《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》教案
作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》教案,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋做各種運(yùn)動(dòng)。
2、樂(lè)意參與體育活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紙箱、牛奶紙盒、報(bào)紙、紙袋若干。
2、黑板一塊,上面貼有紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋的圖片各一幅。
3、用小紙箱自制的籃球筐四個(gè)。
4、剪刀、透明膠若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織幼兒圍繞
2012年奧運(yùn)會(huì)進(jìn)行談話(huà),引起幼兒的興趣。
1、教師:你們知道2008年的奧運(yùn)會(huì)在哪兒舉行的?(幼兒回答:中國(guó)北京),那2012年奧運(yùn)會(huì)又是在哪里舉行?(幼兒回答:英國(guó)倫敦)
2、教師:中國(guó)真的了不起,世界的運(yùn)動(dòng)會(huì)在我們中國(guó)舉行,這是我們中國(guó)人的驕傲。中國(guó)還有幾名在世界上很有名氣的體育明星,你們知道他們是誰(shuí)嗎?(幼兒回答:劉翔、姚明、田亮、王楠等)
3、教師小結(jié):對(duì)了,劉翔是110米跨欄的世界冠軍,姚明打籃球打得非常的厲害。他們的身體都長(zhǎng)得高高大大的,身體都非常的結(jié)實(shí),你們要不要向他們學(xué)習(xí)呢?(幼兒回答:要)那我們從小就要鍛煉身體,多運(yùn)動(dòng)。今天我們?cè)谟變簣@里來(lái)開(kāi)一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),讓我們大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)。
二、幼兒任意選擇紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋,嘗試做各種運(yùn)動(dòng)。
1、出示紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀(guān)察。
教師:老師帶來(lái)了四樣?xùn)|西,看看它們都是用什么做的?(幼兒觀(guān)察后回答:這些東西都是用紙做的)
2、教師:原來(lái)這些東西都是用紙做的。
(教師和幼兒共同說(shuō)出這些東西的名字:這是紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋。)
3、幼兒選擇紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋,做出各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
教師:今天我們就用這紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋來(lái)做各種運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你們看一看,老師為你們也準(zhǔn)備了紙箱、紙盒、報(bào)紙和紙袋(教師逐一指出放在各角落的四種東西),請(qǐng)你們想一想,你想用什么東西來(lái)做什么運(yùn)動(dòng)?在做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,注意安全,哪里拿的東西一定要放回原來(lái)的地方。現(xiàn)在請(qǐng)你去試一試。
4、幼兒自由選擇,自主做各種運(yùn)動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。
5、教師集中幼兒,出示黑板,請(qǐng)幼兒介紹做了什么運(yùn)動(dòng),教師簡(jiǎn)單的進(jìn)行記錄。
教師:我想把你們剛才做的運(yùn)動(dòng)記錄下來(lái),這是紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋(教師指著黑板上的圖片),你剛才用什么東西做了什么運(yùn)動(dòng)?請(qǐng)把你做的運(yùn)動(dòng)做給我們大家看看。(幼兒展示自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,教師用簡(jiǎn)單符號(hào)記錄)
幼兒回答:
(1)用紙箱可以做爬的運(yùn)動(dòng)
用紙箱可以做跳躍的運(yùn)動(dòng)
用紙箱可以做滾的運(yùn)動(dòng)等等。
(2)用紙盒可以做體操的運(yùn)動(dòng)
用紙盒可以做拳擊的運(yùn)動(dòng)
用紙盒可以做跳躍的運(yùn)動(dòng)等等。
用紙盒可以做舉重的運(yùn)動(dòng)等等。
(3)用報(bào)紙可以做斗牛的運(yùn)動(dòng)
