《色彩的色相》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《色彩的色相》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《色彩的色相》教案1
教材分析：
本課是一節(jié)了解色彩色相知識(shí)的課程，屬于“造型表示”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過(guò)欣賞生活中色相的出現(xiàn)以和各類藝術(shù)作品中色相的利用，同學(xué)能科學(xué)地認(rèn)識(shí)、理解色彩現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的色彩美感意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的興趣，豐富對(duì)色彩的感受，提高色彩的感知能力和運(yùn)用表示能力。
書(shū)中通過(guò)多幅攝影、設(shè)計(jì)、繪畫(huà)作品，向同學(xué)傳達(dá)色相給人的視覺(jué)帶來(lái)的美感。
教學(xué)目標(biāo)：
在學(xué)習(xí)和探究過(guò)程中，感受色彩中不同色相的美感，培養(yǎng)對(duì)色彩知識(shí)的探究欲和熱愛(ài)生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解色彩的色相知識(shí)。
利用色彩的知識(shí)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，使畫(huà)面變得更美觀、漂亮。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何更好地運(yùn)用色相知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)方法：
討論、練習(xí)
教具：
色相環(huán)、美術(shù)書(shū)、水粉等
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
出示圖片
提問(wèn)：同學(xué)們看，這些圖美在哪里？
同學(xué)討論。
師：美麗的色彩裝點(diǎn)著我們的生活，人們?yōu)榱藚^(qū)別不同的顏色所以給它們起了個(gè)名字，這就是色彩的色相。
這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)色彩的色相知識(shí)。
二、講授新課
1、認(rèn)識(shí)色相
出示色相環(huán)
提問(wèn)：色相環(huán)包括了許多顏色，你能認(rèn)一認(rèn)這些顏色嗎？
同學(xué)討論。
出示色卡
提問(wèn)：你能說(shuō)一說(shuō)這些顏色的色相叫什么嗎？
同學(xué)討論。
師：原來(lái)世界上的色彩很多很多，它們給我們的生活帶來(lái)了美好的感受。
2、分析考慮
（1）彩色與黑白的比較
出示一幅彩色畫(huà)，一幅黑白畫(huà)，內(nèi)容相同。
提問(wèn)：這兩幅畫(huà)的效果有什么不同哦？說(shuō)說(shuō)你的感受。
�。�2）色彩單一的與色彩豐富的繪畫(huà)作品進(jìn)行對(duì)比。
出示一幅色彩單調(diào)的畫(huà)和一幅色彩豐富的畫(huà)。
師：同學(xué)們，這兩張畫(huà)又給我們帶來(lái)什么樣的感受呢？
同學(xué)討論。
師小結(jié)：不同的色彩給人們帶來(lái)美的享受也是不同的？
3、欣賞同學(xué)的色彩作品
提問(wèn)：在同學(xué)們的作品中都表示了什么內(nèi)容？使用了哪些顏色？
說(shuō)一說(shuō)美術(shù)書(shū)中你最喜歡的作品。
同學(xué)分組討論。
4、比較觀察
師：豐富的色彩給我們帶來(lái)的感受各不相同。
出示圖《哭泣的大樹(shù)》《好斗的公雞》
提問(wèn)：兩幅畫(huà)在色彩的運(yùn)用上有什么不同？它們分別給人什么樣的感受？
同學(xué)分組討論。
5、同學(xué)創(chuàng)作
提問(wèn)：老師這兒有張畫(huà)，可是用哪些顏色能使它的顏色對(duì)比強(qiáng)烈呢？
同學(xué)討論。
提出作業(yè)要求：
運(yùn)用色彩的色相知識(shí)創(chuàng)作一幅色彩豐富的畫(huà)。
同學(xué)創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。
6、作業(yè)講評(píng)
師：你能介紹一下自身的畫(huà)中運(yùn)用了哪些色彩，你想達(dá)到什么樣的效果？
同學(xué)展示自身的畫(huà)，小組評(píng)議。
三、小結(jié)
色彩可以使生活亮起來(lái)，課后同學(xué)們找一找生活中還有哪些事物用來(lái)豐富的色彩。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
色彩的.色相
色相——色彩的相貌。是區(qū)別色彩種類的名稱。
《色彩的色相》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.在認(rèn)識(shí)原色與間色的基礎(chǔ)上了解色彩的色相知識(shí)，體會(huì)色彩的美。
2.利用色彩的色相知識(shí)進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生大膽運(yùn)用色彩的能力。
3.在學(xué)習(xí)和探究過(guò)程中，感受色彩中不同色相的美感，培養(yǎng)對(duì)色彩知識(shí)的探究欲和熱愛(ài)生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解色彩的色相知識(shí)。利用色彩的知識(shí)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，使畫(huà)面變得更美觀、漂亮。
