親子活動(dòng)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的親子活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
親子活動(dòng)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的概念；
2、初步學(xué)習(xí)辨別紅、黃、藍(lán)色彩；
3、初步嘗試用肢體繪畫(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、深入淺出地解釋點(diǎn)，線和面的概念；
2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見(jiàn)的幾何物品，觀察實(shí)物；
3、引導(dǎo)幼兒完成簡(jiǎn)單的幾何圖形。
材料：水粉（三原色），大白紙，點(diǎn)線面圖案，報(bào)紙，各種小積木。
教學(xué)過(guò)程：
一、初步認(rèn)識(shí)色彩
1、鼓勵(lì)幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上，引導(dǎo)幼兒模仿印“點(diǎn)”。并認(rèn)識(shí)紅色。
2、我們把所有的紅點(diǎn)連在一起（用筆把紅點(diǎn)連起來(lái)）看一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線就出來(lái)了，它可以無(wú)限延長(zhǎng)。
3、老師在幼兒印好的“點(diǎn)”上任意添加幾筆變成新的圖案，啟發(fā)幼兒興趣。
�。ㄈ纾好x(chóng)、螞蟻、汽車(chē)等圖案）
二、不同的點(diǎn)
1、出示報(bào)紙。（想想怎樣才能把它立起來(lái)？）在紙印上顏色 每人一張報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒用力把它團(tuán)起來(lái)。
2、把團(tuán)好的紙團(tuán)蘸上藍(lán)色，印在紙上。看看印出來(lái)后是什么樣子的？
3、我們?cè)儆貌煌螤畹姆e木試試。
4、老師在幼兒印好的顏色上，隨意添加幾筆變成新的圖案
（眼睛、花、大樹(shù)等）引發(fā)幼兒興趣。
三、欣賞點(diǎn)、線、面圖案
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出所看到的圖案。（小人、字母、輪船、飛機(jī)等）
鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法。讓幼兒了解到其實(shí)美術(shù)很簡(jiǎn)單用大小不同的點(diǎn)，顏色不同的點(diǎn)都可以完成一幅畫(huà)。
四、有趣的點(diǎn)畫(huà)
1、畫(huà)出樹(shù)的輪廓，用不同形狀的積木來(lái)把“樹(shù)葉”填滿。鼓勵(lì)幼兒嘗試。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們要像大師一樣一點(diǎn)點(diǎn)地畫(huà)
2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》
3、把畫(huà)中不同的點(diǎn)找出來(lái)，畫(huà)在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點(diǎn)。
作品介紹：馬薩爾法國(guó)畫(huà)家，喜歡用點(diǎn)來(lái)作畫(huà)。他的媽媽是個(gè)刺繡女工。也 許是因?yàn)閺男】炊嗔死C針跳上跳下的點(diǎn)，他也喜歡上了跳動(dòng)的點(diǎn)。
親子活動(dòng)教案2
1、套圈
玩法：每人手里拿一個(gè)圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰(shuí)套得多誰(shuí)就獲勝。
2、二人三足跑
規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。
玩法：在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上，媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽(tīng)到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子。
3、踩氣球
玩法：幼兒在腳上系四個(gè)氣球，家長(zhǎng)去踩其他幼兒的氣球（一分鐘），最后看誰(shuí)剩下的氣球多為勝利，得星。
4、吹球進(jìn)筐
規(guī)則：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進(jìn)筐�？凑l(shuí)進(jìn)球多。
建議：家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子吹球時(shí)，要掌握方向和力度。
5、過(guò)小河
玩法：家長(zhǎng)與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過(guò)小河，家長(zhǎng)與孩子的腳不能接觸地面。三個(gè)家庭為一組，先過(guò)小河的勝利，得星。
6、趕小豬
準(zhǔn)備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只，拱門(mén)兩個(gè)。
玩法：家長(zhǎng)和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走�？梢允菍殞毎研∝i趕給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再把小豬趕給寶寶；也可以家長(zhǎng)、寶寶并列一起趕小豬向前走，最快穿過(guò)拱門(mén)的那組為勝。
7、快活呼啦圈
準(zhǔn)備：小動(dòng)物木偶若干、呼啦圈玩法：地上擺放若干小動(dòng)物木偶，每個(gè)木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規(guī)定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。
8、玩報(bào)紙
準(zhǔn)備：報(bào)紙
玩法：親子站在起點(diǎn)，游戲開(kāi)端家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次展在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面，以速度快慢獲得不同的禮物。
親子活動(dòng)教案3
教師：小鴨子游泳真快樂(lè)，咦，怎么不見(jiàn)了一只？媽媽說(shuō)算了，我們繼續(xù)往前走，又走丟了一只？都去哪里了？
教師表演手指小鴨。聽(tīng)著音樂(lè)做表演。
教師介紹：這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)前面感受5以內(nèi)數(shù)的鞏固。
（六）操作活動(dòng)
教師：鴨媽媽叫小鴨子快回家呢。教師出示小鴨夾子，請(qǐng)寶寶自己拿并說(shuō)謝謝。
幼兒把夾子夾在老師身上。
教師介紹：媽媽可以為寶寶選擇各種材料的夾子，比如塑料的，木質(zhì)的，不同的 材料能鍛煉寶寶的手力。
教師：現(xiàn)在我有許多寶寶啦，謝謝寶寶。
（七）告別時(shí)間
教師用鴨媽媽身份與寶寶再見(jiàn)。
親子活動(dòng)教案4
一、接待活動(dòng)（8：30—9：00）
�。�1）師迎接接待，給每個(gè)寶寶貼上寫(xiě)有其小名的各種水果胸飾。
�。�2）師仍然熟悉寶寶、家長(zhǎng)和寶寶、家長(zhǎng)熟悉老師。
（3）家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶分散區(qū)域游戲
�。�4）背景音樂(lè)放“你好”、“小手拍拍”邊玩邊復(fù)習(xí)上次教學(xué)內(nèi)容
二、藝術(shù)活動(dòng)(9:00—9:15)
活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)律動(dòng)《找朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)孩子喜歡音樂(lè)活動(dòng)
