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      2. 健康《保護小腳》教案

        時間:2022-08-25 09:02:30 教案 我要投稿

        健康《保護小腳》教案

          作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的健康《保護小腳》教案,歡迎大家分享。

        健康《保護小腳》教案

          活動目標:

          1、初步了解腳的功能,懂得保護腳的方法。

          2、體驗?zāi)_對生活的重要性。

          設(shè)計意圖:

          《綱要》中指出,對幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的興趣和探究。腳對于幼兒來說,并不陌生,每天的行走、運動都需要腳。對腳的用途,已有一定的感性經(jīng)驗,但較零碎,沒有一個整合的概念。幼兒最喜歡赤腳,但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。通過提問、體驗、延伸等活動幫助幼兒進一步了解腳的用途,體驗?zāi)_踩在不同材料上的感覺。

          重難點:了解腳的功能,腳對生活的重要性。

          活動準備:

          1、仿真娃娃一個,眼罩若干

          2、特小的鞋、大鞋,高跟鞋、反季節(jié)的.鞋的ppt。

          3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

          活動過程:

          一、摸一摸,探索腳的結(jié)構(gòu)

          1、游戲?qū)搿?/p>

          教師出示仿真娃娃。

          孩子們,我們來玩?zhèn)游戲,請你們蒙住眼睛,用你們的小手摸一摸,找找娃娃的小腳在哪里?

          2、、通過摸一摸,初步了解腳的結(jié)構(gòu)

          孩子們,你來說一說,你是怎么找到娃娃的小腳呢?小朋友們說了自己是怎么找到娃娃的腳,

          現(xiàn)在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說,你的小腳上面有什么。、(小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

          二、動一動——深入探究

          1、感受腳的功能

         。1)孩子們,你們看前面有四條小路,它們是一樣嗎?我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝幔?/p>

         。2)、請小朋友們說說感受?

          你剛剛走了哪條小路?走上去有什么樣的感覺?(幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯

          教師小結(jié):我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

          2、了解保護腳的方法。(演示幻燈片)

         。1)小朋友們,我們的小腳有這么多的作用,怎么樣才能幫助我們的小腳,讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢?我們一起來看一看,找一找吧。

         。2)教師演示幻燈片。

          教師一邊演示幻燈片,一邊根據(jù)不同的鞋子提問,看到不合適、不舒服的鞋時,教師和小朋友們一起用手勢打×。

          教師小結(jié):我們走路的地方有水泥地,也有瓷磚地,走在上面會扎腳,會涼,所以我們要穿鞋子,鞋子小了,我們的腳不舒服,大了走路不方便,熱天穿棉鞋又熱,所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。

          三、議一議——拓展訓(xùn)練。

          請幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗講講,引導(dǎo)幼兒了解腳的作用,更能理解保護腳的重要性。

          孩子們,我們的小腳除了走路,還能做什么呢?(學(xué)袋鼠跳,跑步,跳舞,踢球,騎車等)。

          四、跳一跳——腳律動操,鍛煉腳的肌肉。

          小鴨小鴨,去捉大蝦;小兔小兔,蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠,跳跳跳;我們一起跳起來。

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