二年級下冊道德與法治第2課《學做“快樂鳥”》教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的二年級下冊道德與法治第2課《學做“快樂鳥”》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【知識與能力目標】
�。�1）知道每個人都有快樂和不快樂的事情；
�。�2）學習解決煩惱的方法；
�。�3）明白幫助別人自己也會快樂；
【過程與方法目標】
通過游戲和討論的活動，指導學生在活動中獲得知識。
【情感態(tài)度價值觀目標】
（1）懂得解決自己的煩惱；
�。�2）懂得關心他人，在他人不開心的時候幫助他人；
【教學重點】
學生能夠表達出自己的開心和遇到的煩惱。
【教學難點】
讓同學們學習用一些方法去解決煩惱，同時懂得幫助他人。
3、四季的形成。
教師準備：多媒體課件、小漂流瓶、球等；
學生準備：畫筆、紙等。
【導入新課】
課件出示一些人快樂的圖片，然后詢問同學們感到快樂的事情。
【講授新課】
板書：我的快樂
師：同學們能看出來他們的心情嗎？
生：開心，快樂
師：對，同學們你們有什么快樂的經歷嗎？能說出來大家一起分享嗎？
生回答。
生：我上周末和爸爸媽媽一起去了爺爺奶奶家，他們做了很多好吃的，我還和弟弟妹妹在一起玩，覺得很快樂。
生：我喜歡下課和同學們一起玩游戲
生：我看動畫片的時候會覺得很快樂
師總結：和親人在一起會感到快樂，玩游戲看動畫片都會讓我們感到快樂。快樂的時候我們會是什么表情呢？大家現在可以把你覺得快樂的表情畫下來。
同學們畫快樂的表情。
板書：我的煩惱
師：我們有快樂的時候肯定也有不快樂的時候，那因為什么我們會不快樂呢？大家也可以把你不快樂的事情寫下來裝進這個小瓶子里（老師展示提前準備好的小瓶子），如果沒有煩惱的話就可以在紙上畫一個笑臉。然后都交給老師，我們通過玩一個游戲看同學們能不能幫助解決這些煩惱。游戲設置：擊鼓傳花。同學們傳一個球，老師背對學生們唱歌，然后老師喊停，這時候球在誰手里，誰就去選擇一個剛才的小瓶子，選到笑臉的要重新選擇。然后讀出紙上的煩惱，再給一些建議，同學們也可以回答。
例：生：我每次考試都想考一百分，但是怎么也考不到。
生回答：我覺得只要努力了就好了，應該肯定自己的努力，相信自己是最棒的。
師：嗯，這位同學給的建議非常好，只要我們努力了，100分不是最終的目標，而是我們在這個過程中有了收獲，自己學到了東西，這對我們來說才是最重要的。
師：咱們既然看到了這么多不開心的事，大家也畫了開心的表情，那大家會畫不開心的表情嗎？接下來大家就把你覺得不開心的表情也畫一畫，同學們知道老師為什么讓大家畫不開心的表情嗎？看到了這些表情我們就知道別人不開心，我們就可以幫助他們了。下面我們就來看一下大家都有哪些小妙招。
板書：我有小妙招
師：在前面我們已經請一些同學給出建議解答了一些同學的煩惱，那么在這節(jié)課的最后我們就請大家在一起討論一下，大家平時都是怎么應對煩惱的，我們把好的小妙招都記下來，下次如果我們再有不開心的'事情我們就可以試一試大家的這些小妙招啦。
同學們進行小組討論，老師進行整理，將好的建議做成一張好看的畫的形式貼在教室里。
【課堂小結】
每個人都有開心和不開心的事情，快樂對于二年級的學生來說不是一種心靈的體驗，而僅僅是一種實際的感受，他們對于快樂的理解，大都停留在吃，玩這些比較膚淺的層次上，另外這一年齡的學生已具有初步感知自己和他人煩惱的心理品質，具有同情心和追求快樂的心理。針對這些特點，在教學中用游戲和討論的方式，在活動的參與中引導學生體會更深層次的快樂，體驗克服困難，關心他人，從別人的快樂中感受到不一樣的快樂，走近學生的心靈深處提升孩子對于快樂的理解與體驗。
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