2、感受參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《找朋友》
喜羊羊頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示動(dòng)物頭飾與小朋友打招呼“**小朋友好”“喜洋洋好”
師：“今天我要來(lái)找朋友，誰(shuí)愿意做我的朋友，和我一起玩，一起做游戲？”（幼：“我、我、我”）
2、教師清唱歌曲“找朋友”邊拍手，邊念兒歌：“找呀、找呀、找朋友，找到一個(gè)好朋友，我們可以干什么呢？做動(dòng)作，敬個(gè)禮，握個(gè)手，笑嘻嘻，再見(jiàn)�！�
3、教師完整演唱歌曲，邊唱邊做動(dòng)作，帶動(dòng)家長(zhǎng)與寶寶一起游戲。
4、教師和寶寶、家長(zhǎng)一起隨著音樂(lè)邊唱邊游戲“找朋友”。
5、嘗試與別的幼兒“找朋友”做游戲，感受參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
家長(zhǎng)指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)和寶寶一起隨著歌曲邊唱邊做“敬個(gè)禮、握握手、笑嘻嘻、再見(jiàn)”等動(dòng)作。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)動(dòng)作夸張的帶動(dòng)寶寶一起做游戲，鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)找同伴做游戲。
三、區(qū)域活動(dòng)（9：15-9：30）
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ)，和同伴大膽交往。
2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。
四、語(yǔ)言活動(dòng)（9：30—9：45）
活動(dòng)內(nèi)容：兒歌《小樹(shù)葉飄飄》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)邊念兒歌邊做動(dòng)作，激發(fā)寶寶對(duì)秋天樹(shù)葉飄落的現(xiàn)象感興趣。
2、鼓勵(lì)寶寶跟著老師做動(dòng)作。
3、家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中，帶動(dòng)寶寶一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一張“樹(shù)葉”，師示范用掌形大樹(shù)葉
活動(dòng)過(guò)程：
1、“找朋友”游戲，找到“小樹(shù)葉”
2、教師雙手套上“樹(shù)葉”邊示范邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
師問(wèn)：
a、小樹(shù)葉怎么來(lái)的呀？
b、飄下來(lái)的樹(shù)葉是什么顏色？
c、教師念兒歌飄到寶寶身上的各個(gè)地方
3、讓“樹(shù)葉”與父母一起玩“樹(shù)葉”寶寶，讓“樹(shù)葉”飄到寶寶身上的各個(gè)地方。（頭頂上、肩膀上、小腳上、地上睡一覺(jué)）
4、和寶寶一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。
5、配音樂(lè)欣賞兒歌《小樹(shù)葉飄呀飄》
家長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、讓樹(shù)葉飄到寶寶“手臂”等其他地方，讓寶寶做相應(yīng)的動(dòng)作
2、在節(jié)假日可以和寶寶撿各種樹(shù)葉，做樹(shù)葉粘貼畫(huà)。
五、區(qū)域活動(dòng)（9：45—10：00）
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ)，和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)、大膽交往。
2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。
六、美術(shù)活動(dòng)（10：00—10：15）
活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)《粘樹(shù)葉》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2、訓(xùn)練抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小盒子（裝碎卡紙用）固體膠、小毛巾若干。
2、示范畫(huà)一張（已貼好的樹(shù)葉）
3、兒歌（大風(fēng)和樹(shù)葉）
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事導(dǎo)入（引出貼好樹(shù)葉的畫(huà)）
2、示范和講解(先拿一片葉子，用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)漿糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕的貼在樹(shù)上，小手壓一壓，小手弄臟了，用桌上的小毛巾擦一擦)。
3、幼兒操作（家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手操作，不要代替幼兒操作）指導(dǎo)寶寶怎樣涂抹漿糊，怎樣粘貼在指定的位置，手臟了要用毛巾等。
4、師：（好多小樹(shù)葉穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把小樹(shù)葉送進(jìn)森林里去，在音樂(lè)《大風(fēng)和樹(shù)葉》的伴奏下，隨意舞動(dòng)）
家長(zhǎng)指導(dǎo)：
1、家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手，收集秋天各種顏色、形狀的樹(shù)葉，帶回家共同欣賞。
2、把寶寶的畫(huà)展覽出來(lái)，引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。
七、區(qū)域活動(dòng)（10：15—10：30）
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ)，和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)、大膽交往。
2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。
3、會(huì)主動(dòng)和老師說(shuō)再見(jiàn)
八、交代下次活動(dòng)的要求：
“可愛(ài)的小動(dòng)物”
1、家長(zhǎng)在家中請(qǐng)寶寶認(rèn)識(shí)4種以上的小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱、特征并模仿他們的動(dòng)作。
2、和寶寶一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的叫聲，模仿小動(dòng)物的動(dòng)作
3、主要是發(fā)展寶寶口語(yǔ)表達(dá)能力、以及大膽講述、表演的能力。
親子活動(dòng)教案5
設(shè)計(jì)意圖：
