動(dòng)物的睡覺(jué)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的動(dòng)物的睡覺(jué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動(dòng)物的睡覺(jué)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
2、能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、動(dòng)畫片：小兔子，真可愛(ài)！
2、Ppt課件：動(dòng)物怎樣睡覺(jué)。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放動(dòng)畫片，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？你看看這些小兔子好可愛(ài)喲！
幼兒觀看動(dòng)畫片—小兔子，真可愛(ài)！
教師：好可愛(ài)的小兔子呀，你們知道小兔子是這樣睡覺(jué)的嗎？
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2、了解小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。
課件演示：動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。
幼兒通過(guò)觀察圖片，了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。
�。�1）仙鶴單腳站著睡覺(jué)；
�。�2）馬是四腳站著睡覺(jué)；
�。�3）貓頭鷹睜只眼閉只眼睡覺(jué)；
�。�4）企鵝站著打盹，累了趴著；
�。�5）蝙蝠倒掛在樹(shù)上睡覺(jué)
（6）蛇盤著身體睡覺(jué)；
�。�7）蠶寶寶抬著頭睡覺(jué)；
�。�8）魚兒停在水中睡覺(jué)。
3、請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊模范動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)，鞏固記憶。
教師：小朋友還有一首說(shuō)小動(dòng)物怎樣睡覺(jué)的兒歌呢，你們想聽(tīng)嗎？
教師說(shuō)兒歌給小朋友聽(tīng)：
什么睡覺(jué)睜著眼？魚兒睡覺(jué)睜著眼。
什么睡覺(jué)倒著退？蝙蝠睡覺(jué)倒著腿。
什么睡覺(jué)站著睡？小馬睡覺(jué)站著睡。
什么睡覺(jué)貼著耳？小狗睡覺(jué)貼著耳。
4、游戲
教師說(shuō)出一種小動(dòng)物，幼兒模仿這種小動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)。
動(dòng)物的睡覺(jué)教案2
設(shè)計(jì)背景：
動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)"動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式"，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
4、對(duì)科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來(lái)成功的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物睡覺(jué)的課件、歡快、輕緩的音樂(lè)各一首活動(dòng)重難點(diǎn)：了解不同動(dòng)物的睡眠方式，并用動(dòng)作表現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程：
一、照片激趣。
師："小朋友中午睡覺(jué)了嗎?"幼兒："睡了"師："你們知道自己睡覺(jué)是什么樣子嗎?"(幼兒互看笑著搖頭)師："老師拍了幾張照片，一起看看。"(教師用電腦放幼兒午睡照片，引導(dǎo)幼兒觀看。)師："人要睡覺(jué)，動(dòng)物睡覺(jué)嗎?"(有的說(shuō)睡覺(jué)，有的說(shuō)不睡覺(jué)。)師并進(jìn)一步激發(fā)："你看過(guò)動(dòng)物睡覺(jué)嗎?動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的?"幼兒A："我知道馬站著睡覺(jué)。"幼兒B："我家的貓會(huì)睡覺(jué)。"二、觀看圖片，交流經(jīng)驗(yàn)。
師："老師準(zhǔn)備了一些動(dòng)物睡覺(jué)的圖片，你們和好朋友一起看一看、說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的?"幼兒結(jié)伴欣賞動(dòng)物睡覺(jué)的圖片，交流已有經(jīng)驗(yàn)。
師："請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)：你知道哪些動(dòng)物的睡覺(jué)方式?"三、觀看課件，了解各種動(dòng)物睡覺(jué)方式。
師："小朋友說(shuō)的對(duì)嗎?我們看看課件。"點(diǎn)擊課件《動(dòng)物怎樣睡覺(jué)》。
1、師："動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)間一樣嗎?"(幼兒搖頭)"我們看看。"教師點(diǎn)擊課件中的"白天""黑夜"。
師："這里，哪些動(dòng)物白天睡覺(jué)?哪些晚上睡覺(jué)?"幼兒猜測(cè)完，教師"對(duì)嗎?我們?cè)囋嚒?點(diǎn)擊課件。歸納總結(jié)。
2、師:"動(dòng)物睡覺(jué)的地點(diǎn)一樣嗎?"(幼兒說(shuō)"不一樣")教師點(diǎn)擊課件，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物在哪里睡覺(jué)。
3、師: "動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)一樣嗎?"教師點(diǎn)擊課件，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們都是怎樣睡覺(jué)的。
4、師："這些動(dòng)物為什么要這樣睡覺(jué)?"幼兒猜測(cè)，師幼共同交流：為了時(shí)刻注意外界動(dòng)靜，提高警惕，保護(hù)自己。
四、游戲：看誰(shuí)學(xué)得像(1)教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則：天黑了，有的小動(dòng)物要睡覺(jué)了(播放抒情輕緩的音樂(lè))，小朋友模仿動(dòng)物睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂(lè))，小動(dòng)物們趕緊起床了。
(2)教師組織游戲，播放音樂(lè)。
五、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。
活動(dòng)延伸：幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺(jué)的動(dòng)作，比比看誰(shuí)學(xué)得像。
教學(xué)反思：
動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。保護(hù)動(dòng)物應(yīng)該從娃娃抓起。基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來(lái)說(shuō)，動(dòng)物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢(shì)�；顒�(dòng)開(kāi)始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺(jué)的引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒通過(guò)看課件了解許多動(dòng)物的睡覺(jué)方式，并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動(dòng)中幼兒通過(guò)教師及課件清楚的知道了為什么動(dòng)物采取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。
動(dòng)物的睡覺(jué)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺(jué)姿態(tài)。
2.能夠分清不同動(dòng)物的不同睡姿并嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺(jué)的姿態(tài)
3.加深對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)，知道動(dòng)物是人類的好朋友，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.《小豬睡覺(jué)》的音樂(lè)
2.有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的各種姿態(tài)的圖片PPT。
3.擊鼓傳花的音樂(lè)及手絹花
活動(dòng)過(guò)程：
1.歌曲導(dǎo)入(歌曲《小豬睡覺(jué)》)
——小朋友們，今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎?
(播放歌曲)
——你們聽(tīng)一聽(tīng)它在干什么?它是怎么睡覺(jué)的?(歌詞：閉上眼睛睡覺(jué)，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖)還發(fā)出什么聲音(咕嚕嚕)
2.做小客人去森林旅游觀察別的動(dòng)物怎么睡覺(jué)
——小豬看見(jiàn)了這么多小朋友可高興了，它想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ鼈兊纳掷锫糜�，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的，你們說(shuō)好不好?那你們的聲音都要輕一點(diǎn)哦，不要吵著小動(dòng)物睡覺(jué)了好不好?
