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      2. 語言打電話小班教案

        時間:2022-10-14 09:41:16 教案 我要投稿

        語言打電話小班教案(精選9篇)

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的語言打電話小班教案(精選9篇),歡迎大家分享。

        語言打電話小班教案(精選9篇)

          語言打電話小班教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、積累手口一致的點數(shù)經(jīng)驗,正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

          2、體驗打電話請朋友過生日的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          故事的課件、每個幼兒一個手機(jī),操作材料人手一份。

          活動過程:

          一、小熊想請朋友一起過生日(價值取向:由小熊過生日,有打電話的興趣。)

          1、瞧,我是誰?今天有一件高興的事情要告訴大家哦,今天我過生日。(出示PPT蛋糕)你們知道我過幾歲生日呢?(4根蠟燭)

          2、猜猜我會請誰來呢?

          3、有什么辦法可以通知我的好朋友到我家來家呢?

          小結(jié):我覺得打電話得方法又快又方便。

          二、小熊給朋友打電話(價值取向:在打電話的情境中,積累手口一致的點數(shù)的經(jīng)驗,正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。)

          1、小熊給熊貓打電話。(3142)

          老師演小熊示范打電話。

          2、小熊給奶牛打電話。(2345)

          請個別幼兒找出號碼中的數(shù)字,學(xué)學(xué)小熊打電話。

          3、小熊給小雞打電話。(4352)

          請全體幼兒來幫忙,做小熊幫他請客人。

          4、幼兒操作,給動物打電話。

          幼兒破譯動物電話號碼。

          要求:

          1)請你找個椅子坐下來。

          2)看看電話卡上的圖形,點一個,數(shù)一個,把正確地數(shù)字貼在電話卡上。

          3)完成的幼兒把電話卡貼在版面上。

          5、驗證。

          小結(jié):你們真棒,小手點一個數(shù)一個,不多數(shù),不漏數(shù),找到了小河馬,小羊和長頸鹿的電話號碼。

          三、游戲:過生日(價值:體驗和朋友一起過生日的快樂。)

          我真開心,過生日有這么多朋友來參加,讓我們一起來唱生日歌吧!我們一起洗洗手吃蛋糕吧。

          教學(xué)反思

          通過此次活動在小朋友的心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛的感體驗,語言表達(dá)的更加流暢了。在以前的活動中幼兒的積極性不是很強(qiáng),打電話這個活動帶有很強(qiáng)的情境性,幼兒非常喜歡。此類活動中應(yīng)讓孩子在寬松的氛圍中發(fā)展語言表達(dá)能力。這個活動還適合在家庭中進(jìn)行!

          語言打電話小班教案 篇2

          設(shè)計背景

          遇到困境該怎么辦?該怎么樣尋求幫助,是孩子從小就應(yīng)該知道的常識,也是孩子從小就需要學(xué)習(xí)的能力,這一主題就是從幼兒的這一需要出發(fā)的選擇。

          活動目標(biāo)

          1.樂意學(xué)習(xí)句子“xx怎么了?”,“xx發(fā)燒了(暈倒了,著火了……)”,“怎么辦?”,“快快撥打急救電話xx,不要怕,我會幫助你。”

          2.練習(xí)體會不同的情景,要打什么電話,要說什么。

          3.鞏固對報警電話110,急救電話120,火警電話119的認(rèn)識。

          4.初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

          5.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          重點難點

          1.重點:樂意學(xué)習(xí)句子“xx怎么了?”,“xx發(fā)燒了(暈倒了,著火了……)”,“怎么辦?”,“快快撥打急救電話xx,不要怕,我會幫助你。”

          2.難點:練習(xí)體會不同的情景,要打什么電話,要說什么。

          活動準(zhǔn)備

          情景圖片

          1.房子著火了。

          2.兔爺爺?shù)耐葦嗔恕?/p>

          3.老鼠偷東西。

          4.奶奶暈倒了。

          5.小朋友掉到坑里了。

          活動過程

          1.學(xué)習(xí)游戲規(guī)則。

          兩人一組玩游戲。

          甲出示圖片:“房子(草垛,商店…)怎么了?”

