幼兒園小班健康教案模板集合
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班健康教案模板集合，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班健康教案模板集合1
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，知道多吃甜食對(duì)牙齒不好,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。
2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,臉盆若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.幼兒欣賞故事《小熊拔牙》后，教師提問(wèn)：媽媽為小熊買(mǎi)了多少糖?媽媽對(duì)小熊說(shuō)了什么?小熊是怎么做的?
2、引導(dǎo)幼兒邊品嘗芝麻糖，邊自由講述。小熊吃了一塊糖，真香呀!老師也給每個(gè)小朋友帶來(lái)了一塊糖，請(qǐng)小朋友品嘗呢。
3、引導(dǎo)幼兒邊嘗芝麻糖邊自由講述：芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?
4、教師邊講故事邊提問(wèn)幼兒：小熊后來(lái)又是怎么做的?小熊的牙齒怎么了?(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。)為什么會(huì)這樣?(多吃甜食對(duì)牙齒不好。)
5、通過(guò)觀察、討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吃東西會(huì)有殘?jiān)粼谘例X上，掌握正確的漱口方法。
(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛才也吃糖了，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。)
(2)引導(dǎo)幼兒用漱口的方法《把粘在牙齒上的東西吐出來(lái)，讓幼兒觀察吐出的殘?jiān)?/p>
(3)“咕嚕嚕”漱漱口。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法：讓誰(shuí)在嘴里“咕嚕嚕”的唱歌，然后吐出臟水。(可讓幼兒用礦泉水漱口，防止吞下生水。)讓幼兒看看自己吐出的殘?jiān)�，告訴幼兒吃東西后要漱口。
活動(dòng)延伸
可是平時(shí)除了刷牙,我們還可以漱口,漱口也能保護(hù)我們的牙齒,把臟東西趕走，今天我們學(xué)會(huì)了漱口,以后吃完?yáng)|西要漱口,能做到嗎?
反思：
對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。
幼兒園小班健康教案模板集合2
設(shè)計(jì)意圖：
蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來(lái)源于生活的好教材。本次活動(dòng)旨在通過(guò)與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點(diǎn)--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)--嘗蛋的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣。
2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干
活動(dòng)進(jìn)程：
一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。
二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問(wèn)：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲？蛋寶寶為什么可以滾動(dòng)？搓蛋寶寶時(shí)有什么感覺(jué)？它們的媽媽是誰(shuí)？
三、游戲：給蛋寶寶送紅花.提問(wèn)：你喜歡哪一種蛋寶寶？為什么？
四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問(wèn)：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？
小結(jié)：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營(yíng)養(yǎng)，都可以進(jìn)行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來(lái)的寶寶不同。
五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。
延伸活動(dòng)：
區(qū)分熟蛋和生蛋。
幼兒園小班健康教案模板集合3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡的快樂(lè)。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《洗澡》PPT、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)。
2、各色沐浴球人手一個(gè)、自制淋?chē)婎^一個(gè)、浴巾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察導(dǎo)入活動(dòng)。
T：看，誰(shuí)來(lái)了？小熊去干什么呢？你們來(lái)猜一猜。
小熊手里拿的什么呢？
幼兒討論，教師小結(jié)：原來(lái)小熊是去洗澡的�？纯催�會(huì)有誰(shuí)去洗澡呢？
出示圖二，幼兒討論。
2、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）T：（出示圖三）洗澡時(shí)我們先要干什么呢？（把身上先淋濕了。）
出示淋?chē)婎^，做一做淋濕的動(dòng)作。
教師將淋?chē)婎^舉到幼兒的頭頂，說(shuō)：洗一洗，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，把我們的身體都淋濕。
T：你們的身體都濕了嗎？接下來(lái)要干什么呢？（幼兒討論）
(2)T：洗澡時(shí)會(huì)用到什么東西呢？
結(jié)合PPT中圖四，讓幼兒討論回答。
T：洗澡時(shí)，要洗了哪兒呢？
結(jié)合圖五，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)，并聽(tīng)音樂(lè)來(lái)進(jìn)行表演。
�。�3）出示圖六，T：我們身上的泡泡越搓越多，看小動(dòng)物們都不見(jiàn)了，它們都到哪兒去了呢？你們能幫我來(lái)找一找嗎？
幼兒找圖中的小動(dòng)物。
�。�4）出示圖七，T：身上那么多泡泡這可怎么辦呢？怎樣才能把泡泡弄掉呢？
幼兒討論。再次拿出淋?chē)婎^給寶寶們沖一沖。