用報(bào)紙可以做踢足球的運(yùn)動(dòng)
用報(bào)紙可以做打籃球的運(yùn)動(dòng)
用報(bào)紙可以做打排球的運(yùn)動(dòng)
用報(bào)紙可以做射擊的運(yùn)動(dòng)
用報(bào)紙可以做扔鉛球的運(yùn)動(dòng)
用報(bào)紙可以做打壘球的運(yùn)動(dòng)
用報(bào)紙可以做打曲棍球的運(yùn)動(dòng)等等
(4)用紙袋可以做跳躍的運(yùn)動(dòng)
用紙袋可以做競(jìng)走的運(yùn)動(dòng)
用紙袋可以做踩石過(guò)橋的運(yùn)動(dòng)等等
6、幼兒再次選擇紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋做運(yùn)動(dòng),嘗試同伴合作做出新的運(yùn)動(dòng)。
教師:原來(lái)紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋可以做這么多的運(yùn)動(dòng),你剛才用紙箱做了爬的運(yùn)動(dòng),想想能不能用紙箱做其他的運(yùn)動(dòng),你可以再去試一試,或者請(qǐng)你們選你剛才沒(méi)有選擇過(guò)的東西做做運(yùn)動(dòng),想想還有沒(méi)有其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。老師想看到每個(gè)地方都有人在運(yùn)動(dòng)。
7、教師讓幼兒圍繞在自己身邊,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的新運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
教師:你們用什么東西做了什么新的運(yùn)動(dòng)?請(qǐng)你們也來(lái)做一做。
幼兒介紹自己和同伴合作而出現(xiàn)的新的運(yùn)動(dòng){如跨欄(多個(gè)紙盒拍在一起,)、擊劍(用報(bào)紙卷成小棒和同伴一起運(yùn)動(dòng))、斗牛(一位幼兒拿報(bào)紙做斗牛的布,一手拿報(bào)紙卷成的紙棒作劍,另一名幼兒用報(bào)紙卷成的紙棒作牛角做斗牛的運(yùn)動(dòng))等等}教師重點(diǎn)介紹。
8、幼兒通過(guò)小組合作的.形式,探索做出各種運(yùn)動(dòng)。
教師:剛才我發(fā)現(xiàn)你是和好朋友合作著來(lái)做運(yùn)動(dòng)的,還把幾樣?xùn)|西結(jié)合起想出了很多的運(yùn)動(dòng),F(xiàn)在我請(qǐng)你們?nèi)齻(gè)或四個(gè)小朋友組成一組,請(qǐng)你們這一組先商量一下,你們想做什么運(yùn)動(dòng)?商量好了就可以去試一試了。請(qǐng)你們商量一下。
9、幼兒組成小組進(jìn)行合作和材料配合的運(yùn)動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)在游戲活動(dòng)中幼兒間或材料間通過(guò)配合出現(xiàn)的很好的運(yùn)動(dòng),教師及時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
10、活動(dòng)后提問(wèn):
教師:誰(shuí)來(lái)介紹一下你們組做了什么運(yùn)動(dòng)?請(qǐng)你們來(lái)做一做。(同組的幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng),如劃船(多名幼兒鉆在紙箱中,手拿紙棒作船漿做劃船的運(yùn)動(dòng))、擊劍(用報(bào)紙卷成小棒作為劍,紙袋戴在頭上作為頭套進(jìn)行擊劍的運(yùn)動(dòng))、舉重(紙棒兩頭套上紙盒做上下舉重的運(yùn)動(dòng))等等。
三、組合游戲:跨欄
競(jìng)走
投籃。
教師:孩子們你們的運(yùn)動(dòng)都鍛煉好了嗎?(幼兒回答:好了)現(xiàn)在我們就開(kāi)始比賽啦,我們先要像劉翔一樣跨過(guò)跨欄,把一只腳腳伸進(jìn)紙袋進(jìn)行競(jìng)走,走到有報(bào)紙的地方,把報(bào)紙揉成團(tuán),像巨人姚明學(xué)習(xí)把紙球扔進(jìn)籃筐,F(xiàn)在我們出發(fā)啦。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跨欄——競(jìng)走——投籃的運(yùn)動(dòng)。
結(jié)束活動(dòng):
教師小結(jié):紙的用處真大,可以做這么多的東西,這些用紙做的紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋還成為了我們小朋友的運(yùn)動(dòng)器械,讓我們做了許多種的運(yùn)動(dòng)。在我們的生活中還有很多用紙做成的東西,請(qǐng)你回家找一找,還有哪些東西是用紙做成的,它可以做什么運(yùn)動(dòng)呢,明天請(qǐng)你再告訴老師。
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