          乙邊做動作,邊說:“房子(草垛,商店…)著火了!

          甲:“怎么辦?”

          乙邊做動作邊說:“快快撥打火警電話119。xx,不要怕,我會幫助你!

          2.熟悉游戲規(guī)則。

          教師:“我來問,你們來回答,我們一起來玩這個游戲!苯處熍c幼兒問答,讓幼兒熟悉游戲的規(guī)則。

          教師:“老師請一位小朋友,和我一起來玩這個游戲。誰想來?”

          3.幼兒兩人一組玩游戲。

          教師:“請小朋友找你的好朋友,兩個人一起來玩這個游戲!苯處熝不刂笇(dǎo)。

          活動延伸

          把材料留在活動室,以便于幼兒在日常生活中玩這個游戲。

          幼兒兩人一組游戲時,教師要注意提醒幼兒更換圖片繼續(xù)玩。

          教學(xué)反思

          1.教學(xué)過程中因幼兒已經(jīng)有一定的意識所以上這堂課進(jìn)行的很順利。

          2.若有制造現(xiàn)場進(jìn)行活動幼兒理解的更容易并容易記住。

          語言打電話小班教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、享受打電話的樂趣。

          2、愿意表現(xiàn)自己的情感。

          3、學(xué)會打電話的基本方法和禮貌用語。

          活動準(zhǔn)備

          臺式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。

          活動流程

          1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動內(nèi)容。

         。1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。

          師:“老師剛才在做什么?”

         。2)鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。

          教師:“你們平時打過電話嗎?”“喜歡打給誰?”

          2、幼兒交流經(jīng)驗:怎樣打電話?

         。1)小朋友交流經(jīng)驗,老師在適當(dāng)時示范。

         。2)請小朋友做打電話的游戲,嘗試使用禮貌用語(用手做打電話狀)。

          師:“剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來試試吧!

         。3)小朋友自由嘗試打電話。

          3、幼兒體驗打電話的心情和樂趣。

          師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧。”

         。1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。

          (2)對歌,女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園!

          師:小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”我們看女孩和男孩誰能干!

          (3)女孩和男孩交換角色。

         。4)師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚一下自己。

          4、幼兒制作電話,游戲:打電話。

         。1)師:“小朋友都說了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來動手做電話,跟好朋友一起玩游戲!

          方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。

          (2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

          師:“請小朋友找一個好朋友跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的游戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見!

          附兒歌:兩個小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。

          語言打電話小班教案 篇4

          游戲目標(biāo):

          練習(xí)對話主動表達(dá)并與成人交談,學(xué)說完整句。

          游戲準(zhǔn)備:

          幼兒自制的電話

          游戲過程:

          1、學(xué)習(xí)打電話(集體教育)。

         。1)觀察模仿教師打電話。"喂,您好!我是李老師,請您幫我找xxx接電話好嗎?"xxx接電話(教師替代)。"您好!您是xxx嗎?我是李老師,今天下班后您能來我家嗎?":好的,歡迎您。"再見"。

         。2)教師給幼兒打電話,讓幼兒學(xué)習(xí)如何接電話。

          "您好!我是xxx"您有什么事嗎?"幼兒在實踐中學(xué)習(xí)一問一答的語言,練習(xí)使用簡單句。

         。3)幼兒二人一組練習(xí)打電話。

          教師幫助幼兒學(xué)習(xí)一問一答的對話。練習(xí)主動與人交談。主動發(fā)問,發(fā)展幼兒的語言能力。

          2、游戲區(qū)內(nèi)自由"打電話"。

          幼兒園中班語言游戲:小動物進(jìn)城

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用簡單的語言描述動物的主要特征,并會根據(jù)動物的主要特征編成謎語。