3.分別出示動(dòng)物睡覺(jué)的圖片，并請(qǐng)幼兒模仿
1.出示丹頂鶴睡覺(jué)的圖片
1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是怎么睡覺(jué)的?”
2)請(qǐng)幼兒模仿丹頂鶴睡覺(jué)的姿勢(shì)——單腳站立
3)為什么會(huì)單腳站立睡覺(jué)——敵人來(lái)了能馬上飛走
2.出示貓頭鷹睡覺(jué)的圖片
1)請(qǐng)幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺(jué)的(睜著一只眼睛睡覺(jué))
2)請(qǐng)幼兒模仿貓頭鷹睡覺(jué)
3)為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺(jué)——(晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺(jué)方捕獵)繼而引發(fā)幼兒對(duì)貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情)
3.出示蝙蝠睡覺(jué)的圖片
1)觀察蝙蝠是怎么睡覺(jué)的——倒掛著睡覺(jué)
2)老師也裝作不知道，請(qǐng)蝙蝠自己告訴小朋友(教師配音)
——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會(huì)碰到冷冰冰的墻壁;遇到危險(xiǎn)的時(shí)候我的腳一松開(kāi)就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺(jué)就很難飛起來(lái)了�！�
4.出示刺猬睡覺(jué)的圖片
1)觀察刺猬是怎么睡覺(jué)的——蜷著身子睡
2)為什么刺猬要蜷著身子睡覺(jué)——刺很尖，可以保護(hù)自己
5.出示蛇睡覺(jué)的圖片
1)觀察蛇是怎么睡覺(jué)的——盤曲著睡
2)去問(wèn)問(wèn)小蛇為什么要卷著身體睡覺(jué)
——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡覺(jué)能讓我感覺(jué)溫暖一點(diǎn)，但是小朋友如果想要長(zhǎng)得很高就一定要伸直身體睡覺(jué)哦”
6.出示金魚、松鼠、馬的圖片
4.在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)——擊鼓傳花
教師播放音樂(lè)，幼兒傳遞手絹花。在音樂(lè)停止的同時(shí)停止傳遞，請(qǐng)拿到手絹花的幼兒做一個(gè)動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)，讓其他幼兒猜。
(注意要點(diǎn)1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時(shí)激發(fā)展開(kāi)想象力：幼兒除了今天知道的五個(gè)動(dòng)物，還有沒(méi)有別的動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)可以表演出來(lái))
5.總結(jié)活動(dòng)
——我們今天看了很多小動(dòng)物，你們喜歡它們嗎?小動(dòng)物也很喜歡小朋友，它們都是我們的好朋友，以后讓我們一起來(lái)保護(hù)它們，讓它們像我們一樣快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大好不好?
6.請(qǐng)幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。
動(dòng)物的睡覺(jué)教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的睡眼方式，知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式，是為了適應(yīng)生存環(huán)境，保護(hù)自己。
2、能大膽猜想、交流自己的想法，并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物睡覺(jué)的3、萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣，激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，產(chǎn)生探索動(dòng)物的興趣，樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的情感。
難點(diǎn)：知道動(dòng)物的睡眠方式與生存環(huán)境的關(guān)系。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制課件《動(dòng)物怎樣睡覺(jué)》、《瀕危的動(dòng)物》
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、播放課件，引入課題。
現(xiàn)看幼兒睡覺(jué)圖片，引發(fā)幼兒恩考動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的呢？
1）提問(wèn)：小朋友，這位小朋友在干什么？.
2）組織幼兒討論：你們知不知道小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的？
3）依次播放課件，引導(dǎo)幼兒猜想、了解各種動(dòng)物的睡眠方式，知道動(dòng)物們的不同睡眠方式和生存環(huán)境的關(guān)系。樂(lè)意用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物們的睡眠姿勢(shì)。
1）依次出示圖片小狗、小貓、丹頂、小猴子、蜘蛛、蝙蝠、刺猬的動(dòng)物圖片和它們睡覺(jué)的圖片，請(qǐng)幼兒大肥猜想交流經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生探索動(dòng)物的興趣。
小結(jié)：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺(jué)，因?yàn)楣饭返谋亲雍苷滟F，它能嗅出危險(xiǎn)情況，隨時(shí)驚醒；小貓睡覺(jué)時(shí)側(cè)著頭，一只耳朵貼著前肢睡覺(jué)，它的聽(tīng)覺(jué)靈敏，周圈有任何聲響都能聽(tīng)得到，能即時(shí)采取行動(dòng)；丹頂鶴睡覺(jué)時(shí)單腳站立，一只腳提起來(lái)，頭縮進(jìn)羽毛里，眼睛閉著，這樣能阻止熱量的流失：小猴子愛(ài)玩耍，老猴子生怕它跑遠(yuǎn)了，在坐著睡覺(jué)時(shí)，就用前肢緊緊地把小猴子的尾巴抓�。褐┲朐谖蓍艿紫滤X(jué)，腳上總是纏著一根嬌絲，要是有飛蟲(chóng)按進(jìn)了蛛絲，蛛絲動(dòng)彈起來(lái)，蜘妹就很快得到信息，趕過(guò)來(lái)吃點(diǎn)過(guò)；蝙蝠睡覺(jué)時(shí)后肢勾住巖壁，身體倒掛，頭朝下面睡覺(jué)。當(dāng)危險(xiǎn)時(shí)它能快速起飛；刺猬睡覺(jué)時(shí)把全身端成球形，棘刺直立，鼻子稍露出，全副或裝：
2）組織幼兒討論：為什么動(dòng)物們的睡眠方式不同？
小結(jié)：動(dòng)物們的不同睡覺(jué)方式，是為了適應(yīng)生存環(huán)境，保護(hù)自己。
3）組織游戲《猜猜我是誰(shuí)》
