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      2. 小班教案

        時間:2022-08-23 15:39:04 教案 我要投稿

        【必備】小班教案范文合集六篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的小班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【必備】小班教案范文合集六篇

        小班教案 篇1

          教學(xué)內(nèi)容小班健康活動:《小貓釣魚》教學(xué)目標(biāo)1、練習(xí)鉆爬和平衡的動作,能夠鉆過50厘米高的障礙物。

          2、鍛煉大肌肉力量,愿意參加體育活動。教學(xué)準(zhǔn)備1、利用一條長橡皮筋(掛上綠色紙樹葉)設(shè)置50厘米高的障礙物。

          2、小魚圖片若干四散放在場地一端,魚簍一只。教學(xué)重點與難點重難點:能夠鉆過50厘米高的障礙物,完成好鉆爬和平衡動作。教學(xué)方法與手段示范講解、練習(xí)法、游戲法。教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、開始部分:

          1.教師扮演“貓媽媽”,幼兒扮演“小貓”,一邊喵喵叫一邊走入活動場地。

          2.“貓媽媽”帶領(lǐng)“小貓”做準(zhǔn)備活動。扮演“小貓”,一邊喵喵叫一邊走入活動場地。

          “小貓”在“貓媽媽”的帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備活動。

          用情景的方法導(dǎo)入活動,把幼兒的興趣一下子吸引過來。二、基本部分:

          1.組織幼兒玩“小貓釣魚”的游戲。

          教師交代游戲的玩法:“今天貓媽媽要帶你們出去長長見識,學(xué)一項本領(lǐng)——釣魚,路上要鉆過一片樹林,走過一座獨木橋,到‘小河邊’釣起一條魚,放到魚簍里,然后繞過小路跑回來。”

          2.請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察動作要領(lǐng)和游戲的玩法,然后讓幼兒一起去體驗捉魚的快樂。

          3.請一名和其他幼兒在爬的過程中動作不一樣的進行示范,(這名幼兒是匍匐前進的)其他幼兒模仿他的樣子鉆過樹林,進行第二次釣魚。

          4.電話響了,貓姥姥過生日,我們送給貓姥姥魚作為生日禮物,貓姥姥囑咐客人很多,但是我們釣的魚太少了引導(dǎo)幼兒再次去釣魚,1.聽取教師交代游戲的玩法。

          2.兩名幼兒分別示范一。

          3.一名和其他幼兒在爬的過程中動作不一樣的進行示范。

          4.幼兒自由去釣魚直到把池塘里的魚全釣光為止。通過講解、示范,練習(xí)等一系列的環(huán)節(jié),使幼兒掌握游戲規(guī)則,完成活動目標(biāo)。三、結(jié)束部分:

          做放松活動。貓媽媽表揚小貓們勤勞又勇敢,和小貓們一起抬著魚簍給貓姥姥送生日禮物,去姥姥家做客,離開場地。和貓媽媽一起抬著魚簍給貓姥姥送生日禮物,去姥姥家做客。活動的延伸,對幼兒進行情感教育。

          教學(xué)反思

          幼兒天生愛玩,平時總喜歡扮演小動物走獨木橋、過小河等等,“小貓釣魚”的體育游戲,讓幼兒鉆過樹林,走過獨木橋到小河釣魚,這是一個非常有趣的體育游戲,孩子們能主動地投入,活動以爬、走為主題,根據(jù)小班幼兒特點,結(jié)合游戲等方式寓教于樂,使幼兒能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離,并享受戶外體育活動帶來的樂趣。

        小班教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、嘗試在開汽車的過程中練習(xí)走和跑。

          2、在小司機的游戲情境中,體驗運動的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          創(chuàng)設(shè)小動物的“家”(如:小雞家、小貓家、小兔家等,每個“家”的門口墻上貼有動物圖片和相應(yīng)的食物)

          活動過程:

