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      2. 課文小池教案

        時(shí)間:2022-08-25 12:23:27 教案 我要投稿

        課文小池教案范文

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的課文小池教案范文,希望能夠幫助到大家。

        課文小池教案范文

          教學(xué)目標(biāo):

          1.學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。了解詞語(yǔ)的意思。

          2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

          3.想象詩(shī)中描寫(xiě)的美麗景色,增強(qiáng)對(duì)自然景物的熱愛(ài)之情。

          4.默寫(xiě)課文。

          教學(xué)重點(diǎn):

          學(xué)會(huì)本課生字,會(huì)朗讀背誦課文。

          教學(xué)過(guò)程

          一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

          1.(出示美麗的大自然的錄像片斷,并配上優(yōu)美的音樂(lè)。)

          同學(xué)們,看看這大自然吧,萬(wàn)物總是那么和諧的相處,使大自然如此的美麗。從古至今不知道有多少詩(shī)人用他們的`筆來(lái)贊美過(guò)大自然的萬(wàn)物。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一首:《》(板書(shū):2)

          2.介紹作者:這首詩(shī)是宋朝的楊萬(wàn)里寫(xiě)的。

          二、指導(dǎo)看圖,初讀課文

          1.出示圖片,說(shuō)說(shuō)看到了什么?(塘、泉眼、樹(shù)陰、幾片生機(jī)盎然的荷葉、幾只小小的錯(cuò)蜒)(板書(shū):泉眼、細(xì)流、樹(shù)陰、小荷、蜻蜓)

          2.詩(shī)人是怎么描寫(xiě)這么美的的呢?大家自己去讀讀詩(shī)吧。不認(rèn)識(shí)的字,請(qǐng)拼音朋友幫幫忙。

          3.學(xué)生自由讀詩(shī)。

          4.檢查自讀情況。出示生字:惜、洗、柔。并指名讀全詩(shī),老師正音。

          5.全班齊讀。

          三、指導(dǎo)朗讀,體會(huì)詩(shī)意

          1.指導(dǎo)一、二句。

         。1)指名讀詩(shī)的一二句。

         。2)看課件。老師配樂(lè)說(shuō):一道細(xì)流緩緩從泉眼中流出,沒(méi)有一點(diǎn)聲音;池畔的綠樹(shù)在斜陽(yáng)的照射下,將樹(shù)陰投入水中,忽明忽暗,清晰可見(jiàn)。

         。3)這么寧?kù)o的景色,我們?cè)撛趺醋x呢?(聲音要輕柔、甜美、速度稍慢)

         。4)學(xué)生自由練讀。

          (5)指名讀。

         。6)男女比賽讀。

          2.指導(dǎo)朗讀三、四句。

         。1)看課件。老師配樂(lè)說(shuō):荷葉剛剛從水面露出一個(gè)尖尖角,一只小小的蜻蜓就立在它上頭了。)

         。2)哪位同學(xué)知道,這是描寫(xiě)什么季節(jié)的池塘?為什么?(初夏。夏季才有荷葉和蜻蜓,而荷葉才剛剛露出尖尖角,說(shuō)明這是剛到夏天的時(shí)候)

          (3)多么細(xì)小而有趣的大自然的片斷,竟然被細(xì)心的詩(shī)人觀察到了。如果你是詩(shī)人楊萬(wàn)里,此時(shí)你會(huì)怎樣來(lái)吟誦小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭呢?

         。4)指名反復(fù)讀。讀出欣喜的語(yǔ)氣。

         。5)全班朗讀。

          3、有感情的朗讀整首古詩(shī)。

          四、老師范讀,想像詩(shī)境

          1老師配樂(lè)范讀,學(xué)生閉上眼睛邊聽(tīng)邊想像一幅圖。

          2指名說(shuō)想像到了些什么。(學(xué)生自由發(fā)揮,可以和詩(shī)中的一樣,也可以聯(lián)想更多的東西)

          五、背誦古詩(shī),總結(jié)全詩(shī)

          1.全班比賽背。

          2.你喜歡這首古詩(shī)嗎?為什么?(板書(shū):寧?kù)o、美麗)

          3.只是大自然中的一個(gè)非常非常小的部分,大自然中還有更多美麗的景色呢。這些美景正等待著小朋友去發(fā)現(xiàn),去觀賞,去贊美。當(dāng)然,大自然更期待你們?nèi)?ài)護(hù)萬(wàn)物,保護(hù)環(huán)境。這樣,美景才會(huì)越來(lái)越美,越來(lái)越多。

          六、指導(dǎo)生字

          1給生字組詞。

          2指導(dǎo)寫(xiě)字。注意:惜字和借字的區(qū)別。照字是上下結(jié)構(gòu)。上面的日和召一樣長(zhǎng)。

          七、布置作業(yè)

          1默寫(xiě)古詩(shī)。

          2畫(huà)畫(huà)你心中的樣子。

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