規(guī)則：先請(qǐng)幾名幼兒擺出不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式，然后讓其他幼兒來(lái)貓，看看他們模仿的是誰(shuí)？
3、播放課件《瀕危的動(dòng)物》，激發(fā)幼兒保護(hù)身邊小動(dòng)物的情感。
結(jié)束：請(qǐng)幼兒去告訴身邊更多的小朋友，讓大家一起來(lái)保護(hù)小動(dòng)物。
動(dòng)物的睡覺(jué)教案5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
3、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教師教學(xué)課件、各種動(dòng)物圖片、動(dòng)物生活場(chǎng)景圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng)：（播放歌曲《小豬睡覺(jué)》）小朋友們，今天我們班來(lái)了一位小客人，你想知道它是誰(shuí)嗎？（小豬）
你聽(tīng)一聽(tīng)它在干什么？它是怎樣睡覺(jué)的？（閉上眼睛睡覺(jué)，大耳朵扇扇，小尾巴搖遙）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）
2、小豬邀請(qǐng)大家去大森林旅游，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。
二、基本部分。
1、開(kāi)著小火車《郊游》，出示一張動(dòng)物王國(guó)的圖片讓幼兒觀看有哪些動(dòng)物？猜一猜小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>
2、引出散文詩(shī)，教師播放課件：“夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友閉上你的小眼睛，讓我們一起欣賞一首散文詩(shī)《動(dòng)物睡覺(jué)真有趣》。聽(tīng)一聽(tīng)你有什么感覺(jué)？”
3、播放幻燈片講述散文詩(shī)《動(dòng)物睡覺(jué)真有趣》，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
散文詩(shī)：
夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。
小馬站著睡著啦。蝙蝠倒掛在樹(shù)上睡著啦。小刺猬蜷成一個(gè)刺球睡著啦丹頂鶴單腳站立睡著啦。小金魚睜著眼睛睡著啦，小烏龜鉆到龜殼里睡著啦，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睛睡著啦。夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。
4、提問(wèn)：
小朋友散文詩(shī)好聽(tīng)嗎？在散文詩(shī)當(dāng)中你聽(tīng)到有哪些小動(dòng)物？它們是怎樣睡覺(jué)的呢？（幼兒說(shuō)完一只動(dòng)物以后要模仿一下他們的睡覺(jué)的姿勢(shì)。）
5、師小結(jié)：小朋友，剛才我們看到了不同小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子，他們睡覺(jué)的姿勢(shì)都是不一樣的。有站著睡得。趴著睡的、倒掛著睡的等等。他們好厲害的？對(duì)嗎？
師：那小朋友知道為什么這些小動(dòng)物睡覺(jué)的方式都不一樣呢？（逐一引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每種動(dòng)物不同睡覺(jué)方式的原因）
6、教師小結(jié)：小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己都有不同的睡覺(jué)方式。
7、游戲：模仿小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)。
（1）講解游戲玩法：教師加音樂(lè)完整的朗誦散文詩(shī)《動(dòng)物睡覺(jué)真有趣》幼兒聽(tīng)到散文詩(shī)當(dāng)中講到哪一只小動(dòng)物就模仿那只小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)。
�。�2）游戲：第一遍老師和孩子一起模仿。第二遍的時(shí)候孩子一起模仿。
三、遷移活動(dòng)。
1、小朋友，小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己都有不一樣的睡覺(jué)方式，那我們?cè)鯓铀X(jué)才能保護(hù)自己呢？你平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的？給你的旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并學(xué)一學(xué)。
3、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側(cè)睡、有的小朋友左側(cè)睡，怎樣睡對(duì)我們的身體最好呢？
4、老師小結(jié)：我們?nèi)祟愓_的睡覺(jué)的姿勢(shì)-身體要右側(cè)睡。明白了嗎？
四、結(jié)束部分。
師：小朋友，你們現(xiàn)在知道怎樣睡對(duì)我們的身體最好了吧？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
教學(xué)反思：
動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過(guò)模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。
動(dòng)物的睡覺(jué)教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺(jué)姿態(tài)。
2. 能夠分清不同動(dòng)物的不同睡姿并初步了解這些睡姿的作用.
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 《小豬睡覺(jué)》的音樂(lè)
2. 有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的各種姿態(tài)的圖片PPT。
3. 人手一份《動(dòng)物睡姿的作用》調(diào)查表
三、活動(dòng)過(guò)程：
1. 歌曲導(dǎo)入（歌曲《小豬睡覺(jué)》）
——你們聽(tīng)一聽(tīng)它在干什么？它是怎么睡覺(jué)的？（歌詞：閉上眼睛睡覺(jué)，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖）還發(fā)出什么聲音（咕嚕嚕）
2. 做小客人去森林旅游觀察別的動(dòng)物怎么睡覺(jué)
——小豬看見(jiàn)了這么多小朋友可高興了，它想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ鼈兊纳掷锫糜�，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的，你們說(shuō)好不好？那你們的聲音都要輕一點(diǎn)哦，不要吵著小動(dòng)物睡覺(jué)了好不好？
3．出示小松鼠睡覺(jué)的圖片讓幼兒仔細(xì)觀察。
小結(jié)：原來(lái)小松鼠這樣睡是為了保暖。
4. 出示丹頂鶴睡覺(jué)的圖片.
