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中班《中秋月兒圓》教案范文(通用18篇)
作為一名人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的中班《中秋月兒圓》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班《中秋月兒圓》教案 1
活動目標:
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中,體驗節(jié)日的快樂。
3、有對民族文化的興趣。
活動準備:
1、月餅、各種水果。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)月亮、中秋的古詩,準備關(guān)于月亮的故事。
3、民間故事《嫦娥奔月》,歌曲《爺爺為我打月餅》
活動過程:
1、出示月餅,引出話題。
小朋友你們知道什么時候吃月餅嗎?你知道中秋節(jié)是那一天嗎?
2、介紹中秋節(jié)的來歷,使幼兒知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
提問:你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(講述中秋節(jié)的來歷)中秋節(jié)又叫團圓節(jié),或豐收節(jié),為什么?
教師小結(jié):八月十五這一天,月亮最圓最亮,人們看到月圓就會聯(lián)想到家人的團聚,所以把中秋節(jié)叫團圓節(jié)。秋天是收獲的季節(jié),所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。
3、了解人們是怎樣過中秋節(jié)的以及中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。提問:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你是怎樣過中秋節(jié)的?中秋節(jié)都吃些什么?不同的地方人們是怎樣過中秋節(jié)的`?中秋節(jié)的月亮是怎樣的?
4、觀察月餅,通過分享月餅,使幼兒進一步體驗節(jié)日的快樂。
觀察月餅的外姓,知道月餅又圓又大,表示團圓的意思,又表示圓滿、豐收之意。
提問:中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么要把月餅做成圓形的?月餅品種一樣嗎?你知道有哪些口味的月餅?zāi)兀?/p>
播放歌曲《爺爺為我打月餅》,品嘗月餅、水果,體驗分享的快樂。
。1)幼兒結(jié)伴講有關(guān)月亮的餓故事,或念月亮、中秋的詩。
。2)鼓勵幼兒主動與同伴分享自己帶來的中秋食物。
中班《中秋月兒圓》教案 2
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動準備:
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式:
活動過程:
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
師:孩子們,明天我們將迎來一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)嗎
幼兒自由交流。
師:每年的農(nóng)歷8月15日中秋節(jié),中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的.衣服總是穿不下。
教師小結(jié):月亮是不斷變化的,所以它的衣裳總是穿不上。
三、談話品嘗:
1、教師提問:中秋節(jié)吃什么
2、分享:
幼兒共同品嘗自帶的月餅和水果。
并說說自己所帶的食品。
中班《中秋月兒圓》教案 3
活動目標
1、知識目標知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能力目標了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
3、參與節(jié)日游戲。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動重點
了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
活動難點
畫月餅活動準備白紙、彩筆若干,關(guān)于中秋節(jié)的'音樂。
活動過程
一、中秋節(jié)的來歷和傳說
1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
二、中秋節(jié)的風(fēng)俗
1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與家人團圓,吃月餅等)
2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月。
八月十五團圓節(jié),親人團聚像過年。
八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
三、中秋節(jié)有關(guān)的歌曲。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個團圓的日子。
四、中秋節(jié)繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀,并裝飾。
活動小結(jié):
1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌,加深對中秋節(jié)的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。
教學(xué)反思:
從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
中班《中秋月兒圓》教案 4
活動準備:
1、有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。
3、幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
4、知道中秋節(jié)是幾月幾號。
5、讓幼兒了解中秋節(jié)的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
活動過程:
1、猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀!闭埬悴虏率鞘裁?
出示圖:月球(請點擊)講講月亮的變化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的'一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。欣賞
3、人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過中秋(請點擊
4、吃月餅,共同分享快樂。
1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結(jié),月餅的分類(請點擊)
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
5、互送賀卡,學(xué)說祝愿的話。
中班《中秋月兒圓》教案 5
教學(xué)意圖:
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,此次活動符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的需要,是兒童所熟悉、感興趣的,具有教育價值的。通過活動,讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷、傳說以及一些民間習(xí)俗、文化,讓幼兒進行直接體驗,促進幼兒的發(fā)展,體驗了活動的樂趣。
教學(xué)目標:
1、體驗節(jié)日的快樂氣氛,激發(fā)幼兒對民間節(jié)日的興趣。
2、講出自己的節(jié)日感受,提高口頭語言表達能力。
3、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,加深對傳統(tǒng)文化的認識。
教學(xué)準備:
1、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關(guān)月亮變化的故事。
2、各種月餅和水果若干。
3、中秋節(jié)的錄像,(包括月亮的變化、人們的活動等。)
4、有關(guān)中秋節(jié)的`民間故事磁帶及實物、圖片。
教學(xué)過程:
1、相互交流自己對中秋節(jié)的認識。
2、教師介紹節(jié)日的來歷和有關(guān)習(xí)俗。中秋節(jié)(農(nóng)歷八月十五),農(nóng)歷八月十五日是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)。中秋節(jié)的一項重要活動是賞月。這天夜晚,皓月當(dāng)空,秋風(fēng)送爽。辛勤勞作的人們,看著豐收在望的莊稼,心中充滿喜悅。
