三年級上冊信息技術(shù)《有趣的鼠標小游戲》優(yōu)秀教案（通用7篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的三年級上冊信息技術(shù)《有趣的鼠標小游戲》優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級上冊信息技術(shù)《有趣的鼠標小游戲》優(yōu)秀教案 篇1
教學(xué)目標：
1、學(xué)習(xí)以不同方式打開程序。
2、熟練掌握鼠標的單擊、雙擊、拖放的技巧。
教學(xué)重點：
鼠標的單擊、雙擊與拖放操作
教學(xué)難點：
通過雙擊進入程序的方法。
教學(xué)準備：
上課之前，教師應(yīng)事先從網(wǎng)絡(luò)下載與本課相關(guān)的幾個小游戲，保存到教師機上，并設(shè)置好網(wǎng)絡(luò)共享或發(fā)送至學(xué)生機，以便在課堂讓學(xué)生練習(xí)使用。
教學(xué)時間：
1課時。
游戲選擇建議
單擊練習(xí)類：火眼金睛、找蟑螂、掃雷、打地鼠、連連看
雙擊練習(xí)類：救救小兔子
拖放練習(xí)類：拼圖、拼地圖、心靈手巧、打扮芭比娃娃、雷電
教學(xué)建議：
先復(fù)習(xí)通過“開始”菜單進入程序的過程，然后告訴學(xué)生，也可以進入“我的電腦”或“網(wǎng)上鄰居”來打開程序，并出示一兩個鼠標小游戲的畫面，告訴他們在電腦中的什么位置可以找到這些小游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師設(shè)問：試試看，你能找到這些游戲嗎？
通過“網(wǎng)上鄰居”或“我的電腦”查找和啟動程序也是常用操作方法，學(xué)生應(yīng)當掌握。對有困難的學(xué)生，教師可演示如何打開鼠標小游戲，再讓學(xué)生嘗試打開這些鼠標小游戲。
至于掌握雙擊技巧有較大困難的學(xué)生，可先讓他們單擊鼠標右鍵，再選快捷菜單中的“打開”項來打開游戲，待雙擊游戲能夠玩過關(guān)后，再讓他們以雙擊方式來打開小游戲。
由于學(xué)生是初步接觸計算機，對鼠標的操作不夠熟練，難以將鼠標迅速移到特定的選項上，難以掌握雙擊的技巧，教師應(yīng)向?qū)W生演示，并留給學(xué)生一定的練習(xí)時間。
教師可在學(xué)生初步嘗試游戲后，發(fā)現(xiàn)操作中遇到的困難，再引導(dǎo)學(xué)生通過讀書了解游戲的操作規(guī)則。
在學(xué)生熟練掌握雙擊技巧后，應(yīng)訓(xùn)練全體學(xué)生以雙擊方式打開程序或文件，從而實現(xiàn)雙擊練習(xí)的最終目的。
拖放鼠標的學(xué)習(xí)，建議選用拼圖類小游戲進行訓(xùn)練。注意講清并演示鼠標的拖放動作，要讓學(xué)生明白在拖動時不能松開鼠標左鍵，到目標位置后再松開左鍵。
安排玩掃雷游戲，其目的是讓學(xué)生熟練掌握鼠標的定位和左、右鍵的單擊技巧。學(xué)生可能會在初步嘗試后發(fā)現(xiàn)難以獲勝，這時教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過讀書或查看“幫助”了解游戲規(guī)則和方法，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而在不知不覺中將鼠標操作得熟練。
最后，讓學(xué)生根據(jù)游戲規(guī)則自己去玩教師所提供的游戲。
三年級上冊信息技術(shù)《有趣的鼠標小游戲》優(yōu)秀教案 篇2
教學(xué)目標
知識目標：
熟練掌握鼠標的基本操作。
技能目標：
在熟練掌握鼠標基本操作的基礎(chǔ)上,會使用Windows“計算器”計算式子的值，會玩紙牌游戲。
情感目標：
培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成正確操作鼠標的好習(xí)慣。
重點和難點：
1、重點：掌握鼠標的基本操作。
2、難點：會使用Windows“計算器”計算式子的值，會玩紙牌游戲。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：上節(jié)課，我們認識了桌面，知道了鼠標基本操作的要領(lǐng)，誰來說說鼠標的5種基本操作要領(lǐng)是什么？