5. 出示蝙蝠睡覺(jué)的圖片
觀察蝙蝠是怎么睡覺(jué)的
——蝙蝠：“我的翅膀特別大但我的腳又特別短，倒掛著睡覺(jué)可以在我發(fā)現(xiàn)獵物靠近時(shí)只要腳一放開(kāi)就能飛過(guò)去抓住他了。”
5）小結(jié)：他這樣睡是為了方便捕獵。
6.出示調(diào)查表
“小動(dòng)物們睡覺(jué)的姿勢(shì)各不相同，有的是為了保暖，有的是為了躲避敵人，還有的是為了方便捕獵。周老師這里有一張調(diào)查表，請(qǐng)小朋友把它們睡覺(jué)姿勢(shì)的作用在相應(yīng)的內(nèi)容下打鉤�！�
7.“其實(shí)還有一些小動(dòng)物和小刺猬一樣睡覺(jué)時(shí)的本領(lǐng)也很大！”
“他是怎么睡的？為什么這么睡覺(jué)？”（縮進(jìn)殼里睡覺(jué)，可以防御敵人也能保暖。）
8．結(jié)束活動(dòng)
動(dòng)物的睡覺(jué)教案7
設(shè)計(jì)思路：
動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性，同時(shí)通過(guò)飼養(yǎng)和管理幾種小動(dòng)物，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對(duì)生命的體驗(yàn)。
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。
2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運(yùn)用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動(dòng)物的睡覺(jué)方式，初步了解他們的生活習(xí)性。
3、知道動(dòng)物是人類的好朋友，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)活動(dòng)重點(diǎn)：了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料
2故事圖片磁帶各種動(dòng)物頭飾。
3在活動(dòng)區(qū)開(kāi)設(shè)“小動(dòng)物幼兒園”請(qǐng)幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū)，資源大家共享活動(dòng)方法：講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)聲音做動(dòng)作
教師播放歌曲《走路》，請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，同時(shí)模仿小動(dòng)物的聲音。
教師：剛才小朋友和哪幾種小動(dòng)物一起做游戲？你知道這些小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎？（引導(dǎo)幼兒集體討論）小猴弟弟不知道怎樣睡覺(jué)，它到處去向別人學(xué)習(xí)，結(jié)果鬧出了許多的笑話，讓我們一起來(lái)看看猴小弟都鬧出了那些笑話吧（教師播放故事《猴小弟學(xué)睡覺(jué)》）
2、了解小動(dòng)物的睡眠方式
�、沤處熖釂�(wèn)：
�、俟适吕锒加姓l(shuí)？
�、谒麄兪窃鯓铀X(jué)的？
③你能模仿一下小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎？
�、萍由罨顒�(dòng)：
你還知道那些小動(dòng)物的睡眠方式？
你能模仿他們睡覺(jué)的方式嗎？
你是怎么知道這么多的知識(shí)的？
�、墙處煶鍪拘�(dòng)物的頭飾，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物頭飾，聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物的睡眠方式
3、通過(guò)游戲鞏固所學(xué)知識(shí)。游戲《狡猾的狐貍》
教師扮演狐貍，全體幼兒帶動(dòng)物頭飾，聽(tīng)音樂(lè)，來(lái)模仿所扮演的小動(dòng)物的走路和叫聲。音樂(lè)一停，“小動(dòng)物”馬上做睡覺(jué)的動(dòng)作，不能動(dòng)，誰(shuí)做錯(cuò)了動(dòng)作或者動(dòng)了，就要被拖進(jìn)狐貍洞，游戲反復(fù)進(jìn)行
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣睡覺(jué)的。引導(dǎo)幼兒討論
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣
教師提問(wèn)：小動(dòng)物為什么要睡覺(jué)？不睡覺(jué)行不行？小朋友為什么要睡覺(jué)？今后你應(yīng)該怎樣睡覺(jué)？我們的圖上那個(gè)小朋友睡覺(jué)的姿勢(shì)對(duì)不對(duì)？為什么這樣睡是不對(duì)的？別人睡覺(jué)的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么？
5、品德教育：
小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該怎樣和小動(dòng)物相處？小動(dòng)物有了困難我們應(yīng)該怎么辦？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒自由討論）
6、延伸活動(dòng)
請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)
活動(dòng)反思
《綱要》中指出教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者，引導(dǎo)者。這句話闡明了教師在師幼互動(dòng)中，教師應(yīng)以平等，理解，尊重的態(tài)度對(duì)待孩子，教師不是施令者，不能以自己的思想左右幼兒的行為，而要樹(shù)立以“幼兒為本”的觀念，以“平視”的眼光看待誘餌，把幼兒作為一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待�！ ≡谶@次活動(dòng)中，在師幼互動(dòng)中，我對(duì)自己的角色定位決定了師幼互動(dòng)的積極性和有效性�；顒�(dòng)中我以“平視”的眼光走進(jìn)了孩子的心靈世界，蹲下來(lái)和孩子一起觀察動(dòng)物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，達(dá)到了“視覺(jué)融合”，形成了“興趣共鳴”，幼兒產(chǎn)生了活動(dòng)興趣。同時(shí)作為幼兒的合作伙伴，我們之間產(chǎn)生了信息的互動(dòng)，老師沒(méi)有以一種指揮官的身份命令幼兒回答“動(dòng)物的睡眠方式”，也沒(méi)有以灌輸?shù)姆绞桨选罢胬怼眰鹘o孩子，而是以一種“故事”的方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獲得知識(shí)；老師適時(shí)的“干預(yù)”，起到了推波助瀾的作用。但還存在著一些不足，部分幼兒參與的積極性還不是很高，游戲中不能很好的遵守游戲的規(guī)則，音樂(lè)停了有的幼兒還在動(dòng)，在今后的活動(dòng)中要加強(qiáng)著方面的訓(xùn)練。
動(dòng)物的睡覺(jué)教案8
設(shè)計(jì)意圖：
動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。了解動(dòng)物的生活習(xí)性，才能更好的去保護(hù)動(dòng)物。因此我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)。重在培養(yǎng)幼兒的保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物才取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物采用不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。
2．樂(lè)意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
3．知道人睡覺(jué)的一些衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)與環(huán)境的關(guān)系，知道不同的動(dòng)物睡眠姿勢(shì)不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)條件準(zhǔn)備（教學(xué)圖片課件）
幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備（在平時(shí)讓幼兒看一些動(dòng)物世界之類的影片或書籍）
活動(dòng)過(guò)程：一、觀看課件，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
�。ㄍㄟ^(guò)看課件讓幼兒了解人需要睡覺(jué)，引發(fā)幼兒思考動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的呢？讓幼兒帶著問(wèn)題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)積極性。）
小朋友你們看，這位小朋友在干什么？（躺著睡覺(jué)）那你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎？
二、觀看課件，引入主題。
(教師通過(guò)播放課件動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時(shí)候積極性很高。）
1、馬是怎樣睡覺(jué)的呢？（站著睡覺(jué)）。教師組織幼兒個(gè)別回答。哪位小朋友來(lái)模仿馬的睡覺(jué)姿勢(shì)（幼兒個(gè)別模仿，集體模仿）
2、看這是誰(shuí)來(lái)了？（刺猬）它是怎樣睡覺(jué)的？（全身縮成一團(tuán)睡覺(jué)）這是為什么呢？（為了保護(hù)自己）
