《校園的春天》教案
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的《校園的春天》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《校園的春天》教案1
活動(dòng)一 收集與交流——設(shè)計(jì)標(biāo)志
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)、應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)
德育目標(biāo): 結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)標(biāo)志的藝術(shù)美感。
知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞、尋找和收集各種標(biāo)志,認(rèn)識(shí)和了解標(biāo)志的特點(diǎn)。
能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生為班級(jí)、學(xué)�；蚰稠�(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)標(biāo)志,讓學(xué)生體會(huì)標(biāo)志的設(shè)計(jì)過(guò)程和制作特點(diǎn)。
教學(xué)內(nèi)容:標(biāo)志的一般常識(shí)和基本的表現(xiàn)方法。
教學(xué)重點(diǎn):標(biāo)志的意義及表現(xiàn)方法
教學(xué)方法:啟發(fā)、反思、互動(dòng)探究、綜合
作業(yè)要求:自主選題,完成一幅傳遞信息準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、獨(dú)特、美觀的標(biāo)志設(shè)計(jì)方案
教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)表達(dá)信息準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、獨(dú)特美觀的標(biāo)志
教學(xué)手段:投影儀、多媒體、圖片、范作
課前準(zhǔn)備:
l 、教具:各種標(biāo)志的圖片、實(shí)物;以標(biāo)志常用的正方形、圓形、橢圓形和三角形等制作的背景板;可往背景板上粘貼的標(biāo)志常用組件,如人形、字母、植物、動(dòng)物等;可以懸掛、張貼標(biāo)志的環(huán)境圖片。可進(jìn)行色彩組合的演示工具,如電腦或繪畫(huà)材料等。
2、學(xué)具:自己尋找的各種標(biāo)志的圖片、實(shí)物;設(shè)計(jì)標(biāo)志用的繪畫(huà)材料,如水粉顏料、鉛筆、畫(huà)筆、尺規(guī)或彩色紙、膠水、剪刀、刻刀等;硬紙板及可懸掛標(biāo)志的線繩、雙面膠帶、圖釘?shù)取?/p>
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行。(1分鐘)
二、啟發(fā)討論式導(dǎo)入新課:
教師啟發(fā)提問(wèn):同學(xué)們,隨著社會(huì)科技的發(fā)展,標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛,我們每天都能在不同的場(chǎng)合見(jiàn)到一些標(biāo)志,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想,你都見(jiàn)到過(guò)哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志都有什么作用?(學(xué)生回答略。)
教師總結(jié):的確,標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落,適用于社會(huì)生活各個(gè)方面,在現(xiàn)代社會(huì)中,標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺(jué)符號(hào),它更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值,強(qiáng)大的社會(huì)功能。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種視覺(jué)的語(yǔ)言:校園的春天(一)──設(shè)計(jì)標(biāo)志(板書(shū)課題)(2分鐘)
三、講授新課:
(一)、欣賞教材的圖片及學(xué)生收集的典型圖片。
(二)、欣賞多媒體:
引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。(演示教學(xué))
同學(xué)們通過(guò)欣賞這些標(biāo)志可以看出,每個(gè)標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息,具有一定的含義。因此可以說(shuō):標(biāo)志是具有某種含義的視覺(jué)符號(hào),猶如語(yǔ)言,起著識(shí)別、示意和傳遞信息的作用。它通過(guò)精煉的藝術(shù)形象,使人一目了然。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性,同時(shí)也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
1、標(biāo)志的起源:原始部落的圖騰—Tte
標(biāo)志的來(lái)歷,可以追溯到上古時(shí)代的“圖騰”。那時(shí)每個(gè)氏族和部落都選用一種認(rèn)為與自己有特別神秘關(guān)系的動(dòng)物或自然物象作為本氏族或部落的特殊標(biāo)記(圖騰)。如女?huà)z氏族以蛇為圖騰,夏禹的祖先以黃熊為圖騰,還有的以太陽(yáng)、月亮、烏鴉為圖騰。最初人們將圖騰刻在居住的洞穴和勞動(dòng)工具上,后來(lái)就作為戰(zhàn)爭(zhēng)和祭祀的標(biāo)志,成為族旗、族徽。國(guó)家產(chǎn)生以后,又演變成國(guó)旗、國(guó)徽。
2、標(biāo)志的意義、用途。
人們看到煙的上升,就會(huì)想到下面有火。煙就是有火的一種自然標(biāo)記。在通訊不發(fā)達(dá)的時(shí)代,人們利用煙(狼煙)作為傳送與火的意義有關(guān)聯(lián)的(如火急、緊急、報(bào)警求救等)信息的特殊手段。這種人為的“煙”,既是信號(hào),也是一種標(biāo)志。它升得高、散得慢,形象鮮明,特征顯著人們從很遠(yuǎn)的地方都能迅速看到。這種非語(yǔ)言傳送的速度和效應(yīng),是當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言和文字傳送所不及的。今天,雖然語(yǔ)言和文字傳送的手段已十分發(fā)達(dá),但像標(biāo)志這種令公眾一目了然,效應(yīng)快捷,并且不受不同民族、國(guó)家語(yǔ)言文字束縛的直觀傳送方式,更回適應(yīng)生活節(jié)奏不斷加快的需要其特殊作用,仍然是任何傳送方式都無(wú)法替代的。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化的飛躍發(fā)展,到現(xiàn)在,經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)從而具有高度實(shí)用性和藝術(shù)性的標(biāo)志,已被廣泛應(yīng)用于社會(huì)一切領(lǐng)域,對(duì)人類社會(huì)性的發(fā)展與進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用和影響。