（5）出示圖八，T：身上沖干凈了，接下來(lái)要干什么呢？
教師用浴巾給寶寶擦一擦。
�。�6）出示圖九，T：澡洗好了，我們要干什么呢？幼兒看圖討論。
3、討論：我們?yōu)槭裁匆丛枘兀?/p>
幼兒討論，教師小結(jié)，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。
T：洗完澡可真舒服呀，讓我們回去美美的睡上一覺(jué)吧。
幼兒園小班健康教案模板集合4
設(shè)計(jì)思路：
一個(gè)小小茶葉蛋引發(fā)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事， “茶葉蛋的媽媽是誰(shuí)？”“是茶葉媽媽�！薄笆抢匣寢尅！薄笆请u媽媽�！�
------在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題產(chǎn)生了。
先前我們已經(jīng)參觀了小菜場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)蛋的“秘密”，在參觀采訪(fǎng)中，孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會(huì)生蛋�；貋�(lái)后，大家還津津樂(lè)道，家長(zhǎng)們也積極參與了此活動(dòng)，并和孩子收集“哪些動(dòng)物會(huì)生蛋”的資料。
今天的活動(dòng)就是在此基礎(chǔ)上展開(kāi)的。 在組織形式上，我充分考慮到小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，嘗試用游戲的形式來(lái)開(kāi)展分享交流，而且也將新近開(kāi)展的英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合進(jìn)去，注重了內(nèi)容間的有機(jī)整合 。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲、同伴之間的交流了解哪些動(dòng)物會(huì)生蛋，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、嘗試用英文說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱(chēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)動(dòng)物生蛋的演示文稿、動(dòng)物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣，并畫(huà)有兩個(gè)圓圈供孩子選擇用。
活動(dòng)過(guò)程：
1、智游：Yes or No
玩法：教師拿出一動(dòng)物圖片，如：出示小鳥(niǎo)圖片，
師問(wèn)：這是誰(shuí)？并用英文“Hello hello bird”與小鳥(niǎo)打招呼，孩子們也跟它打招呼。
師再問(wèn)：Bird 會(huì)生egg嗎？
師說(shuō)：“One two start�！�
孩子們開(kāi)始選擇（站在兩個(gè)代表YES、NO的圓圈中間）。如有爭(zhēng)議就請(qǐng)“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗(yàn)的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。 確認(rèn)后，請(qǐng)孩子將動(dòng)物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會(huì)生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）。 說(shuō)對(duì)的孩子給一顆紅五星獎(jiǎng)勵(lì)。
2、交流經(jīng)驗(yàn)： 說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物媽媽也生蛋寶寶的？
3、評(píng)出冠軍：
�。�1）數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。
�。�2）請(qǐng)得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。
活動(dòng)反思：
小班幼兒對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)濃厚的興趣，對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心，喜歡向成人提出各種問(wèn)題，雖然這些問(wèn)題十分膚淺、幼稚，但對(duì)他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。作為教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽(tīng)、去捕捉孩子中間生成的問(wèn)題。
通過(guò)這一活動(dòng)，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”，知道了哪些動(dòng)物會(huì)生蛋。這個(gè)過(guò)程中，幼兒不斷地生成問(wèn)題、解決問(wèn)題，而且對(duì)外界事物的敏感度有了很大的增強(qiáng)。當(dāng)然我們的活動(dòng)還在繼續(xù)。
在活動(dòng)中教師既像孩子一樣在學(xué)習(xí)、探索，又是整個(gè)活動(dòng)的支持者、指導(dǎo)者、協(xié)作者，既是他們的同伴又是他們的老師，從而靈活地起到了輔導(dǎo)、向?qū)У淖饔�，感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資源，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)、家庭的大力配合。
幼兒園小班健康教案模板集合5
活動(dòng)目標(biāo)
1.在玩線(xiàn)活動(dòng)中感受到樂(lè)趣，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力和與人合作的能力。
2.培養(yǎng)做事認(rèn)真、專(zhuān)注的習(xí)慣，發(fā)展創(chuàng)作性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備
五顏六色的毛線(xiàn)若干，彩筆，剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞大班兩名小朋友演示的翻繩表演，一邊翻繩一邊說(shuō)兒歌：伸出你的小手，我們來(lái)翻繩;一翻老牛槽，老牛來(lái)吃草;二翻是菱形，我們記得牢;三翻一扇門(mén)，門(mén)前有棵樹(shù);樹(shù)上結(jié)果子，結(jié)了多少個(gè)?伸出手來(lái)數(shù)一數(shù)……讓幼兒進(jìn)入情境中，引起幼兒對(duì)線(xiàn)的興趣。
剛才小朋友表演的精彩嗎?他們是用什么道具在表演?(毛線(xiàn))你想不想玩一玩毛線(xiàn)?