          2.能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則,激勵幼兒積極動腦參與編迷猜謎活動。

          3.體驗聽說游戲的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、動物成圖片一幅,警察帽兩頂,各種動物小圖片放在幼兒椅子下。

          2、學(xué)會唱"如果感到幸福你就拍拍手"。

          教師介紹進(jìn)城方法:想要進(jìn)城必須將自己扮成小動物,守城人喜歡猜謎語,他看到別人要進(jìn)城就會念一首兒歌"城門開開,城門關(guān)關(guān),想要進(jìn)來,讓我猜猜。"等他念完后,進(jìn)城的人必須將自己扮演的小動物編成謎語請他猜,如果你編的好,守城人就能猜出來,那么你就能被請進(jìn)城,如果編得不好守城人猜不出,你就不能進(jìn)城。明白了嗎?提問:

         。1)門衛(wèi)看到別人進(jìn)城會念什么?(學(xué)兒歌)

         。2)小動物怎樣才能進(jìn)城?

          你們會編謎語嗎?編謎時注意不能把答案說出來。(出示一動物圖)教師引導(dǎo)幼兒集體編謎。"這是誰呀?如果你是小貓,那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢?請你想一想,可以從小貓有什么本領(lǐng)、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來編。"

          在你的椅子下也有動物土,請你拿出來看一看你是什么動物,然后編一編,還可以編給后面的聽課老師猜。

          語言打電話小班教案 篇5

          一、說教材:

          (一)教材分析:

          聽說游戲?小老鼠打電話選自海南出版社出版的《教學(xué)活動設(shè)計及教案》(中班上冊)一書。該游戲充滿童趣,貼近幼兒生活,易于理解解。目前,通訊設(shè)施非常發(fā)達(dá),朋友間經(jīng)常以電話聯(lián)系,打電話成了人們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚膬?nèi)容;同時中班上冊幼兒年齡偏小且現(xiàn)在多數(shù)都是獨身子女,普遍存在出現(xiàn)粗心大意的行為,所以這一游戲既富有時代特征又符合當(dāng)前幼兒的年齡特點。

          選取《小老鼠打電話》這一教材是因為:

          1、情節(jié)簡單有趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          2、打電話是幼兒日常生活中經(jīng)常見到的,游戲的語言易于幼兒模仿學(xué)習(xí)。

          3、通過游戲,幼兒能感受一些禮貌用語的用法且學(xué)習(xí)怎樣打電話。

          4、游戲能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解體會到做事要仔細(xì),不要粗心大意,符合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。

          (二)教學(xué)目標(biāo):

          《幼兒園教育綱要》語言領(lǐng)域中提出:發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合中班上期幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平:幼兒年齡偏小,注意力容易分散,做事情粗心大意;幼兒喜歡模仿大人玩打電話游戲,但由于缺乏生活經(jīng)驗,詞匯貧乏,往往拿著話筒不知所措,也不知道說什么等,我制定了本次活動的目標(biāo):

          1、樂意觀看表演,感受游戲的樂趣。

          2、體會做事要仔細(xì),不要粗心大意。

          3、樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對話。

          (三)教學(xué)重、難點:

          在本次活動的目標(biāo)中提到:樂意參與游戲表演,大膽學(xué)說角色對話。因此在整個活動中,我始終圍饒著這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),這也是本次活動的重點。

          中班上冊幼兒在語言表達(dá)方面不完整,往往一句話只說了半句話或幾個字就無法再說了,根據(jù)幼兒的語言發(fā)展情況,我確定本次活動的難點是:用較完整的語言表達(dá)自己的意思。

          (四)教、學(xué)具的`準(zhǔn)備:

          為了更好地服務(wù)于本次的

          活動目標(biāo)

          1、布置小老鼠的家:墻上掛全家福的照片,桌上放著娃娃家的廚房用具及一部電話機(jī)。(這是為情景表演而準(zhǔn)備)

          2、小老鼠和小花貓的頭飾各一個。課前準(zhǔn)備好情境表演內(nèi)容。(這也是為情境表演而準(zhǔn)備的)