生回答。
師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鼠標的基本操作，讓鼠標動起來。
二、鼠標的基本操作
�。�、做一做：鼠標的基本操作
(1) 單擊“我的電腦”圖標，觀察圖標的變化。
(2) 移動鼠標指針到“我的文檔”圖標上，按住鼠標左鍵，、“我的文檔”圖標拖到屏幕其他地方。
(3) 分別右擊“我的電腦”“我的文檔”、“回收站”圖標，觀察彈出的菜單的變化情況。
(4) 雙擊“我的電腦”圖標，彈出“我的電腦”窗口。
2、做一做：用Windows“計算器”計算下列式子的值：
3﹢6﹦ ；
5﹢2×3﹦ ；
2×5﹢6÷2﹦ 。
師：我們要用計算器來計算式子了，計算器藏在哪呢？我們一起來找一找。
(1) 單擊“開始”按扭，彈出“開始”菜單；
(2) 選擇菜單中的“程序”選項，彈出“程序”子菜單；
(3) 選擇子菜單中的“和件”選項，彈出“和件子菜單；
(4) 單擊子菜單中的“計算器”命令，彈出“計算器”窗口。
師：計算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分別表示運算符加、減、乘、除，“﹦”用于顯示計算結(jié)果，“Ｃ”用于清除數(shù)據(jù)�，F(xiàn)在請同學(xué)們跟老師一起輸入3﹢6﹦C。
教師演示3﹢6﹦C，同學(xué)練習(xí)用鼠標輸入，并依次輸入5﹢2﹡3﹦C，2﹡5﹢6∕2﹦，把結(jié)果填在橫線上。
教師巡視指導(dǎo)。
3、做一做：趣味活動
師：同學(xué)們一定對紙牌不陌生吧？今天我們就來玩紙牌游戲。
師示范講解紙牌游戲玩法，生找出紙牌游戲并對照書本進行游戲。
三年級上冊信息技術(shù)《有趣的鼠標小游戲》優(yōu)秀教案 篇3
一、教學(xué)目標：
1、認識計算機硬件各部分的名稱，知道計算機的硬件組成。
2、在游戲中訓(xùn)練學(xué)生單擊鼠標的熟練程度。
二、教學(xué)重點：
熟練地單擊鼠標
三、教學(xué)過程：
談話導(dǎo)入新課
1、認識計算機各部分的名稱，知道每一部分的作用。
計算機主要是由顯示器、主機、鍵盤、鼠標等幾個部分組成的，它可以幫助人們做很多事情。
2、單擊：
單擊，就是用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開。這個操作通�？梢杂脕磉x中某個對象或執(zhí)行某個操作。
學(xué)習(xí)單擊的方法及作用。學(xué)生明確后進行單擊練習(xí)，學(xué)習(xí)練習(xí)的過程中，注意進行指導(dǎo)。注意學(xué)習(xí)的操作方法
3、大顯身手:
打開計時游戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標的水平。
說一說開機和關(guān)機的.順序。
4、課堂小結(jié)。
三年級上冊信息技術(shù)《有趣的鼠標小游戲》優(yōu)秀教案 篇4
一、教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育實驗教科書Ｐ8～9
二、教學(xué)目標：
知識目標：了解快捷方式。
技能目標：
1.學(xué)會雙擊桌面上的“快捷圖標”進入程序，以及關(guān)閉程序；
2.熟練使用鼠標的單擊、拖動、雙擊、右鍵單擊等操作；
情感目標：感受電腦的無窮魅力，培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。
三、教學(xué)重、難點：
教學(xué)重點：通過游戲，使學(xué)生饒有興趣地掌握鼠標的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生動手。
教學(xué)難點：正確的游戲觀的滲透。
四、教學(xué)準備：將小游戲事先裝入學(xué)生機，并建好快捷方式。
五、課時安排：
�。闭n時
六、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)導(dǎo)入
師說生練，教師提示注意點。
拖動：先按住鼠標的左鍵不放，把它移動到新的地方后，再放開鼠標左鍵。（練習(xí)：把我的電腦圖表移到右下角）
單擊：按鼠標左鍵一次。（提示：用食指按左鍵一次）
雙擊：連續(xù)快速的單擊鼠標左鍵兩次。（提示：連續(xù)快速按鼠標左鍵兩次）