3、講述《嫦娥奔月》等傳說故事(可欣賞有關(guān)中秋節(jié)的錄像)。
4、師幼一起品嘗月餅、水果。
延伸活動:
和父母一起觀察八月十五前后月亮的變化 。
教學(xué)反思:
1、小朋友對中秋節(jié)是熟悉的,但是對中秋節(jié)的來歷還是比較陌生的。通過故事《嫦娥奔月》與孩子們進行交流,讓孩子們對中秋的來歷有了一個初步的了解。
2、在講述的過程中,雖然孩子們對故事的大概內(nèi)容有了一定的了解,但是對這兩個人物形象還是不可以很好的理解,對主人公的情感體驗了解還不是很深入。
3、通過故事學(xué)習(xí),孩子們對中秋節(jié)觀賞月亮,品嘗月餅有了進一步的了解。
4、結(jié)合中秋節(jié),教育孩子們關(guān)愛家人、學(xué)會分享,體驗家人團圓的幸福和快樂。
通過活動幼兒已經(jīng)知道了中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗,一年一度的中秋佳節(jié)是我們中國的一個比較大的傳統(tǒng)節(jié)日,是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時機。
中班《中秋月兒圓》教案 6
活動主題:
中秋節(jié)
主題來源:
"中秋節(jié)"是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一,每當(dāng)"中秋節(jié)"來臨之前,商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目,孩子們對此變化也有所察覺,也有孩子會帶燈籠來園玩,日常交談中也開始涉及到"中秋節(jié)"的話題,為此,老師引導(dǎo)孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動。
主題目標:
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗,加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認識。
2、了解中秋節(jié)人們的活動,通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國結(jié)等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。
3、樂意參與活動,愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中華民族文化的魅力。
4、通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動,體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。
主題預(yù)知思考網(wǎng)絡(luò):
1、查一查,聽一聽:
來歷——中秋節(jié)、團圓節(jié)、豐收節(jié);習(xí)俗——各地習(xí)俗(如:北京地區(qū)"送兔爺")
2、做一做,看一看:制作月餅;裝飾"月亮";制作"月亮";給親人祝福
3、嘗一嘗,說一說:
品嘗月餅——種類、味道、制作(外形、材料);茶——茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用——(保健、治療、休閑、工業(yè))、參觀茶葉店
4、講一講,唱一唱:
中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事(嫦娥奔月)、中秋節(jié)的音樂、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的?——月圓、月缺)
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、主題墻飾:
收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的`茶"、"茶道表演"等主題墻飾。
2、各活動區(qū):
美工區(qū):提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動。
閱讀區(qū):收集相關(guān)的圖書、圖片、廣告畫資料,供幼兒閱讀與講述。
益智區(qū):各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等,可引導(dǎo)幼兒進行"茶的作用、形狀"分類統(tǒng)計;觀察茶葉在水中的變化過程等。
角色區(qū):收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。
家長工作:
1、與孩子一起查閱相關(guān)資料,了解中秋節(jié)的來歷,講講一些相關(guān)的傳說;在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片,從中了解相關(guān)的知識。
3、協(xié)助孩子一起完成主題活動中相關(guān)的調(diào)查表,帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。
教學(xué)反思
通過開展《中秋節(jié)》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識,了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀!比绻n前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
中班《中秋月兒圓》教案 7
【活動目標】
1、通過活動,學(xué)習(xí)與同伴友好協(xié)商,提高與同伴交往的能力,引起吃中秋月餅的興趣,并對我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。
2、初步學(xué)會念兒歌,體驗分享的快樂。
【活動準備】
兒歌內(nèi)容,各種月餅的圖片
【活動過程】
指導(dǎo)語:8月15是什么節(jié)日?中秋節(jié)大家都要吃什么?今天我們幼兒園過中秋節(jié),大家一起吃月餅,好嗎?
1、相互介紹月餅的名稱。
2、欣賞兒歌《味道好極了》
老師朗讀并提問:什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃?四個娃娃叫什么名字?
3、幼兒討論:他們是怎樣吃的?
指導(dǎo)語:每人都把自己的'月餅切成四份,大家就都能嘗到各種說服月餅的味道了。這個辦法最好。
4、交代任務(wù)。
指導(dǎo)語:兒歌里的四個小朋友想出了好辦法,吃到了各種味道的月餅,你們想一想,可以請誰和我們一起吃月餅?
5、吃月餅
大家分享吃吃月餅。
中班《中秋月兒圓》教案 8
內(nèi)容與要求:
1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時的動態(tài)。
2、回憶中秋賞月,體驗看月亮的快樂。
3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。
活動重難點:
能表現(xiàn)出人物抬頭時的動態(tài)。
活動準備:
鉛畫紙、勾線筆等。
活動流程:
討論演示操作表現(xiàn)分享體驗
活動過程:
一、討論演示
(1)討論對比畫
1、出示俘1,師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時候頭要怎么樣?
2、出示俘2,師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?
3、幼兒共同討論:通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的`位置不一樣。
4、小結(jié):原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。
。2)討論示范畫
1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。
2、出示,師:中秋節(jié),有好些小朋友都在看月亮……
二、操作表現(xiàn)
1、教師提出要求:把看月亮的人畫,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。
2、幼兒創(chuàng)作:人手一份繪畫紙,幼兒進行繪畫。
3、教師指導(dǎo):根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進行鼓勵與助。
三、分享交流
1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?
2、互相肯定:家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!