3、標(biāo)志的藝術(shù)特征:準(zhǔn)確、概括、獨(dú)特、美觀。
4、教師結(jié)合講解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素:圖形、文字、圖文、數(shù)字、抽象
(1)、圖形構(gòu)成的標(biāo)志。如元老網(wǎng)球俱樂(lè)部標(biāo)志、奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志等等。
(2)、文字構(gòu)成的標(biāo)志。如永久牌自行車標(biāo)志、可口可樂(lè)標(biāo)志等等。
(3)、圖文結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)志。例如:運(yùn)用中國(guó)古錢(qián)和"中"字構(gòu)成的中國(guó)銀行標(biāo)志、中國(guó)鐵路的"工人"標(biāo)志等等。
(4)、數(shù)字構(gòu)成的標(biāo)志。
(5)、抽象標(biāo)志:用抽象的幾何圖形構(gòu)成標(biāo)志,有較強(qiáng)的現(xiàn)代美和形式美。
5、設(shè)計(jì)標(biāo)志的方法、步驟:a.選題明確。b.構(gòu)思新穎。c.表現(xiàn)生動(dòng)。
(三)、作業(yè)要求
1、展示課前制作標(biāo)志——禁止吸煙。以教師親手制作的標(biāo)志為范例向?qū)W生講授介紹制作過(guò)程:
(1)、確定標(biāo)志的大小;(2)、畫(huà)出大體輪廓和比例;(3)進(jìn)行細(xì)部的加工|;(4)、填充顏色。
2、學(xué)生作業(yè)
自選主題,設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)方案。如:可為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、音樂(lè)會(huì)、朗誦會(huì)、書(shū)畫(huà)比賽、藝術(shù)節(jié)、知識(shí)競(jìng)賽或?yàn)楸景嗵厣闹黝}班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。(13分鐘)
四、學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí),聽(tīng)音樂(lè),教師巡視輔導(dǎo)并演示。
輔導(dǎo)要點(diǎn):
1.思維方法,大膽想像創(chuàng)新。“我就是設(shè)計(jì)師”。
2.及時(shí)表?yè)P(yáng)、展示好的構(gòu)思,使學(xué)生之間溝通信息,互相啟發(fā)。(20分鐘)
五、課堂小節(jié)及教學(xué)反饋:用投影儀展示典型學(xué)生作業(yè)并讓學(xué)生自評(píng)互評(píng),用游戲的方式分小組評(píng)比,表?yè)P(yáng)積極參與活動(dòng)的學(xué)生,鼓勵(lì)全體同學(xué)克服不足,努力進(jìn)步,并由個(gè)別同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的體會(huì)和受到什么啟發(fā)。教師歸納。布置下節(jié)課用具。(9分鐘)
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
三、校園的春天(一)──設(shè)計(jì)標(biāo)志
1.標(biāo)志的起源、意義、用途。
2.標(biāo)志的藝術(shù)特征——準(zhǔn)確、概括、獨(dú)特、美觀
3.標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素——圖形、文字、圖文、抽象、數(shù)字
4.設(shè)計(jì)標(biāo)志的方法步驟:
七、效果預(yù)測(cè)
課堂氣氛活躍,學(xué)生興趣濃、積極性高,能自覺(jué)學(xué)習(xí),主動(dòng)探究。師生之間協(xié)同運(yùn)作,形成和諧民主的氛圍。學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),提高了想像能力、形象思維能力和實(shí)踐能力,培養(yǎng)了學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神,豐富了審美素養(yǎng)。
活動(dòng)二 學(xué)習(xí)與練習(xí)------設(shè)計(jì)海報(bào)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)、應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo):
1、德育目標(biāo): 通過(guò)對(duì)海報(bào)的欣賞和學(xué)習(xí),使學(xué)生從海報(bào)的應(yīng)用與審美雙重功能中,感受美術(shù)的社會(huì)價(jià)值,從而進(jìn)一步提高審美創(chuàng)造的愿望。
2、知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞、尋找和收集各種海報(bào),認(rèn)識(shí)和了解海報(bào)的特點(diǎn)。
3、能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生為班級(jí)、學(xué)�；�?qū)W區(qū)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)繪制海報(bào),讓學(xué)生體會(huì)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程和繪制特點(diǎn)。
《校園的春天》教案2
設(shè)計(jì)背景
平日里，父母上班或者忙于事業(yè)，孩子上學(xué)，終于盼來(lái)每周的雙休日，但是大多數(shù)孩子卻難于得到和父母結(jié)伴到大自然去感受春天的氣息，鑒于這一狀況以及我們校園里的特定環(huán)境：有綠蔭蔭的天然草地足球場(chǎng)，還有鑲嵌在校園里，教室周邊的一塊塊花圃，繁花茂盛的小小植物園，高高矮矮的樹(shù)木，布滿圍墻垂簾似的迎春花，這些就是一部教科書(shū)，蘊(yùn)藏著巨大的教育資源，于是我設(shè)計(jì)了“找春天”這一主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)春天的特點(diǎn)。
2. 會(huì)背讀一些關(guān)于春天的詩(shī)歌和歌曲。
3. 培養(yǎng)幼兒留心觀察身邊事物的好習(xí)慣和熱愛(ài)春天的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
走出教室，漫步校園，尋找春天的足跡，感受春天的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.影像歌碟《春天在哪里》。2.照相機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
一.談話：
1.認(rèn)識(shí)春天（引導(dǎo)幼兒從衣服增減，感受冷暖，自然環(huán)境的變化知道春天的特點(diǎn)）
2.你能背讀一些關(guān)于的詩(shī)嗎？（《春雨沙沙》和《春曉》）
二.《春天在哪里》影像歌曲欣賞。
1.幼兒欣賞歌曲。
2.幼兒跟唱歌曲。
3.發(fā)言：歌里唱了春天在哪里？
三 .尋找校園里的春天。
1.引入：認(rèn)識(shí)迎春花，老師出示一支迎春花：葉子和花色怎樣的？-----（尋找校園里的迎春花）
2.漫步校園時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察花草樹(shù)木，并用語(yǔ)言表達(dá)：你看到了什么？（草綠，葉長(zhǎng)，花開(kāi)）
