幼兒園中班美術(shù)《花兒朵朵開》教案附反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)《花兒朵朵開》教案附反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)把正方形紙進(jìn)行對(duì)折,并嘗試目測(cè)剪弧線。
2、借助固體膠把剪下來的東西組合粘帖成花朵。
3、體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彩紙、固體膠、剪刀
2、花園的背景圖、背景音樂
活動(dòng)過程:
一、紙紙寶寶變魔術(shù),引出主題。
1、小朋友,你們看這是什么?(彩紙)
2、紙紙寶寶可調(diào)皮了,它爬呀爬爬到老師的腰里,你們猜,彩紙寶寶會(huì)變成什么?(裙子、腰帶)它又爬呀爬,爬到老師的脖子上,這會(huì)兒它又會(huì)變成了什么?(領(lǐng)帶、圍巾)它有爬呀爬,爬到了我的頭上,你們看,它會(huì)變成了什么?(蝴蝶結(jié)、帽子)
教師小結(jié):彩紙寶寶變了那么多好玩的東西,它現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫忙了,它想變成春天五顏六色的花,小朋友想想,我們可以怎樣幫助它呢?(剪、折、撕)
二、剪刀娃娃變魔術(shù),教師示范剪出花朵。
1、現(xiàn)在我們就要折和剪的方法來變一變。
2、先把正方形彩紙對(duì)折,變成了什么形狀?(長(zhǎng)方形)再對(duì)折,變成了什么?(正方形)再次對(duì)折,有變成了什么形狀?(三角形)并出示在展板上。
3、好,開始變魔術(shù)了。在折的一邊的中間開始,小剪刀開始爬山了,爬呀爬,爬過彎彎的小山坡,爬到了另一邊,變成了什么?(花朵)
4、請(qǐng)一幼兒上來練習(xí)。
5、如果有花莖和葉子,我就可以跳舞了,我們?cè)賮韼蛶退。教師示范用綠色的彩紙剪花莖和葉子,再用固體膠粘帖。
三、幼兒制作花朵
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友的小手也動(dòng)起來,折一折、剪一剪、變一變,變出不同顏色的花朵吧。
1、交代要求:A、做剪的時(shí)候要保持安靜;B、用完剪刀以后,要把剪刀的嘴巴合上,不然它的嘴巴會(huì)累的.;C、做好后,把紙屑放在塑料筐里。
2、幼兒操作,教師巡視指導(dǎo),并播放背景音樂。
四、展示、評(píng)講
春天到了,花兒都開了,你們看,漂亮嗎?(漂亮)
1、你喜歡哪一朵?為什么?
2、在活動(dòng)中你遇到了什么困難?是怎么解決的?
活動(dòng)反思:
第一個(gè)環(huán)節(jié)“彩紙寶寶變魔術(shù)”,充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性,使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài),更好的集中了幼兒的注意力。通過大膽想象紙條變成了裙子、蝴蝶結(jié)等,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。第二個(gè)環(huán)節(jié)“教師示范剪出花朵”是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),本來我就讓幼兒對(duì)折,再采用了爬山的方法,讓幼兒在有趣的情境中學(xué)會(huì)剪弧線。但是看來我高估了孩子們的動(dòng)手能力,在一幼兒練習(xí)時(shí),就出現(xiàn)了問題,即對(duì)折的方法不對(duì),導(dǎo)致花朵沒有成功,給了我一個(gè)措手不及。雖然經(jīng)過調(diào)整,當(dāng)幼兒操作時(shí)也時(shí)有這種現(xiàn)象發(fā)生。后來經(jīng)過研討,說直接對(duì)折成三角形就不會(huì)出現(xiàn)這樣的問題了,看來還是我考慮的不夠周全,下次注意吧。
【幼兒園中班美術(shù)《花兒朵朵開》教案附反思】相關(guān)文章:
中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《花兒朵朵開》09-24
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案《花兒朵朵開》含反思11-01
中班美術(shù):花兒朵朵開08-20
花兒朵朵開中班教案12-07
幼兒園小班美術(shù)《花兒真美麗》教案(附反思)08-12
小班美術(shù)教案:花兒朵朵開09-10
花兒朵朵開大班教案與反思04-27
小班花兒朵朵開美術(shù)教案08-25