3、以下所有動(dòng)物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名稱、睡覺(jué)姿勢(shì)、并讓幼兒模仿。
貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺(jué)
丹頂鶴：用一只腳站著睡覺(jué)
蝙蝠：倒掛在樹(shù)上睡覺(jué)
三、為什么小動(dòng)物的睡覺(jué)方式個(gè)不相同。
�。ń處熗ㄟ^(guò)提問(wèn)，引發(fā)幼兒探究動(dòng)物奧密的興趣。幼兒在回答的過(guò)程中鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，大部分幼兒能夠說(shuō)出動(dòng)物睡覺(jué)的方式為什么不同。個(gè)別幼兒需要在教師的提示下回答）
四、介紹一些正確的睡覺(jué)姿勢(shì)（ppt)
如何正確的睡覺(jué)，以及良好睡眠方式的重要性。
五、活動(dòng)延伸：回家找找資料，你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
動(dòng)物的睡覺(jué)教案9
活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)熱愛(ài)小動(dòng)物的情感，感受歌曲的樂(lè)趣。
在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲《睡覺(jué)》。
能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容，并隨著音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物睡覺(jué)的姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片；PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、回憶故事內(nèi)容，引起幼兒興趣。
教師：剛才我們讀了《一本講述睡覺(jué)》的書。故事里有誰(shuí)？教師根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物圖片。
用三個(gè)字，一句話的方式來(lái)說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物睡覺(jué)的狀態(tài)。
1．引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物睡覺(jué)的方式。
教師：看！小動(dòng)物們來(lái)了，他們?cè)诟墒裁�？別吵，小動(dòng)物睡覺(jué)啦！他們是怎么睡覺(jué)的？
2．引導(dǎo)幼兒用三字、一句話的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物睡覺(jué)。
�。�1）大象睡覺(jué)呼呼呼，馬兒睡覺(jué)站著睡，鯨兒睡覺(jué)游游游，樹(shù)袋熊睡覺(jué)靜悄悄（背寶寶）。
（2）貓頭鷹睡覺(jué)在白天，小魚兒睡覺(jué)眨眼睛，企鵝睡覺(jué)靠一起，長(zhǎng)頸鹿睡覺(jué)靜悄悄。
二、熟悉歌曲，學(xué)習(xí)感受。
1．完整講述，記憶歌詞。（標(biāo)記記憶法）教師：我們一起來(lái)把他們睡覺(jué)的樣子說(shuō)一說(shuō)。
2．教師范唱，感知歌曲。
教師：小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子太可愛(ài)的，老師都忍不住想唱一唱呢。
3．幼兒學(xué)唱，感受歌曲。
教師：請(qǐng)大家輕輕的跟著老師來(lái)唱一唱。（藏圖法唱2—3遍）
4．變換形式，鞏固練習(xí)。
教師：我們來(lái)合作演唱，分成四組，每一組扮演一種小動(dòng)物，用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來(lái)唱。
三、動(dòng)作表現(xiàn)，體驗(yàn)樂(lè)趣。
1．啟發(fā)引導(dǎo)，動(dòng)作表現(xiàn)。
教師：這么有趣的歌曲如果能加上動(dòng)作就更好了，想一想我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子呢？
2．動(dòng)作表演，體驗(yàn)歌曲的樂(lè)趣。（集體，小組，個(gè)別）教師：誰(shuí)愿意來(lái)給大家邊唱邊表演歌曲的？
3．給歌曲取名字。
教師：今天我們唱了一首關(guān)于小動(dòng)物睡覺(jué)的歌曲，你們覺(jué)得可以給歌曲取個(gè)什么名字呢？
四、拓展經(jīng)驗(yàn)，豐富歌詞。
教師：還有許多小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子我們還沒(méi)有說(shuō)到呢，以后大家可以繼續(xù)編一編，唱一唱。
活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)：繼續(xù)了解其他動(dòng)物的睡覺(jué)形式，并將其編入歌曲。
動(dòng)物的睡覺(jué)教案10
【設(shè)計(jì)背景】
動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、動(dòng)物睡覺(jué)的課件。
2、歌曲《小豬睡覺(jué)》的音樂(lè)，輕音樂(lè)兩首。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
了解不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式，并用動(dòng)作表現(xiàn)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng)：(播放歌曲《小豬睡覺(jué)》)小朋友們，今天我們班來(lái)了一位小客人，你想知道它是誰(shuí)嗎?
(小豬)你聽(tīng)一聽(tīng)它在干什么?它是怎樣睡覺(jué)的?(閉上眼睛睡覺(jué)，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)
2、小豬邀請(qǐng)幼大家去大森林旅游，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。播放課件《動(dòng)物睡覺(jué)》，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立魚——睜著眼睛睡覺(jué)烏龜——縮到龜殼里貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼
3、游戲：看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)(出示課件，幼兒說(shuō)出不同方式。)
4、游戲：看誰(shuí)學(xué)得像
(1)教師交代游戲規(guī)則：聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，小朋友模仿動(dòng)物就出來(lái)游戲;聽(tīng)到抒情、安靜的音樂(lè)，小朋友模仿動(dòng)物就睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)必須安靜，不要大聲喧嘩。
(2)教師組織游戲，播放音樂(lè)。
5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺(jué)的動(dòng)作，比一比看誰(shuí)學(xué)得像。
教學(xué)反思：
動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過(guò)模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。
動(dòng)物的睡覺(jué)教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。
2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣。
3、知道小猴、狐貍、小貓等動(dòng)物有不同的睡眠方式，初步了解他們的習(xí)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料，2、故事掛圖、音樂(lè)磁帶和各種動(dòng)物頭飾活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)是了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
難點(diǎn)是能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
活動(dòng)方法：講解法、探索發(fā)現(xiàn)法游戲法
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友今天中午睡覺(jué)了嗎?為什么要睡覺(jué)呢?(活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)了，適當(dāng)休息，消除疲勞，保護(hù)自己的身體健康)人們累了就會(huì)睡覺(jué)休息休息，那么動(dòng)物們累了會(huì)睡覺(jué)嗎?出示頭飾圖片(雞、狗、貓、牛、羊)讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱、動(dòng)物的叫聲、睡覺(jué)的樣子。
2、請(qǐng)幼兒模仿自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作，說(shuō)一說(shuō)他們睡覺(jué)的樣子。(加深對(duì)動(dòng)物特征的了解)3、講故事《猴小弟學(xué)睡覺(jué)》，了解小動(dòng)物的睡眠方式⑴教師提問(wèn):
�、俟适吕锒加姓l(shuí)?
�、谒麄兪窃鯓铀X(jué)的?
�、勰隳苣７乱幌滦�(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎?
�、萍由罨顒�(dòng):
你還知道哪些小動(dòng)物的睡眠方式?