。ㄑ由旎顒樱撼鍪酒渌龑(dǎo)幼兒在個別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……)
教學(xué)反思:
在這次充滿快樂喜悅的活動中,幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”,在分享月餅的同時,小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力,同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗到了團圓、分享的快樂
中班《中秋月兒圓》教案 9
活動目標:
1、了解八月十五是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗及來歷。
2、通過故事和圖片欣賞等途徑,知道3個種族的節(jié)日風(fēng)俗。
3、學(xué)習(xí)詩歌《月亮婆婆過生日》。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒印
5、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動重難點:
了解八月十五是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗及來歷。通過故事和圖片欣賞等途徑,知道3個種族的節(jié)日風(fēng)俗。
活動準備:
《爺爺為我打月餅》兒歌PPT課件詩歌《月亮婆婆過生日》
活動過程:
一、音樂欣賞:《爺爺為我打月餅》引起幼兒興趣小朋友們你們聽這首歌好聽嗎?那你知道歌曲里都提到什么了?(引導(dǎo)幼兒回答:歌曲里有提到八月十五、月餅等)引出課題
二、了解八月十五的來歷
1、提問:小朋友們剛才我們聽到歌曲里提到月餅,那你們知道月餅在那天吃嗎?(八月十五)為什么呢?(因為吃月餅是節(jié)日的另一習(xí)俗,月餅象征著團圓。)那你們知道中秋節(jié)的來歷嗎?(引導(dǎo)幼兒膽回答)師小結(jié):農(nóng)歷八月十五日,是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。這時是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里,一年分為四季,每季又分為孟、仲、季三個部分,因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓,更明亮,所以又叫做"月夕","八月節(jié)"。此夜,人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月,自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的.游子,也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以,中秋又稱"團圓節(jié)"。中秋節(jié)是我國一個古老、傳統(tǒng)的節(jié)日。所以,每當(dāng)此時,合家團聚,其樂融融。關(guān)于中秋節(jié)的傳說是非常豐富的,如:嫦娥奔月,吳剛伐桂,玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。
2、你知道中秋節(jié)是一個怎樣的節(jié)日嗎?(引導(dǎo)幼兒回答:中秋節(jié)是親人相聚、團圓的日子)
3、那我們小朋友中秋節(jié)是怎么過的呢?(引導(dǎo)幼兒膽講述)教師出示過節(jié)圖片,讓幼兒了解師小結(jié):我們?nèi)覉F圓,吃月餅,并且還會在吃完飯后去五四廣場放孔明燈。
4、了解3個不中種族的中秋習(xí)俗中秋節(jié)在中國是全民性的重節(jié)日,不但我們漢族過中秋,侗族、壯族、族等20多個少數(shù)民族也過中秋節(jié),但風(fēng)俗各異。那么你們想不想知道其他少數(shù)民族過中秋是什么樣子的?(激起幼兒興趣)壯族:習(xí)慣于在河中的竹排房上用米餅拜月,少女在水面放花燈,以測一生的幸福,并演唱優(yōu)美的請月姑娘歌。就會找到自己的心上人。
侗族:則在這時讓青年人郊游、歡會,稱為"趕坪節(jié)"。第一天是蘆笙會,第二天對歌。小伙子都要化妝,向心上人表達情意。
族:其實族和我們漢族差不多,但族喜歡群慶,他們?nèi)依闲,或親朋好友,結(jié)群成隊地帶上美食、飲料、酒水、鼓樂器,到戶外去活動。所以每到節(jié)假日,你在廣場、公園、郊外等任何一個場所,都會看到身穿鮮艷民族服裝的人群圍成圈兒,載歌載舞,野餐聚會。一起合跳〈農(nóng)家樂舞〉
三、學(xué)習(xí)詩歌:《月亮婆婆過生日》
八月十五月正圓,中秋月餅香又甜。
八月十五月正高,月亮婆婆過生日。
甜月餅、紅柿子、蘋果香蕉紫葡萄。
送給婆婆過生日,婆婆對著我們笑。
活動延伸:
讓幼兒將詩歌回家說給家人聽,并和家人一起觀察月亮的變化
教學(xué)反思:
在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來助幼兒了解故事內(nèi)容,其實對于中班小朋友的知識面來說家都知道中秋節(jié),但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五,經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),很多小朋友都認知了這一知識點,中秋節(jié)要吃月餅等。
中班《中秋月兒圓》教案 10
設(shè)計意圖:
中秋節(jié)對中班的幼兒來說還是比較陌生,本次活動設(shè)計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化淵源的喜愛與認識。中班幼兒的認知特點具體直觀形象,所以本次活動通過聽故事,吃月餅和欣賞音樂,使孩子對中秋節(jié)有一些認識。
活動目標:
1、知道中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。
2、體驗與同伴一起過節(jié)的快樂。
3、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
4、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動重難點:
知道中秋節(jié)的由來,以及人們對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛與向往。
活動準備:
有關(guān)中秋節(jié)的圖片,月餅(每人一塊)、多媒體。
活動過程:
一、開始部分
提問:
1、小朋友們,你們喜歡吃月餅嗎?
2、你們知道什么時候吃月餅嗎
二、基本部分
1、出示圖片,請小朋友一塊看一下圖中都有些什么人,他們在干什么。
2、接下來,老師給小朋友們講一個故事,小朋友們仔細聽,聽完之后,請小朋友說一說為什么要吃月餅(故事開始,從前)
小結(jié):明年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)是家家戶戶團圓的日子,大家一塊過中秋節(jié),吃月餅、賞月。
3、教師宣布中秋節(jié)的活動開始了,首先,給每位幼兒一邊吃月餅,一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節(jié)的快樂。
4、音樂停止,教師同幼兒再一次說出“農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)”。也希望小朋友回家后把這個故事講給自己的.家人聽。
5、中秋節(jié)的活動結(jié)束。
三、結(jié)束部分
小朋友今天是不是過的很開心呀,晚上回家后跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。
活動反思:
本次活動設(shè)計幼兒已經(jīng)知道了中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗,有許多小朋友都表現(xiàn)的很被動,所以,這類活動應(yīng)放在中秋節(jié)前后來搞更能加深對節(jié)日的概念,以及深入到活動當(dāng)中。
中班《中秋月兒圓》教案 11
設(shè)計意圖:
每年農(nóng)歷八月十五是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋有其渾厚的人文底蘊,中秋蘊含著"闔家歡樂共賞月"的歡聚景象。在祖輩眼里,中秋節(jié)就是"共享天倫"的代名詞,而對于新世紀的孩童,也許他們的認識要比成人簡單的多。那個節(jié)日無非是香香甜甜的月餅而已,而對其深刻的內(nèi)涵則知之甚少。曾聽說過這樣一句話:"一個情商、智商并重,學(xué)會生活,學(xué)會做人的人,一個有激情社會交往能力的人才無愧于一個完整的人。"幼兒個性形成的關(guān)鍵期在6—7歲之間,這期間孩子的思維由形象趨于抽象,能學(xué)會思考,體會情感。中秋佳節(jié)這個涵蓋著極其強烈教育價值的節(jié)日,為我們提供了教育契機。
活動目標:
1、了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)習(xí)俗。
2、積極參與表達與交流怎樣過中秋節(jié)。
3、體驗中秋節(jié)家人團聚的歡樂氣氛。
活動準備:
1、教具:人物、花燈、月餅、桌子、紅菱、藕、糖水芋頭等圖片,教師自制ppt,實物:芋頭、蘇式月餅。音樂《爺爺為我打月餅》。
2、經(jīng)驗準備:了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說;完成調(diào)查表。
活動過程:
。ㄒ唬┝私庵星锕(jié)的由來,知道八月十五是中秋節(jié)。
1、了解中秋節(jié)的由來。
師:明天是什么節(jié)日呀?中秋節(jié)有個美麗的傳說叫什么?里面講了個什么故事呢?
