想一想,在我們班上、在我們幼兒園,那些地方也需要有安全標(biāo)記呢?

          2.學(xué)習(xí)按照不同特征進行標(biāo)記分類

          引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較,區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。

          那么多的標(biāo)志,我們怎么能方便把它們都記住呢?請小朋友仔細看一看,它們的顏色、形狀一樣嗎?如果請你給它們分分類,你覺得應(yīng)該怎樣分?

          出示分類表格,請幼兒自由分類。

         。1)按照形狀的不同。

         。2)按照顏色的不同。

          (3)按照肯定與否定的不同。

          總結(jié):小朋友分的真棒,標(biāo)志通常分為三類,黃色的三角形標(biāo)志,是提醒或警告我們要當(dāng)心注意的,叫做“警告標(biāo)志”;藍色或綠色的標(biāo)志,提示我們應(yīng)該怎樣做,通常叫做“提示標(biāo)志”;紅色標(biāo)志上有一斜杠,禁止我們坐某些事情,叫做“禁止標(biāo)志”。

          評析:通過分類來加深幼兒對這些標(biāo)記的實際意義。通過他們自己的分,到幼兒自己對同伴的評價。層層遞進,不斷明確,進一步了解安全標(biāo)記的含義。

          3.通過游戲演練,從中了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

          尋找標(biāo)志寶寶

          出示不同場景,并在場景中設(shè)置對或錯的交通標(biāo)志,請幼兒找出,并說明為什么錯,應(yīng)該設(shè)置什么交通標(biāo)志。

          標(biāo)志寶寶配對

          每一名小朋友背后貼有相應(yīng)的標(biāo)志寶寶,要求按正確的分類,找到自己的伙伴,并說出為什么是好伙伴。

          4.小組制作標(biāo)記。

          在我們的幼兒園里,小朋友也可以制作一些安全標(biāo)記,如廚房、活動室、玩具區(qū)、種植區(qū)等地方可以制作什么標(biāo)記,并做一做。

          (評析:最后請幼兒制作設(shè)計標(biāo)志,使首尾呼應(yīng)。使活動效果在這里凸現(xiàn)出來。)

          活動結(jié)束。

          1.活動講評。

          教師小結(jié):今天小朋友們表現(xiàn)的都很好,不但認識了日常生活中常見的標(biāo)志、了解了它們的作用,還學(xué)會了運用,希望你們從小就做一個遵守公共秩序、講文明的孩子。

          【活動延伸】

          教師帶領(lǐng)幼兒到室外,請幼兒根據(jù)手中標(biāo)志的意義尋找適當(dāng)?shù)奈恢谜迟N。

          目的:

          1.認識生活中常見的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保 護的能力。

          2.通過活動,進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。

          準(zhǔn)備:玩具電話兩部,各種標(biāo)記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。

          活動過程:

          1、認識幾種主要標(biāo)記。

          (1)有毒、危險品標(biāo)記

          師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記?它表示什么,提醒我們注意什么?

          幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險品標(biāo)記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動亂用。

          (2)防觸電標(biāo)記

          師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?

          出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險,哪些地方不應(yīng)該 放風(fēng)箏。

          (3)防火標(biāo)記

          師:這是什么標(biāo)記?平時,小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣做?

          2、游戲:報火警

          玩法:教師當(dāng)消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值 班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出 發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻后 ,開車返回,表示火已撲滅。

          游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

          3、設(shè)計標(biāo)記

          師:小朋友認識了許多標(biāo)記,知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記 ,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)

          現(xiàn)在,請小朋友做“小小設(shè)計師”,為幼兒園設(shè)計一些醒目的標(biāo)記,用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸 媽媽注意安全,好嗎?

        關(guān)于幼兒園大班安全活動教案6

          活動目標(biāo):

          1、認識消防車、消防員,體會消防員工作的危險與艱辛。

          2、知道火災(zāi)帶來的危害,掌握最基本的安全防火知識和技能,形成初步的.消防意識。

          活動準(zhǔn)備:

          消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園

          活動過程:

          1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。

          2、認識消防員叔叔。

         。1)觀察消防員身上的裝束,這些裝束有什么用。

         。2)請消防員叔叔講述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實例,以及一些滅火的經(jīng)過。

          (3)請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

          (4)請消防員叔叔講述自己日常訓(xùn)練及工作的情況,體會消防員叔叔工作的危險與艱辛。

          3、消防車真厲害

         。1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。

         。2)請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色,并裝有報警器。

         。3)車上都帶有那些滅火器具,這些器具有什么作用。

          4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹,小朋友應(yīng)該怎樣注意防火,怎樣做到不玩火。

          5、感謝消防員叔叔能來參加活動,請幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。

        關(guān)于幼兒園大班安全活動教案7

          活動目標(biāo):

          1、觀察畫面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

          2、知道迷路后尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

          3、知道要理解他人的需要,學(xué)會關(guān)心、幫助他人,體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

          4、細致觀察和較完整表述能力。

          5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

          活動準(zhǔn)備:電腦軟件

          活動過程:

          1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。

          “圖中的什么地方?有誰?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?”

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要,學(xué)會關(guān)心、幫助他人。

          “小兔迷路后,心情會怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀”

          3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長的方法,鼓勵幼兒創(chuàng)編出故事的多個結(jié)尾,體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

          “小兔迷路了以后,能找到自己的家長嗎?它是怎樣找到的?請小朋友幫它想想方法!

          4、總結(jié),知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

          活動反思:

          通過該活動,我覺得孩子的收獲是很大的,以下是孩子的聲音:

          A、知道迷路后尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

          B、先在原地等一會兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠處。

          C、如果走失的地方在商場或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯(lián)絡(luò)電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。

          D、要乖乖地聽工作人員的話,和他們一起等自己的父母來接你。

          教學(xué)反思:

          通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富,對幼兒進行安全教育,增強了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例,我向幼兒進行生動形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用,吸引孩子的注意力,對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進行熱烈的討論,取得很好的效果。

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