你能模仿他們睡覺(jué)的方式嗎?
你是怎么知道這么多的知識(shí)的?
�、沁�有很多小動(dòng)物他們是這樣睡覺(jué)的：小鳥(niǎo)用爪子緊緊抓住樹(shù)干，在樹(shù)枝上睡覺(jué);老虎、獅子都是趴在地上睡覺(jué);魚沒(méi)有眼瞼(眼皮)，睜著眼睛睡覺(jué);貓頭鷹晚上捉田鼠，白天睡覺(jué)，睡覺(jué)的'時(shí)候睜一只眼閉一只眼;青蛙在夏天的時(shí)候很少睡覺(jué)，
夏天的晚上青蛙“鬼呱鬼呱”的叫個(gè)不停，一入秋，青蛙就開(kāi)始縮進(jìn)池塘和田間的泥窩里睡大覺(jué)，一直睡到第二年春天，整整一個(gè)冬天，不吃也不喝;長(zhǎng)頸鹿的脖子太長(zhǎng)了，要將脖子放在背上睡覺(jué)。
4、教師出示小動(dòng)物的頭飾，請(qǐng)幼兒選擇，通過(guò)游戲鞏固所學(xué)知識(shí)。音樂(lè)游戲《餓肚子的大老虎》
教師扮演老虎，全體幼兒帶動(dòng)物頭飾，聽(tīng)音樂(lè)，來(lái)模仿小動(dòng)物的叫聲。音樂(lè)一停，“小動(dòng)物們馬上睡覺(jué)”，不能動(dòng)，誰(shuí)做錯(cuò)了動(dòng)作，或者動(dòng)了，就要被大老虎“拖”進(jìn)老虎洞。游戲進(jìn)行兩次。
5、收頭飾，做小結(jié)。小動(dòng)物們都要去睡覺(jué)了，它們睡覺(jué)的時(shí)候我們不要去打擾它，讓它們安靜的睡覺(jué)。小朋友們會(huì)睡覺(jué)了嗎?說(shuō)說(shuō)自己是怎樣睡覺(jué)的。(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)證確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣)活動(dòng)反思：這節(jié)課，活動(dòng)起來(lái)非常有意思，不但孩子們懂得了很多關(guān)于動(dòng)物睡覺(jué)的知識(shí)，就連老師在準(zhǔn)備活動(dòng)方案的過(guò)程中也感覺(jué)懂得了很多知識(shí)。我們?nèi)艘簧杏腥种坏臅r(shí)間在睡覺(jué)，養(yǎng)成一個(gè)良好的睡眠習(xí)慣非常重要，所以，我在活動(dòng)中不但讓孩子們知道小動(dòng)物需要休息，需要睡眠，人同樣需要休息。在活動(dòng)中有一個(gè)很有趣的環(huán)節(jié)：小朋友在戴上頭飾模仿動(dòng)物睡覺(jué)時(shí)，有一條小魚閉上眼睛了，我立即用納悶的口吻說(shuō)：“這條小魚是怎么了，怎么閉上眼睛睡覺(jué)了呢?真奇怪啊”，那個(gè)小朋友立即把眼睛睜開(kāi)了，把所有聽(tīng)課的老師都惹笑了。這節(jié)課，我覺(jué)得最后是很成功的。
動(dòng)物的睡覺(jué)教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。
2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣。
3、知道小猴、狐貍、小貓等動(dòng)物有不同的睡眠方式，初步了解他們的習(xí)性。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料，2、故事掛圖、音樂(lè)磁帶和各種動(dòng)物頭飾活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)是了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
難點(diǎn)是能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
活動(dòng)方法
講解法、探索發(fā)現(xiàn)法游戲法活動(dòng)過(guò)程1、小朋友今天中午睡覺(jué)了嗎?為什么要睡覺(jué)呢?(活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)了，適當(dāng)休息，消除疲勞，保護(hù)自己的身體健康)人們累了就會(huì)睡覺(jué)休息休息，那么動(dòng)物們累了會(huì)睡覺(jué)嗎?出示頭飾圖片(雞、狗、貓、牛、羊)讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱、動(dòng)物的叫聲、睡覺(jué)的樣子。
2、請(qǐng)幼兒模仿自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作，說(shuō)一說(shuō)他們睡覺(jué)的樣子。(加深對(duì)動(dòng)物特征的了解)3、講故事《猴小弟學(xué)睡覺(jué)》，了解小動(dòng)物的睡眠方式⑴教師提問(wèn):
�、俟适吕锒加姓l(shuí)?
�、谒麄兪窃鯓铀X(jué)的?
③你能模仿一下小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎?
�、萍由罨顒�(dòng):
你還知道哪些小動(dòng)物的睡眠方式?
你能模仿他們睡覺(jué)的方式嗎?
你是怎么知道這么多的知識(shí)的?
�、沁�有很多小動(dòng)物他們是這樣睡覺(jué)的：小鳥(niǎo)用爪子緊緊抓住樹(shù)干，在樹(shù)枝上睡覺(jué);老虎、獅子都是趴在地上睡覺(jué);魚沒(méi)有眼瞼(眼皮)，睜著眼睛睡覺(jué);貓頭鷹晚上捉田鼠，白天睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候睜一只眼閉一只眼;青蛙在夏天的時(shí)候很少睡覺(jué)，
課后反思
動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時(shí)間，使大腦得到充分休息，增強(qiáng)抵抗力，促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)也有要求教師在組織幼兒午睡時(shí)，不能強(qiáng)迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)總是有個(gè)別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習(xí)慣動(dòng)作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發(fā)等。因此，從孩子的興趣出發(fā)，以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，我們組織了《動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的》活動(dòng)。在活動(dòng)中我嘗試讓孩子們從自己的生活經(jīng)驗(yàn)和了解的知識(shí)中尋找答案，如因?yàn)樾◆~沒(méi)有眼瞼，要睜著眼睛睡覺(jué);貓頭鷹睡覺(jué)睜著一只眼睛，是為了捉老鼠，還有警惕有沒(méi)有敵人等等。找不到答案的，教師引導(dǎo)孩子去思考，去想像。如：馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺(jué)?有的說(shuō)，如果敵人來(lái)了，便于很快逃跑;有的說(shuō)，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來(lái)，不方便;還有的說(shuō)，能夠馬上醒來(lái)，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。最后，引導(dǎo)孩子們了解動(dòng)物睡覺(jué)方式的不一樣是為了保護(hù)自己。幼兒在邊觀察中學(xué)學(xué)動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)，特別是對(duì)"縮"、"倒掛"、"趴"這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺(jué)的動(dòng)作。在教學(xué)中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示，對(duì)各種動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)都能很好的掌握，這在后面的游戲中可以看得出來(lái)。游戲《天黑了》，就是讓幼兒在模仿中鞏固了解不同動(dòng)物的睡覺(jué)姿態(tài)。最后，讓幼兒自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的?請(qǐng)幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。讓幼兒把探究的熱情帶回家。從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的掌握情況來(lái)看，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí)，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看還是存在著一些問(wèn)題，比如：在提問(wèn)時(shí)，孩子們回答最多的是"我不知道"，盡管我在課前發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒(méi)有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí)，要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖，讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。本節(jié)課的活動(dòng)過(guò)程，我設(shè)計(jì)了情境導(dǎo)入、欣賞探索、想象體驗(yàn)、引入生活四個(gè)環(huán)節(jié)。
一、情境導(dǎo)入通過(guò)小朋友午睡的圖片導(dǎo)入，迅速吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的興趣。讓他們思考，人要睡覺(jué)，動(dòng)物需要睡覺(jué)嗎?