傳承和弘揚(yáng)民族的本土文化，是當(dāng)今幼兒教育特別提倡的一門(mén)課程。然而，舞是獅我們家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的民間文化，尤其是簸箕獅，幾乎每個(gè)大家族就有一個(gè)舞獅隊(duì)，每逢喜慶佳節(jié)都能看到那舞獅的熱鬧場(chǎng)面，舞獅家喻戶曉，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)。同時(shí)，許多家長(zhǎng)心靈手巧，精通“十字繡”的技能，我充分利用本土資源、家長(zhǎng)資源，利用家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的民間文化，設(shè)計(jì)了特色的美術(shù)創(chuàng)作親子活動(dòng)《制作簸箕獅》，把“十字繡”的技法引申到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)，讓家長(zhǎng)與孩子互相合作，共同創(chuàng)作，體驗(yàn)了親情互動(dòng)的樂(lè)趣；讓本土民間文化在孩子身上得到傳承，并在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)、交流和表達(dá)民間文化，獲得滿足、愉悅的情感，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，提高幼兒的美術(shù)審美能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用繡、粘、縫等技能制作簸箕獅，感受、體驗(yàn)民間文化。
2、培養(yǎng)合作能力和動(dòng)手操作能力。
3、體驗(yàn)親情互動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、漏空的竹簸箕，各種顏色的毛線、廣告紙（不干膠），廣告彩條布，針、剪刀、棕須、樹(shù)葉、鉤線筆等。
2、《好日子》錄音帶，《舞獅》的錄像帶。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫颁秩荆ぐl(fā)興趣
1、老師播放《舞獅》的錄像，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、提問(wèn)：你們看到了什么？這種獅的名稱是什么？從而導(dǎo)入主題。
（二）親子互動(dòng)，想象設(shè)計(jì)
1、老師出示不同范例，引導(dǎo)幼兒觀察制作獅子的不同材料、構(gòu)造和制作方法。
2、親子討論：
�。�1）制作什么樣的簸箕獅？采用什么材料、什么裝飾方法？
（2）親子間怎樣分工合作？
�。ㄈ┙處熓痉�，傳授方法
老師示范簸箕獅的制作方法。重點(diǎn)講解繡的裝飾方法，以及各部位材料的選擇和利用。
制作過(guò)程：先在漏空的簸箕面上畫(huà)好獅子的五官→親子采用自己喜歡的材料、方法共同裝飾五官（裝飾時(shí)親子間根據(jù)裝飾方法的難易程序進(jìn)行合理分工）→再裝飾獅子面部周?chē)聂W毛→最后用廣告彩條布縫制獅子的身體。
（四）介紹材料，提出要求
1、構(gòu)圖合理，五官盡量畫(huà)大。
2、合理分工，互相合作。
3、使用材料注意安全，且節(jié)約材料。
4、制作出與別人不一樣的獅子。
（五）親情合作，嘗試創(chuàng)作
1、幼兒與家長(zhǎng)合理分工進(jìn)行創(chuàng)作。
2、老師全面觀察指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)繡的技能的運(yùn)用和協(xié)調(diào)親子間任務(wù)的合理分配。
�。┏晒宫F(xiàn)，體驗(yàn)樂(lè)趣
老師播放《好日子》音樂(lè)，親子間一個(gè)扮獅子，另一個(gè)扮逗獅子的人，隨著音樂(lè)玩“舞獅”，共同體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)延伸：
增加樂(lè)趣：請(qǐng)較有“舞獅”經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)表演“舞獅”，分享樂(lè)趣。
活動(dòng)反思：
《制作簸箕獅》活動(dòng)精心設(shè)計(jì)后，通過(guò)嘗試組織，并理性的剖析和總結(jié)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，真是感慨萬(wàn)端，甭庸質(zhì)疑，活動(dòng)中有亮點(diǎn)，也有遺憾，著重從以下幾方面進(jìn)行反思。
一、設(shè)計(jì)“創(chuàng)”意
合理的活動(dòng)設(shè)計(jì)是高效教學(xué)的保障。本活動(dòng)難度較大，較有挑戰(zhàn)性，牽涉到繡、接、縫、粘等技能，幼兒無(wú)法獨(dú)立完成，于是，通過(guò)理性的分析，經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分挖掘家長(zhǎng)資源，采取親子活動(dòng)的形式，讓家長(zhǎng)共同參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)“形象激趣→想象設(shè)計(jì)→示范傳授→親子互動(dòng)→嘗試體驗(yàn)→成果展現(xiàn)→體驗(yàn)樂(lè)趣”富有創(chuàng)意的教學(xué)流程。讓親情互動(dòng)，共同完成制作過(guò)程，使家鄉(xiāng)的民間文化得到傳承，同時(shí)讓家長(zhǎng)們體驗(yàn)親子活動(dòng)的別有風(fēng)味，增進(jìn)了親子間的情感。真正體現(xiàn)教育價(jià)值。
二、指導(dǎo)“給”力
指導(dǎo)是否“給”力是高效教學(xué)的關(guān)鍵。我吃透教材，把準(zhǔn)活動(dòng)的重、難點(diǎn)，如：本活動(dòng)的重點(diǎn)是運(yùn)用“繡”的方法進(jìn)行裝飾，由于本班幼兒對(duì)“繡”的技能較為薄弱，我變“一位教師”為“多位教師”，變“一人指導(dǎo)”為“多人指導(dǎo)”，讓家長(zhǎng)與孩子“一對(duì)一，手把手”的指導(dǎo)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)“繡”的技能，幫助幼兒突破重、難點(diǎn)。通過(guò)老師的“傳”，家長(zhǎng)的“幫”和“帶”，使活動(dòng)有條不紊，順利進(jìn)行。
三、互動(dòng)“得”力
這一頭頭形態(tài)迥異、英姿颯爽、生龍活虎的簸箕獅，“得”力于師幼互動(dòng)、親情互動(dòng)。親情互動(dòng)是本活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，也是本活動(dòng)的一道風(fēng)景線。幼兒在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中，在家長(zhǎng)的幫助下探求新知，初步學(xué)習(xí)了“繡”的方法，通過(guò)環(huán)繞圍合進(jìn)行縫制，感受了局部到整體的變化，積累了感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了創(chuàng)作中的藝術(shù)美和造型美，同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒合作的能力。
四、不足“在”意
教學(xué)活動(dòng)的最大成功在于：反思中知不足，反思中求進(jìn)步。當(dāng)然活動(dòng)中有值得分享的地方，但我更在意不足之處。如：幼兒間互動(dòng)較少；家長(zhǎng)追求速度，包辦偏多，導(dǎo)致幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)較少，老師在這方面的調(diào)控能力有待加強(qiáng)；完成作品后，只注重孩子體驗(yàn)成功的喜悅，忽略了孩子互相欣賞作品。應(yīng)引導(dǎo)幼兒欣賞不同制作方法、不同材料的運(yùn)用所產(chǎn)生的不同效果，并進(jìn)行梳理、總結(jié)和提升，為今后的創(chuàng)作提供經(jīng)驗(yàn)。
親子活動(dòng)教案6
一、親親熱熱： 寶寶、寶寶你在哪里？
目標(biāo)：
熟悉同伴的名字，愿意大方地介紹自己，感受友好的集體氛圍。
過(guò)程：
1、家長(zhǎng)帶寶寶面向老師席地坐成一個(gè)半圓，教師坐在家長(zhǎng)和寶寶的面前。
2、教師面帶微笑，向?qū)殞毚蛘泻簦骸拔沂峭趵蠋煟芨吲d認(rèn)識(shí)寶寶們！”
3、今天我們來(lái)玩?zhèn)�自我介紹的游戲，我點(diǎn)到哪個(gè)寶寶的名字就請(qǐng)這位寶寶站起來(lái)和我們打個(gè)招呼：“我在這兒，我在這兒，大家好！”大家在他（她）介紹完后一起拍手說(shuō)：“XXX，歡迎你！”
家長(zhǎng)提示：如果寶寶比較膽小內(nèi)向，家長(zhǎng)可以和寶寶一起介紹，這樣可以為寶寶壯膽，當(dāng)寶寶介紹完畢，家長(zhǎng)應(yīng)和其他寶寶一起拍手呼應(yīng)。