3. 誰(shuí)最先找到了迎春花，引導(dǎo)幼兒觀察迎春花枝.葉.花色，聞一聞花香味（自由發(fā)言）。
四.怎樣留住春天？（讓幼兒選擇自己喜歡的景色前照相留影）
五.課后延伸：我和家長(zhǎng)找春天：去春游，或者閱讀尋找關(guān)于春天的詩(shī)歌篇章。
教學(xué)反思
1. 本課設(shè)計(jì)我充分利用了原有的環(huán)境作為的教育資源，做到了重視幼兒園課程與兒童周圍世界的聯(lián)系。
2.本土化的教育資源是幼兒感興趣的`身邊的事物，這樣的課程活動(dòng)，讓幼兒能在真實(shí)的的環(huán)境里獲得的體驗(yàn)，于是表達(dá)更容易，收獲具體。“尋找校園里的春天”，通過(guò)設(shè)計(jì)的：讀詩(shī)歌.聽(tīng)歌曲.尋找迎春花.留影一系列的活動(dòng)，讓幼兒聽(tīng).說(shuō).讀.賞都獲得了體驗(yàn)，幼兒的身心得到美的愉悅。
3.我所設(shè)計(jì)的這一課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在實(shí)施的時(shí)候，時(shí)間不足，明知道，可是也不愿意舍棄哪個(gè)環(huán)節(jié)，課后我反思，得在引導(dǎo)幼兒發(fā)言環(huán)節(jié)注意老師和幼兒的說(shuō)話避免羅嗦的語(yǔ)言，要精練些。
《校園的春天》教案3
5 校園的春天教案 課題 第三單元:校園的春天(一)──設(shè)計(jì)標(biāo)志
教材 七年下冊(cè)
課時(shí) l課時(shí)
課型 設(shè)計(jì)與應(yīng)用
班級(jí) 初一一班
教學(xué)目標(biāo)
德育目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生形成健康向上的審美情趣及現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神。
知識(shí)目標(biāo) 掌握標(biāo)志的一般常識(shí),豐富學(xué)生的審美素養(yǎng)。
能力目標(biāo) 提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力、形象思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
教學(xué)內(nèi)容 標(biāo)志的一般常識(shí)和基本的表現(xiàn)方法。
教學(xué)重點(diǎn) 標(biāo)志的意義及表現(xiàn)方法
教學(xué)方法 啟發(fā)、反思、互動(dòng)探究、綜合
作業(yè)要求 自主選題,完成一幅傳遞信息準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、獨(dú)特、美觀的標(biāo)志設(shè)計(jì)方案
教學(xué)難點(diǎn) 設(shè)計(jì)表達(dá)信息準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、獨(dú)特美觀的標(biāo)志
教學(xué)手段 投影儀、多媒體、圖片、范作
具體教學(xué)內(nèi)容的安排及時(shí)間分配
一、組織教學(xué):穩(wěn)定課堂氣氛,檢查用具及搜集的標(biāo)志圖片。(1分鐘)
二、啟發(fā)導(dǎo)入:同學(xué)們,在當(dāng)今信息時(shí)代,由于科技、經(jīng)濟(jì)、文化的迅猛發(fā)展,標(biāo)志得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。誰(shuí)能告訴大家,你在什么樣的場(chǎng)合見(jiàn)到過(guò)什么樣的標(biāo)志?它給你什么樣的啟示?(學(xué)生答略)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)標(biāo)志。(2分鐘)
三、板書(shū)課題:三、校園的春天──設(shè)計(jì)標(biāo)志
(一)欣賞教材的圖片及學(xué)生收集的典型圖片。
(二)欣賞多媒體,本課知識(shí)結(jié)構(gòu):
1.標(biāo)志的起源:原始部落的圖騰—Tte
2.標(biāo)志的意義、用途。(做游戲)
3.標(biāo)志的藝術(shù)特征:準(zhǔn)確、概括、獨(dú)特、美觀。
4.標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素:圖形、文字、圖文、數(shù)字、抽象
5.設(shè)計(jì)標(biāo)志的方法、步驟:a.選題明確b.構(gòu)思新穎c.表現(xiàn)生動(dòng)
(三)作業(yè):自選主題,設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)方案。如:可為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、音樂(lè)會(huì)、朗誦會(huì)、書(shū)畫(huà)比賽、藝術(shù)節(jié)、知識(shí)競(jìng)賽或?yàn)楸景嗵厣闹黝}班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。(13分鐘)
四、學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí),聽(tīng)音樂(lè),教師巡視輔導(dǎo)并演示。輔導(dǎo)要點(diǎn):
1.思維方法,大膽想像創(chuàng)新�！拔揖褪窃O(shè)計(jì)師”。
2.選擇自己喜歡的生動(dòng)的表現(xiàn)方式。
3.及時(shí)表?yè)P(yáng)、展示好的構(gòu)思,使學(xué)生之間溝通信息,互相啟發(fā)。(20分鐘)
五、課堂小節(jié)及教學(xué)反饋:用投影儀展示典型學(xué)生作業(yè)并讓學(xué)生自評(píng)互評(píng),用游戲的方式分小組評(píng)比,表?yè)P(yáng)積極參與活動(dòng)的學(xué)生,鼓勵(lì)全體同學(xué)克服不足,努力進(jìn)步,并由個(gè)別同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的體會(huì)和受到什么啟發(fā)。教師歸納。布置下節(jié)課用具。(9分鐘)
板書(shū)設(shè)計(jì)
三、校園的春天(一)──設(shè)計(jì)標(biāo)志
1.標(biāo)志的意義、起源、用途。
2.標(biāo)志的藝術(shù)特征。
3.標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素。
4.設(shè)計(jì)標(biāo)志的方法步驟:a 選題──明確 b 構(gòu)思──新穎 c表現(xiàn)──生動(dòng)
效果預(yù)測(cè)
課堂氣氛活躍,學(xué)生興趣濃、積極性高,能自覺(jué)學(xué)習(xí),主動(dòng)探究。師生之間協(xié)同運(yùn)作,形成和諧民主的氛圍。學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),提高了想像能力、形象思維能力和實(shí)踐能力,培養(yǎng)了學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神,豐富了審美素養(yǎng)。
《校園的春天》教案4
教學(xué)目標(biāo)
德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生形成健康向上的審美情趣及現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神。
知識(shí)目標(biāo)掌握標(biāo)志的一般常識(shí)，豐富學(xué)生的審美素養(yǎng)。