二、欣賞探索
1、出示小馬睡覺(jué)的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)"小馬是站著睡覺(jué)的"。并要求幼兒用肢體動(dòng)作隨著老師的朗誦進(jìn)行表演。
2、出示實(shí)物小金魚，讓幼兒觀察小金魚是怎樣在水中自由自在地游來(lái)游去的，特別提醒幼兒觀察金魚的眼睛，原來(lái)"金魚是睜著眼睛睡覺(jué)"的，幼兒都情不自禁地表演起來(lái)。
三、想象體驗(yàn)出示小刺猬圖片，發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺(jué)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽想象"它為什么要縮成刺球睡覺(jué)呢?""原來(lái)，是為了保護(hù)自己不受其它動(dòng)物的傷害。""那你還知道哪些動(dòng)物的睡姿?"鼓勵(lì)幼兒大膽想象，結(jié)合身邊的小動(dòng)物,模仿小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)，加深對(duì)動(dòng)物特征的了解�；顒�(dòng)中我關(guān)注每個(gè)幼兒，使每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮幼兒的探索精神和培養(yǎng)幼兒樂(lè)于表達(dá)的心理。
四、引入生活在模仿了小動(dòng)物睡眠的方式后，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論："這些睡眠方法適合我們嗎?"我及時(shí)地把握教育的契機(jī)，引導(dǎo)幼兒互相交流"什么樣的睡眠方式才適合我們?"得出了，我們是要躺著睡覺(jué)的。整個(gè)活動(dòng)上下來(lái)，我以"平視"的眼光走進(jìn)了孩子的心靈世界，蹲下來(lái)和孩子一起觀察動(dòng)物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，達(dá)到了"視覺(jué)融合"，形成了"興趣共鳴"，幼兒產(chǎn)生了活動(dòng)興趣。同時(shí)作為幼兒的合作伙伴，我們之間產(chǎn)生了信息的互動(dòng)，我沒(méi)有以一種指揮官的身份命令幼兒回答"動(dòng)物的睡眠方式，也沒(méi)有以灌輸?shù)姆绞桨?真理"傳給孩子，而是以一種"故事"的方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獲得知識(shí)。但在整個(gè)活動(dòng)中還存在著一些不足，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了，這個(gè)活動(dòng)，由于我自己上上太投入了，幼兒呢，也相當(dāng)?shù)挠信d趣來(lái)進(jìn)行探討，所以時(shí)間上我沒(méi)有把握好。在游戲環(huán)節(jié)呢，部分幼兒不能很好的遵守游戲的規(guī)則，音樂(lè)停了有的幼兒還在動(dòng)，在今后的活動(dòng)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現(xiàn)象。
動(dòng)物的睡覺(jué)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道小狗、小馬、小刺猬、蛇、魚等動(dòng)物有不同的睡眠方式
2、樂(lè)意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)
3、萌發(fā)探究動(dòng)物奧妙的興趣
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒了解一些不同的動(dòng)物睡眠方式
活動(dòng)難點(diǎn)：
小動(dòng)物為什么要有不同的睡眠方式
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的圖片資料。
2、《搖籃曲》視頻，《動(dòng)物狂歡曲》音樂(lè)。
3、故事錄音《猴小弟學(xué)睡覺(jué)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：小朋友們好！今天老師給你們帶來(lái)了一段視頻。
1、教師播放搖籃曲視頻并提出問(wèn)題。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人要睡覺(jué)動(dòng)物也要睡覺(jué)。
二、觀察講述
1、請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)物睡覺(jué)的課件，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。
師：圖片中有哪些動(dòng)物，他們都是怎樣睡覺(jué)的。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)各種動(dòng)物的不同睡覺(jué)姿勢(shì)。
3、找個(gè)別幼兒模仿不同動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)。
三、交流討論
欣賞故事《猴小弟學(xué)睡覺(jué)》引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)故事中的小動(dòng)物為什么要那樣睡覺(jué)
四、探索記錄
師：動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)是太有趣了，小朋友們能不能用簡(jiǎn)單的線或符號(hào)來(lái)記錄呢？
鼓勵(lì)幼兒探索記錄
五、模仿游戲
教師播放《動(dòng)物狂歡曲》音樂(lè)，任意說(shuō)出一種動(dòng)物的名稱，請(qǐng)幼兒模仿這種動(dòng)物睡覺(jué)的樣子
活動(dòng)小結(jié)：
師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容
活動(dòng)延伸：
小朋友將今天學(xué)到的有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的秘密將給自己的爸爸媽媽聽(tīng)
動(dòng)物的睡覺(jué)教案14
設(shè)計(jì)意圖：
動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，于是，我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)幼兒了解動(dòng)物各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)學(xué)習(xí)和仿編兒歌，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的思想感情�；顒�(dòng)目標(biāo)：
1.理解兒歌內(nèi)容，并完整地朗誦。
2.在對(duì)一些小動(dòng)物睡覺(jué)習(xí)慣了解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。
3.產(chǎn)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT課件
2.配樂(lè)兒歌《睡覺(jué)》，催眠曲。
3.小馬、小魚、小狗等動(dòng)物的頭飾，字卡。
4.對(duì)刺猬、小狗、蝙蝠、小魚等動(dòng)物睡眠的習(xí)慣有了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞并學(xué)習(xí)兒歌
(1)導(dǎo)人激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣：
師：中午我們小朋友都午睡。哪個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你怎樣睡覺(jué)的?
