享受合唱的藝術(shù)美教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的享受合唱的藝術(shù)美教案，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計理念：
1、弘揚民族文化，增強愛國意識
本節(jié)音樂課將以我國近代和當(dāng)代中國社會生活的優(yōu)秀合唱歌曲作為重要的教學(xué)內(nèi)容(包括一首外國歌劇中的合唱歌曲)，使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識，培養(yǎng)愛國主義情感。
2、以音樂審美為核心，樹立正確的價值觀
鑒賞和教唱我國大量的優(yōu)秀合唱歌曲是實施美育的重要途徑，通過對合唱藝術(shù)從結(jié)構(gòu)、形式、情緒、人文內(nèi)涵中的感受和理解，可以培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞和評價的能力，形成健康向上的審美觀，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到陶冶、培育學(xué)生美好的情操和健全的品格。
3、豐富情感體驗，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，重視音樂實踐
本著“普遍參與與發(fā)展個性”的教學(xué)原則，重視音樂的實踐過程，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造意識，激發(fā)學(xué)生參與音樂教學(xué)活動的積極性與創(chuàng)造意識，從而獲得審美體驗和學(xué)習(xí)音樂知識技能相結(jié)合的基本方法。通過全體師生的共同參與來發(fā)展個性化的特點，增強學(xué)生音樂表現(xiàn)音樂的自信心，培養(yǎng)良好的團隊意識與合作精神，讓學(xué)生熟悉并演唱新中國成立前后的一些優(yōu)秀合唱作品，從而受益終生。
設(shè)計思路：
本節(jié)課選自湖南文藝出版社出版的《歌唱》教材，第一單元《豐富多彩的合唱藝術(shù)》—《享受合唱的藝術(shù)美》，設(shè)計思路如下：
一、確立主題
本人以“享受合唱的藝術(shù)美”為主題來展開這一節(jié)課。試圖通過欣賞幾首不同形式的合唱引導(dǎo)學(xué)生去感受、發(fā)展和歸納合唱的魅力，為以后的合唱實踐做鋪墊。
二、課堂教學(xué)內(nèi)容的選材
由于這一節(jié)課涉及合唱歌曲眾多，本人獵取了教材中的幾首富有代表性的作品，如《東西南北茉莉花》，《獵人合唱》，《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》，《在燦爛陽光下》，《美麗草原我的家》這五首合唱歌曲的欣賞，并學(xué)唱《在燦爛陽光下》這個作品的片段。
三、在感受、體驗、理解合唱歌曲的基礎(chǔ)上，采用討論的方式，拓展探究合唱作品的不同分類。
四、鼓勵學(xué)生自己進行創(chuàng)作，動員全體學(xué)生共同參與，表演體現(xiàn)個性化的特點。
依據(jù)各班不同特長學(xué)生的特點，教師需提前制定形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合表演的計劃，讓全班同學(xué)一起合作并進行音樂創(chuàng)作的初步嘗試，培養(yǎng)合作精神，增強凝聚力，熱愛音樂文化，培養(yǎng)愛國主義情感。 教學(xué)目標(biāo)：
本節(jié)課以欣賞一些優(yōu)秀合唱歌曲為主線，并學(xué)唱這些合唱歌曲的優(yōu)秀片段。從這些作品的演唱形式探討不同的合唱歌曲分類，其中對比不同作品風(fēng)格異同，拓展思維訓(xùn)練，從另一個側(cè)面看合唱歌曲分類。并根據(jù)本班學(xué)生自身特點的開展綜合的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生高尚的.音樂興趣，發(fā)展音樂鑒賞評析能力，創(chuàng)造并表現(xiàn)音樂作品能力，提高了音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，形成健康向上的審美觀和價值觀，增進學(xué)生熱愛祖國的音樂要求，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感民族精神和愛國主義情懷。
教學(xué)重點：
1、合唱歌曲題材廣泛，題材多樣，民族文化多元化，音樂作品浩如煙海。教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗作品的情緒，認(rèn)識歌曲所反映的時代特點及社會內(nèi)容，進而了解當(dāng)時創(chuàng)作作品的基本特征，認(rèn)識作品的體裁及風(fēng)格，掌握合唱相關(guān)的基礎(chǔ)知識。
2、通過合作交流，鼓勵學(xué)生參與嘗試創(chuàng)作和表演的綜合活動。 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、提前布置作業(yè)，要求學(xué)生以小組為單位，收集、整理、學(xué)唱有關(guān)合唱歌曲。布置的演唱和表演任務(wù)，讓唱的好的學(xué)生課前積極和本組內(nèi)成員配合演練，以便在課上表演時能夠作到游刃有余。
2、教師準(zhǔn)備譜例、音響等有關(guān)的資料，制成課件使學(xué)生更直觀的了解教學(xué)內(nèi)容。
3、以小組為單位就坐，隨時進行討論和交流。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
用問題導(dǎo)出課題：
1、讓同學(xué)們用課前收集的關(guān)于合唱的知識，比較合唱歌曲與一般的歌曲有何異同？
2、請同學(xué)談?wù)剬铣枨睦斫�，并列舉出一些自己所認(rèn)識的合唱歌曲？
二、交流與探究
1、學(xué)生之間相互交流
�。�1）、同學(xué)之間共同分享課前所收集的關(guān)于合唱的知識，并找一些自己感興趣的歌曲哼唱，有能力的同學(xué)可以嘗試組合演唱和分聲部唱。
（2）、由學(xué)生談?wù)勊麄儗铣枨睦斫�，并嘗試分類別列舉一些合唱歌曲。
2、欣賞幾首合唱歌曲：
�。�1）、《東西南北茉莉花》
聽賞的同時隨樂哼唱主旋律。
師生共同討論：在這首合唱中你能感受到哪幾種不同的茉莉花形象呢？你知道哪種是“廣東的茉莉花”？
老師介紹：這是一首由我國各地（廣東、江蘇、河北、遼寧）廣泛流傳的傳統(tǒng)小調(diào)《茉莉花》匯編而成的女生合唱，匯集了各地各具特色的民間音調(diào)。
（2）、《獵人合唱》
老師介紹：韋伯的歌劇《自由射手》中一首非常著名的男生合唱曲，具有濃郁的德國民間音樂風(fēng)格。
感受男生合唱所表現(xiàn)出的氣質(zhì)、力度與厚度，及其在表現(xiàn)歌曲主題上的個性和內(nèi)涵。
�。�3）、《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》
老師介紹：這是一首具有鮮明民族色彩的童聲合唱曲。
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