能力目標(biāo)提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力、形象思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
教學(xué)內(nèi)容
標(biāo)志的一般常識(shí)和基本的表現(xiàn)方法。
教學(xué)重點(diǎn)
標(biāo)志的意義及表現(xiàn)方法
教學(xué)方法
啟發(fā)、反思、互動(dòng)探究、綜合
作業(yè)要求
自主選題，完成一幅傳遞信息準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、獨(dú)特、美觀的標(biāo)志設(shè)計(jì)方案
教學(xué)難點(diǎn)
設(shè)計(jì)表達(dá)信息準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、獨(dú)特美觀的標(biāo)志
教學(xué)手段
投影儀、多媒體、圖片、范作
具體教學(xué)內(nèi)容的安排及時(shí)間分配
一、組織教學(xué)：
穩(wěn)定課堂氣氛，檢查用具及搜集的標(biāo)志圖片。（1分鐘）
二、啟發(fā)導(dǎo)入：
同學(xué)們，在當(dāng)今信息時(shí)代，由于科技、經(jīng)濟(jì)、文化的迅猛發(fā)展，標(biāo)志得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。誰(shuí)能告訴大家，你在什么樣的場(chǎng)合見(jiàn)到過(guò)什么樣的標(biāo)志？它給你什么樣的啟示？（學(xué)生答略）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)標(biāo)志。（2分鐘）
三、板書(shū)課題：
三、校園的春天──設(shè)計(jì)標(biāo)志
�。ㄒ唬┬蕾p教材的圖片及學(xué)生收集的典型圖片。
（二）欣賞多媒體課件，本課知識(shí)結(jié)構(gòu)：
1．標(biāo)志的起源：原始部落的圖騰—Totem
2.標(biāo)志的意義、用途。（做游戲）
3．標(biāo)志的藝術(shù)特征：準(zhǔn)確、概括、獨(dú)特、美觀。
4．標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素：圖形、文字、圖文、數(shù)字、抽象
5．設(shè)計(jì)標(biāo)志的方法、步驟：a．選題明確b．構(gòu)思新穎c．表現(xiàn)生動(dòng)
（三）作業(yè)：自選主題，設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)方案。如：可為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、音樂(lè)會(huì)、朗誦會(huì)、書(shū)畫(huà)比賽、藝術(shù)節(jié)、知識(shí)競(jìng)賽或?yàn)楸景嗵厣闹黝}班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。（13分鐘）
四、學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)，聽(tīng)音樂(lè)，教師巡視輔導(dǎo)并演示。
輔導(dǎo)要點(diǎn)：
1．思維方法，大膽想像創(chuàng)新�！拔揖褪窃O(shè)計(jì)師”。
2．選擇自己喜歡的生動(dòng)的表現(xiàn)方式。
3．及時(shí)表?yè)P(yáng)、展示好的構(gòu)思，使學(xué)生之間溝通信息，互相啟發(fā)。（20分鐘）
五、課堂小節(jié)及教學(xué)反饋：
用投影儀展示典型學(xué)生作業(yè)并讓學(xué)生自評(píng)互評(píng)，用游戲的方式分小組評(píng)比，表?yè)P(yáng)積極參與活動(dòng)的學(xué)生，鼓勵(lì)全體同學(xué)克服不足，努力進(jìn)步，并由個(gè)別同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的體會(huì)和受到什么啟發(fā)。教師歸納。布置下節(jié)課用具。（9分鐘）
板書(shū)設(shè)計(jì)
三、校園的春天（一）──設(shè)計(jì)標(biāo)志
1．標(biāo)志的意義、起源、用途。
2．標(biāo)志的藝術(shù)特征。
3．標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素。
4．設(shè)計(jì)標(biāo)志的方法步驟：
a選題──明確
b構(gòu)思──新穎
c表現(xiàn)──生動(dòng)
效果預(yù)測(cè)
課堂氣氛活躍，學(xué)生興趣濃、積極性高，能自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究。師生之間協(xié)同運(yùn)作，形成和諧民主的氛圍。學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，提高了想像能力、形象思維能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神，豐富了審美素養(yǎng)。
《校園的春天》教案5
教學(xué)目標(biāo):
1、德育目標(biāo):通過(guò)對(duì)海報(bào)的欣賞和學(xué)習(xí),使學(xué)生從海報(bào)的應(yīng)用與審美雙重功能中,感受美術(shù)的社會(huì)價(jià)值,從而進(jìn)一步提高審美創(chuàng)造的愿望。
2、知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞、尋找和收集各種海報(bào),認(rèn)識(shí)和了解海報(bào)的特點(diǎn)。
3、能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生為班級(jí)、學(xué)校或?qū)W區(qū)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)繪制海報(bào),讓學(xué)生體會(huì)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程和繪制特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程與基本要求。
教學(xué)難點(diǎn):海報(bào)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)、應(yīng)用
課前準(zhǔn)備:
l、教師準(zhǔn)備教具:各種海報(bào)及海報(bào)應(yīng)用的圖片、影視資料、實(shí)物;可以懸掛、張貼海報(bào)的環(huán)境圖片�？蛇M(jìn)行圖像與文字組合的演示工具,如電腦或繪畫(huà)材料等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具:自己尋找的各種海報(bào)的圖片、實(shí)物;設(shè)計(jì)海報(bào)用的繪畫(huà)材料,如水粉顏料、鉛筆、畫(huà)筆、尺規(guī)或現(xiàn)成的圖片素材、彩色紙、膠水、剪刀、刻刀等。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行。(1分鐘)
二、欣賞導(dǎo)入:
1、多媒體播放一段內(nèi)容為百事可樂(lè)的視頻廣告及相應(yīng)的海報(bào)。思考討論:你覺(jué)得什么地方使你印象深刻?我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中見(jiàn)到過(guò)哪些活動(dòng)是通過(guò)海報(bào)把信息傳遞給大家的?