幼：我仰著睡覺(jué)。我趴著睡覺(jué)。我蒙著頭睡。
師：仰著，趴著，蒙著頭都不是最正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，小朋友睡覺(jué)時(shí)正確的姿勢(shì)要向右側(cè)臥，你們要記住哦。
師：你們想不想知道小動(dòng)物們是怎樣睡覺(jué)的?
(2)出示PPT課件：
師：夜靜悄悄，媽媽唱起了搖籃曲，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，讓我們來(lái)聽(tīng)一首兒歌《睡覺(jué)》。
(3)欣賞配樂(lè)兒歌：
師：聽(tīng)完這首兒歌，小朋友有什么感覺(jué)?
幼：我覺(jué)得很安靜，非常舒服。
幼：感覺(jué)美，我十分喜歡。
幼：我想要睡覺(jué)了。
師：剛才小朋友在欣賞兒歌時(shí)注意力集中，有的小朋友閉上了眼睛，還有的小朋友做出了睡覺(jué)的樣子，仿佛沉浸在兒歌的寧?kù)o恬美的意境中。
師：你們喜歡這首兒歌嗎?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)，里面有誰(shuí)在睡覺(jué)?他們是怎樣睡覺(jué)的?
幼：刺猬蜷著身子睡著了。
幼：小狗捧著臉?biāo)恕?/p>
幼：蝙蝠倒掛睡著了，小魚睜著眼睡著了。
2.模仿游戲，對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)習(xí)慣的了解
(1)教師播放催眠曲，任意說(shuō)出一種動(dòng)物的名稱或拿出一種動(dòng)物的頭飾，請(qǐng)幼兒模仿這種動(dòng)物睡覺(jué)的樣子。
(2)把幼兒分成組，請(qǐng)幼兒分別按不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式進(jìn)行模仿，并說(shuō)說(shuō)自己模仿的是哪種動(dòng)物。
3.仿編兒歌
(1)出示課件，用問(wèn)題啟發(fā)幼兒根據(jù)課件中圖案仿編兒歌。
師：馬是怎樣睡覺(jué)的?如果把馬睡覺(jué)的姿勢(shì)編成問(wèn)答歌，應(yīng)怎樣問(wèn)? 怎樣答?(什么睡覺(jué)站在地?馬兒睡覺(jué)站在地)
師：哪個(gè)小朋友模仿馬睡覺(jué)?
(2)讓幼兒把自己知道的其它動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)仿編成兒歌。提醒幼兒仿編時(shí)盡量做到押韻、順口、字?jǐn)?shù)相等。
(3)教師記錄下幼兒仿編的兒歌。
(4)教師根據(jù)記錄引導(dǎo)幼兒完整朗誦自己仿編的兒歌。
活動(dòng)延伸
1.可以在活動(dòng)的開(kāi)始請(qǐng)幼兒欣賞一段搖籃曲，讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后有什么感覺(jué)，再引入主題。
2.在語(yǔ)言區(qū)域投放兒歌磁帶，讓幼兒聽(tīng)并背誦。
3.在美術(shù)活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式畫出自己喜歡的動(dòng)物睡覺(jué)姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面朗誦自己仿編的兒歌。
動(dòng)物的睡覺(jué)教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解幾種動(dòng)物睡覺(jué)的方式。
2、能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件、投影。
2、小動(dòng)物胸飾每人一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、以提問(wèn)的形式導(dǎo)入主題。
小朋友，你們?cè)谀睦锼X(jué)？
那你們知道小動(dòng)物在哪里睡覺(jué)嗎？
二、結(jié)合課件，了解動(dòng)物如何睡覺(jué)
1、老師給你們帶來(lái)了許多漂亮的圖片，你們看一看，這些小動(dòng)物到底是在什么地方睡覺(jué)的！
(1)（以下結(jié)合課件）小寶寶應(yīng)該在哪睡覺(jué)？床上
(2)小雞應(yīng)該在哪睡覺(jué)？雞窩里
(3)奶牛應(yīng)該在哪睡覺(jué)？牛棚里
(4)小豬應(yīng)該在哪睡覺(jué)？豬圈里
(5)蝙蝠應(yīng)該在哪睡覺(jué)？漆黑的山洞里
(6)小松鼠應(yīng)該在哪睡覺(jué)？樹(shù)洞里
(7)小螃蟹應(yīng)該在哪睡覺(jué)？河邊，石頭下面
(8)小蜜蜂應(yīng)該在哪睡覺(jué)？蜂巢里
2、第二次完整觀看幻燈片，提問(wèn)，集體回答。
三、游戲《我要睡覺(jué)》
請(qǐng)幼兒戴上藏子凳子下面的胸飾，并變成對(duì)應(yīng)動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒完整的回答。
1、師：小豬小豬，快上床睡覺(jué)！
幼：不，我要在豬圈里睡覺(jué)！
2、師：小雞小雞，快上床睡覺(jué)！
幼：不，我要在雞窩里睡覺(jué)！
3、師：小蜜蜂小蜜蜂，快上床睡覺(jué)！
幼：不，我要在蜂巢里睡覺(jué)！
4、師：小燕子小燕子，快上床睡覺(jué)！
幼：不，我要在燕窩里睡覺(jué)！
5、師：小松鼠小松鼠，快上床睡覺(jué)！
幼：不，我要在樹(shù)洞里睡覺(jué)！
6、師：小牛小牛，快上床睡覺(jué)！
幼：不，我要在牛棚里睡覺(jué)！
7、師：小魚小魚，快上床睡覺(jué)！
幼：不，我要在小河里睡覺(jué)！
四、談話互動(dòng)環(huán)節(jié)，結(jié)束。
“小朋友們，我們?cè)诖采纤X(jué)，應(yīng)該怎樣做才能睡得好呢？�！苯逃變荷洗菜X(jué)要安靜，動(dòng)作要輕，不拿小卡子等，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
“讓我們哄著布娃娃好好睡一覺(jué)吧？
背景音樂(lè)：《睡吧，布娃娃》溫馨結(jié)束。
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