《三位數(shù)減三位數(shù)退位減法》教案范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的《三位數(shù)減三位數(shù)退位減法》教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)
1、經(jīng)歷探索三位數(shù)減三位數(shù)退位減法的過程，掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法。
2、發(fā)展自主探索的意志，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的.信心和興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
掛圖、小黑板
335—210
�。�2）兒童小說比童話多多少本？
335—185
�。�3）民間故事比童話少多少本？
210—185
學(xué)生根據(jù)情境提出問題并說出算式
二、自主探索，領(lǐng)悟算法
1、計(jì)算335-210，復(fù)習(xí)舊知
335—210，你會算 嗎？ 請小朋友們算一算335—210，并驗(yàn)算。
思考：不退位減法的計(jì)算，驗(yàn)算方法
2、嘗試計(jì)算335-185
�、�335—185怎么算呢？小朋友們用自己的方法算一算，算好后與同桌說一說你是怎么算的？
指名板演
�、趧偛旁谟�(jì)算時，大家都碰到了十位上的3減8不夠減，你們是怎么辦的？
③在百位上的數(shù)相減時，要注意什么問題？為了不忘掉被減數(shù)百位上退走的1，可以怎么辦？
3、計(jì)算210-185
師：210—185你會運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)到的知識算一算嗎？
指名板演，并向全班同學(xué)說明自己的計(jì)算過程和方法。
同桌互相說一說是怎么計(jì)算的
學(xué)生一起驗(yàn)算兩題，總結(jié)減法的計(jì)算過程。
4、比較335—210與335—185，210—185的不同，揭示課題。
5、教師小結(jié)：和以前學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減法一樣，當(dāng)不夠減從前位退一當(dāng)十。
三、應(yīng)用新知，鞏固課化
1． 做“想想做做”第1題。
由學(xué)生獨(dú)立完成，統(tǒng)計(jì)做對的人數(shù)以便了解學(xué)生對本課知識的掌握情況。
2．做“想想做做”第3題。
采用同桌合作的方式完成：先各自看算式，找出錯在哪里，再把錯誤之處說給同桌聽，然后共同改正。
3．做“想想做做”第4題。
教師先引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，再讓學(xué)生獨(dú)立解答。
四、全課總結(jié)
提問：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識?你是怎樣學(xué)會的?你有什么收獲?還有什么不明白的問題？
五、作業(yè)
“想想做做”第2題
教后記：
【《三位數(shù)減三位數(shù)退位減法》教案】相關(guān)文章：
《三位數(shù)減三位數(shù)退位減法》教案范文02-13
《三位數(shù)減三位數(shù)退位減法》教學(xué)反思03-24
三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減教案11-24
關(guān)于《三位數(shù)減三位數(shù)退位減》教學(xué)反思06-24
《三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減》的教學(xué)反思07-12
《三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減》教學(xué)反思01-15