2、學(xué)生分析作品主題。歸納、感受海報(bào)藝術(shù)簡(jiǎn)單、強(qiáng)烈、尖銳的藝術(shù)美感。(4分鐘)
三、講授新課:
(一)、討論欣賞:組織學(xué)生對(duì)自己收集的海報(bào)資料進(jìn)行討論:
以xx年北京奧運(yùn)專題海報(bào)《新北京、新奧運(yùn)》一為例進(jìn)行分析:
1、海報(bào)的作用:引起公眾的關(guān)注,達(dá)到最佳的宣傳效果。
2、海報(bào)的特點(diǎn):準(zhǔn)確的信息、很強(qiáng)的吸引力、獨(dú)特的藝術(shù)形式
3、構(gòu)成海報(bào)的主要要素:圖形——文字——色彩——?jiǎng)?chuàng)意(板書(shū))
4、設(shè)計(jì)者是怎樣選擇素材來(lái)完成自己和設(shè)計(jì)意圖的(怎樣才能有好的創(chuàng)意):
學(xué)生交流所收集到的相關(guān)資料(如圖片、文章等)并討論、總結(jié)
(二)、學(xué)生體會(huì)
教師出示海報(bào)《新北京、新奧運(yùn)》二,學(xué)生進(jìn)行分析討論,注意觀察海報(bào)的創(chuàng)意及表現(xiàn)形式。
引導(dǎo)學(xué)生了解:海報(bào)的特點(diǎn)是利用靜止的形象與文字創(chuàng)造出強(qiáng)烈的視覺(jué)效果,在繁華地段,面對(duì)廣大的空間與流動(dòng)的人群。所以大效果要突出,使人一覽無(wú)余,不費(fèi)思索就留下深刻印象。共6頁(yè)，當(dāng)前第3頁(yè)123456
(三)、教師示范
1、教師出示海報(bào)《新北京、新奧運(yùn)》三,示范海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程和海報(bào)繪制的相關(guān)技法。
2、海報(bào)設(shè)計(jì)的具體要求:(板書(shū))(結(jié)合課本中范圖講解)
a、主題鮮明�；顒�(dòng)名稱、時(shí)間、地點(diǎn)要書(shū)寫(xiě)清楚。海報(bào)中,名稱是最重要的,應(yīng)放在顯要的地方,字體要大。紋飾要避免喧賓奪主,應(yīng)突出主題。
b、形式引人。在構(gòu)圖上應(yīng)根據(jù)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)男问?或嚴(yán)肅、或活潑,力求別致、新穎。
c、色彩鮮明。應(yīng)根據(jù)海報(bào)的特點(diǎn),在明度上、色相上、底色與浮紋上、底色與海報(bào)名稱上作適當(dāng)?shù)膶?duì)比。如底是深色,海報(bào)的名稱應(yīng)該是淺色。這樣,海報(bào)的名稱就能突出。
d、構(gòu)圖單純。海報(bào)主要是遠(yuǎn)看,所以畫(huà)面上的形象要突出、單純,才能給人留下深刻的印象。切不可面面俱到、瑣碎零亂。如畫(huà)乒乓球賽的海報(bào),畫(huà)上許多人在觀看比賽,效果一定不好。不如就畫(huà)一個(gè)球拍,一個(gè)乒乓球,加上文字,效果就較強(qiáng)烈。
海報(bào)制作技法多種多樣,除水粉外,可用剪貼、噴刷、貼沙、壓印等技法。也可在黑板上用粉筆畫(huà)海報(bào)。
(四)、創(chuàng)作指導(dǎo)
1、海報(bào)的設(shè)計(jì)步驟:(結(jié)合課文相關(guān)圖片講解、板書(shū))
a、確定主題。選擇一個(gè)和自己學(xué)習(xí)生活有關(guān)的內(nèi)容,如音樂(lè)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)或者交通、綠化、慶“六一”文藝演出等為題,設(shè)計(jì)一幅海報(bào)。
b、構(gòu)思構(gòu)圖。先在草稿紙上畫(huà)幾個(gè)小構(gòu)圖,把想法簡(jiǎn)單地畫(huà)出來(lái)。
c、充實(shí)完善。定下構(gòu)圖后把圖放大到16開(kāi)草稿紙上,再加以完善,形象可以參考其它書(shū)籍,美術(shù)字可參考教師范畫(huà)。
2、著色要求:
a、確定色調(diào),根據(jù)畫(huà)面主題確定色調(diào),明確以什么顏色為主,顏色種類不宜太多,一般以三種為好。
b、著色時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題�？上犬�(huà)一個(gè)色稿,只畫(huà)色塊,確定色彩關(guān)系,避免在正稿上反復(fù)涂改。要注意著色順序。
3、過(guò)稿要求:
把16開(kāi)鉛筆稿與16開(kāi)水彩(水粉紙)對(duì)齊,對(duì)大頭針?biāo)慕枪潭?用硬鉛筆或圓珠筆沿著草圖的設(shè)計(jì)輪廓用力畫(huà)一遍,不要用橡皮。
4、剪貼要求:
剪貼應(yīng)以草圖輪廓為依據(jù),根據(jù)畫(huà)面需要確定選用廢掛歷紙哪幾塊,剪下后貼在正稿的相應(yīng)地方。(17分鐘)
四、學(xué)生創(chuàng)作:
1、作業(yè):以生活中最關(guān)心的事為主題,選擇創(chuàng)作內(nèi)容,結(jié)合自己收集的參考資料及創(chuàng)作素材進(jìn)行構(gòu)思起稿,設(shè)計(jì)制作一張海報(bào)。
2、要求:造型簡(jiǎn)練,色彩明快,能夠吸引注意力。
3、制作方法不限。
4、播放音樂(lè),學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。
5、作業(yè)評(píng)價(jià):
(1)、教師從設(shè)計(jì)特點(diǎn)、制作特點(diǎn)等不同的方面,分別點(diǎn)評(píng)部分同學(xué)作業(yè)。
(2)、設(shè)計(jì)相同內(nèi)容海報(bào)的同學(xué)可組成小組,盡可能統(tǒng)一格式,分別修改,共同設(shè)計(jì)出一套海報(bào),作為小組集體創(chuàng)作作品。(20分鐘)共6頁(yè)，當(dāng)前第4頁(yè)123456
五、課堂總結(jié)、課后拓展:
由同學(xué)們自發(fā)收集當(dāng)?shù)毓矆?chǎng)所、機(jī)關(guān)廠礦企業(yè)公司的活動(dòng)信息,結(jié)合自己所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行分析,設(shè)計(jì)相關(guān)的海報(bào)。(3分鐘)
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
三、校園的春天(二)──設(shè)計(jì)海報(bào)
1.海報(bào)的構(gòu)成要素:圖形——文字——色彩——?jiǎng)?chuàng)意。
2.海報(bào)的設(shè)計(jì)要求:主題鮮明—形式引人—色彩鮮明—構(gòu)圖單純
3.海報(bào)的設(shè)計(jì)步驟:確定主題—構(gòu)思構(gòu)圖—充實(shí)完善
活動(dòng)三設(shè)計(jì)與展示——運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)、應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo):
1、德育目標(biāo):結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)設(shè)計(jì)藝術(shù)的綜合性藝術(shù)美感。通過(guò)活動(dòng)感受團(tuán)隊(duì)精神和集體設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
2、知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞、尋找和收集各種運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片影象資料活動(dòng),認(rèn)識(shí)和了解運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)的特點(diǎn)。