          3、玩具電話機(jī)每個幼兒一部(這是為幼兒玩游戲而準(zhǔn)備的)

          4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

          5、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

          二、說學(xué)情:

          中班上冊的幼兒年齡在4左右,他們處于典型的游戲年齡階段,是角色游戲的高峰期。他們對游戲特別感興趣,平時最喜歡邊用手當(dāng)話筒邊唱《打電話》這首歌。但是由于詞匯貧乏,幼兒在游戲中想說又不知道該怎樣說,既使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整,加上幼兒打電話也缺乏生活經(jīng)驗,雖然想打電話但又不知道怎樣才能打好電話。因此,我通過這次游戲活動,讓幼兒體驗到游戲的樂趣,在游戲中練習(xí)打電話,給幼兒提供說話的機(jī)會。

          三、教法:

          根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動我運用了直觀法、提問法、游戲法等教學(xué)方法。

          為什么要采用以上方法呢?

          采用直觀法是因為4歲幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點,屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識事物的特點和語言本身特點來看,在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看情境表演的形式直接刺激幼兒的視聽器官,能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          采用提問法是因為提問能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察,啟發(fā)幼兒積極思維。我運用啟發(fā)性提問讓幼兒將看到的具體形象的情境表演用語言描述出來,是解決活動重點的有效方法。

          采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛的活動,在幼兒身心略感疲憊時,游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的打電話游戲中能充分地表現(xiàn)自我,大膽說話。

          四、說學(xué)法:

          整個活動我以幼兒為主體,變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則,幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒將運用觀察法、討論談話法、游戲練習(xí)法等學(xué)習(xí)方法。

          觀察法是幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動,幼兒通過觀看情境表演直接獲得印象。

          討論談話法是幼兒在討論、談話中無拘無束地說出自己的理解與看法,是幼兒練習(xí)說話的好機(jī)會。

          游戲練習(xí)法是幼兒在玩打電話的游戲中,邊游戲邊練習(xí)對話,充分體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的”的精神實質(zhì)。

          五、活動程序:

          根據(jù)中班上冊幼兒學(xué)習(xí)語言和年齡的特點,結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動的目標(biāo),我設(shè)計以下三餓環(huán)節(jié):

          (一)觀看情境表演,激發(fā)幼兒的興趣。

          首先我以一種神秘的口吻介紹幼兒即將看到的情境表演:“小朋友,你們喜歡看表演嗎?我們一起來看看小老鼠家發(fā)生了一件什么奇怪的事?”以此吸引幼兒的注意力。其次,讓幼兒看情境表演─小老鼠打電話,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

          這一環(huán)節(jié)的設(shè)計能在最短的時間內(nèi)吸引幼兒集中注意力,充分運用感官感知游戲內(nèi)容,為實現(xiàn)本次活動的重點做好鋪墊。

          (二)通過提問,引導(dǎo)幼兒說出游戲內(nèi)容,并再次觀看表演。

          首先我提以下兩個問題讓幼兒討論:

          1、剛才,你們看見了一些什么?

          2、小老鼠和小花貓是好朋友嗎?既然小花貓不是小老鼠的好朋友,為什么小老鼠打電話卻來了小花貓?(根據(jù)幼兒的反應(yīng),可再表演一次“小老鼠撥號是時東張西望的情景,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)小老鼠撥號不專心”)除了撥錯電話號碼外,還有什么地方也說明小老鼠很粗心呢?”其次再次觀看表演,而后提問:“小老鼠打電話是怎么說的?它為什么不知道接電話的是小花貓?小老鼠要怎么打電話才能把好朋友請來呢?”鼓勵幼兒用較完整的語言說出角色間的對話,從中體會做事粗心大意造成的后果。

          這一環(huán)節(jié)通過提問、表演重點片段、設(shè)疑、再次觀看表演,而后再提問,內(nèi)容一環(huán)扣一環(huán),讓幼兒在討論、談話中大膽地說出自己所看到的、所想到的,你一言、我一語,幼兒在輕松、愉快的氣氛中提高了自己的口語表達(dá)能力。它是解決活動重點,突破活動難點最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),同時也完成了第二個活動目標(biāo)。