二、鼓勵(lì)幼兒自由玩線(xiàn)，初步探索線(xiàn)的玩法。
1.教師為幼兒每人準(zhǔn)備一條毛線(xiàn)，提問(wèn)：你手中的線(xiàn)有什么特別的地方?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出毛線(xiàn)的柔軟性，顏色不一樣)讓幼兒自由玩線(xiàn)，一段時(shí)間后，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么玩線(xiàn)的?(先玩后說(shuō))
幼a：捏著線(xiàn)的一頭擺來(lái)擺去，像柳枝;
幼b：把線(xiàn)螺旋的擺在桌子上像棒棒糖;
幼c:在線(xiàn)上能打好多結(jié);
幼d:把線(xiàn)剪成一節(jié)一節(jié)的，擺在桌子上像小草……
幼兒說(shuō)的線(xiàn)的每一種有意義的玩法，教師可鼓勵(lì)幼兒一起嘗試著玩一玩，充分調(diào)動(dòng)玩線(xiàn)興趣，捕捉每一個(gè)孩子創(chuàng)造性的閃光點(diǎn)。
2.原來(lái)線(xiàn)有這么多玩法，老師這也有一種新的玩法，老師將線(xiàn)的兩頭系在一起打一個(gè)結(jié)，你還能玩嗎?讓幼兒嘗試著玩一玩，并說(shuō)說(shuō)自己怎么玩的?有的在桌子上擺出了圓形正方形，有的借助兩只手和嘴撐起一個(gè)三角形，少數(shù)幾個(gè)孩子翻起了繩(在家曾經(jīng)有過(guò)和家長(zhǎng)翻繩的經(jīng)歷)這個(gè)引起了孩子的極大興趣，教師抓住這一點(diǎn)，讓幼兒到前面演示，讓同伴交同伴比單純的教師教幼兒效果更好。
師結(jié)：咱們小朋友真厲害，一條普通的線(xiàn)能變出這么多有趣的花樣，如果老師給你許多根線(xiàn)你還會(huì)有新的玩法嗎?
三、引導(dǎo)幼兒探索多根線(xiàn)的玩法。(先說(shuō)后玩)
1.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的玩法，激發(fā)幼兒的想象靈感。孩子的想象力真是豐富，有的說(shuō)編辮子，有的說(shuō)拼彩虹，有的說(shuō)纏成線(xiàn)球……
“那小朋友想不想把自己的想法做成作品看看呢?現(xiàn)在老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了許多材料，請(qǐng)你去選擇你喜歡的材料完成你的作品，可以幾個(gè)人合作完成�！苯處熢谂赃呑鲞m時(shí)的指導(dǎo)。
2.作音樂(lè)線(xiàn)畫(huà)，讓幼兒用線(xiàn)表現(xiàn)出舒緩和歡快的音樂(lè)。
活動(dòng)延伸
將各色毛線(xiàn)投放到活動(dòng)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)玩。
幼兒園小班健康教案模板集合6
設(shè)計(jì)意圖：
健康對(duì)幼兒成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最為重要的。在春末夏初的季節(jié)，天氣干燥，變化無(wú)常，空氣潮濕，特別容易傳染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，嚴(yán)重困擾著小班幼兒。特別是這幾天，班里有幾個(gè)抵抗力較差的'寶寶經(jīng)常不來(lái)幼兒園，其他的寶寶常常問(wèn)起他們。為了讓寶寶獲得更多的預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)懂得如何關(guān)心生病的好朋友，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)名稱(chēng)
《好朋友生病了》
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂的疾病對(duì)人的危害，知道有些病是會(huì)傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗(yàn)。
2、知道關(guān)心生病的朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時(shí)的圖片。
2、故事掛圖《朋友生病了》。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：
1、談話(huà)導(dǎo)入，引入活動(dòng)。
“最近幾天，我們班里的越越小朋友沒(méi)來(lái)幼兒園，知道為什么嗎?”
“她生病了，”“是啊，她為什么會(huì)生病呢?生病了感覺(jué)怎么樣?”
2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時(shí)的感受。
張涵越說(shuō)：“因?yàn)樗缓煤贸燥垼膊诲憻捝眢w;那次我生病了，發(fā)燒、嗓子也很疼，很難受的······
鵬越說(shuō)：“因?yàn)樗恢v衛(wèi)生;那天我生病了，還住醫(yī)院了呢，醫(yī)生給我打針、吃藥，我很難受的······
基本部分
一、教師創(chuàng)設(shè)情境故事《越越生病了》，引出活動(dòng)。
“越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛(ài)吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點(diǎn)不好，經(jīng)常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長(zhǎng)了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)
1、師幼共同討論：越越為什么生病了?
