初中物理《功率》教案
作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的初中物理《功率》教案,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
理解功率的概念。
2.過(guò)程與方法
通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解功率的物理意義。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)提問
⑴力學(xué)里的功包括兩個(gè)必要的因素是什么?計(jì)算功的公式和國(guó)際單位制中功的單位是什么?
⑵在建筑工地上要把1000塊大理石板送到20米高處,已知每塊大理石板重50牛,用起重機(jī)可以在2分鐘內(nèi)將大理石板一次全部送到20米高處。如果用一個(gè)工人來(lái)背,把這些大理石板送到20米高處所用的時(shí)間是20小時(shí),試求用這兩種方法,把大理石板全部運(yùn)送到20米高處,起重機(jī)和工人各做了多少功?
解答:起重機(jī)吊送大理石板所做的.功
W1=F1s=Gh=50×1000牛×20米=1.0×106焦,
工人背運(yùn)大理石板所做的功
W2=F2s=Gh=50×1000牛×20米=1.0×106焦。
二、進(jìn)行新課
㈠引入
把1000塊大理石板送到20米高處,起重機(jī)和工人做的功是相等的。但是,在做相等的功時(shí),起重機(jī)比工人做功快。做功不但有個(gè)多少的問題,還有一個(gè)快慢的問題。在物理學(xué)里用功率這個(gè)物理量來(lái)描述物體做功的快慢。
板書:功率
1.功率是表示物體做功快慢的物理量
㈡功率的定義、公式和單位
提問:如果起重機(jī)和工人做的功不同,做功用的時(shí)間也不同,如何比較它們做功的快慢?比較它們的功率大小呢?
啟發(fā)學(xué)生回答,教師總結(jié)。
我們已經(jīng)學(xué)過(guò),速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。我們用單位時(shí)間里運(yùn)動(dòng)物體通過(guò)的路程表示運(yùn)動(dòng)的快慢,與此類似,做功的快慢是用單位時(shí)間里完成的功來(lái)表示的。
板書:2.單位時(shí)間里完成的功,叫做功率
提問:如果起重機(jī)在2分鐘里完成1.0×106焦的功,它的功率如何計(jì)算?要求學(xué)生答出:
教師給出功率公式和單位,邊講邊板書:
4.單位:瓦特(國(guó)際單位制)
1瓦特=1焦/秒,1千瓦=1000瓦特。
參閱課本,對(duì)功率的單位形成具體觀念。
㈢功率是機(jī)器的主要技術(shù)性能之一,簡(jiǎn)要說(shuō)明選購(gòu)機(jī)器考慮它的功率時(shí)要從實(shí)際出發(fā)。
㈣例題:課本例題。教師要把此題分解為幾個(gè)問題逐個(gè)提出,由一名學(xué)生板演,其他學(xué)生自己演算,要求解題規(guī)范化。
學(xué)生解答完以后教師講評(píng)。
三、課堂小結(jié)
四、布置作業(yè):
P14 1—4
五、教后記:
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