（二）傳授新知
老師剛剛發(fā)現(xiàn)有些小朋友把鼠標已經(jīng)玩的很好的，收放自如，接下來我們用我們手中的鼠標來玩一下小朋友們最喜歡的游戲，好嗎？
游戲一：讓小動物更漂亮
1.打開桌面上的“涂色游戲”
2.關(guān)閉桌面上的“涂色游戲”。
（先讓學(xué)生回答如何關(guān)閉窗口）
3.用另一種方法打開“涂色游戲”
右擊“涂色游戲”選“打開”。（右擊：按鼠標右鍵一次）
4.師示范：首先選擇小動物，然后在顏料盒中單擊某一種顏色，最后將鼠標指針移動到相應(yīng)的位置上，再次單擊，就能將顏色填好啦。
5.學(xué)生練習(xí)：讓小動物變得越來越漂亮！
游戲二：移一移，拼一拼
1.用自己喜歡的方法打開它。（雙擊和右擊打開）
2.師示范。
3.生練習(xí)。
�。ㄈ┚毩�(xí)
1.怎么樣打開和關(guān)閉軟件？
2.選擇一個合作伙伴，比比誰完成拼圖更快？
（四）課堂小結(jié)：讓學(xué)生說說自己的收獲？
三年級上冊信息技術(shù)《有趣的鼠標小游戲》優(yōu)秀教案 篇5
一、教學(xué)目標
1、能利用鋼筆工具以及直接選擇工具合理選區(qū)，能綜合完成概念車的制作。
2、通過觀察教師演示、小組合作等方法，提高合作交流的能力。
3、通過鼠標車的設(shè)計，初步體會Photoshop的妙用，感受信息技術(shù)實現(xiàn)生活的魅力。
二、教學(xué)重難點
重點：選區(qū)工具的使用。
難點：構(gòu)造主體工具的不同用法。
三、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
教師通過課堂設(shè)問：“同學(xué)們對于未來汽車有什么構(gòu)想？”學(xué)生積極思考能夠給出部分答案：會飛、沒有方向盤、由電腦操作、鼠標車身等等。結(jié)合學(xué)生的奇思妙想，教師順勢引導(dǎo)：要想將自己的構(gòu)想實現(xiàn)，可以利用Photoshop來進行設(shè)計。引入課堂內(nèi)容。
�。ǘ┬抡n講授
1、選取素材
教師利用大屏幕呈現(xiàn)Photoshop工作界面，并標注幾個選取工具，提出問題：結(jié)合教材內(nèi)容，思考總結(jié)有哪些可以選取區(qū)域的工具。學(xué)生可以給出答案。教師進一步解釋：魔術(shù)棒工具可以根據(jù)顏色的深淺來選取，鋼筆可以根據(jù)圖案的輪廓選取。教師演示使用鋼筆工具選取鼠標圖案的操作過程，提示學(xué)生認真觀察操作步驟并進行總結(jié)操作環(huán)節(jié)。教師適時點評學(xué)生總結(jié)能力很強。之后給予學(xué)生自由操作的時間，完成鼠標圖案的選取。
2、主體造型
完成鼠標區(qū)域獲取之后，教師提問引導(dǎo)學(xué)生回答：鼠標概念車還缺少什么，如何獲取？學(xué)生異口同聲能答出車輪，運用選取工具獲取汽車的輪胎即可。教師布置任務(wù)：10分鐘內(nèi)，以同桌2人為單位，完成汽車輪胎的獲取并嘗試將輪胎與鼠標結(jié)合在一起的操作。過程中教師進行巡視指導(dǎo)，并找出完成最快的小組�；顒油瓿珊笥赏瓿勺羁斓男〗M進行上臺分享操作。教師可以對此環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色的學(xué)生評價操作流暢，步驟總結(jié)很到位。教師進一步解釋變換命令下的縮放與斜切效果，引導(dǎo)學(xué)生綜合利用完成概念車的設(shè)計。
�。ㄈ╈柟烫岣�
學(xué)生完成基本的操作之后，給予學(xué)生想象的空間，開展設(shè)計競賽：構(gòu)想自己想象的未來車，并進行設(shè)計。學(xué)生設(shè)計完成后，教師將學(xué)生作品進行展覽，與學(xué)生一起評選出最具創(chuàng)意獎以及最優(yōu)設(shè)計獎。
�。ㄋ模┬〗Y(jié)作業(yè)
小結(jié)：師生共同回憶總結(jié)制作概念車的過程，教師重點引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)選取工具以及變換的操作。
作業(yè)：構(gòu)思如何使得鼠標概念車更具未來感、美感，下節(jié)課一起來進行分享。
三年級上冊信息技術(shù)《有趣的鼠標小游戲》優(yōu)秀教案 篇6