3、技能目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)�；蚰硢挝粓F(tuán)體的運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì),讓學(xué)生體會(huì)會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)過(guò)程和制作特點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備:
1、觀察學(xué)校校運(yùn)會(huì)比賽場(chǎng)地,了解學(xué)校開(kāi)設(shè)的比賽項(xiàng)目。分組訪問(wèn)調(diào)查校運(yùn)會(huì)準(zhǔn)備工作。
2、教具:運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)的圖片、影視資料;與活動(dòng)相關(guān)的標(biāo)志、海報(bào)等圖片素材;活動(dòng)會(huì)場(chǎng)環(huán)境的圖片、影視資料。可對(duì)材料進(jìn)行綜合組合的演示工具:如電腦,投影儀等。
3、學(xué)具:自己尋找的各種相關(guān)圖片、影視資料,如水粉顏料、鉛筆、畫(huà)筆尺規(guī)或彩色紙、膠水、剪刀、刻刀等;制作立體模型的硬紙板、塑料片等。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行。(1分鐘)
二、導(dǎo)入新課:
播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,提問(wèn):
1、在什么場(chǎng)合,我們要用《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》?
2、校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展的項(xiàng)目有哪些?
3、學(xué)校開(kāi)展校運(yùn)會(huì)需要哪些準(zhǔn)備工作?
讓我們伴隨著雄壯的運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲,進(jìn)行一次秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)。(4分鐘)
三、講授新課:
1、準(zhǔn)備工作:
課前已安排全班同學(xué)按會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)所需的不同內(nèi)容進(jìn)行分組,共分為平面圖組、海報(bào)組、會(huì)標(biāo)組、會(huì)徽組四組分別進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)平面圖設(shè)計(jì)面,我們要做哪些準(zhǔn)備?會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是什么?下面我們結(jié)合欣賞各種圖片和影視資料,請(qǐng)各組來(lái)共同考慮并確定運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)所需要的內(nèi)容。
2、以小組為單位匯報(bào)調(diào)查結(jié)果,確定本組調(diào)查情況及設(shè)計(jì)方案,并尋找相關(guān)的參考資料和創(chuàng)作素材。
(1)、平面圖組
征集校運(yùn)會(huì)會(huì)場(chǎng)總平面設(shè)計(jì)的大方案。
a、播放上屆校運(yùn)會(huì)錄象或照片幻燈,討論校運(yùn)會(huì)會(huì)場(chǎng)總平面設(shè)計(jì)的大方案。
b、集體討論平面圖設(shè)計(jì)要求:比例適當(dāng),項(xiàng)目設(shè)置位置準(zhǔn)確、畫(huà)圖規(guī)范。(板書(shū))共6頁(yè)，當(dāng)前第5頁(yè)123456
(2)、海報(bào)組:
a、學(xué)生代表出示上屆校運(yùn)會(huì)海報(bào),分析設(shè)計(jì)特點(diǎn),闡述個(gè)人觀點(diǎn)。
b、教師適當(dāng)點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生鞏固海報(bào)設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)。
c、其他小組建議,補(bǔ)充缺漏。
d、達(dá)成校運(yùn)會(huì)海報(bào)設(shè)計(jì)要求的共識(shí):海報(bào)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)要突出主體形象,配以醒目標(biāo)語(yǔ)、繪畫(huà)造型要簡(jiǎn)煉,具有裝飾感,色彩要單純、明亮,要標(biāo)明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。(板書(shū))
(3)、會(huì)標(biāo)組:
a、學(xué)生代表出示上屆校運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)內(nèi)容,播放采訪校長(zhǎng)的影像,講解會(huì)標(biāo)的含義。
b、討論本屆會(huì)標(biāo)的內(nèi)容。
c、其他小組補(bǔ)充,教師小結(jié),擬報(bào)學(xué)校備用。
d、會(huì)標(biāo)書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):打格、字與字之間留出適當(dāng)距離、美術(shù)字要醒目、美觀、大方。(板書(shū))
(4)、會(huì)徽組:
a、觀看各種運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽,小組代表簡(jiǎn)要介紹會(huì)徽的含義和象征。
b、小組成員介紹本校校運(yùn)會(huì)會(huì)徽的象征意義。
c、教師小結(jié)會(huì)徽設(shè)計(jì)的要點(diǎn):要容易識(shí)別,圖文組合要清晰,表達(dá)要準(zhǔn)確、要簡(jiǎn)潔。(板書(shū))(16分鐘)
四、課堂作業(yè):各組學(xué)生是課前根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)、興趣、能力,自由組成小組,分組策劃設(shè)計(jì)本校下一屆校運(yùn)會(huì)的會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì):
1、平面圖設(shè)計(jì)2、海報(bào)設(shè)計(jì)3、會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)4、會(huì)徽設(shè)計(jì)
2、構(gòu)思并畫(huà)出簡(jiǎn)單草圖。
3、小組成員對(duì)草圖進(jìn)行交流,并完善自己的創(chuàng)作。
4、全班同學(xué)合作,進(jìn)行整體“拼裝”,完成校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)策劃設(shè)計(jì)。(20分鐘)
五、課堂小結(jié):教師從設(shè)計(jì)意圖、創(chuàng)新意識(shí)、設(shè)計(jì)水平等不同的方面,分組點(diǎn)評(píng)作業(yè)。
2各小組互換作品進(jìn)行討論各自的特點(diǎn)。
3可設(shè)計(jì)成立體模型。(4分鐘)
六、板書(shū)設(shè)計(jì):
三、校園的春天(三)──運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)
1、平面圖案設(shè)計(jì):比例適當(dāng)位置準(zhǔn)確畫(huà)圖規(guī)范
2、海報(bào)設(shè)計(jì)要求:突出主體標(biāo)語(yǔ)醒目造型簡(jiǎn)煉
有裝飾感色彩純亮?xí)r間地點(diǎn)
3、會(huì)標(biāo)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn):打格書(shū)寫(xiě)字間留空醒目美觀大方