師小結(jié):嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹,結(jié)果呀他們一個在(天上),一個在(地上),只能遠遠地互相對望,互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,為了紀念她,人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。
2、知道八月十五是中秋節(jié)。
師:你們知道是哪一天嗎?對!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?
。ǘ┲乐星锕(jié)是全家團圓的日子。
1、幼兒自由參觀調(diào)查表展板,與同伴交流分享。
師:前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過,怎么過,現(xiàn)在請你去和好朋友看一看、說一說吧!
2、集中交流。
師:現(xiàn)在請你說一說,中秋節(jié)你和誰一起過?
師:哦……中秋節(jié)你會和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起過(出示相應(yīng)的圖片,并排成圓形)一大家子圍坐在一起(將桌子圖片擺在中間)感覺怎么樣呀?
師小結(jié):哦!原來中秋節(jié)呀是一個團圓的日子,全家人在一起團團圓圓,快快樂樂。
(三)了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。
1、了解本地中秋節(jié)的風(fēng)俗。
。1)了解吃月餅的風(fēng)俗。
師:那你們想怎樣過中秋節(jié)呢?你吃過什么月餅?zāi)?你還知道月餅的餡是什么做的,還有什么餡的月餅?zāi)?誰吃過和他們不一樣的月餅?……師小結(jié):原來月餅的餡不同,那月餅的味道也(不一樣)。
師:你吃過什么味道的月餅?zāi)?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?
師小結(jié):恩!現(xiàn)在呀!還有各種各樣口味的月餅?zāi)兀∧窃嘛炇鞘裁礃幼拥哪?為什么月餅做成圓圓的呢?
師幼:表示一家人(團團圓圓、幸福的在一起)。
。2)了解蘇式月餅的特點。
師:我們看,這兩個月餅有什么不一樣?(出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片)還有呀它們的名字也不一樣,這個呀叫廣式月餅,這個叫(蘇式月餅)。
師小結(jié):很早以前呀就在我們這里有了蘇式月餅,后來慢慢流傳到了全國各地。
。3)做月餅、送月餅。
師:那月餅?zāi)睦飦淼哪兀堪l(fā)的月餅和買的月餅是哪里來的呢?那我們也來跟著音樂一起做月餅好嗎?(播放《爺爺為我打月餅》音樂,邊做邊用語言提示)月餅出爐嘍,好吃的月餅送給誰呀?
師:想對爺爺奶奶說句什么祝福的話呢?
師:哦……你是個有禮貌的孩子!我們小朋友都是孝敬老人、懂禮貌的好孩子。
(4)了解吃糖水芋頭、紅菱、藕的習(xí)俗。
師:那中秋節(jié)除了吃月餅,還會吃什么呢?你們知道為什么要吃糖水芋頭嗎?糖水芋頭是什么味道的呀?(出示實物芋頭)我也帶來了一個芋頭,看看,我們平時吃的芋頭和這個芋頭有什么不一樣呢?
師小結(jié):我們平時吃芋頭時要把外面一層黑黑的皮去掉,是希望我們今后的生活(越來越美好)。師:除了吃糖水芋頭,還會吃什么呢?為什么要吃紅菱呢?藕是什么形狀的?為什么要吃藕呢?
師小結(jié):中秋節(jié)真是個喜慶的節(jié)日,有那么多美味的食物。
。5)了解賞月、猜燈謎活動。
師:中秋節(jié)還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢?
師小結(jié):中秋的月亮呀特別圓,特別亮,全家人團團圓圓在一起欣賞月亮,真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動呢!
師小結(jié):原來中秋節(jié)會這樣過,(會吃月餅、吃紅菱、吃糖水芋頭、吃藕),晚上還會(賞月),還有有趣的(猜燈謎活動),中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,我們中國人非常重視它。
2、播放PPT,了解其他地方中秋節(jié)的風(fēng)俗。
師:在很久很久以前,人們就過中秋節(jié)了,各個地方都有不同的習(xí)俗。我們一起來看一看,他們還會怎么過呢?(舞火龍、拜月、跳月)
。ㄋ模⿷c祝中秋節(jié)。
1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。
師:中秋節(jié)的活動真豐富呀!明天就是中秋節(jié)了,我們也來提前慶祝中秋節(jié),圍成圓圈一起來跳月吧!