          (三)幼兒相互間玩打電話游戲,練習(xí)對話。

          隨著活動的進(jìn)行,幼兒一定很想自己親自嘗試打電話。為了滿足幼兒的活動欲望,我設(shè)計這一環(huán)節(jié)讓幼兒自由結(jié)伴玩打電話游戲。“小朋友,你們想打電話嗎?你是怎樣給好朋友打電話的呢?現(xiàn)在你們自己去找好朋友玩打電話游戲吧!

          這一環(huán)節(jié)能充分滿足幼兒的活動欲望,幼兒在無拘無束的氛圍中練習(xí)打電話,表達(dá)自己的意思,給幼兒提供表現(xiàn)和說話的機(jī)會,將整個活動推向高潮,最終達(dá)到實現(xiàn)活動目標(biāo)的目的。

          教學(xué)反思:

          在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

          語言打電話小班教案 篇6

          活動目標(biāo)

          1.讓孩子學(xué)會認(rèn)真傾聽,能把話聽清楚、明白。

          2.學(xué)會打電話,說話要簡潔、明了。

          3.培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度。

          4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

          5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

          重點難點

          1.學(xué)習(xí)打電話

          2.指導(dǎo)孩子在打電話時語言簡潔明了,有禮貌。

          活動準(zhǔn)備

          電話2部,打電話動畫片,各種圖片

          活動過程

          一.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入游戲。

          1.出示課件,讓孩子認(rèn)識各種電話。

          2.讓孩子觀看打電話動畫片。

          二.學(xué)習(xí)打電話

          1.老師示范打電話,總結(jié)打電話兒歌:打電話,先撥號;問聲好,把名報;說事情,要簡要;說再見,有禮貌。

          2.出示生日情景圖,打電話祝賀樂樂生日快樂。號碼:3681009,請孩子表演,獎勵。

          3.創(chuàng)設(shè)游戲情境,進(jìn)行打電話

          A:爸爸出差,打電話給爸爸。13977880201

          B:奶奶身體不好,打電話問候奶奶。6830155

          C:感冒發(fā)燒,打電話給老師請假。2507881

         。ū硌莶ⅹ剟睿

          4.認(rèn)識特殊的電話:110、119、112、120.在生活中。這些電話是不能隨便打的。

          三.拓展延伸

          打電話是我們生活中常見的事情,讓我們用熱情的語言,給親人,朋友,同學(xué)打個電話,送去一句問候。

          教學(xué)反思

          打電話是孩子十分喜愛的一種假想游戲,如何讓孩子學(xué)會打電話,首先,我讓孩子觀看各種電話的圖片,知道生活中有各種電話。接著播放打電話動畫,之后,老師示范打電話的過程,然后創(chuàng)設(shè)情境讓孩子表演。在學(xué)習(xí)打電話的過程中鼓勵孩子敢說敢講,引導(dǎo)孩子把話說明白,說清楚,培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度。

          在活動過程中也出現(xiàn)了不少的問題,有些小朋友不敢參與到活動中來,還有的不敢用語言應(yīng)答。我耐心地引導(dǎo)孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話,鼓勵他們把自己想說的話慢慢說出來,感受活動的樂趣。

          活動結(jié)束之后,我深深地體會到單純地看教案和將它變成一節(jié)活動是真的不一樣的,想象和事實的差距很大。還是那句古話:“教學(xué)相長也”,對于孩子而言我是他們的老師,但是對于我而言他們才是我的老師,在活動中,孩子們的反應(yīng)最直觀的顯現(xiàn)出了這個活動的效果是如何,目標(biāo)是否達(dá)成,價值是否可取,對于我們而言,課程的選擇權(quán)雖在我們的手上,但是如何更好的利用這個權(quán)利是我值得深思的地方,目前,我只有更深入的觀察孩子、了解孩子,在進(jìn)行選材、教學(xué)時,多想、多問、多看,這才是重中之重!所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,這句話用于我們的教學(xué)也是適用的,加油吧!

