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      2. 幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案《毛毛蟲變蝴蝶》

        時間:2022-08-26 20:39:47 教案 我要投稿

        幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案《毛毛蟲變蝴蝶》

          作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案《毛毛蟲變蝴蝶》,希望對大家有所幫助。

        幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案《毛毛蟲變蝴蝶》

          設(shè)計意圖

          夏天幼兒園的花壇里、果樹下、草叢中變成了昆蟲的世界。孩子們似乎天生對各種各樣的昆蟲感到好奇,他們經(jīng)常睜著自己明亮的眼睛觀察那些小動物;诖耍以O(shè)計了“毛毛蟲變蝴蝶”這一活動。為了幫助幼兒更加生動形象地理解蝴蝶的生長過程,我還制作了相應(yīng)的多媒體課件,并且通過有趣的故事幫助他們了解蝴蝶生長過程方面的知識。

          而《毛毛蟲和蝴蝶》這首歌曲,生動形象地講述了“毛毛蟲變蝴蝶”的過程。音樂故事情節(jié)充滿童趣,音樂形象深受幼兒喜愛。這節(jié)活動,旨在讓幼兒通過表演歌曲來復(fù)習(xí)、鞏固毛毛蟲生長的過程。為了讓幼兒欣賞音樂,感受AB段樂曲的不同曲風(fēng)(緩慢歡快),體驗傷心和快樂的兩種情緒。在欣賞和感受的同時,讓幼兒嘗試用肢體動作表現(xiàn)毛毛蟲一伸一縮的動作和蝴蝶飛舞的動作。

          活動目標(biāo)

          1.知道蝴蝶的特征,了解毛毛蟲變蝴蝶的過程,豐富有關(guān)蟲卵、幼蟲、蛹、蝴蝶等的知識。

          2.體驗用身體模仿毛毛蟲變蝴蝶的喜悅。

          3.激發(fā)幼兒探索昆蟲奧秘的欲望。

          4.對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

          5.充分體驗“科學(xué)就在身 邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          活動重難點

          重點:了解毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程。

          難點:激發(fā)幼兒探索昆蟲奧秘的欲望。

          活動準(zhǔn)備

          《毛毛蟲變蝴蝶》的課件、蝴蝶圖片蝴蝶生長過程圖。

          活動過程

          一、用猜謎語的形式引出蝴蝶

          指導(dǎo)語:“今天老師帶來一位神秘朋友,請你猜猜它是誰?”

          出示謎語:長相俊俏,愛舞愛跳,春花一開,它就來到。

          二、出示蝴蝶掛圖,讓幼兒說說蝴蝶的特征

          (一)教師引導(dǎo)幼兒說一說蝴蝶的特征。

          小結(jié):蝴蝶的身體分為頭部、胸部、腹部三個部分。它們都有一對翅膀、觸角和身體,它們的顏色和花紋等都是不同的。

          (二)指導(dǎo)語:“蝴蝶美不美?可是我聽小蜜蜂說蝴蝶小時候可難看啦,不信你們看------”

          三、用故事結(jié)合課件介紹毛毛蟲變蝴蝶,幫助幼兒更加形象地理解蝴蝶的生長過程

          (一)教師播放課件并講述故事。在一個有月光的晚上,樹葉上躺著一顆蟲卵,第二天從卵里孵出了一只小毛毛蟲,毛毛蟲爬呀爬,吃了一片樹葉,身體長大了一點,又多吃了一大堆葉子,身體變得好長好大啊。毛毛蟲爬呀爬,爬到樹上結(jié)成繭,毛毛蟲在繭里睡了兩個多星期,然后毛毛蟲從繭里鉆出來,變成了一只漂亮的`蝴蝶。蝴蝶從房子里飛出來,在花叢中飛來飛去真美麗。

          (二)提問:“蝴蝶究竟是由誰變出來的?”“毛毛蟲又是怎樣一步一步變成蝴蝶的呢?”

          (三)教師和幼兒共同總結(jié)出蝴蝶的生長過程。

          蟲卵——幼蟲(毛毛蟲)——蛹——蝴蝶。(出示蝴蝶生長過程圖)

          四、幼兒操作,拼擺毛毛蟲變蝴蝶的過程圖

          (一)教師引導(dǎo)幼兒按順序擺出毛毛蟲變蝴蝶的過程圖。

          (二)對幼兒操作結(jié)果,教師進行點評。

          五、游戲:毛毛蟲變蝴蝶

          引導(dǎo)幼兒通嘗試用肢體動作來表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變。

          (一)歌曲:毛毛蟲呀毛毛蟲,結(jié)成蛹呀結(jié)成蛹,變蝴蝶呀變蝴蝶。

          (二)教師帶領(lǐng)幼兒簡單的動作創(chuàng)編。

          (三)教師總結(jié):昆蟲世界是非常奇妙的,毛毛蟲變蝴蝶是動物世界的一種變異特性,像這種變異的特性在其他動物身上也有發(fā)生,比如青蛙是由小蝌蚪變來的。小朋友可以回家找找看還有哪些動物也具有這種變異特性。

          教學(xué)反思:

          本堂活動內(nèi)容是屬于幼兒科學(xué)領(lǐng)域的活動課。蝴蝶本是日常生活動中常見的一種昆蟲,通過本堂教學(xué)活動,幼兒對聽故事、看動畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶過程,總體還是感興趣的,也初步對蝴蝶蛻變知識有了感知上的認識,整個活動幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動的全部內(nèi)容,基本實現(xiàn)了教學(xué)活動目標(biāo)。

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