4、會(huì)徽設(shè)計(jì)要點(diǎn):容易識(shí)別圖文清晰表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔共6頁(yè)，當(dāng)前第6頁(yè)123456
《校園的春天》教案6
教學(xué)要求：
1、引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美，初步認(rèn)識(shí)春天是個(gè)生氣勃勃，萬(wàn)象更新的季節(jié)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
2、引導(dǎo)學(xué)生先積累素材，再按一定的順序?qū)懗龃禾炀吧奶攸c(diǎn)。
3、寫(xiě)出自己愉快的心情。
教學(xué)重點(diǎn)：
按一定的順序、抓住特點(diǎn)寫(xiě)出春天的景色。
教學(xué)難點(diǎn)：
抓住特點(diǎn)寫(xiě)出春天的景色。
課前準(zhǔn)備：課件
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、情景激趣，累素材。
今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，感受一下歌曲里唱的是什么季節(jié)？（會(huì)唱的同學(xué)可以跟唱）
1、這首歌唱的是什么季節(jié)？你覺(jué)得春天怎么樣？美在那兒？
2、是�。≈灰惚牬笱劬�，你就可以看到美麗的春天，同桌交流一下你所看到的春天。
3、那同學(xué)們你們喜歡春天嗎？你能用一個(gè)詞或一句話贊美一下春天嗎？
4、我們以前學(xué)過(guò)許多描寫(xiě)春天的課文和詞語(yǔ)，下面我們就一起來(lái)回憶一下。（出示詞語(yǔ)和課文片段及古詩(shī)）
二、分類辨別，抓特點(diǎn)。
1、這么美的春天，我們到哪里去找呢？
2、同學(xué)們?cè)诤芏嗟牡胤秸业搅舜禾�，今天，老師要帶大家到我們的校園里找一找春天，（板題：春天的校園）出示圖片說(shuō)一說(shuō)圖上有些什么？用一句或幾句話來(lái)描寫(xiě)一下，再看看別人是怎樣寫(xiě)的？
三、盡情表達(dá)，展思路。
1、我們的校園里有這么多美麗的景物，我們是不是要一一的寫(xiě)出來(lái)呢？
2、我們寫(xiě)作文不能面面俱到，要抓住主要景物來(lái)細(xì)寫(xiě)，其他的略寫(xiě)。
3、總結(jié)寫(xiě)法：
4、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。
5、看板書(shū)想想你要怎么寫(xiě)這篇習(xí)作。
第二課時(shí)
四、動(dòng)手嘗試，表言語(yǔ)。
1、明確了寫(xiě)作要求：下面我們就看著這幅照片寫(xiě)一寫(xiě)春天的校園。
2、學(xué)生寫(xiě)初稿。
第三課時(shí)
五、自改互評(píng)，悅性情。
學(xué)生謄寫(xiě)習(xí)作，自主展示習(xí)作，自改互評(píng)。
板書(shū):
春天的校園
草 柳樹(shù)
花：迎春花 櫻花 桃花
�。伾� 形狀 味道）
燕子
《校園的春天》教案7
活動(dòng)目的：
本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)我學(xué)校，美我學(xué)�！钡囊庾R(shí)，為學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)；讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定主持人和表演人員。
2、收集學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！敝兴龅墓ぷ鳌�
3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫(xiě)成文字材料。
4、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)，詩(shī)歌。
5、撰寫(xiě)“清潔環(huán)境，美化校園”倡議書(shū)。
6、小品《香蕉皮的故事》
7、詩(shī)歌朗誦。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄖ鞒秩耍┠校簾o(wú)論你走到天涯海角，
�。ㄖ鞒秩耍┡簾o(wú)論你穿過(guò)山山水水，
合：最終——我們還會(huì)再次相會(huì)！
男：因?yàn)槲覀儞碛型粋�(gè)地球，同一個(gè)校園，
女：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。
男：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭。
女：一同成長(zhǎng)，共同創(chuàng)建。
合：七（1）班，《春天，讓綠色校園更美》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
女：我們來(lái)到xx學(xué)校學(xué)習(xí)，生活已有半年多。
男：對(duì)呀，在這陽(yáng)春三月，當(dāng)你走在校園的路上，漫步于操場(chǎng)上，行走于小山坡，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？
女：下面就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。
�。ā�
女：許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。
男：目前，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”，在這創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校也做了不少工作，不知大家知道嗎？
1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。
2、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3、辦好以“環(huán)�！睘橹黝}的黑板報(bào)比賽，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義。
4、制訂了一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水、節(jié)電等。
5、各班組織開(kāi)好環(huán)保班會(huì)課，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓我們的校園更美。
……
女：是啊，我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)區(qū)。
男：要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù)。
女：清潔，美麗的校園靠我們一起建設(shè)。
合：因?yàn)�，我們是學(xué)校的主人！
男：但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)代請(qǐng)四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為？
�。ㄒ韵卤闶遣槐Ｗo(hù)環(huán)境的例子）
1、在校園內(nèi)大聲喧嘩
2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫(huà)。
3、踐踏草坪，亂摘花，采樹(shù)葉，搖樹(shù)苗。
4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
6、亂扔廢電池，對(duì)環(huán)境造成很大危害。
7、經(jīng)常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染。
……
女：的確，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們豈能置之不理。