2、圍著圓圈跳舞。
師:我們班圍成圓圈也像一個團團圓圓的.大家庭,剛才我們小朋友還帶來了月餅?zāi),我們一起去教室品嘗月餅吧!
活動延伸:
家園共育:請家長關(guān)注幼兒的情感體驗,感受一家人團聚在一起過中秋的濃濃親情與快樂。
活動建議:
塘幼:教師情緒高漲,環(huán)節(jié)過渡自然,幼兒能說會道,目標達成度較好。
鹿幼:整個活動挖掘的知識點比較細,教師講解的也比較清楚、全面,最后它和孩子一起跳月,氣氛非常好,而且首尾呼應(yīng)。如果再多點感受家人一起團聚的氛圍,效果會更好。
妙幼:《中秋家家樂》這個活動教師比較有激情,小朋友事先對中秋節(jié)的習(xí)俗進行調(diào)查之后,也很會說。教師層層深入挖掘的很細、很透徹,還結(jié)合了實物:蘇式月餅、芋頭等,讓幼兒能更直觀的感受到它們的特點。就是整個活動講的太全面,重點不突出。
鹿幼:課堂中教師能注意多種表揚方式,幼兒參與度較高,目標達成度較好,中間做月餅的過程,如果能找個視頻讓孩子們觀看,孩子會更清楚做月餅的過程。
飛翔:活動中涉及到的內(nèi)容有很多,我們也增添了一些關(guān)于中秋節(jié)的知識。如果在讓幼兒多感受一點與家人團聚的氛圍就更好了。
活動點評:
社會教育是由社會認知、社會情感及社會行為技能三方面構(gòu)成的有機整體。本次社會活動《中秋家家樂》恰如其分的將這些知識點融合在了一起,然而對于幼兒來說,枯燥乏味的社會知識不能只是教師機械說教似的"教",而應(yīng)該針對大班幼兒的年齡特點,采用多種手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,為幼兒搭建一個展現(xiàn)自我的平臺。
手段一:教具直觀,刺激記憶思維。
幼兒的記憶方式屬直觀記憶占多數(shù),而采用接近幼兒實際生活的直觀教具,更能刺激幼兒的記憶思維,對所學(xué)知識掌握的更加牢固。在活動中,我也運用了多種圖片與實物教具去刺激幼兒的記憶思維,如:在重點認識蘇式月餅的特點時,我提供了一個蘇式月餅,與幼兒一起觀察掰開月餅會發(fā)生外殼散落的現(xiàn)象。實物的直觀視覺過程牢牢的刻印在了幼兒的大腦深處。又如在引導(dǎo)幼兒了解其他地方中秋節(jié)的風(fēng)俗時,我將其他地方過中秋的風(fēng)俗圖片制作成ppt,圖片中熱鬧的場面和特別的服裝,讓幼兒眼前一亮,隨機立刻輸送到記憶深處。
手段二:多種表揚,增強幼兒自信。
《綱要》中指出:教師應(yīng)為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功感的機會,增強其自尊心和自信心。無論是成人還是幼兒,都喜歡被表揚,與之成正比的,表揚越多則表現(xiàn)力與自信心就越強。如活動中,我也注意運用多種表揚方式:動作的表揚如:獎你一對大拇指、擊掌、摸頭等,語言的表揚如:你真聰明!你的小眼睛真亮!你是個懂得分享、孝順、懂禮貌的孩子等。每次幼兒被表揚到,臉上都會露出會心的一笑,隨后便會更加積極的傾聽、發(fā)言,活動中,我也充分以幼兒為主體,讓他們積極地進行表述,教師則用引導(dǎo)者的身份來進行提升總結(jié),可見教師多運用表揚手段便能打開幼兒的話匣。
手段三:動靜交替,活躍課堂氛圍。
社會活動提倡讓幼兒喜歡參加游戲和各種有益的活動,并在活動中獲得快樂。大班的活動時間比較長,而社會活動涉及到的知識面也比較廣。為了讓幼兒不會覺得那么枯燥無趣,我加入了與幼兒一起做月餅的環(huán)節(jié),用簡單而有節(jié)奏地語言和幼兒一起聽著音樂做月餅,讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中知道了做月餅的過程,中間加月餅餡時,幼兒也眾說紛紜,都想做一個自己愛吃的月餅,其中,體現(xiàn)幼兒主體性的同時又活躍了課堂氛圍。在活動的最后,我和幼兒一起用跳月的方式慶祝中秋,既體現(xiàn)了活動中的動靜交替,又圍繞著中秋這一中心。
《社會》是一個綜合的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。社會學(xué)習(xí)往往融合在各種學(xué)習(xí)活動中,并滲透于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)。因此,我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。社會學(xué)習(xí)也是一個漫長積累的過程,作為教師因很好的將生活與教育相結(jié)合,真正的將社會教育滲透在孩子日常生活的點滴中,讓孩子了解更多、掌握更多。
中班《中秋月兒圓》教案 12
目標:
1、讓幼兒初步熟悉歌曲的旋律,理解并記憶歌詞內(nèi)容,能在教師與伴奏的幫助下完成演唱。
2、引導(dǎo)幼兒體驗并嘗試表現(xiàn)升入中班后的光榮感。
準備:
1、對幼兒進行升班教育,激發(fā)作為中班小朋友的光榮感。
2、簡筆畫:天空中太陽咪咪笑,小鳥喳喳叫,地面上小朋友正高高興興地走進幼兒園大門。
3、錄音帶一盤
重點:
熟悉理解歌曲
難點:
記憶歌詞
流程:
復(fù)習(xí)律動――新授歌曲――音樂游戲
設(shè)計思路:《綱要》中指出我們要注重全面調(diào)動幼兒的多種感官參與活動和滿足幼兒發(fā)展需要,給幼兒創(chuàng)造寬松的音樂環(huán)境,放開幼兒的手腳,讓每個幼兒全身心地投入對音樂的感受之中。本活動結(jié)合升班教育,將音樂教學(xué)與現(xiàn)實生活相結(jié)合的形式,使幼兒對于歌曲的情感較易體會,再加上簡筆畫的`出示,便于幼兒理解歌曲的含義,有利于記憶。
過程:
1、復(fù)習(xí)部分:建議復(fù)習(xí)律動《小手拍拍》。
2、新授歌曲《我們是中班小朋友》。
(1)介紹歌曲。教師:新的一學(xué)年開始了,我們升入了中班,成為光榮的中班小朋友,心里非常自豪。今天我們就來學(xué)一首新歌《我們是中班小朋友》。
(2)教師范唱,幼兒初步熟悉歌曲。教師:請大家注意聽老師唱這首新歌。
告訴老師這首歌叫什么名字,里面都唱了些什么。
(3)教師再次完整范唱,并運用簡筆畫幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容并提示歌詞。
出示簡筆畫后,教師邊指圖邊問:歌里到底唱了些什么呢?請大家再仔細聽一次,這次要邊看圖邊聽。
(4)結(jié)合簡筆畫,通過提問引導(dǎo)幼兒按圖序?qū)W歌詞。
教師:這首歌的第一句唱了什么?第二句呢?我們一起來念一遍……我們都是中班的小朋友了,大家有了哪些進步?變得怎么樣了?