          語言打電話小班教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、能記住自己家人的電話號碼,知道幾種常用的特殊電話號碼,初步了解電話與人們生活的密切關(guān)系。

          2、能記住一個家人的電話號碼。

          3、有主動與人交往的意識,愿意與更多的朋友交往。

          活動準(zhǔn)備:

          1、老師的電話號碼,電話。

          2、電話號碼調(diào)查表。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          你們看到王老師了嗎?有什么辦法能最快找到王老師?王老師的電話號碼是多少?我來打個電話。ǘY貌用語、你好、再見等等)。

          小結(jié):我們給王老師打了電話,很快找到王老師,電話真方便。

          二、拿出調(diào)查表,說出與家人聯(lián)系的電話號碼。

          你知道誰的電話號碼?上次老師給每個小朋友都發(fā)了一張電話號碼調(diào)查表,拿出來看一看,讀一讀你了解的電話號碼。

          1、請個別小朋友上前,這是誰的電話號碼?你能記住這個電話號碼嗎?

          2、電話可以方便和別人交流,有了電話號碼要怎么打電話?(撥通電話號碼、你好、再見)。

          3、現(xiàn)在,你們都知道怎么跟別人電話了嗎?想不想給爸爸媽媽打電話?(隨便抽取一張記錄,用手機(jī)打電話給她,可抽取兩次)。

          4、小結(jié):有了電話真方便,找不到人的時候可以打電話、找別人有事的時候也可以打電話,除了這些,遇到困難的時候,有危險的時候也可以打電話。

          三、了解特殊電話號碼。

          比如:著火了,該打什么電話?(火警119、報警服務(wù)110、醫(yī)療急救120、交通事故122)。

          小結(jié):這個特殊號碼可不能隨便亂打,只有發(fā)生危險的時候才可以打。

          四、游戲結(jié)束。

          語言打電話小班教案 篇8

          活動目標(biāo):

          1、積累手口一致的點數(shù)經(jīng)驗,正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

          2、體驗打電話請朋友過生日的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          故事的課件、每個幼兒一個手機(jī),操作材料人手一份。

          活動過程:

          一、小熊想請朋友一起過生日(價值取向:由小熊過生日,有打電話的興趣。)

          1、瞧,我是誰?今天有一件高興的事情要告訴大家哦,今天我過生日。(出示PPT蛋糕)你們知道我過幾歲生日呢?(4根蠟燭)

          2、猜猜我會請誰來呢?

          3、有什么辦法可以通知我的好朋友到我家來家呢?

          小結(jié):我覺得打電話得方法又快又方便。

          二、小熊給朋友打電話(價值取向:在打電話的情境中,積累手口一致的點數(shù)的經(jīng)驗,正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。)

          1、小熊給熊貓打電話。(3142)

          老師演小熊示范打電話。

          2、小熊給奶牛打電話。(2345)

          請個別幼兒找出號碼中的數(shù)字,學(xué)學(xué)小熊打電話。

          3、小熊給小雞打電話。(4352)

          請全體幼兒來幫忙,做小熊幫他請客人。

          4、幼兒操作,給動物打電話。

          幼兒破譯動物電話號碼。

          要求:

          1)請你找個椅子坐下來。

          2)看看電話卡上的圖形,點一個,數(shù)一個,把正確地數(shù)字貼在電話卡上。

          3)完成的幼兒把電話卡貼在版面上。

          5、驗證。

          小結(jié):你們真棒,小手點一個數(shù)一個,不多數(shù),不漏數(shù),找到了小河馬,小羊和長頸鹿的電話號碼。

          三、游戲:過生日(價值:體驗和朋友一起過生日的快樂。)

          我真開心,過生日有這么多朋友來參加,讓我們一起來唱生日歌吧!我們一起洗洗手吃蛋糕吧。

          教學(xué)反思

          通過此次活動在小朋友的心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛的感體驗,語言表達(dá)的更加流暢了。在以前的活動中幼兒的積極性不是很強(qiáng),打電話這個活動帶有很強(qiáng)的情境性,幼兒非常喜歡。此類活動中應(yīng)讓孩子在寬松的氛圍中發(fā)展語言表達(dá)能力。這個活動還適合在家庭中進(jìn)行!