“因?yàn)樵皆降昧耸肿憧诓�，這種病會(huì)傳染，所以不能上幼兒園。
2、那你們還知道哪些病也會(huì)像手足口病一樣會(huì)傳染給別人?
“水痘、麻疹、腮腺炎······
3、向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。
“是啊!得了這些病也會(huì)傳染給別人，咱們一起來(lái)看一看得了水痘、腮腺炎會(huì)是什么樣子?(出示水痘等圖片)
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：生病了怎么辦?
1、得了水痘或其他傳染病，應(yīng)該怎么辦?(先讓幼兒自由討論回答。)
師：要及時(shí)去看醫(yī)生，聽(tīng)爸爸媽媽和醫(yī)生的話(huà)，要積極配合治療。
2、怎樣預(yù)防生病?(自由討論回答)
教師小結(jié)：要勤喝水，飯前便后要洗手，不允手指，不去臟、亂、臭的地方，加強(qiáng)鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個(gè)健康寶寶呢?(幼兒自由回答)
教師小結(jié)：多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣你就會(huì)是一個(gè)健康的寶寶。
三、組織幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn)：如何關(guān)心生病的朋友!
1、你生病的時(shí)候，心里覺(jué)得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生病的時(shí)候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細(xì)心的照顧，讓我覺(jué)得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會(huì)很快好起來(lái)。
2、如何關(guān)心生病的朋友?
“寶寶們看一下，今天我們班誰(shuí)沒(méi)來(lái)幼兒園?”“帥哲沒(méi)來(lái)，”“對(duì)啊!她生病了，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心他呢?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出打電話(huà)關(guān)心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，或者給他畫(huà)一幅畫(huà)送給他等。
教師小結(jié)：寶寶們，剛才你們說(shuō)的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關(guān)心別人，在家時(shí)如果爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠躺眢w不舒服，也要多關(guān)心他們，你們能做到嗎?
結(jié)束部分：
隨音樂(lè)《健康歌》與寶寶一起做動(dòng)作，自由活動(dòng)身體。
延伸活動(dòng)
在活動(dòng)中繼續(xù)開(kāi)展關(guān)心生病同伴的活動(dòng)，使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛(ài)，關(guān)心別人也是一件很快樂(lè)的事情。
活動(dòng)反思在活動(dòng)開(kāi)始，首先通過(guò)談話(huà)讓寶寶了解了生活經(jīng)驗(yàn)中，生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進(jìn)一步加深了生病的原因，懂的了疾病對(duì)人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會(huì)傳染的，并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園小班健康教案模板集合7
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。
2.喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)同伴間游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
地墊，動(dòng)物頭像胸牌，ppt
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
隨音樂(lè)進(jìn)行活動(dòng)前準(zhǔn)備。
二、回憶故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作
1.出示《我喜歡跳》圖書(shū)封面，與幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。
2.續(xù)編故事，小袋鼠和小青蛙跳跳跳比賽，學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。老師和幼兒分角色跳跳比賽，貫穿講述動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒之間跳跳比賽。
三、游戲
1.介紹游戲
“剛才老師接到了一個(gè)電話(huà)，大大象伯伯哭的很傷心，他說(shuō)送給小朋友的禮物被大灰狼搶走了，你們能幫大象爺爺拿回禮物嗎?”
規(guī)則：前進(jìn)過(guò)程中要站成一排，遇到障礙要使出本領(lǐng)(動(dòng)作要領(lǐng))。
2.第一輪游戲，即前半段路程，不設(shè)障礙，請(qǐng)幼兒自由向前跳。
3.第二輪游戲，后半段路程設(shè)置障礙，引導(dǎo)幼兒跳過(guò)小花、跨過(guò)小河，最終拿回禮物。
四、放松活動(dòng)
哇，今天小袋鼠們和小青蛙們表現(xiàn)都太棒了，我們拿回了大象伯伯為小朋友準(zhǔn)備的禮物，真是太開(kāi)心了，我們拿著自己的禮物一起分享快樂(lè)吧!隨音樂(lè)放松身體，活動(dòng)結(jié)束。
【幼兒園小班健康教案】相關(guān)文章：
幼兒園小班健康教案：哭和笑_小班健康教案07-20
幼兒園小班健康教案：健康操06-12
幼兒園小班健康教案07-10
幼兒園小班健康教案06-22
幼兒園小班健康教案06-29
幼兒園小班健康教案12-13
小班健康教案：有趣的腳印_小班健康教案07-08
小班健康教案:有用的鼻子_小班健康教案07-05
小班健康教案07-13
小班健康教案精選06-12