(5)幼兒學(xué)唱歌曲。教師:請小朋友邊聽音樂邊跟老師輕輕地唱。
(6)幼兒較難掌握和易忽視的句子要單獨練習(xí)。
a.第一節(jié)既要唱出音的變化又要注意連貫,不能遺漏“4”。
b.(17)―(24)小節(jié)為不完全重復(fù),歌詞雖同為“我們是中班的小朋友了”,但這兩句在旋律上有差異。教師可用平穩(wěn)和向上揚的手勢提醒幼兒唱準旋律。
3、音游:一群小魚游來了
要求:游動時小碎步的動作正確。
中班《中秋月兒圓》教案 13
活動目標
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,體驗分享、團結(jié)祥和的歡樂。
2、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
3、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
月餅,各種水果。
活動過程
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈,月亮的傳說故事。
2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團圓節(jié)。
3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。
4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
5、談話:“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:“神密的月亮”等。
6、表演游戲:“到嫦娥姑姑家做客”。幼兒自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進行表演。其余幼兒當(dāng)觀眾。互相輪換。
活動建議
1、此活動可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動進行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊”等。
2、此活動為系列活動,分多次進行。小班可只進行前幾個活動。各班也可增加部分美工和數(shù)學(xué)活動,如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。
3、有條件的幼兒園,最好在月亮升起的`時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉世聞名行“中秋月光聯(lián)歡會”,教師配樂為幼兒講月亮的傳說,講太空人登月球,大家品嘗月餅、水果,賞月,舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。
活動反思
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
中班《中秋月兒圓》教案 14
教學(xué)目的:
1、在觀察與交流中,知道中秋節(jié)的來歷,學(xué)習(xí)用圖畫、數(shù)字、符號等方式進行記錄,體驗成功的`快樂。
2、了解各種不同的月餅,能大膽地向他人提問,了解他人的想法,提高與人交往的能力。
教學(xué)準備:
1、月亮、各種月餅圖片、照片、廣告
2、幼兒記錄用品:筆、記錄本
教學(xué)流程:
引發(fā)主題——學(xué)會采訪——嘗試采訪——交流討論
一、引發(fā)主題
出示文字:中秋節(jié)
1、老師提問:圖片上寫的是什么字?中秋節(jié)是什么節(jié)日?
2、幼兒討論:你知道中秋是那一天嗎?這天可以做什么?
3、教師述說來歷,并請幼兒介紹月餅不同的味道,說說自己最喜歡吃什么味道的月餅。
4、引發(fā)問題:你們知道中秋節(jié)這天其他小朋友喜歡吃什么味道月餅嗎?
老師:今天我們一起做小記者,學(xué)學(xué)采訪吧!
二、學(xué)會采訪
1、教師采訪一名幼兒。
2、說說采訪時可以問什么問題?
中秋節(jié)你想和誰一起過?
中秋節(jié)你喜歡吃什么味道的月餅?
3、怎樣把問的話記錄下來?(引導(dǎo)幼兒使用繪畫、符號等方式進行記錄)
三、嘗試采訪
幼兒間相互進行采訪。
四、交流討論
1、展示幼兒的記錄本。
2、幼兒根據(jù)自己的記錄介紹采訪情況。
3、引發(fā)幼兒下次采訪的意愿。
中班《中秋月兒圓》教案 15
活動目標
1.喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和相關(guān)的民間傳說。
2.愿意表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3.知道吃月餅的意義,體驗分享的快樂。
重難點
了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和相關(guān)的民間傳說,知道吃月餅的意義。
活動準備
1.嫦娥奔月動畫短片
2.廣式月餅與蘇式月餅
3.中秋習(xí)俗圖片
活動過程
一、通過故事介紹中秋節(jié)的來歷
1、再過幾天,我們就要過一個很重要的節(jié)日,它叫“中秋節(jié)”。
2、教師講述《嫦娥奔月》的故事。
過中秋節(jié)是為了紀念誰呢?(嫦娥)
二、了解人們在中秋節(jié)的`活動
1、你們想怎樣過中秋節(jié)呢?