男：作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們應(yīng)該如何來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題，再請(qǐng)大家討論一下，對(duì)校園的環(huán)保工作，我們?cè)撊绾稳プ觯?/p>
1、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)。
3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。
4、可成立綠色小分隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(zhǎng)，給它們澆水，施肥。
5、對(duì)垃圾進(jìn)行分類，回收可再利用的資源。
……
女：同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。
男：“實(shí)行垃圾分類”這一活動(dòng)已經(jīng)在我們班展開(kāi)，我們班已經(jīng)設(shè)置了三只綠色環(huán)保箱。
女：一只扔廢紙，一只扔易拉罐，礦泉水瓶等，另一只回收廢電池。
男：我們把廢紙、易拉罐、飲料瓶收集起來(lái)有什么用處呢？下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
（保護(hù)環(huán)境；賣掉，得到的錢(qián)作為班會(huì)費(fèi)；把賣得的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)樹(shù)苗，花種，美化我們的校園……）
女：大家都知道廢電池的危害很大，可你知道它到底有多少危害呢？
�。ㄊ帜靡还�(jié)廢電池）
生1：一節(jié)廢棄的干電池能使1平方米土地50年寸草不生，一粒紐扣電池可使60萬(wàn)升水不能再飲用。生2：電池中含有能嚴(yán)重?fù)p害人體健康的金屬化合物：汞、鎳、鉛、鋅、錳、酸、堿。
生3：廢電池對(duì)河流、湖泊、地下水、土地的污染危及著人類的健康，破壞著人類的生存環(huán)境。
男：從調(diào)查資料中獲悉，回收一噸廢舊電池可以回收有用金屬600千克。
女：可以說(shuō)回收廢舊電池是一件利人利已，造福子孫后代的大好事。
男：講了這么多應(yīng)該輕松一下了，現(xiàn)在讓我們來(lái)看一個(gè)環(huán)保小品《香蕉皮的故事》。
女：看了這個(gè)小品，下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
……
女：亂扔果皮，紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，希望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。
男：同學(xué)們，當(dāng)我們散步于鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園，當(dāng)我們行駛在樹(shù)蔭籠罩的公路，當(dāng)我們漫步綠樹(shù)環(huán)繞的校園，大家一定會(huì)感嘆環(huán)境的優(yōu)美，大家想這些什么的作用。
�。ū娚穑簶�(shù)）
女：對(duì)，這就是樹(shù)美化了我們的生活，那你們知道樹(shù)有什么作用嗎？
�。阑h(huán)境、凈化空氣、防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源、環(huán)境監(jiān)測(cè)等）
男：既然樹(shù)有那么多作用，那我們又該如何來(lái)做呢？請(qǐng)大家討論一下。
生1：多種些樹(shù)。
生2：給樹(shù)施肥、除草、去害蟲(chóng)。
生3：把凋落的樹(shù)葉收集起來(lái)作肥料，讓樹(shù)更茁壯地成長(zhǎng)。
生4：不在樹(shù)上亂刻亂劃，不攀爬樹(shù)木。
生5：給植物掛牌，講清對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。
女：這主意不錯(cuò)，那你做了這種標(biāo)簽了嗎？
生5：我制作了幾張，（展示植物掛名樣例，見(jiàn)附頁(yè)）
男：要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
1、春天來(lái)了，別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。
2、植樹(shù)節(jié)，為大自然，為樹(shù)木增加成員。
3、小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)別打擾。
4、悄悄地來(lái)，悄悄地走。
5、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。
7、人人種一棵樹(shù)，我們就生活在綠的世界里。
8、美化大自然，從美化校園做起。
9、沒(méi)有綠色，就沒(méi)有生命。
10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。
11、保護(hù)大自然，從節(jié)約一滴水開(kāi)始。
12、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園。
……
女：大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。希望同學(xué)們能好好利用這些標(biāo)語(yǔ)，從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)建添磚加瓦。下面請(qǐng)欣賞幾首詩(shī)歌朗誦：
環(huán)保小詩(shī)《綠色》、《酸雨》
男：欣賞了幾首詩(shī)歌朗誦后，我們來(lái)個(gè)小小的競(jìng)賽：一分鐘速答。
一分鐘速答]每組派代表在一分鐘內(nèi)回答完有關(guān)問(wèn)題并說(shuō)明有關(guān)的原理（判斷對(duì)錯(cuò)）：
a組：（1）垃圾分類裝；（2）少用不用不亂扔塑料袋；（3）向河湖扔磚頭、飲料包裝；（4）旅行時(shí)亂涂亂寫(xiě)、亂扔垃圾；（5）亂扔廢電池；（6）用菜籃、布袋買(mǎi)菜。
b組：（1）新年時(shí)購(gòu)買(mǎi)大量賀卡送人；（2）掃墓時(shí)在草叢中燒紙；（3）珍惜紙張，節(jié)約使用，書(shū)本重復(fù)使用；（4）常用一次性筷子吃飯；（5）收集舊書(shū)、舊報(bào)賣回收部門(mén)；（6）積極植樹(shù)造林。
c組：（1）吃街頭燒烤食物；（2）不酗酒、不吸煙；（3）吃變霉的食品；（4）隨地吐痰、大小便；（5）折柳枝做花環(huán)；(6)常用“隨身聽(tīng)”。
d組：（1）在公共場(chǎng)所大聲叫喊；（2）吃青蛙；（3）看到珍稀動(dòng)物報(bào)告有關(guān)部門(mén)；（4）用網(wǎng)捕捉燕子；（5）隨手關(guān)燈，節(jié)約能源；（6）節(jié)約用水，一水多用。
女：環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都加入到校園環(huán)保活動(dòng)中來(lái)，在這里，我們發(fā)出：“清潔環(huán)境，美化校園”的倡議書(shū)。
男：接下來(lái)請(qǐng)我們的新班主任為我們做總結(jié)！
班主任總結(jié)：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今天的“春天，讓綠色校園更美”環(huán)保主題班會(huì)取得了一定的成功。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹(shù)環(huán)繞、鮮花盛開(kāi)的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園。
現(xiàn)在我提議，全班同學(xué)一起高唱《春天在哪里》，讓我們?cè)跉g快的歌聲中結(jié)束這次主題班會(huì)！
（全班放聲高唱《春天在哪里》）
�。ㄒ魳�(lè)聲中）主持人宣布：七年級(jí)（1）班《春天，讓綠色校園更美》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與。
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