          一、調(diào)動身心——激趣、熱身

          1、寶寶,我們一起來學(xué)學(xué)小動物的本領(lǐng),好嗎? (教師和幼兒一起模仿)

          小狗啃肉骨頭

          小雞四處吃米(左右走動)

          小貓抓老鼠(四處跑動)

          小兔拔蘿卜(學(xué)小兔跳)

          二、玩拖拉小車——嘗試平穩(wěn)地拖著“小車”走或跑

          1、現(xiàn)在我們來做小司機,等會兒請我們每個小司機開一輛小車,開車的時候要小心一點,不能摔跤。

          2、幼兒在場地上拿著方向盤四散走或跑。觀察要點:

          是否每位孩子都在活動

          孩子的活動空間和方向

          孩子走或跑的情況(小車是否平穩(wěn)、是否撞車等)對于開得穩(wěn)的幼兒及時給予表揚

          3、小司機們,把你們的小車開過來呀!你們是怎樣把車開得穩(wěn)?

          4、開汽車過程中,用語言引導(dǎo)司機不斷變化開車的速度,練習(xí)變速走或跑。

          小結(jié):“小司機們,開車的時候小眼睛要看看前面,把自己的車開得穩(wěn)穩(wěn)的。”

          三、游戲:給小動物送食物——有目的地開“小車”走或跑

          1、小司機們,我們開車的本領(lǐng)很大,一起去給小動物送好吃的東西,好嗎?

          2、教師和幼兒一起開著小汽車到小動物家,向小動物打招呼。

          3、幼兒游戲,教師巡回觀察:

          孩子是否能平穩(wěn)地拖小車,“食物”不掉出來。

          孩子是否能將不同的“食物”送到相應(yīng)小動物的家里。

          四、放松活動——體驗游戲的快樂

          教師和幼兒一起開著小車和小動物說“再見”。

        小班教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1.樂意與同伴友好、合作活動。

          2.嘗試用謙讓、輪流、合作等方法解決游戲中的矛盾、沖突。

          3.學(xué)會“沒關(guān)系,你先玩”和“我們一起玩”等禮貌用語。

          活動準(zhǔn)備:

          1.小型桌面積木若干,小橋一座。

          2.小雞手偶一個。

          3.幼兒的小椅子擺成半圓,桌子擺放四周,幼兒站立搭建。

          活動過程:

          1.創(chuàng)設(shè)活動情境,導(dǎo)入活動。

          l 教師拿小雞手偶:前幾天大雨把小雞家門口的小橋沖垮了,小雞出不了門,很著急。我們一起來幫幫它,為它建造小橋。瞧,這是老師為小雞搭的橋,你們想當(dāng)建筑師建小橋幫助小雞嗎?

          l 教師:請小朋友每人找一個地方,搭一座小橋。

          2.在搭建活動中,教師引導(dǎo)幼兒尋找并學(xué)習(xí)解決矛盾的方法。

          l 幼兒自由搭建小橋,教師注意觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒有沖突時暫停游戲。如無沖突,教師參與游戲,引發(fā)沖突。

          l 教師:×××小朋友和××小朋友,你們怎么啦?請小朋友幫他們想個辦法解決矛盾。

          l 幼兒自由發(fā)表自己的建議,教師請兩名幼兒演示大家想出的各種辦法。師幼共同尋找一些好辦法,并學(xué)習(xí)解決矛盾時的常用語,如“給你吧,我再去找一塊”、“我拿積木,你來搭”等。

          3.幼兒再次搭建小橋。教師重點觀察幼兒在游戲中有無沖突、矛盾產(chǎn)生,并個別引導(dǎo)。

          4.教師小結(jié)幼兒活動,給予適當(dāng)?shù)墓膭睢?/strong>

          l教師:小朋友搭建的小橋真漂亮,小雞也非常感謝你們。希望你們在玩娃娃家、區(qū)域活動中發(fā)生矛盾時,也會用互相謙讓、一起玩、商量等方法來解決矛盾。

        小班教案 篇4

          小班美術(shù):小魚吐泡泡

          聽課時間: 聽課教師: 設(shè)計意圖:

          在前幾天我給孩子們上了有關(guān)“圓形”的活動課,引起了孩子們對圓形興趣。因此我就設(shè)計了本次活動:用瓶蓋印畫,想通過本次活動加深孩子們對圓形的認識,同時讓孩子們感受與畫筆繪畫不一樣的一種新的繪畫方式。

          活動目標(biāo):

          一、嘗試用大小不同的瓶蓋印章在紙上,在教師的提醒下,有換顏色印的意識。

          二、通過印章的動作,提高手臂力度和靈活性。

          三、能大膽地印,體驗用瓶蓋印章在紙上留下印跡的樂趣。 活動準(zhǔn)備:

          一、畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。

          二、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。

          三、《小魚游》的音樂。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

          師:今天天氣真好!小魚寶寶們,跟著魚媽媽出去玩吧。úシ乓魳贰◆~游)

          二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

          1、師:小魚寶寶真可愛,一邊游泳一邊還會吐泡泡,怎么吐泡泡?

          幼:波羅波羅…

          師:今天老師帶來一個新工具,看是什么呀?(出示瓶蓋) 幼:瓶蓋。

          2、教師出示瓶蓋和顏料示范講解:選一個瓶蓋,蘸點顏料用力壓一壓,然后拿起來, “波羅波羅”吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)

          問:吐了一個什么顏色的泡泡?幼:黃色。

          問:還想吐一個什么顏色的泡泡?幼:紅色。

          師:我們剛才蘸了黃顏色,可是現(xiàn)在要蘸紅顏色,怎么辦呢?(請個別幼兒說說)引出:可以拿另外沒有蘸顏色的瓶蓋去蘸別的顏色。

          3、教師繼續(xù)用同樣的方法示范,吐出一個紅顏色的泡泡,提醒幼兒顏料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手

          和老師一起邊說邊做動作:蘸一蘸,壓一壓,拿起來, “波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)

          4、讓個別幼兒上來動手操作,并進一步的加深操作過程。 提問:誰愿意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡? 幼:蘭色。(請個別幼兒操作,其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。)

          5、教師交代:對幼兒提出作畫時要求:你還想不想吐泡泡呢?(想)。師:我們可以繼續(xù)吐,把整個魚塘里都吐滿泡泡。(出示范畫) 問:好看嗎?幼:好看。師繼續(xù)問:小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡? 幼:想。

          教師提出要求:每個小朋友都有三個瓶蓋,選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進行印畫,印的時候要用點力,每次一個瓶蓋只能蘸一種顏色,換顏色的時候要用另外一個瓶蓋蘸其他顏料,注意要保持畫面的整潔,聽清楚了嗎?(幼兒仔細傾聽)

          三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫,體驗其快樂。

          教師播放音樂,巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。

          四、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。

          1、展示幼兒的作品,互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)

          2、講評:圖上的有什么形狀的泡泡,有什么顏色的泡泡?這么多大小不同,顏色不同的泡泡在一起,覺得怎么樣?(請幼兒自由說說)

          活動評價:

        小班教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙,飯后漱口的良好習(xí)慣。

          2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,知道要保護好牙齒。

          3、使幼兒知道牙齒的重要作用。

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          5、學(xué)會正確的刷牙方法。

          活動準(zhǔn)備:

          各種動物頭飾若干,鋼琴一架。

          活動過程:

          一、游戲“貓醫(yī)生來了”

          老師當(dāng)貓醫(yī)生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動物頭飾當(dāng)小動物,游戲開始,貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護牙齒,學(xué)會刷牙漱口,對牙齒健康的幼兒給予表揚,鼓勵他們以后繼續(xù)保護好牙齒。

          二、學(xué)唱歌曲《保護牙齒》

          1.教師教唱歌曲,幼兒學(xué)唱。

          2.教師彈琴伴奏,幼兒齊唱。

          3.幼兒邊唱歌,邊表演動作。

          三、教師小結(jié):