教學(xué)難點(diǎn)：如何更好地運(yùn)用色相知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)方法：小組討論、練習(xí)教具：色相環(huán)、美術(shù)書(shū)、水粉等課時(shí)
一、導(dǎo)入。
大自然是美妙的。五彩繽紛的花草樹(shù)木，世界是彩色的，色彩的色相有千變?nèi)f化的色彩。
（出示一些大自然的圖片，學(xué)生觀察生活和大自然中的色彩。）提問(wèn)：同學(xué)們看，這些圖美在哪里？學(xué)生討論。
老師：美麗的色彩裝點(diǎn)著我們的生活，人們?yōu)榱藚^(qū)別不同的顏色所以給它們起了個(gè)名字，這就是色彩的色相。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)色彩的色相知識(shí)。（3分鐘）
二、講授新課
1、認(rèn)識(shí)色相
出示色相環(huán)提問(wèn)：色相環(huán)包含了許多顏色，你能認(rèn)一認(rèn)這些顏色嗎？
出示色卡提問(wèn)：你能說(shuō)一說(shuō)這些顏色的色相叫什么嗎？學(xué)生討論。
老師：原來(lái)世界上的色彩很多很多，它們給我們的生活帶來(lái)了美好的感受。
2、分析思考
�。�1）彩色與黑白的比較出示一幅彩色畫(huà)，一幅黑白畫(huà)，內(nèi)容相同。
提問(wèn)：這兩幅畫(huà)的效果有什么不同哦？說(shuō)說(shuō)你的感受。
�。�2）色彩單一的與色彩豐富的繪畫(huà)作品進(jìn)行對(duì)比。
出示一幅色彩單調(diào)的畫(huà)和一幅色彩豐富的畫(huà)。
師：同學(xué)們，這兩張畫(huà)又給我們帶來(lái)什么樣的感受呢？學(xué)生討論。
師小結(jié)：不同的色彩給人們帶來(lái)美的享受也是不同的？3、欣賞學(xué)生的色彩作品說(shuō)一說(shuō)美術(shù)書(shū)中你最喜歡的作品。
提問(wèn)：在同學(xué)們的作品中都表現(xiàn)了什么內(nèi)容？使用了哪些顏色？學(xué)生分組討論。
4、比較觀察師：豐富的色彩給我們帶來(lái)的感受各不相同。
出示圖《哭泣的大樹(shù)》《好斗的公雞》提問(wèn)：兩幅畫(huà)在色彩的運(yùn)用上有什么不同？它們分別給人什么樣的感受？學(xué)生分組討論。
5、學(xué)生創(chuàng)作提問(wèn)：老師這兒有張畫(huà)，可是用哪些顏色能使它的顏色對(duì)比強(qiáng)烈呢？學(xué)生討論。
提出作業(yè)要求：運(yùn)用色彩的色相知識(shí)創(chuàng)作一幅色彩豐富的畫(huà)。學(xué)生創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。
6、作業(yè)講評(píng)師：你能介紹一下自己的畫(huà)中運(yùn)用了哪些色彩，你想達(dá)到什么樣的效果？學(xué)生展示自己的畫(huà)，小組評(píng)議。
三、小結(jié)
色彩可以使生活亮起來(lái)，課后同學(xué)們找一找生活中還有哪些事物用來(lái)豐富的色彩。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
色相——色彩的相貌。是區(qū)別色彩種類的名稱。
《色彩的色相》教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生尋找色彩，認(rèn)識(shí)色彩，表現(xiàn)色彩。體驗(yàn)不同色彩所表達(dá)的不同感覺(jué)
2、學(xué)習(xí)色彩的知識(shí)，認(rèn)識(shí)什么是原色，什么是間色。了解色彩在生活中的作用，
大膽運(yùn)用喜愛(ài)的色彩，培養(yǎng)運(yùn)用色彩的能力。
3、學(xué)會(huì)色彩的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)色彩的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。
教學(xué)難點(diǎn)：
調(diào)配時(shí)水和色彩的分量
教學(xué)準(zhǔn)備：
顏料，水，毛筆，調(diào)色盤(pán)等
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
大自然是美妙的。五彩繽紛的花草樹(shù)木，世界是彩色的，色彩的色相有千變?nèi)f化的色彩。（出示一些大自然的圖片，學(xué)生觀察生活和大自然中的色彩。）
觀察過(guò)自然中的色彩，觀察學(xué)生的衣服、學(xué)習(xí)用品之后，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺�，說(shuō)說(shuō)自己了解的色彩。思考一下，生活中的色彩有哪些，有多少種？
二、新課。
1、復(fù)習(xí)三年級(jí)開(kāi)始的色彩知識(shí)：什么是三原色，什么是三間色，紅黃藍(lán)這三種顏
色是色彩中的“老祖宗”，有稱三原色。三原色兩兩相配，產(chǎn)生三間色。
2、什么是色相？
色相，顧名思義即各類色彩的相貌稱謂，如大紅、普藍(lán)、檸檬黃等。色相是色彩的首要特征，是區(qū)別各種不同色彩的最準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上任何黑白灰以外的顏色都有色相的屬性，而色相也就是由原色、間色和復(fù)色來(lái)構(gòu)成色彩的色相的。所有的顏色都有自己的相貌，這叫色相。
3、欣賞課本中的圖片
學(xué)生結(jié)合圖片分組討論：
�。�1）、挑選自己喜歡的色相，談?wù)勛约旱目捶ê透惺堋?/p>
�。�2）、色相在生活中的應(yīng)用
（3）、自己準(zhǔn)備用哪些色相不同的色彩畫(huà)一幅什么樣的畫(huà)。
4、小組交流發(fā)言
三、學(xué)生作業(yè)
創(chuàng)作一幅色彩畫(huà)
四、小結(jié)
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