2、看看人們中秋節(jié)這一天,都會做些什么有趣的事呢,出示相關(guān)圖片(賞月、吃月餅、拜月亮、喝桂花酒等)
3、小結(jié):中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,聞著桂花香,喝著桂花酒,還可以放煙花,玩花燈,一家人團團圓圓,真快樂,所以中秋節(jié)又叫做團圓節(jié)。
三、認識月餅,知道吃月餅的意義
1、你最近有沒有吃月餅?zāi)?老師給你們帶來了兩種月餅
2、觀察盤中的兩種月餅,說一說
a它們有什么不一樣?
b月餅是什么味道的?
c它們是什么形狀的?
d里面都會包些什么?
e它為什么要叫月餅?zāi)兀?/p>
f你喜歡吃哪一種?
3、毛毛的叫做蘇式月餅,光滑的叫做廣式月餅,又香又甜的月餅被人們做成圓圓的,就像中秋節(jié)的月亮一樣,里面會包上各種各樣的餡,“月餅”在古代也被人們叫做“團圓餅”。
四、品嘗月餅
我們一起來嘗一嘗美味的月餅吧。
五、欣賞嫦娥奔月動畫短片
活動反思
中班《中秋月兒圓》教案 16
活動目標:
一、基礎(chǔ)性目標:
1、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料,了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習(xí)俗等,讓學(xué)生受到美的感染,情的熏陶。
2、鼓勵學(xué)生運用多種方法搜集、處理信息,培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力
二、發(fā)展性目標:
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力和搜集信息的能力,提高審美能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)愛國主義情感。
2、培養(yǎng)小組合作意識和主體參與意識。
活動準備
學(xué)生:
1、課前查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料,了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習(xí)俗等資料。
2、整理。
活動時間:
3周。
活動過程:
第一階段活動的準備
1、提出問題師談話導(dǎo)入:同學(xué)們,9月份有一個僅次于我國春節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié))對,9月22日是八月十五中秋節(jié),這一天家家戶戶圍坐在明亮的月光下,舉杯邀月,共享團圓,喜慶豐收,對這個富有濃濃人情味的節(jié)日,你喜歡嗎?(喜歡)但你們對中秋節(jié)有哪些了解?又有怎樣的體驗?zāi)兀棵鎸Α爸星锕?jié)”這三個字,你想知道些什么呢?生:我想知道中秋節(jié)人沒為什么這么重視?它蘊含著哪些內(nèi)容?我想知道這一天吳剛和嫦娥也在飲酒慶團圓嗎?我想知道為什么中秋節(jié)要吃月餅?我想知道一些關(guān)于中秋節(jié)的傳說、故事等!蔽蚁胫垃F(xiàn)在有多少種月餅?他們的價錢怎么樣?哪一種最好吃?”我想知道月餅到底是怎樣做出來的?我還想自己動手做一做!蔽覀兗亦l(xiāng)的中秋節(jié)有哪些活動,哪些習(xí)俗?中秋節(jié)只是漢族的節(jié)日嗎?別的民族過中秋節(jié)嗎?……
。◤膶W(xué)生的年齡特點、興趣和已有的生活經(jīng)驗出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題,激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣和積極性。)
2、確定主題,分組制定活動計劃
、僭趯W(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上,找出自己感興趣的問題,教師引導(dǎo)學(xué)生先將問題歸納匯總,再對某一個或某些問題感興趣的學(xué)生分成小組,民主選出組長。
②組長負責(zé)對小組成員進行分工,討論活動方案。
③班內(nèi)交流活動方案。在老師的指導(dǎo)下,各組制定了活動方案。要研究的問題怎樣研究研究的成果人員的分工中秋節(jié)的來歷及傳說
(1)、問老師、問父母。
。2)、閱圖書或上網(wǎng)查找。
(3)、將收集到的資料分類,集成小冊子《話中秋》。
。4)、辦《話中秋》手抄報。(略)
月餅的種類和制作1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計;
2、去食品廠或詢問他人,了解制作月餅的原料。
3、學(xué)習(xí)制作月餅。開一個月餅品嘗會。(略)
中秋節(jié)習(xí)俗
1、查資料。
2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨铮?/p>
3、向老人,詢問,調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習(xí)俗,制作《中秋習(xí)俗》圖文集。(略)
中秋頌
1、查閱圖書或上網(wǎng)查詩文;
2、自由創(chuàng)作。集成《中秋詩文賞讀》小冊子。
。ɑ顒友芯康膯栴},研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學(xué)生自己來討論決定,而不是由教師思來代替,教師只是活動的組織者、參與者、指導(dǎo)者,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。同時在這一過程中,讓學(xué)生體會到,無論干什么事都要有一定的計劃性,防止活動的盲目性。)
第二階段:活動的實施
1、組長組織,自主實踐由于學(xué)校教師資源的限制,(教綜合實踐課的教師每周18節(jié)課),不能在課上親自帶領(lǐng)學(xué)生去實踐,所以,只能鼓勵學(xué)生利用課余時間和雙休日,小組自己組織活動,并每個同學(xué)一封《致家長一封信》帶給家長,闡述了學(xué)生參加綜合實踐活動的意義……希望得到家長的支持。
2、匯報交流,教師指導(dǎo)在學(xué)生自主實踐活動的基礎(chǔ)上,老師利用課上時間,根據(jù)小組分工,先小組內(nèi)交流,然后教師組織各小組班內(nèi)交流,匯報本組實踐活動的進展情況,活動做法,取得的`成績;活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報,同學(xué)之間互相出主意想辦法,教師不失時機地加以指導(dǎo)。
①探究“中秋節(jié)的來歷和傳說”小組匯報。
②探究“月餅的種類和制作”小組匯報