          語言打電話小班教案 篇9

          活動目標(biāo):

          1.初步欣賞不同性質(zhì)的音樂,嘗試聯(lián)想相關(guān)的生活情景。

          2.愿意聽音樂,對不同風(fēng)格的音樂產(chǎn)生興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          課件《打電話》、相關(guān)視頻

          活動導(dǎo)入:

          師:孩子們,我們都有耳朵吧,耳朵在哪兒摸一摸?

          那耳朵有什么用?

          今天我要和你們來玩聽音樂的游戲。

          一、觀看課件,記憶電話號碼

          1.出示課件:四幢房子。

          師:看看有什么?這些都是音樂小屋,在一座座音樂小屋上的數(shù)字可能是什么意思呢?沒錯,這些就是電話號碼。

          2.師:一起看看藍(lán)色房子的電話號碼是……,綠色房子的電話號碼……,紅色房子……。記在心里,等會我們來打電話,打通電話就有好聽的音樂哦!

          二、欣賞感受不同音樂并能進(jìn)行聯(lián)想

          1.綠色的房子(5555),音樂:《加油歌!》

          (1)師:看,這是什么?

         。2)師:聽到這個音樂你們想干什么呀?想做什么運動?

         。3)原來聽到這個音樂,會讓人想動起來,一起看看哥哥姐姐是怎么運動的!你們能不能跟著音樂、跟著節(jié)奏像哥哥姐姐一樣動起來,試一試!

         。4)小結(jié):聽到這種有力氣的音樂會讓人想動起來。

          2.藍(lán)色的房子:1234。音樂《搖籃曲》

         。1)師:還記得藍(lán)色房子的電話號碼嗎?是嗎?我們來打個電話聽一聽!/真棒,你記住了!——播放音樂

         。2)(音樂調(diào)輕)師:都休息啦!剛才聽到音樂你們都在休息,這是為什么呀?那我們就來抱個娃娃哄她睡覺行不行?

         。3)小結(jié):原來,聽著安靜的,舒服的音樂是會讓人有想睡覺、休息的感覺。

          3.紅色的房子:(9966)音樂《扮家家》

          (1)師:還有哪家電話沒打過?那我們來打電話,聽聽這幢音樂小屋有什么好聽的音樂。——播放音樂(教師變唱邊做做動作)

         。2)他們在玩什么游戲?你們有沒有做過娃娃家,喜歡當(dāng)誰?

          (3)一起看看爸爸媽媽都做了些什么事情呀?你們想不想來做爸爸媽媽?小手伸出來一起試一試!真棒!

          (4)幼兒跟著音樂一起做動作。

          師:那我們跟著音樂唱一唱、做一做。(放音樂)

          4.剛才我們聽了幾段音樂?這三段音樂聽上去一樣嗎?(不一樣)

          與幼兒一起小結(jié):是啊,第一段音樂聽上去很帶勁,感覺好像要做運動。第二段音樂聽上去很安靜、很舒服,都想睡覺了。第三段音樂聽上去怎么樣?是啊,這段音樂聽上去很快樂很高興。是啊,不同的音樂給我們的感覺也是不一樣的。

          三、傾聽音樂,感受大自然的美好

          1.我這兒還有一個聲音?要不要聽?(播放音樂)

          2.剛才你聽到什么,又看到了什么呢?

          3.小結(jié):是啊,天空、樹林、草地、河流,鳥叫、蟲鳴,大自然中的聲音可真美妙。

          好了,孩子們下次我們再來玩聽音樂的游戲好嗎?

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