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      2. 課文《借生日》的教案設計

        時間:2022-08-25 20:45:58 教案 我要投稿

        課文《借生日》的教案設計

          作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的課文《借生日》的教案設計,希望能夠幫助到大家。

        課文《借生日》的教案設計

          教學目標

          1、認識12個生字,會寫今、正、雨、兩。認識偏旁牛、食。理解課文內容,知道小云把生日借給媽媽的原因。

          2、能正確、流利地朗讀課文。

          3、體會媽媽對孩子的愛,明白自己也要學會關心媽媽,幫媽媽做事。

          教學重點

          識字、朗讀。

          教學難點

          媽媽為什么說忘了生日。

          小云為什么把生日借給媽媽。

          教材分析

          課文述說的是一個家庭小故事,具有較強的生活氣息和故事性,小朋友讀起來預計問題不大。語言雖淺顯,但折射出的濃濃情親讓人感動,對故事中媽媽說忘了自己的生日以及小云為什么把生日借給媽媽,一時難以理解,是教學的難點。

          教學過程

          一、談話導入

          1、播生日歌。

          2、小朋友,每個人都有自己的生日,對嗎?你們是怎么過生日的?

          (生各抒己見。)

          (喚起孩子溫馨的記憶,激起孩子學文的興趣。)

          3、小朋友可真幸福哇,爸爸媽媽給你們買了生日蛋糕和那么多的生日禮物。有一位小朋友在她過生日的時候,要把生日借給媽媽,這是怎么回事呢?今天我們就來學《借生日》。(讀題)

          二、初讀課文

          1、自由讀文,圈出生字,多讀幾遍。

          2、字音檢查,讀準字音。

          3、再讀課文,讀通讀順。

          4、小組比讀:不錯字、不添字、不漏字。

          (循序漸進識字、讀文,讓孩子成為學習的主人。)

          三、看圖學文(第一部分)

          1、看圖:

          你看到了什么?(學生自由說。)

          2、如果你是小云,一覺醒來發現了布熊,心情會是怎樣的?誰能把這種高興的心情讀出來?(自由試、指讀)注意枕頭邊三字連讀。

          3、再看圖,你知道媽媽和小云在說些什么嗎?讀文找出媽媽和小云的對話。

          分角色練習朗讀。

          (小云的話要讀出疑問、好奇的語氣,媽媽的話要讀出親切柔和的語氣。)

          ⑴ 師生對話。

          ⑵ 男女生對話。

          ⑶ 同桌對讀。

          4、齊讀1、2段:

          討論:媽媽真的忘了自己的.生日嗎?

          四、看圖學文(第二部分)

          1、是呀,我們的媽媽只想著孩子,讓孩子過快樂的生日,自己卻從來不過生日。此時,你想對媽媽說些什么?

          (這樣導入既能把兩部分課文有機的結合,又能落實語言能力的訓練。)

          2、小云會怎么想怎么做呢?自己看圖讀文。

          3、說說小云怎么做,讀讀小云怎么說。(注意長句)

          比較放與裝。

          4、想想:

          小云把生日借給媽媽之前會想些什么?

          小云把生日借給媽媽后,媽媽會說些什么?

          ⑴ 個別思考或同桌討論。

          ⑵ 師生表演。

          ⑶ 學生參與評價,學生與學生之間進行表演。

          (讓學生通過對話、交流、朗讀、表演中理解課文,體驗情感。)

          五、拓展

          學了這篇課文,小朋友你想說些什么?(生談)

          1、唱一唱:

          《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》、《世上只有媽媽好》。

          2、做一做:

          問問并記住爸、媽的生日,動手做一份小禮物送給爸媽,并說一句祝福的話。

          3、讀一讀《游子詠》等古詩、兒歌:

          (以唱、做、讀的形式培養學生熱愛自己媽媽的思想感情。)

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