二、唱唱跳跳：找朋友
目標(biāo)：
通過(guò)找朋友的游戲，讓幼兒感知音樂(lè)游戲的快樂(lè)，能跟著音樂(lè)大膽地去找自己喜歡的朋友。
準(zhǔn)備：音樂(lè)《找朋友》
過(guò)程：
1、家長(zhǎng)帶寶寶臉朝老師，老師邊唱歌曲邊做動(dòng)作去找坐著的孩子，當(dāng)老師走到孩子的面前，就請(qǐng)這位孩子站起來(lái)和我做同樣的動(dòng)作（敬禮、握手、抱一抱、再見(jiàn)）
2、老師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊做動(dòng)作2-3遍后，提醒所有的寶寶一起起來(lái)找朋友。（放音樂(lè)《找朋友》）
家長(zhǎng)提示：家長(zhǎng)可以和寶寶一起隨音樂(lè)表演，以增強(qiáng)寶寶表演的興趣，促進(jìn)寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、跑跑跳跳：大泡泡小泡泡
目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲鍛煉寶寶走、跑、跳等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)身體的跳躍能力。
2、在游戲中感知泡泡的特點(diǎn)（圓圓的，有的大有的小，一碰就碎）。
3、愿意參與到游戲中，用不同的動(dòng)作去抓泡泡，踩泡泡，打泡泡等。
準(zhǔn)備：泡泡一只。
過(guò)程：
1、寶寶們看，這是什么呀？這個(gè)槍會(huì)變魔術(shù)的哦！你們猜猜看，他會(huì)變出什么來(lái)呢？王老師來(lái)變魔術(shù)啦。教師用槍打出泡泡，“寶寶們看，好神奇哦！變出什么來(lái)啦？” “你們喜不喜歡泡泡啊？泡泡是什么樣子的��？” 引導(dǎo)寶寶說(shuō)說(shuō)泡泡。
2、現(xiàn)在王老師變出好多好多的泡泡，我們可以怎么樣？引導(dǎo)寶寶用手去抓，用嘴去吹……
3、在音樂(lè)聲中，教師和寶寶一起追泡泡、打泡泡、踩泡泡……鼓勵(lì)寶寶跳起來(lái)抓泡泡 ，并用語(yǔ)言提醒寶寶：“泡泡飛高了，寶寶跳起來(lái)抓，泡泡飛低了，寶寶快去踩……”
家長(zhǎng)提示：在活動(dòng)中寶寶因?yàn)殛P(guān)注的是飄動(dòng)的泡泡，容易發(fā)生碰撞，家長(zhǎng)在活動(dòng)中一定要關(guān)注自己的寶寶提醒自己的寶寶跑慢一點(diǎn)，盡量不要發(fā)生碰撞的情況。
四、說(shuō)說(shuō)玩玩：排排隊(duì)
目標(biāo)：
引導(dǎo)寶寶感知大小，并嘗試按大小簡(jiǎn)單排序。
準(zhǔn)備：
大小不同的圓片人手一份。
過(guò)程：
1、教師示范比較泡泡的大小和顏色
取出兩個(gè)不同的圓形圖片：“小寶貝們，看看老師手中的泡泡是什么顏色的？”引導(dǎo)寶寶說(shuō)說(shuō)不同的顏色，再引導(dǎo)寶寶觀察比較：“看一看、比一比，哪個(gè)大，哪個(gè)��？”強(qiáng)調(diào)：“這是大的，這是小的”
2、教師演示按大小排序的方法。
�。�1）教師：“大泡泡，大泡泡，拿出來(lái)，擺擺好”邊說(shuō)邊找出大泡泡放成一排。再用同樣的方法把小泡泡拿出來(lái)排排隊(duì)。
�。�2）排好后用手指著大泡泡和小泡泡，強(qiáng)調(diào)一下：“這是大泡泡，這是小泡泡。”
�。�3）教師：“大泡泡和小泡泡手拉手來(lái)排排隊(duì)�！币贿呎f(shuō)一邊把泡泡排成大小大小的順序。
�。�4）排好后用手指著泡泡，強(qiáng)調(diào)一下：“這回排的隊(duì)是大小、大小�！�
�。�5）將泡泡整理好放入盤(pán)子。
3、寶寶上來(lái)拿操作材料，玩“比一比，排排隊(duì)”的游戲。
家長(zhǎng)提示：在比較大小的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要讓寶寶自己觀察比較，以加深對(duì)大小的認(rèn)識(shí)，排序時(shí)，可以提醒寶寶將相同的排一排，再引導(dǎo)寶寶按大小不同的圓片排序。
五、貼貼做做：熊貓吹泡泡
目標(biāo)：
愿意自己動(dòng)手粘貼，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。
準(zhǔn)備：
畫(huà)有熊貓吹泡泡形象的紙，圓片，棉簽，膠水等操作材料。
過(guò)程：
1、教師出示畫(huà)紙，引起寶寶的注意。
有一只小動(dòng)物也喜歡吹泡泡，它是誰(shuí)呢？（出示畫(huà)紙）：“原來(lái)是一只可愛(ài)的熊貓，它吹的泡泡太少了，我們來(lái)幫幫它好嗎？”
2、教師示范把剛才的圓片拿出來(lái)往紙上粘，一邊說(shuō)：“吹個(gè)大泡泡，再來(lái)一個(gè)小泡泡……”引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)大和小。
3、提示寶寶在粘貼作畫(huà)時(shí)，應(yīng)在圓片的反面涂上膠水再粘，粘好后用手按一下，讓圓片粘牢。
4、教師巡回觀察寶寶的操作情況，鼓勵(lì)寶寶自己粘貼，表?yè)P(yáng)“泡泡”粘得好的寶寶。
5、展示作品，引導(dǎo)寶寶相互欣賞。
家長(zhǎng)提示：這個(gè)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)盡量讓自己的寶寶自己操作，不要過(guò)多的干預(yù)。為孩子提供自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成任務(wù)。
六、開(kāi)開(kāi)心心：吹泡泡
目的：
樂(lè)意和家長(zhǎng)一起合作游戲，體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
音樂(lè)《吹泡泡》
過(guò)程：
1、教師念兒歌《吹泡泡》吸引寶寶。
2、示范并講解游戲的玩法。
“寶寶們，我們現(xiàn)在一起來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲吧！我們邊念兒歌，邊玩游戲�！�
附兒歌和玩法:
《吹泡泡》
吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡，（家長(zhǎng)和寶寶手拉手往后退，變成一個(gè)大圓）
吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)小泡泡，（家長(zhǎng)和寶寶手拉手一起向中間靠攏，變成一個(gè)小圓）
泡泡變大了，（家長(zhǎng)和寶寶手拉手往后退，變成一個(gè)大圓圈）
泡泡邊小了，（家長(zhǎng)和寶寶手拉手一起向中間靠攏，變成一個(gè)小圓圈）
泡泡飛得高，（寶寶和家長(zhǎng)一起踮起腳尖）
泡泡飛得低，（寶寶和家長(zhǎng)一起蹲下）
啪！泡泡吹破了。（寶寶馬上分散跑）
3、家長(zhǎng)、寶寶和老師手拉手圍成一個(gè)圓圈，邊念兒歌邊游戲2-3遍。
提示家長(zhǎng)：活動(dòng)中家長(zhǎng)要積極參與游戲并注意寶寶的安全，特別是寶寶奔跑的時(shí)候要避免寶寶摔跤。
七、教你一招：
夏天，冰激凌是寶寶們的最愛(ài)，但寶寶的腸胃是經(jīng)不起冷食物的刺激的，大量吃冰激凌會(huì)引起寶寶腸胃的不適，建議我們的爸爸媽媽可以在家燒一些綠豆湯，好了后加些糖放在小格的冰盒里自己做些冰綠豆塊給寶寶吃，這樣既衛(wèi)生又不傷腸胃。
親子活動(dòng)教案7
大龍球
主要目標(biāo)：練習(xí)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，使寶寶感受肢體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)材料：大龍球、空花球。
音樂(lè)：舒緩、優(yōu)美的音樂(lè)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：讓寶寶趴在大龍球上，在寶寶前方的地上放一個(gè)小空花球，家長(zhǎng)雙手握住寶寶的小腿，向前方滾動(dòng)大龍球，使寶寶的小手觸摸到前方地上的小空花球。當(dāng)寶寶抓住時(shí)，大龍球往后滾動(dòng)，寶寶即成半站立姿態(tài)。再把寶寶手中小空花球放到地上，游戲繼續(xù)重復(fù)進(jìn)行。當(dāng)寶寶不愿再玩時(shí)，可以讓寶寶斜躺在球上，家長(zhǎng)向前后左右方向慢慢地滾動(dòng)大龍球，使寶寶全身肌肉放松。然后，家長(zhǎng)可與寶寶一起自由地玩大龍球。