教學(xué)目的和要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標的用法。
教學(xué)重點：鼠標的各個操作方法。
教學(xué)難點：鼠標的雙擊操作及拖動。
課前準備：計算機、網(wǎng)絡(luò)
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？
那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？
那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學(xué)們認真聽老師講，如果認真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。
二、新課教學(xué)
�。ㄒ唬┙處熤v解
大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？
1、握鼠標的基本姿勢
手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請一個同學(xué)試一下。再請另外一個同學(xué)也試一下）。
2、用鼠標移動光標
在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。
3、鼠標單擊動作
用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學(xué)們試一試。
單擊左鍵
4、鼠標雙擊動作
不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。
雙擊左鍵
5、鼠標拖動動作
先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。
�。ǘ⿲W(xué)生自由練習(xí)
教師巡視指導(dǎo)。
全課總結(jié)（略）
三年級上冊信息技術(shù)《有趣的鼠標小游戲》優(yōu)秀教案 篇7
電腦活動：
認識電腦家族成員——鼠標
活動設(shè)計意圖：
大人學(xué)電腦的時候，都要看一本本磚頭一樣又硬又枯燥的電腦書，可是讓孩子看這些書學(xué)電腦是不可能的，除非他是個電腦天才。所以，想要帶那些從來沒有接觸過電腦的“初級寶寶”走進電腦的世界，只有不斷動腦筋把電腦知識“包裝”得有趣、生動！另一方面由于手部小肌肉群發(fā)展還不完善，很多孩子剛接觸鼠標時，玩了一會就會覺得累，而且不能很好地控制鼠標，反復(fù)操作幾次后就會煩躁不安，沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。對此，我在此活動中把鼠標親切地稱為“鼠寶寶”， 讓孩子用這些充滿童話色彩的名字去稱呼電腦的每一個組成部分，讓孩子從一開始就在童話世界里認識電腦，并產(chǎn)生想了解電腦的興趣。讓孩子把操作鼠標看作是一場有趣的游戲，積極投入其中。
活動目標：
1、知道鼠標是電腦的許多部件組成之一。
2、培養(yǎng)幼兒手部小肌肉群的發(fā)育。
活動準備：
1、多媒體電腦。
2、游戲：《鼠寶寶找朋友》（游戲卡若干）。
活動過程：
1、 示多媒體電腦，播放多媒體動畫和音樂《我愛我家》引起幼兒的興趣。
小朋友們你們的家里都有些誰呀？
2、向幼兒介紹多媒體電腦。
今天老師要帶你去認識電腦爺爺一家，看看電腦爺爺一家都有哪些家庭成員。
向幼兒介紹“電腦爺爺”家的成員：顯示器媽媽、主機爸爸、鼠寶寶、小鍵鍵等。
3、 鼠標。
�。�1）“鼠寶寶”的左右鍵就是“鼠寶寶”的“紅耳朵”和“綠耳朵”，今天我們一起來做“鼠寶寶”的小爸爸小媽媽，教“鼠寶寶”走路好嗎？
�。�2）我們一起來學(xué)一首兒歌，兒歌學(xué)會了你的鼠寶寶也就會走路了。
學(xué)習(xí)兒歌《鼠寶寶》
鼠寶寶，學(xué)走路，
跟著手兒動一動。
慢慢推，輕輕走，上下左右都可以。
要說話，按耳朵，
紅綠耳朵不一樣。
紅耳朵，按一下，
找個朋友說說話。
紅耳朵，按二下，
敲門進入客人家。
�。�3）游戲：鼠寶寶
“請‘鼠寶寶’往上（下）走好嗎?”
“請‘鼠寶寶’往左（右）走好嗎?”
4、戶外游戲：《鼠寶寶找朋友》
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