3、各小組興致勃勃地匯報著下一步的打算?梢娡瑢W(xué)們的活動熱情非常高。(引導(dǎo)學(xué)生匯報下一步活動的打算,進一步激發(fā)學(xué)生的活動熱情,保持學(xué)生的活動興趣。得以下一步活動的延續(xù),保持活動過程的持續(xù)性。)師:下一節(jié)課我們繼續(xù)交流。
第三階段交流成果,活動反思階段
我們準備在中秋節(jié)前夕,課上展示交流活動成果,我相信:一本本精致的小冊子,一張張圖文并茂的手抄報會展現(xiàn)在同學(xué)們面前;一塊塊各式各樣各種。種類的月餅會擺在同學(xué)們的桌上供大家品嘗;一首首《頌中秋》的詩歌,會在教室里回蕩。一幅幅中秋習(xí)俗圖片,會使同學(xué)們大開眼界;一篇篇實踐活動的感受,會給同學(xué)們以啟迪;……
。ㄍㄟ^活動總結(jié)交流活動成果,使孩子們在反思自己的活動過程,品嘗著活動中的酸甜苦辣的同時,展示自己的活動成果,使他們獲得成功的情感體驗,同時培養(yǎng)孩子們自我反思的能力。)
中班《中秋月兒圓》教案 17
活動目的:
1.通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.讓幼兒通過品嘗月餅,制作水果拼盤,月餅拼盤等活動體驗節(jié)日的快樂。
3.通過活動,促進親子交流,增進幼兒與家長之間的感情。體驗節(jié)日的快樂。
4.愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
5.知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
活動準備:
、彼、月餅家長提供。
、埠衾踩、氣球若干個。
、骋淮涡运P
活動過程:
第一環(huán)節(jié):
1、介紹中秋節(jié)
第二環(huán)節(jié):親子其樂融融
1、親子游戲: 蜈蚣散步
先講一個故事:森林里舉行運動會,蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天,忽然聽見小兔在喊:"蜈蚣,蜈蚣,比賽快開始啦!你怎么還不去呀?"蜈蚣媽媽想著:"這孩子跑到哪去了?"推開門一看,可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的`腳太多太多,穿了好半天都還沒穿完。
目的:鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準備:給孩子看蜈蚣的圖片,讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
1、由孩子做排頭,家長將手搭在孩子肩上,蹲下。
2、隨著一、二、一、二……的口令,孩子和家長向前行走,腳步要協(xié)調(diào),不能亂。
提示:可以多叫幾個家庭成員一起參加。
再念一首兒歌:一百只腳的小蜈蚣,穿起鞋來不輕松,不輕松,快用功,趕緊上路急匆匆
3、親子制作水果拼盤和月餅拼盤
按六個家庭為一組,利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。
第四環(huán)節(jié):放孔明燈,活動結(jié)束
活動反思:
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時機。
中班《中秋月兒圓》教案 18
主題說明及活動目的:
中華民族有著五千多年的文明史,中華傳統(tǒng)文化源遠流長,博大精深。它作為一種積淀型文化,長期以來,形成了一種具有相對穩(wěn)定性的民族精神。我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗,都是傳統(tǒng)文化的凝結(jié),都有著特定的思想內(nèi)涵!扒闈M中秋”的實踐活動,就是結(jié)合中秋佳節(jié)的到來,為了讓學(xué)生在實踐活動中繼承和創(chuàng)新民族傳統(tǒng)文化,弘揚民族精神與創(chuàng)新精神,培養(yǎng)愛國主義情感而設(shè)計的。
活動目標:
一、基礎(chǔ)性目標:
1、查閱有關(guān)中秋節(jié)的'資料,了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習(xí)俗等,讓學(xué)生受到美的感染,情的熏陶。
2、鼓勵學(xué)生運用多種方法搜集、處理信息,培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力
二、發(fā)展性目標:
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力和搜集信息的能力,提高審美能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)愛國主義情感。
2. 培養(yǎng)小組合作意識和主體參與意識。
活動準備
學(xué)生:
1、課前查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料,了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習(xí)俗等資料。
2、整理。
教師:⒈多媒體課件。⒉ 中秋節(jié)的有關(guān)知識
活動過程:
一、 談話引入
(課件出示嫦娥奔月動畫)孩子們,老師知道你們都很喜歡看動畫片,你能看出這一段動畫所反映的是哪個節(jié)日嗎? 對,是中秋節(jié),你是怎么看出來的?(生自由發(fā)言)再過幾天,就是中秋佳節(jié)了。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日,大家對咱們祖國的傳統(tǒng)文化很感興趣,在課外收集了很多有關(guān)中秋的資料,請問你們這組收集了哪方面的資料?這節(jié)課我們就來分享大家的收獲,好嗎?先在組內(nèi)交流一下,準備好了就舉手。
二、 分組匯報
(一) 古老的傳說
1.師:說起中秋節(jié)的來源,民間一直流傳著多個不同的傳說和神話故事。讓我們一起聆聽那古老的傳說。
2.學(xué)生匯報:中秋起源、嫦娥奔月、后羿射日、朱元璋起義、吳剛伐桂等傳說。
(二)優(yōu)美的詩詞
1、師:一個個古老的傳說讓我們神往,而那一首首優(yōu)美的詩詞更令人回味,F(xiàn)在就讓我們一起去品味那些千古名句吧。有個小朋友非常喜歡關(guān)于月亮的詩句,可是他一不留神,把詩的順序搞錯了,你能幫他正確地連起來嗎?
2、課件出示“古詩添趣”。
3、師:老師知道,你們收集了很多詩詞,為了增添節(jié)日的氣氛,老師建議男女同學(xué)來賽詩,好不好?
4、學(xué)生進行賽詩。
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