爬過(guò)山坡拍響鈴
主要目標(biāo)：練習(xí)手膝爬行過(guò)障礙。
活動(dòng)材料：響鈴若干個(gè)，松緊帶l根2。3米長(zhǎng)，山坡(自制)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：①家長(zhǎng)與孩子同坐在地毯上的一端，面向山坡和掛響鈴處。教師對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶，老師這里有好玩的響鈴，爬過(guò)來(lái)，玩響鈴吧�！奔议L(zhǎng)鼓勵(lì)孩子爬過(guò)山坡拿響鈴，家長(zhǎng)要重點(diǎn)指導(dǎo)孩子爬行的方法。②孩子練習(xí)用手拍打響鈴或由家長(zhǎng)扶著身體用腳踢響鈴，使響鈴發(fā)出響聲，家長(zhǎng)與孩子共同游戲，根據(jù)孩子的興趣可反復(fù)進(jìn)行2～3次。
建議：①自制的山坡一定要穩(wěn)固，以免孩子翻過(guò)山坡時(shí)摔下來(lái)，把孩子弄傷。②在家里，家長(zhǎng)可用床上的枕頭做障礙，在不同的位置用有趣的玩具引誘寶寶練習(xí)爬行的動(dòng)作，促進(jìn)寶寶肢體的協(xié)調(diào)能力。
找皮球
主要目標(biāo)：練習(xí)改變方向爬行。
活動(dòng)材料：小皮球若干個(gè)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：教師拿出一筐小皮球，將球拋撒在活動(dòng)室里，并對(duì)孩子們說(shuō)：“快爬過(guò)去撿皮球呀。”家長(zhǎng)在寶寶快要追到球時(shí)，再輕輕將球踢開(kāi)，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)爬。在活動(dòng)中要根據(jù)孩子的體質(zhì)狀況掌握運(yùn)動(dòng)量，不要使寶寶過(guò)度疲勞、興奮。當(dāng)孩子拿到球后，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)寶寶。
爬大山
主要目標(biāo)：練習(xí)爬行翻越的能力，通過(guò)親子游戲，增強(qiáng)親子情感。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)躺下當(dāng)做大山，邊說(shuō)兒歌邊讓孩子往家長(zhǎng)身上爬，當(dāng)爬上大山的山頂時(shí)，家長(zhǎng)和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。
兒歌
爬爬爬，爬大山，
爬上大山看一看，
大山高，大山大，
山上風(fēng)光美如畫(huà)。
親子活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。
2、要求服裝設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好服裝制作圖
2、 每個(gè)家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料（如舊報(bào)紙、光碟、空煙盒等）
3、 寫(xiě)通知，打圖片，記錄表
4、 準(zhǔn)備場(chǎng)地，已做好的環(huán)保時(shí)裝
活動(dòng)過(guò)程：
1、 引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同觀看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡(jiǎn)單，有復(fù)雜的，請(qǐng)李老師現(xiàn)場(chǎng)制作出漂亮的時(shí)裝。
問(wèn)：李老師是用些什么廢舊材料制作的？你想成為一名小設(shè)計(jì)時(shí)嗎？請(qǐng)和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)出你喜歡的時(shí)裝。
2、 家長(zhǎng)和幼兒共同制作時(shí)裝，發(fā)放記錄表，請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的制作過(guò)程。
3、 家長(zhǎng)和幼兒上臺(tái)表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）
1） 有序的上臺(tái)。
2） 隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。將時(shí)裝展示出來(lái)。
3） 請(qǐng)家長(zhǎng)填活動(dòng)反饋表，反思心得。
親子活動(dòng)教案9
動(dòng)手操作類游戲
1、游戲名稱：漂亮的項(xiàng)鏈
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力
游戲準(zhǔn)備：彩色小木珠
彩線游戲過(guò)程：
1教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的欲望
2、師示范制作的方法并提出要求（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿（2）請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿（3）要求手拿彩線的位置要合適、完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。
游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手操作。
2、游戲名稱：我的小沙錘
游戲目標(biāo)：1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性2、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力
游戲準(zhǔn)備：飲料瓶若干每位幼兒一定數(shù)量的豆子
游戲過(guò)程：
1、老師：孩子們聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)在唱歌？（搖晃裝著豆子的瓶子），沙錘唱歌真好聽(tīng)，我們一起來(lái)做沙錘，大家一起唱歌好嗎？
2、開(kāi)始制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。
3、老師彈奏《我上幼兒園》，幼兒自制樂(lè)器沙錘伴奏游戲指導(dǎo)：在幼兒制作的過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意預(yù)防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里
3、游戲名稱：過(guò)山洞
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力
游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬
2、老師示范新穎的山洞讓家長(zhǎng)寶寶一起鉆爬游戲指導(dǎo)：注意家長(zhǎng)應(yīng)照及到四周幼兒
4、游戲名稱：我有一雙小巧手
游戲目標(biāo)：
1、通過(guò)動(dòng)手操作，鍛煉幼兒小肌肉群的動(dòng)作靈活性；
2、通過(guò)建構(gòu)，發(fā)展幼兒的想象力；
3、加深親情關(guān)系；
4、學(xué)會(huì)收拾整理玩具；
游戲準(zhǔn)備：各式玩具（插接類）
游戲過(guò)程：
1、教師介紹各式的積木，邀請(qǐng)家長(zhǎng)同幼兒共同拼插；
2、分類自由拼插，教師巡回交流；
3、分別展示作品，介紹它的奇特性；
4、幼兒自己收拾整理玩具，并把玩具送回家；
游戲指導(dǎo)：
1、告訴家長(zhǎng)應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行技能指導(dǎo)。
2、鼓勵(lì)幼兒自己收拾物品。
3．游戲名稱：大手和小手
游戲目標(biāo)：