          小朋友,以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護得好。

          活動延伸

          1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

          2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。

          附:謎語《牙齒》

          健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

          兒歌《保護牙齒》

          小小牙齒用處大,吃飯說話都用它,吃過食物漱漱口,早晚記住把牙刷,天天用它要愛護,少生病來健康佳。

          歌曲《保護牙齒》

          情境表演:

          小白兔看見山羊公公,捂著臉“哎喲,哎喲”地叫著,就趕快跑過去問:“山羊公公,您怎樣啦?”山羊公公說:“我牙痛的厲害,要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉,醫(yī)生說我從不刷牙,所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了,牙齒變成了空洞洞,成了細菌的家,所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽著了急忙說:“山羊公公,有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說:“你千萬要記住,吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙,這樣你的牙齒就不會有細菌來了。”小白兔一聽忙說:“那我得趕快刷牙,可是我不會刷牙怎么辦呢?”

        小班教案 篇6

          設(shè)計背景:

          為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個節(jié)日

          活動目標(biāo):

          1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié)。

          2、認識圣誕節(jié)。

          3、會用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。

          重點、難點:

          避免幼兒用色的單一性,強調(diào)裝飾的豐富多彩。

          活動準(zhǔn)備:

          1、圣誕節(jié)由來的資料收集。

          2、圣誕節(jié)的圖片、實物收集,如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。

          3、圣誕樹的圖片若干。

          4、教師裝飾好的圣誕樹圖片。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

          主要是講述圣誕節(jié)的來歷,它的時間,它是西方的節(jié)日,但是在我們國家現(xiàn)在也很流行。

          二、基本環(huán)節(jié)

          1、展示圣誕節(jié)的圖片和實物,并講解他們各自的作用。比如:長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。

          2、觀賞圣誕樹圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片,引起幼兒創(chuàng)作的興趣,也為幼兒的創(chuàng)作提供更多的表象!靶∨笥褌儯フQ樹漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”。“那今天我們就一起來裝飾圣誕樹吧”。

          3、教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹上的`飾品以及顏色等等,然后展示教師的范畫。

          4、幼兒自己動手裝飾圣誕樹,教師講解要求并巡回指導(dǎo)!靶∨笥褌兛梢援嫵瞿阆矚g的樹,然后在樹上掛滿你喜歡的飾品,圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣,不要只用一種或者兩種顏色。”

          5、教師巡回指導(dǎo)。主要是指導(dǎo)幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹。

          三、展示幼兒作品,并作出評價。

          將幼兒作品全部貼在黑板上,并一一評價。特別要注意評價的方式方法,不能用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量作品的好與差,而應(yīng)該從幼兒的實際水平和能力出發(fā),找出幼兒作品的閃光點,給予肯定的正面的評價。對不是很到位的地方應(yīng)該親切的提出建議。

          四、延伸環(huán)節(jié)。

          讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂方面的知識,比如有《鈴兒響叮當(dāng)》這首哥,讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂,一起過一個快樂的圣誕節(jié)。

          教學(xué)反思:

          一、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友,相對城市的小朋友,見識要窄很多,這也是我設(shè)計這一活動的原因之一。也正是因為是農(nóng)村幼兒園,所以有很多設(shè)想都不能過得到實現(xiàn)。比如材料的準(zhǔn)備,如果有條件的話,完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人,很孩子們一起動手裝飾一顆漂亮的、真實的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室,但是我能提供的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動的設(shè)施上,有條件的話,完全可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象,可惜我能提供的僅僅是圖片而已。

          二、設(shè)計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強調(diào)和訓(xùn)練。

          三、我覺得這次活動孩子們基本了解了圣誕節(jié),并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié),包括一些平時內(nèi)向一點的幼兒,這一點還是很好的。

          四、我覺得我特別的注意了評價作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維,讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀,并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。

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