1、通過(guò)繪畫(huà)發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，以及對(duì)顏色的感知能力。
2、進(jìn)一步加深親子關(guān)系，并且交流中學(xué)會(huì)交往3、學(xué)會(huì)整理物品游戲準(zhǔn)備：彩筆繪畫(huà)紙
游戲過(guò)程：
1、教師師范沿手指輪廓描畫(huà)的方法，并示范添畫(huà)。
2、家長(zhǎng)和幼兒共同描畫(huà)，并讓幼兒大膽的在上面添畫(huà)內(nèi)容；
3、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）；
4、收拾物品（幼兒自己動(dòng)手）；
游戲指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫(huà)
2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫(huà)
3、游戲名稱：好朋友手拉手
游戲目標(biāo)：
1、通過(guò)手偶游戲，讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的名字，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)；
2、初步培養(yǎng)幼兒樂(lè)于同別人交往的能力；
3、鍛煉幼兒能夠認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)及姓名；
游戲準(zhǔn)備：手偶（威威兔）小花片（上面寫(xiě)有幼兒的姓名和學(xué)號(hào)）
游戲過(guò)程：
1、出示手偶，自我介紹姓名和學(xué)號(hào)。威威：“小朋友，我非常喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎？”（老師互相配合，一人旁白，一人表演。）
2、幼兒逐個(gè)介紹（威威兔在小朋友說(shuō)完后，要同他握握手，或是親一下）在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，說(shuō)出自己的學(xué)號(hào)姓名。
3、發(fā)放小禮物（小花片），并讓幼兒說(shuō)出“謝謝威威兔”。游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不可強(qiáng)求個(gè)別幼兒；
游戲反思：幼兒對(duì)于手偶的加入興趣特別的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說(shuō)出自己的姓名及年齡，說(shuō)明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情。
7、游戲名稱：裝豆子
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。
游戲準(zhǔn)備：黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎(jiǎng)品
游戲過(guò)程：現(xiàn)在是秋季，是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里好嗎？告訴孩子規(guī)則：在游戲過(guò)程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進(jìn)去。
注意事項(xiàng)：讓家長(zhǎng)看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里，家長(zhǎng)不要幫孩子裝豆子。游戲結(jié)束，把小獎(jiǎng)品發(fā)給孩子，并給予孩子鼓勵(lì)。
游戲指導(dǎo)：根據(jù)季節(jié)性的特點(diǎn)去做一些游戲，可以把大自然與游戲結(jié)合，這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象。
親子活動(dòng)教案10
一、探索新環(huán)境——這是什么顏色？
目的：和孩子一起玩變變變的游戲，啟發(fā)寶寶說(shuō)出變出的積木是什么顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色的積木若干。
指導(dǎo)語(yǔ)：
這個(gè)年齡段的寶寶一般已能辨別3-4種顏色，但有時(shí)單個(gè)出示某種顏色時(shí)，有的寶寶就不能正確說(shuō)出顏色的名稱，通過(guò)這個(gè)游戲，可以建立顏色與其相應(yīng)名稱的聯(lián)系，而且教認(rèn)顏色，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是視覺(jué)刺激，這對(duì)開(kāi)發(fā)寶寶的智能很有好處。在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)應(yīng)盡量引導(dǎo)孩子辨別常見(jiàn)的顏色。
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(zhǎng)選擇不同顏色的幾塊積木，親子相對(duì)而坐。
2、游戲：這是什么顏色？
家長(zhǎng)將幾塊積木都藏在身體后面，然后說(shuō)：“變變變，看看變出的積木是什么顏色？”引導(dǎo)寶寶說(shuō)出積木的顏色。
二、音樂(lè)活動(dòng)——發(fā)現(xiàn)了
活動(dòng)目的：培養(yǎng)觀察能力，知道不同的動(dòng)物喜歡吃不同的食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：螞蟻、小雞、小狗、小貓、小兔、餅干、蟲(chóng)子、肉骨頭、小魚(yú)、蘿卜的圖片。
指導(dǎo)語(yǔ)：
寶寶要吃東西，小動(dòng)物們也要吃東西，通過(guò)觀察老師出示的課件，讓寶寶知道不同的動(dòng)物要吃不同的食物，將這些動(dòng)物和食物用歌唱的形式唱出來(lái)，激發(fā)幼兒歌唱的興趣，引發(fā)寶寶愛(ài)吃東西的欲望。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師帶領(lǐng)大家唱《問(wèn)好歌》。
2、出示螞蟻、餅干的圖片，引導(dǎo)寶寶觀察，熟悉螞蟻和螞蟻喜歡吃的食物的名稱。
3、教師唱歌曲《發(fā)現(xiàn)了》，教師先示范一次，再一句一句練習(xí)。
4、出示其他小動(dòng)物和相應(yīng)喜歡吃的食物的圖片，引導(dǎo)寶寶觀察，并將這些動(dòng)物和相應(yīng)的食物編入歌曲中演唱。
三、親子游戲活動(dòng)——親子歡樂(lè)操
學(xué)習(xí)目的：
指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶跟著節(jié)奏做動(dòng)作，促進(jìn)身體的健康。
指導(dǎo)語(yǔ)：
這個(gè)年齡段的孩子，語(yǔ)言理解能力迅速發(fā)展，節(jié)奏感明顯提高，而且特別喜歡念兒歌。指導(dǎo)孩子跟著兒歌的韻律和節(jié)奏與家長(zhǎng)一起做親子歡樂(lè)操，既能增進(jìn)親子間的感情，又能促進(jìn)孩子身體的.健康。
活動(dòng)過(guò)程：
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶手拉手，一邊走一邊念兒歌：“手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉著手兒走呀走，走成一個(gè)大圓圈。”立定，做歡樂(lè)親子操。
2、對(duì)家長(zhǎng)和寶寶的動(dòng)作提出建議。
四、結(jié)束活動(dòng)
老師帶領(lǐng)大家一起唱《再見(jiàn)歌》。
附操節(jié)兒歌：
太陽(yáng)咪咪笑，小朋友起得早，
一二一二做早操做早操，
先來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)呀點(diǎn)點(diǎn)頭，
再來(lái)彎彎腰，彎呀彎彎腰，
蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，
踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，
跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，
天天鍛煉身體好，身體好！
親子活動(dòng)教案11
親子教育在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位，親子活動(dòng)教案又是親子教育表達(dá)形式。親子活動(dòng)教案設(shè)計(jì)時(shí)是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子活動(dòng)教案中不僅僅有情感交流，還要有心智發(fā)展、社會(huì)活動(dòng)、興趣培養(yǎng)和認(rèn)知活動(dòng)。親子游戲在親子活動(dòng)教案中占有重要地位，親子活動(dòng)教案以讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣為目的。親子活動(dòng)教案要隨著幼兒的發(fā)展制定，具有很強(qiáng)的年齡性，是根據(jù)孩子的不同年齡特征而制定的。同時(shí)親子活動(dòng)教案的內(nèi)容和方式都要不斷的變化，以便吸引寶寶們注意力，提高他們上課的興趣。下面請(qǐng)大家和我一起分享一篇親子活動(dòng)教案。
(1)玩繩結(jié)
先教孩子把繩子4或8折打成結(jié)。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐，鼓勵(lì)孩子投繩進(jìn)筐。剛開(kāi)始時(shí)，可移動(dòng)腳步，提高興趣，以后不移動(dòng)，提高技能。孩子拋進(jìn)，爸爸拋出，孩子接住繼續(xù)向筐內(nèi)，邊拋邊說(shuō)：“拋繩結(jié)嘍�！�
(2)玩繩圈
學(xué)小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個(gè)結(jié)成繩圈，爸爸媽媽和孩子每人兩個(gè)繩圈，雙腳各踩住一個(gè)圈，雙手各拉一個(gè)繩圈，一步一步如同小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。
跳繩圈。把3個(gè)繩圈放在一起或間隔一定距離，跳的方法可以變化經(jīng)，單雙腳跳或交替跳；繩圈排列方法可變化，如直線、三角形等，繩圈也可變化成半圓形、三角形、梯形等。套繩圈。父親說(shuō)：“看誰(shuí)套繩圈套得快。”三人把繩圈從腳套入，通過(guò)身體，再?gòu)念^上套住，也可以從上往下，展開(kāi)比賽或挨次進(jìn)行�！般@山洞了”2人將繩子套于腰間或腋下，表示山洞，另一個(gè)人可鉆過(guò)或爬過(guò)山洞。爬過(guò)者作山洞，第2人再鉆山洞，依次輪流進(jìn)行。
(3)玩繩子
踩水浪――把繩子打開(kāi)平放在地上，大人抖動(dòng)繩子，讓幼兒踩著另一端前進(jìn)。跳雙桿――爸爸媽媽各持繩子兩頭，面對(duì)面蹲下，兩繩平行，或?qū)捇蛘粩嘧兓�。幼兒跳到兩繩中間，又跳出，不能踩繩，踩住為輸，再輪換進(jìn)行。最后，可3人跳繩，2人跳，獨(dú)自跳動(dòng)，或把短繩結(jié)成長(zhǎng)繩讓孩子在中間跳。
親子活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶的節(jié)日，并用各種方式向媽媽祝賀。
2.了解媽媽的工作和媽媽的喜好。
活動(dòng)內(nèi)容：親親好媽媽
活動(dòng)過(guò)程：
教師：寶寶們，今天是什么節(jié)日你們知道嗎？
三八婦女節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？（媽媽、奶奶、姑姑——）
今天小朋友的媽媽、奶奶們都來(lái)到咱們中四班，我們一起來(lái)給她們過(guò)節(jié)日好嗎？
唱歌《世上自己有媽媽好》，祝福媽媽、奶奶節(jié)日快樂(lè)。
一、夸夸我的好媽媽
師：我知道咱們的媽媽、奶奶們有的是老師，有的是工人，有的媽媽毛衣織的很漂亮，有的奶奶做飯?zhí)貏e香，今天，我們的小朋友都來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的好媽媽或者是奶奶，好嗎？
幼兒用簡(jiǎn)短的話介紹自己的媽媽。
教師小結(jié)：我們的媽媽真能干，我們用一起最好聽(tīng)的聲音送給她們一首歌，好嗎? 唱歌《游子吟》
二、聽(tīng)聽(tīng)我有多愛(ài)你
教師：小朋友們還記得很小的時(shí)候是是么樣子的嗎？
出示照片，幼兒觀看討論。教師：“在你們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大的每一天，你們的媽媽、奶奶都特別的辛苦，比如當(dāng)你們剛剛學(xué)走路的時(shí)候，媽媽要一直彎著腰扶著你們、生病的時(shí)候，媽媽還要白天黑夜的看護(hù)你、喂水、喂藥等等。
現(xiàn)在，我們來(lái)請(qǐng)媽媽們給大家講一個(gè)小朋友成長(zhǎng)中的真實(shí)的故事，聽(tīng)聽(tīng)媽媽有多愛(ài)你。
家長(zhǎng)講述，教師及時(shí)小結(jié)并進(jìn)行引導(dǎo)。
教師：我們一起對(duì)媽媽、奶奶說(shuō)：媽媽、奶奶辛苦了。歌曲《我的好媽媽》
從今天開(kāi)始，我們來(lái)幫助媽媽做一些力所能及的事，好不好呢？歌曲：《不再麻煩好媽媽》
三、漂亮媽媽我來(lái)畫(huà)
請(qǐng)小朋友仔細(xì)的觀察媽媽，頭發(fā)是什么樣子的，臉是什么形狀的，我們一起來(lái)畫(huà)媽媽。
教師出示頭發(fā)、臉型的范例。
幼兒作畫(huà)，送給媽媽，媽媽在孩子的作品下寫(xiě)心愿卡。
附：
主題墻創(chuàng)設(shè)：親親好媽媽
能干的媽媽（各行各業(yè)、作品）
漂亮的媽媽（幼兒作品）
媽媽的心愿
我能幫媽媽做點(diǎn)啥
親子活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)寶寶表達(dá)的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。
2、初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單數(shù)數(shù)。
3、通過(guò)與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；
2、音樂(lè)《你好！》、《郊游》、《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候時(shí)光。
1、寶寶們好！你們認(rèn)識(shí)我嗎？我姓趙，寶寶們可以叫我“趙老師！”
旁邊這位是貢老師，“貢老師，您好！”
2、今天就由趙老師來(lái)和大家玩游戲。我們來(lái)打個(gè)招呼“你好，你好！”你們也伸出小手“你好，你好！”我們來(lái)握握手“你好！”我們手拉手圍成一個(gè)大圈圈。
3、現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)了，讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)吧。（播放音樂(lè)《你好你好》）
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光。
1、寶寶們，動(dòng)一動(dòng)以后，身體暖和了沒(méi)有。下面請(qǐng)寶寶到老師這一人拿一個(gè)墊子找個(gè)地方坐下來(lái)。
2、今天，趙老師還請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰(shuí)來(lái)和它打個(gè)招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動(dòng)表達(dá)的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來(lái)拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）3、拿到球的寶寶，跟媽 媽兩個(gè)人像趙老師和貢老師一樣面對(duì)面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來(lái)，對(duì)好對(duì)面的媽 媽用力一推，“咕嚕咕�！焙衾踩L到媽 媽那去嘍！。
4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，現(xiàn)在我們就來(lái)比比賽，看哪個(gè)寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個(gè)滾到對(duì)面媽 媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂(lè)，優(yōu)先者獎(jiǎng)勵(lì)笑臉花）5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來(lái)，媽 媽們跟著貢老師到對(duì)面的那條直線上去。
6、現(xiàn)在請(qǐng)媽 媽們把呼啦圈豎起來(lái)，滾給你們的寶寶，寶寶們要接?jì)?媽滾過(guò)來(lái)的呼啦圈呀！
7、寶寶們累了沒(méi)有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個(gè)一個(gè)串起來(lái)。（教師示范串項(xiàng)鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個(gè)圈圈和最后一個(gè)圈圈也連起來(lái)哦。
9、下面我請(qǐng)寶寶們也來(lái)動(dòng)手試一試，請(qǐng)貢老師給大家分發(fā)操作材料。
（各位家長(zhǎng)，這是一個(gè)訓(xùn)練孩子小肌肉的游戲，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致地做事。在孩子操作時(shí)，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動(dòng)手做一做。平時(shí)在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨(dú)一個(gè)人在玩哦。）10、寶寶們的項(xiàng)鏈都串好沒(méi)有�。看玫脑拰⑵恋捻�(xiàng)鏈給媽 媽戴上。這時(shí)媽 媽要說(shuō)“謝謝寶寶”，寶寶說(shuō)“不用謝”，媽 媽給寶寶一個(gè)大擁抱。
三、結(jié)束部分。
寶寶和媽 媽們快快來(lái)，現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時(shí)間了。每人到這來(lái)拿一個(gè)球，拿到的寶寶和媽 媽找個(gè)空地方站站好。（播放音樂(lè)《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》）
親子活動(dòng)教案14
一、活動(dòng)對(duì)象： 2—3歲幼兒。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物頭飾，各種蔬果教玩具
三、活動(dòng)流程：
親親熱熱
過(guò)程：
寶寶和家長(zhǎng)面向老師席地而坐成一個(gè)半圓，教師盤(pán)腿坐在寶寶對(duì)面。
教師面帶微笑，向?qū)殞毚蛘泻簦骸皩殞毢茫沂恰痢晾蠋��！保ㄌ崾炯议L(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出自己的名字，或者和寶寶一起說(shuō)）你叫什么呀，我是---‘然后大家一起拍手說(shuō)：‘××，××，歡迎你！’”
寶寶依次作介紹，直到每個(gè)寶寶都介紹到。
（溫馨提示：這一環(huán)節(jié)要讓寶寶開(kāi)口說(shuō)話，能力弱的孩子提示家長(zhǎng)幫助他共同說(shuō)完介紹內(nèi)容，讓孩子們做到：敢說(shuō)、愿說(shuō)、想說(shuō)。）
說(shuō)說(shuō)做做
手指游戲（寶寶能跟著教師，邊念兒歌邊愉快的表演）
過(guò)程：
1、看看老師用一根手指頭變成了什么？（毛毛蟲(chóng)）
2、教師邊念兒歌邊表演動(dòng)作。
3、教師帶領(lǐng)寶寶邊念兒歌邊做動(dòng)作2—3遍。
附兒歌：
手指游戲兒歌(一)
一個(gè)手指頭、一個(gè)手指頭，變呀、變呀、變呀、變成一個(gè)毛毛蟲(chóng);(左右手指放到一起向前拱動(dòng))
兩個(gè)手指頭、兩個(gè)手指頭，變呀、變呀、變呀、變成一只小白兔;(兩根手指放在頭頂)
三個(gè)手指頭、三個(gè)手指頭，變呀、變呀、變呀、變成一只小花貓;(三根手指放在嘴邊)
四個(gè)手指頭呀，四個(gè)手指頭呀，變呀，變呀，變成一只小鴨子，嘎-嘎-嘎- （雙手左右疊加，然后一張一合作鴨嘴狀）
五個(gè)手指頭、五個(gè)手指頭，變呀、變呀、變呀、變成一只大螃蟹。(作螃蟹狀向前行)
�。剀疤崾荆簩殞氃谧鰟�(dòng)作念兒歌時(shí)，家長(zhǎng)們要一起念，一起學(xué)，激發(fā)寶寶更多的興趣。）
小朋友們的小手還有更多的用處
切一切
1、出示各種蔬菜水果（先認(rèn)識(shí)幾個(gè)）
2、讓寶寶自己上來(lái)拿水果蔬菜（家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶自己上來(lái)讓小朋友學(xué)會(huì)獨(dú)立大膽）
3、讓寶寶自由切蔬菜水果（這個(gè)游戲環(huán)節(jié)是培養(yǎng)寶寶動(dòng)手能力，手眼協(xié)調(diào)，手部小雞肉群的發(fā)展）
親子活動(dòng)教案15
鉆山洞
游戲目標(biāo)：
1.訓(xùn)練觸覺(jué)和四肢著地爬行的能力。
2.訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)和提高辨別聲源的能力。
游戲準(zhǔn)備：山洞玩具
游戲方法：
1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過(guò)來(lái)。
2，根據(jù)幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過(guò)，或在另一頭逗引幼兒爬過(guò)來(lái)。
拾豆豆
活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)能力，有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆（請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶）
活動(dòng)方法：
教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和必要的幫助。
注意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。
水果大餐
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)共同操作的興趣。
2、初步嘗試使用固體膠。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水果花籃圖人手一張
2、各種水果造型圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示漂亮的水果花籃引題
2、演示使用固體膠
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果花籃。
4、展示作品，分發(fā)獎(jiǎng)品。
兔子跳圈
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長(zhǎng)，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)
活動(dòng)玩法：
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。
2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開(kāi)圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長(zhǎng)在“家”等待寶寶。
3、幼兒與家長(zhǎng)合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
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